【第1篇】耐人寻味的实验作文700字-小学六年级作文
一个富人做了这样一个实验：他找到了许多不同大小的金块和一个瓶子，然后对别人说：“只要你拿着最多的金子，你就可以随意拿走瓶子里的金子。”
实验开始了，参与者有条不紊的进行着，很快结果就出来了。第一个只包含一块金子，最大的一块金子，因为最大的一块被塞在瓶颈处；第二个呢？也好不到哪里去，他也选了一块最大后的黄金，或者因为大小关系，没有完全塞进去，但是堵住了瓶口，瓶子空了；只有第三个，他也是最后一个。面对同样数量的黄金，他慢慢地用最小的黄金包装起来。这时，看它的富翁开始关注他。他仔细挑选了不起眼的碎金，然后慢慢地塞进去。没多久，这些小东西就完成了。然后他选了一个大一点的金子，把瓶子塞进一个很重的瓶子里。最后都大了。
实验结果显而易见，毫无疑问第三个持有的金最多。
这时，富人好奇地问：“你为什么要这样做？”
第三个实验者说：“我把装金当一回事。我们不能一下子完成大事，只能从小事做起，就像我们不能一下子装上最大的金子，却可以从一点点金子装上。刚开始可能是最卑微的东西，可能会拖住重点，影响全局。其实在装金过程中，先装小金是最关键的地方，这个我也见过。”
看着他丰富多彩的谈话，富人频频点头。其他参与者会微笑，好像他们意识到了什么。
其实在我们的生活中，我们经常会感叹命运的不公和运气的不佳，那么如果我们仔细调查一下，是不是我们首先选择的“黄金”太大了？而且从来不捡那些“碎金”？
六年级：2765874104
【第2篇】小蚂蚁的实验作文350字-小学六年级作文
清明节期间，我们休息了三天。钱老师为我们安排了一篇作文。我们用樟脑丸和小蚂蚁做实验，把实验过程写成作文。
那天中午，我等不及午饭后找蚂蚁做实验。我先抓了一只小蚂蚁，然后用樟脑球在蚂蚁周围画了一个大圈。蚂蚁爬了上去，然后溜出了圈子。我又在它周围画了个圈，它又突破了。这个重复了很多次。过了一会儿，小蚂蚁一动不动地躺在地上。我用树枝捅了捅，它还是没反应。
后来我试了几只蚂蚁，结果都一样。
这个实验让我很好奇蚂蚁为什么会害怕樟脑丸。为了解惑，我特意在网上查了一下。它说：樟脑丸是靠气味驱虫的，蚂蚁只是靠气味找路。樟脑丸的气味会影响它的判断，所以通常会绕过它们。蚂蚁主要靠触角来感觉。随着樟脑丸的刺激越来越大，严重影响其感官能力，所以会越来越累。
哇，科学界有这么多神奇的奥秘！
【第3篇】蚂蚁的实验(转载)作文400字-小学六年级作文
夏天悄悄来临。我家门前的巷子里有很多蚂蚁。老师让我们做一个关于蚂蚁的实验。今天是星期天。早上，我让妈妈给我一个樟脑丸，让我做实验。我妈给了我柜子里的一个樟脑丸，我跑到外面开始我的小实验。
我在巷子里搜了半天，“哇！”我惊讶地叫了一声。原来他们有个窝。我迅速按步骤用樟脑丸在窝周围画了一个圈，把这些小家伙围了起来。我心想：“哈哈！现在你无处可逃！”果然！有些小家伙像无头苍蝇一样乱撞；有的一动不动，仿佛在思考对策；还有，它看起来很虚弱，挣扎着，翻滚着.
