【第1篇】一次小实验作文500字-小学六年级作文
一个小实验
内蒙古巴彦淖尔市实验小学64班王
在老师家，我们正在做一些小实验。
首先，我们准备了材料：两个茶杯，一张纸，一瓶小苏打和一瓶醋。然后我们开始在桌子上做第一个实验。老师往杯子里倒了半杯水，然后把纸放在杯子上，压着扣着，水一下子就嗖嗖地流下来，弄湿了我们的笔记本和衣服。我们一个接一个地谈论它。随着水位的下降，我们的心情也低落了。然而，听完刘波的演讲后，我们平静了下来：“水还没满。我们必须在这个实验中加水。”他说完之后，我们又聊了起来。“他能做到吗？”他在吹牛吗？”“我量不好他！“我虽然不信，但满怀希望地看了看，却看到水已经满了，纸都盖在水杯上了，其他人把东西拿得远远的，生怕洒出来。不出所料，水在一个按钮后洒到了桌子上，但在纸上停了三四秒，他才勉强通过。
然后是酸碱反应实验。我看到老师把醋倒在第二个茶杯里，让坐在前面的“观众”品尝，然后让他们说说自己的感受。他们说它非常酸。老师第一次把小苏打放进去，他们尝了一下说不太酸。第二次放进去就说没味道。其他观众已经惊呆了。老师第三次把小苏打放进去，观众咬了一口，说水咸。
最后老师给我们讲了一个化学原理：酸和碱一起变成了盐和水，因为盐比水重，所以它会沉在下面。我想：如果我每天都能知道一个化学原理，我以后初中就不成问题了
【第2篇】小学六年级作文：一次有趣的实验
有一次上课，老师让我们做一个实验：蚂蚁怕樟脑丸。这个实验立刻引起了我的好奇心。然后，放学后，我放下书包，去草地找一只蚂蚁。我把蚂蚁放在水泥地上。
我开始做实验。我拿出准备好的樟脑丸，在蚂蚁面前画了一道“防线”。我紧张地看着蚂蚁。这时，蚂蚁们首先绕过“障碍物”，继续前进。我震惊了。直到蚂蚁消失在视线中，我才回过神来。我迅速在它面前画了一条线，蚂蚁又绕了一圈。我没有放弃，在周围画了一个圈，线比以前粗了。我得意地想，“哈哈，你现在逃不掉了！小蚂蚁，还跟我斗，别说门了，没有窗户。”这次蚂蚁想重蹈覆辙，打算绕一圈，却不知道这是一个圈！它绕了几圈，好像听懂了什么。它用头上的触须试了试，冲了过去。我又画了一个圈，它冲了过来。我画了一个小圆，它也冲了过来。它挥动着触须，好像在嘲笑我没能困住它！我气得画了一个硬币大小的圆，又厚又厚。现在，这只小蚂蚁已经没有力气逃跑了。我很开心，但同时也很迷茫。这是什么原因呢？
我赶紧回家查资料。原来樟脑丸的气味会影响它的判断，所以它会绕道而行，但正是因为樟脑丸的气味消退了，蚂蚁才能冲过去。
这是多么有趣的实验啊！通过这个实验，我不仅学到了知识，也明白了一个道理，无论做什么都不要乱猜，要亲自去事实得出结论，多看看事实。
【第3篇】关于做实验的作文700字 我爱实验
中央十大科教频道有一个栏目叫“我爱发明”。我们班举办了一个叫“我爱实验”的竞赛。
周二，每个人都想用自己精心准备的小实验来展示自己的技能！
我准备了一个小实验，叫做“小瓶子里的鸡蛋”。需要使用：一个煮熟的鸡蛋，一个比鸡蛋小一点的瓶口，有点易燃，一个打火机。为了让你以后不出错，我特意多带了几个鸡蛋，想做几个。
我小心翼翼地剥下一个鸡蛋，露出又白又嫩的蛋白质。大家都想摸摸它，捏捏它，感受一下它的顺滑。我又抽了几张纸，想象着自己点燃后塞进瓶子里，把鸡蛋放在瓶子上面，鸡蛋就会奇迹般地“钻”进瓶子里。我当时脑子里幻想着成功的喜悦，但没想到餐巾在瓶子外面烧得好好的，一塞进瓶子就灭了。我试了很多次，但无论如何都没有成功。不仅我着急，旁边的组员也一直在帮忙想对策。有人建议最好弄点酒精涂在纸上。我听了觉得挺对的，就四处打听，最后让我借酒消愁，立马就拿酒精做实验。但还是没用。只能看别人的！
张翔第一个在平台上展示他的实验。他拿着一杯黑色液体和一小袋白色粉末走了上去。“这个小杯子是醋。”他指着杯子解释道。“他是想改变醋的颜色吗？”我们都在下面谈话。"这个包是小苏打."他补充道。“切——”听起来像小苏打加醋，大家都“切——”不满。因为我们都知道小苏打和醋会一起产生化学作用，醋的表面会产生泡沫。这个实验大家都知道，理科老师早在四年级就讲过。
或者说王云知道“筷子带一杯饭”最神奇。他把一根筷子放在一杯米饭中间，然后举起筷子，筷子都是用一杯米饭举起来的。大家都惊恐地看着那杯米，生怕它会摔成碎片。但是筷子就像粘在米饭上一样，杯子牢牢地悬在空中。学生们不由自主地热烈鼓掌。
此外，还有的《纸杯开水》、陆、的《饮料瓶竞赛》、肖伟的《水浮币》、魏乐园以失败告终的《水写》.
虽然我的实验失败了，但我从看别人的实验中学到了很多。结果不重要，过程最重要！你是对的吗？
【第4篇】奇妙的实验作文600字-小学六年级作文
奇妙的实验
今天下午，我发现院子里有一群蚂蚁。他们爬上爬下，看起来很忙。脑子里冒出一个问题：有什么东西可以阻止蚂蚁前进？
带着这个疑问，我从壁橱里翻出一个樟脑丸，猜想：樟脑丸的气味这么刺鼻，蚂蚁会不会因为它而停下来？当然，我嘴里没有证据，需要实验来证明我的观点。
我发现一只蚂蚁拿着樟脑丸匆匆忙忙，用樟脑丸在它面前轻轻画了一条线，却看到它用触角小心翼翼地摸着线。突然，它的身体像被施了魔法一样颤抖了两下，双脚忍不住后退，仿佛有魔鬼在它面前咆哮，一步一步向它逼近。小蚂蚁绕过线继续前进。我不愿意放过小蚂蚁，在它面前划一条线。小蚂蚁别无选择，只能继续绕圈，让它累了，走得比平时多了很多。
小蚂蚁工作了很久，停下来休息。我趁机在它周围画了一个大圈，小蚂蚁们绕来绕去，可是他们没有走出圈外半步，仿佛是一个整天走不出门的大小姐。于是我逐渐缩小圈子，直到小到一毛钱。小蚂蚁似乎被教会了固定术，一动也不动，就像一个雕塑，任凭风雨击打。过了很久，樟脑丸的味道渐渐淡去，小蚂蚁们恢复了活力，继续开始各自的任务。
最后，我的想法得到了证实：用樟脑球画一条线，可以阻止蚂蚁前进。但是为什么小蚂蚁遇到