这时，几只更大的蚂蚁就会冲出“防线”！没有，我又看了看怎么办，就在他们面前画了一道很深的“防线”。我只可怜这些更大的蚂蚁，它们越过了第一道“防线”，在第二道“防线”盘旋，又是一群“无头苍蝇”！等他们跑累了，我一点一点缩小圈子，最后大到一毛钱硬币。它刚开始没动，但当气味几乎没了的时候，它们就迅速冲出了“防线”！
原来蚂蚁的感觉好到连蚂蚁都受不了樟脑丸刺鼻的味道。蚂蚁真的很害怕樟脑丸的味道！
【第4篇】超级实验作文600字-小学六年级作文
我以为鸡蛋掉在水面两米高度就破不了，比爬上天还难。看了有趣的节目《异想天开》，觉得这一切都有可能。于是，我挑战自己做一个有趣的鸡蛋实验。
我提前准备了两个鸡蛋，用来做实验。第一次把鸡蛋放在茶盒里，一点准备都没有。只听到“扑通”一声。我摔倒了，打开茶盒的时候。鸡蛋已经碎了，我特别失望。我以为如果我把鸡蛋放在盒子里，它们就不会碎，但现在当我从50厘米的高度摔下来时，它们会碎回来。更何况是从两米多的高度摔下来的。我明白了，我不痴心妄想。
然后我想到了一个老人。他年纪大了，不断追求书法的完美。我一直在刻苦学习书法，可是怎么向困难低头呢？于是，我鼓起信心，吸取了最后的教训。我坐下来，冷静地思考我刚才的错误。我觉得：盒子里的鸡蛋会和周围环境发生碰撞。那不是鸡蛋碰石头——。我不明白如何保持鸡蛋完好无损。这时，我看到了家里的皮蛋盒。灵机一动，我想：泡沫软。如果周围放泡沫，不仅可以减少鸡蛋对周围的影响，还可以减少影响。这不是一举两得。我把泡沫切成六块，塞在鸡蛋周围。把鸡蛋包得很紧，从桌子上扔下来，盒子就像炸弹一样掉了下来。我赶紧打开盒子，鸡蛋安然无恙。我高兴得跳了三尺高，心里比喝蜂蜜还甜。
今天，我终于明白了一个科学道理：在盒子周围放上泡沫等柔软的物体，可以减少鸡蛋的冲击力和冲击力。
【第5篇】一次有趣的实验作文600字 不倒的积木塔
有一天，一个杂技演员在电视上表演了《杯子里的鸡蛋》，瞬间引起了我的注意。
我看到表演者把四个酒杯放在桌子上，在酒杯上放一块木板，然后把四个鸡蛋放在木板上方，与酒杯相对应。突然，表演者手里拿着一根木棍，砰的一声关上了放鸡蛋的板子，板子飞了出去。看到这里，我为鸡蛋捏了把汗。如果鸡蛋掉下来摔碎了，那就是浪费！果然蛋掉了。但是它牢牢地掉进了玻璃里。奇怪，没道理！除非表演者有魔法。想了想，决定自己做个实验，用科学证明。
我准备了一把木尺和九个积木，然后把它们折叠成一个积木塔。手持木尺，横向对准最低的积木，用力快速敲击。那一刻，我闭上眼睛，紧张地捂住耳朵。我好像听到了积木掉下来的声音，看到积木掉了一地。
嘿，为什么没发生？我慢慢放开捂着耳朵的手，闭着的眼睛慢慢睁开。什么都没发生，除了我“吹走”的那个可怜的积木。其他积木还是折叠的很好，我几乎看不到自己。为了验证，我把其他最底层的积木一个个拍了下来，但是结果都是一样的，“幸存”的积木安然无恙的站在桌子上。我很不解：为什么敲下面的积木，下面的积木飞出来，上面的积木不掉？
带着疑惑，我在百度上搜了一下：原来，物体是有惯性的，没有外力会保持原状。积木塔原本是立在桌面上的。当你用木尺水平击打底块时，这个积木会带着水平冲力飞出，而其他的积木由于惯性仍然保持原来的静止状态。这就是积木塔失败的原因，也是杂技表演成功的秘诀。
杂技表演，有那么多科学原因，似乎科学真的无处不在。
【第6篇】一次有趣的实验作文500字-小学六年级作文
在上周五的科学课上，老师给了我们一个新的知识：物质的性质和形式的变化。物质性质的变化是对象有了新的物质；物质的形态变化意味着没有新的物质产生。下课后，老师给我们布置了另一个任务，就是让我们做一些实验，看看发生了什么变化。是性质的改变还是形状的改变？于是，我选择了一个实验，就是把一个生鸡蛋放在盛满白醋的玻璃杯里。
当天，我就回家开始了这个实验。首先，我选择了一个光滑的椭圆形鸡蛋，把它放在一个玻璃杯里。然后我把半瓶白醋放进玻璃杯，醋应该会溢出鸡蛋。之后放在桌子上等明天早上看结果。
第二天早上，天刚蒙蒙亮，我就悄悄起床，带着急切和好奇去看我的实验。当我走近玻璃时，我仔细看了看。啊！我发现奇迹发生了，蛋壳的表面光泽消失了。我用手小心翼翼地摸了摸蛋壳。又出现了一个发现：蛋壳是怎么变软的？而且鸡蛋还有一段时间上下浮动，于是我带着很多疑问去了知识宝库——电脑的网络，查了一下。“哦——！”原来蛋壳里有钙质物质，遇到醋自然改变，蛋壳的钙质物质被破坏，蛋壳就变软了。
通过这个小实验，我老师昨天教的课巩固了，我在电脑里学到了很多新知识。
【第7篇】一次有趣的实验作文
一天，老师给我们布置了一个特殊的作业：让我们做一个如何让鸡蛋漂浮在水中的实验。学生们听了，大声叫好，有的说糖，有的说盐。我暗自得意：做实验是我最喜欢的专业！
一放学回家就直接去厨房挑了最漂亮的蛋宝宝。为了看看蛋宝宝是怎么浮起来的，我贡献了最大的玻璃，开始了实验。
我把杯子倒满水，然后把小蛋轻轻放入水中，小蛋跌跌撞撞地掉进了水底，进入了甜甜的梦乡…
为了防止小鸡蛋醒过来，我在杯子里轻轻放了点盐，用勺子悄悄地慢慢搅拌。然而蛋宝宝不肯浮，气得我不得不把它弄起来！我不停地往水里加盐搅拌。最后，仿佛蛋宝宝受了委屈，他迟疑地从水里爬起来，一会儿就露出了小脑袋。
“哇！我成功了！太好了！”我高兴地跳着舞。然而，这是为什么呢？我迅速查了网上的资料。原来放盐前鸡蛋比水重，放盐后水突然变重，鸡蛋比水轻，就浮在水面上了。
【第8篇】摔鸡蛋实验1000字
老师给我们布置了一项特殊任务。你知道是什么吗？就是把鸡蛋从三楼或四楼扔下去，看看会不会破。
我们听着听着，脑子里蹦出大问号，教室突然爆炸了。我以为：鸡蛋从一米处掉下去就碎了，更何况三四楼！同学们纷纷议论，有的说自己会成功，可能是因为准备工作做得好，有的说不能成功就破。其他人都沉默了。而且我觉得我的蛋不会碎。我对自己很有信心。
第二天上课时，所有的学生都把准备好的鸡蛋放在桌子上。啊！学生的彩蛋真的是五花八门，眼花缭乱。我把自己的糖蛋放在桌子上。糖蛋先用布包好，再用包包好，最后用报纸包好。两面贴透明胶可以保护鸡蛋，成为一颗大糖果！老师让赵汉明上来介绍他做的鸡蛋。他说，‘这是降落伞，这样鸡蛋不会掉得很快，掉得慢也不会破。熊浩凡也觉得自己制作的不错，也上来介绍一下。他很自信的说：‘我把一个塑料瓶分成两面，把鸡蛋放在中间，用袋子夹住，然后把另一面粘上，就完成了！'
我们都拿着自己的实验材料跑到三楼去验证。一楼到三楼，学生在等老师的命令：一、二、三，开始！老师的话音一落，我们就迫不及待地把它扔了下去。我也扔下了糖蛋。我们的鸡蛋有的在地上蹦来蹦去，有的在空中晃悠，有的直接掉在地上。落地的声音不一样，因为是塑料袋，所以落地的声音大多是袋子的声音。所有的学生都认为他们的鸡蛋破了。杨恒的“在水里送鸡蛋”引起了我的注意。“扑”的一声，他的蛋和水掉到了地上，袋子里的水洒了出来！再去看看杨泽宇的。他的蛋在空中不停地跳着美丽的舞蹈，然后“啪”的一声掉在了地上。
丢了鸡蛋后，我们都跑下去找自己的鸡蛋。学生们的表情非常复杂，有些人大喊：“我成功了！”有些人欢呼庆祝。我找到了自己的蛋，拿出来的时候，扁扁的，我就想：蛋，蛋！我的蛋！我准备了这么久，今天怎么会失败？突然想到一句名言：失败是成功之母。那些科学家第一次实验成功了吗？不，他们失败了很多次才成功。所以，这次我没有成功。如果我做几次，我一定会成功，我一定不要灰心！
通过这个抛蛋实验，我学到了一个深刻的道理：失败一次不重要，成功一次就行了！
【第9篇】一次有趣的实验作文1200字-小学六年级作文
有趣的实验
实验，新名词。它带给我无穷的乐趣和知识。同时也带给我无尽的思念。实验就像一本美丽的书。要更好地掌握这本书，需要你的细心理解。
我喜欢做实验，喜欢实验中的乐趣和成就感。同时，我也喜欢实验中的知识。当然，我也最喜欢理科。
下午第一节课是理科课，心里全是可乐。直到科学课。我们排队走向实验室。今天老师说要做的实验是：雨的形成。
我提前准备好了实验材料：火柴，抹布，剩下的都在我们实验室。当我来到实验室时，桌子和其他用具都摆放整齐。“同学们，请各就各位，各就各位！”老师在讲台上说。
我随便找了个座位。"今天，我们的实验是：雨的形成."“请看实验设备，看有没有可能说出他们的名字。”让我看看桌面上的设备。对于实验器材纸，这个铁架子应该是铁架子，这个覆盖有石棉的铁网应该是石棉网。而这个，像衣服一样的木头做的，应该是试管架。这被子应该是烧杯！还有一个玻璃片。而最后一个像灯，有水的应该是酒精灯。呃？我也错过了一个。这个大玻璃盆里还放满了实验设备：必需的水！
谈完实验设备，老师开始说：“嗯，我想大家都讲完了。现在我们来看看这个实验的具体步骤！”老师拿起她旁边的一张纸。我也拿起我的实验纸，仔细看了看。哦，我明白了！实验装置要先组装好。我想马上开始做，但是老师还没有下达命令！我不得不梦见它。“第一步是组装实验装置！同学们，请看老师！那就跟我来。”我看着老师，看到老师用手把铁架推到中间，然后把石棉网放在铁架上，把烧杯放在石棉网上。也学会了津津有味的去做。不拉一步。呵呵，已经是模特了。
“那么，我们来点亮酒精灯。”老师从火柴盒里拿出一根火柴，在盒子边上潇洒地滑了一下，火柴头马上就火了。我最怕的就是点火柴……我也学着捡火柴准备溜，但是我总在想：我会不会被烫到？哼，这次是死是活，我下定决心要点燃火柴！学着老师的样子，我也点了一根火柴。我点了酒精灯，手完好无损。太棒了！然后和老师一样，把酒精灯放在铁架下。然后，使用试管架安装玻璃板。放在烧杯口上方。过了很久，当我支起一块玻璃，放在水面上时，只有水滴落下来，实验才成功。然而我实验的那滴水却不肯掉在玻璃边上！简直要了我的命！我跺脚的时候只是简单的摇了摇玻璃，没有水滴落下来。我旁边的朋友提醒我，“把玻璃放在烧杯里，在烧杯里烧。”“哦”我看这个方法不错，又试了一次。我等了又等。时间长了，大家都准备好了，我还没准备好。着急的时候，我拿起杯子放在盆子里，等着他的水滴落下来。还好水滴给了我面子，最后掉了下来。
我成功了，我成功了，哦耶！我又收拾好实验设备，这一段实验风暴结束了。我笑着走出实验室。
这个实验真的很有趣。这让我学到了很多
【第10篇】我的第一次科学实验——神奇的液体作文600字-小学六年级作文
我做过很多异想天开的科学实验，最让我感兴趣的是用液体做的实验。
首先，我轻轻地打开水龙头，让水一滴一滴地流进透明的玻璃杯。我想：哈哈！第一步这么顺利，接下来的几步就更不顺利了！然后我打开花生油瓶，让油往杯子里倒一点点，然后用筷子搅拌，水油融合在一起，但是过了一会就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：哎！不然我倒点酱油看看会怎么样。我往杯子里倒了点酱油，搅拌了一会儿，酱油和水融在一起了，但是花生油还在一楼。我想：为什么会这样？我最喜欢的蜂蜜？我倒点蜂蜜怎么样？然后，我把蜂蜜和这些液体混合，搅拌。一开始是溶在一起的，没多久就变成了三层：花生油、酱油和水、蜂蜜。
我想：为什么不同液体混合在一起会出现这种现象？我想不通！为了明白这个道理，我拿了一杯“奇怪”的液体给爸爸，问：“爸爸，你看，为什么我搅拌这些液体，它们就不会融合在一起呢？”爸爸仔细看了看液体，然后笑着对我说：“孩子，你觉得这些液体的重量有什么区别？”
我把它拿到面前，仔细看了看液体，心想：重量？液体和体重有什么关系？我又满腹疑问了？爸爸看到我这样说：“最轻的液体永远在顶层，较重的在中间层，最重的在底层。”
啊！这杯“神奇”的液体让我明白了液体的不相容性与重量有关，也让我明白了只有通过实验才能解决“谜题”。
同德小学6年级：李治文
【第11篇】记一次小实验_六年级记叙文600字
今天早上，我早早来到教室，拿出作业，认真做了起来。写了一半，看到王先生拎着大包小包，好像给了我们一个惊喜。我心中充满了疑惑。
下课后，王先生像往常一样点名。点名之后，他神神秘秘的举起什么东西问：“这是什么？”
大家异口同声地说：“是个蛋。”是的，今天我们要做一个小实验。当你听实验的时候，整个人沸腾起来，心里的疑问都“提了起来”。老师接着说：“谁能用一只手捏碎这个鸡蛋？成功是有奖励的。”
大家纷纷举手，几乎都是男生。不料，老师首先邀请了一位“小姑娘”——陈思。陈思勇伸手去“包”鸡蛋，然后用力。但是看着她，她好像一点努力都没有。老师为她加油，但她不能打破它。然后是我们班在王志华的“大家伙”——。我看见他拿着鸡蛋，用力。看，他的脸涨得通红，双手像“发电机”一样“颤动”。可见他用尽了所有的护理之力，也断不了。最后，他放弃了。杨不顾一切，冲上去夺卵，定下势，用力一挤，整个人看起来就像是弓一样！
三个人都试过了，没人能破。王老师问：“怎么，三个人破不了？”大家都在议论纷纷。只有徐云飞举手说：“因为鸡蛋是圆的，我们的力量均匀分布在蛋壳的每个角落，所以每个人都打不碎它。”大家听完都说好。王老师说：“很多科学家也用过这个原理。比如悉尼大剧院的建筑又圆又美又坚固……”
就这样，一个快乐的小实验完成了。好像生活就是这么精彩！
【第12篇】小学六年级作文：一次有趣的科学实验
下课后，老师拿出一张报纸，只听到“嘶嘶”的声音。大家抬头一看，原来是老师在撕卷子。大家都觉得有点奇怪。老师做了什么？有人说：“老师，今天你可能是在教我们撕纸玩！”老师把撕破的纸递给我们。他说：“我们今天要做一个小的科学实验来关闭天空。”学生们都睁大了眼睛，等着看。我心想：“这个小纸条能干什么？我能做什么实验？”
然后，老师神神秘秘的给我们布置了一个任务，让我们把小纸条撕的越小越好。于是，我们开始撕，教室里充满了撕的声音。过了一会儿，撕破的小纸条就像一座小纸山，学生头上有一个大大的问号。接下来该怎么办？
这时，老师说：“下面的每个学生都用一些塑料东西，比如尺子和铅笔，试图把这些小纸片吸起来！”哦！就是这样。我们恍然大悟！
我们开始实验，老师邀请我们到讲台上看老师是怎么做的。看到老师拿出尺子在头发上擦了几下。然后，对准小纸片，哇，奇迹出现了。一些小纸片似乎接受了一些命令，都乖乖地跑向统治者。太神奇了！
看完老师做的，我迫不及待的去做实验。我准备了一支铅笔，在头发上擦了几下，对准了小纸片。小纸片跟着它跳舞，成功了。原因是什么？我们都在思考。
这时，老师说：“我们在这个实验中实际使用了摩擦起电的科学原理。这种现象在我们的生活中经常遇到。当我们晚上脱下毛衣时，每个人都能感觉到静电像电火花一样的存在。正是因为它们的存在，才应该很容易把这些小纸屑吸上来。孩子，你懂吗？”
通过这个实验，我了解到，只要我们平时多注意观察，就能发现身边的科学真理。孩子们，让我们深思熟虑，探索科学的奥秘。
【第13篇】我的母校——实验小学作文200字-小学六年级作文
我的母校——实验小学
啊！
我亲爱的母校，
你生了千千
年轻的头脑
我们的生活
就这样开始了漫长的
学习之旅
啊！
我亲爱的母校，
你是我的第一个
热情的集体
这儿
我们播下欢笑和泪水
啊！
我亲爱的母校，
你是我的老师。
让我学会成长
学会了以后怎么做
在人生道路上自力更生
啊！
我亲爱的母校，
你是我的导师和朋友
不开心的时候。
我总是向你倾诉心声
当我开心的时候，
我也会和你分享
啊！
我亲爱的母校，
我永远不会忘记你
因为
你将永远
解开我生命的神秘
带上它
我人生旅途的起起落落！
啊！
我亲爱的母校！
我永远不会忘记你！
【第14篇】科学实验（转载）作文800字-小学六年级作文
"56, 57, 58 ."科学课的铃声响起了温柔的哭声。
理科老师依旧拿着备课书，备课资料，课本走进教室。不同的是，今天，他送了我一个大塑料桶。塑料桶放在一边，透过微微发青的皮肤，我清楚地看到里面组装的三脚架，还有铁沙网、烧杯、温度计、酒精灯，当然还有瓶盖里的火柴。“今天，让我们成为科学的现实……”“我，我，我！”在老师说出“考”字之前，学生们条件反射般地举手。但这一次，我们变好了。不到5秒钟，右臂闪电般地搭在左手上。“嗯，好，这次好，好，那一个，那一个，那一个还有你，去讲台上观察实验！”站在我面前的理科老师指着我的额头。我习惯性地拿着一张纸和一支笔走向讲台。只见理科老师把组装好的三脚架拿到讲台上，拿出铁沙网盖，盛有热水的烧杯自然立了起来。当点燃的酒精灯放在烧杯下面时，温度计浸在水中。“现在的温度是27摄氏度！”我拿起毛笔写了下来。“现在37摄氏度！”
天啊，才一分钟，度数就涨这么快。我想，炒股的人如果能看到这个实验，一定会想：如果股市的“温度”就像温度计的温度，那该多好啊！7分钟后，我看到烧杯里的水开始向上呼吸，表面略有波动，温度为68摄氏度。接下来的一分钟，温度上升的越来越慢，只上升了3摄氏度。这时，水中有一些微小的浮渣自下而上，由水分泌出来，随水而出。还有几个小气泡，很小。三分钟又过去了，期间温度计上升了11摄氏度！这时候从水里冒出来的气泡越来越急，有点旋转，似乎要急着争取什么。五分钟后，温度是89摄氏度！这时，看着水的深度，你可以看到从底部卷起的层层涟漪，这些涟漪相当模糊，就像一层层的淤泥。这时观察烧杯水的刻度，比之前少了1厘米！原来1厘米的水被水蒸气顽皮地举到了空中！当温度达到90摄氏度时，学生们惊奇地说：“它爆炸了——”。这时下课铃响了，但几乎把我吓疯了。
实验到此结束。说实话，我是多么想看到学生的表情，老师的眼神，当温度达到100摄氏度的时候实验会是什么样子
【第15篇】有趣的“悬停”实验作文1200字-小学六年级作文
丁肇中说：“实验的过程就是阳性检测。”我觉得是对的。可能有的同学会觉得这是浪费时间。事实上，你会在实验中获得很多科学知识。今天做了一个实验，反映了一个有趣的“悬停”现象。让我带你去做实验。
测试步骤：1。准备两个杯子，水，盐，蓝墨水，一根筷子，一个鸡蛋。2.在其中一只玻璃杯中加入三分之一的水和足够的盐，用筷子搅拌使盐溶解。3.将清水倒入另一个玻璃杯，然后滴两三滴蓝色墨水，搅拌均匀。4.拿一根筷子，小心翼翼地把杯子里的蓝水顺着筷子倒入第一个杯子里。这时你会发现，玻璃的下部是无色的浓盐水，上部是淡蓝色的水。5.把鸡蛋放在水杯里，鸡蛋就会浮在两层水的交界处。
鸡蛋真的悬浮在盐水和水之间吗？我很怀疑，决定试一试。
我先准备好必要的材料，然后按照要求完成实验的第二步：用软尺测量杯子深度，找到杯子深度三分之一的位置，在杯子三分之一的位置加水，加入足够的盐搅拌溶解。一切都按照步骤顺利进行。就在我要完成第四步的时候，不小心把杯子里的水全倒了。杯子里的水突然变成了蓝色，一切都要重新开始。
我吸取了上次的教训，一步一步小心翼翼的开始了实验。但是再细心，做第四步的时候，两个杯子里的水总是混在一起。
一次，两次，每次面对同样的问题。看着混在一起的水，我想，把鸡蛋放进去，看看鸡蛋会不会浮在中间。没想到彩蛋这么不配合。他们一入水，就像石头一样沉了下去。失望和沮丧占据了我的心。
这时我妈给了我一点想法：是不是第一杯盐少了？我拍着脑袋，嗯，怎么没想到？我开始了新一轮的突破。
当我完成第二步时，我向水中加入盐，直到加入的盐不能溶解。当我往第二个杯子里滴墨水的时候，我用钢笔里的墨水小心翼翼地加到杯子里，一切都有条不紊地按部就班地进行着。在大房间里，只有我实验的声音和我的心跳。开始第四步！我的手微微颤抖。
我深吸一口气，下定决心要成功！我把筷子的一端压在盛有盐水的杯子内壁上，轻轻握住盛有淡蓝色水的杯子的手，淡蓝色的水沿着筷子慢慢流进盐水杯子。这时，我所有的注意力都倾注到了淡蓝色的水里。我唯一能听到的是我自己的呼吸。我不敢看盐水杯。我怕墨水和盐水再融合。我只能把杯子牢牢地握在手中。
结束了！定了定神，我看了看装满盐水和蓝墨水的杯子。哦，太好了！浓盐水和淡蓝色墨水不混在一起，两者的界限清晰可见。我松了一口气，慢慢地把鸡蛋放进杯子里，默默地期待着实验的成功。鸡蛋牢牢地停留在浓盐水和淡蓝色墨水之间。我激动得跳了起来！经过我的努力，实验成功了！
鸡蛋为什么会停留在盐水和蓝水之间？原来生鸡蛋比水密度大，所以沉在蓝墨水里，浓盐水比鸡蛋密度大，所以鸡蛋浮在盐水上面。这就导致了“盘旋”现象。
同学们，这真是一个有趣的实验。如果有兴趣，可以尝试做一次。六年级：玛丽莲
小学其他年级同类作文
阅读课上的实验
我们看到讲台上有一杯清水、一个鲜鸡蛋、一包盐、一双筷子和一把勺子。
大家不解地问：“你今天打算干什么？”老师神秘地说：“今天我们要做一个神奇的实验。”
首先，老师小心翼翼地把一个新鲜的鸡蛋放入清水中。蛋睡得像个害羞的小女孩！然后，老师往水里放了一勺盐，搅拌了一下，鸡蛋摇摇晃晃的像个喝醉的老人。老师又往里面放盐，用筷子搅拌。是时候见证奇迹了，彩蛋飘了。“耶！”台下响起了欢呼声，大家都很开心！但我想：原理是什么。
我问老师，老师小心翼翼地告诉我“浮力”的奥秘：“盐水的浮力大于清水的浮力，所以鸡蛋会浮起来。”
多么神奇的实验！
（小学三年级，）
科学实验
瓶子是平的
今天上课，老师带了几个空瓶矿泉水。我们都觉得奇怪。老师应该怎么处理这些空瓶？
“谁能让这些瓶子在没有任何外力的情况下倒塌？”老师神秘地说。学生们纷纷举手，有的说：“打开瓶盖，把里面的空气拿出来。”有的说：“用气功碾压。”.老师一个个否决了我们的计划，我们目瞪口呆，抓耳挠腮，再也想不出什么办法。然后老师说：“我们先做个实验，很快就知道答案了。”
实验开始了。老师先用矿泉水瓶在饮水机里取了些热水，然后关上瓶盖。过了一会儿，她把瓶子里的水倒进纸杯里，然后迅速合上瓶盖。我们睁大眼睛看着瓶子，只看到瓶子里慢慢有一层雾，然后“咯吱咯吱”的一声，仿佛有一个隐形人用力按着瓶子，只过了一小会儿瓶子就已经瘪了。天啊，太不可思议了！瓶子奇迹般地瘪了。怎么回事？
经过老师的讲解，我明白了它的原理其实很简单：老师往瓶子里放热水，其实是把瓶子里的空气加热，降低压力。然后老师把热水倒出来，迅速关上瓶盖，让瓶外气压大于瓶内气压。原来看不见的人是看不见的大气压，把瓶子压坏了。
看到我们很感兴趣，老师又问我们：“你们有什么方法可以恢复泄气的瓶子？”回家和爸爸妈妈一起试试！
多有意思！通过这个实验，我发现科学与生活息息相关，回家一定要继续我的科学实验。
（三年级，600字）
一个有趣的实验
今天看电视的时候，一个节目组播了一个很有意思的实验。
电视上，一名记者在大太阳下大汗淋漓。她想做一个实验，就是用鸡蛋检查今天的温度。我看到她拿出一个生鸡蛋，轻轻地敲在地上。记者把鸡蛋全部倒在地上，然后等着看结果。
大概五六分钟后，我看到镜头里的鸡蛋渐渐变成了固体，就像妈妈每天早上给我煎的荷包蛋一样。天啊，地面温度太高了。蒸鸡蛋太神奇了。
看来今年夏天真的太热了，一定要做好防暑准备。
（三年级，200字）
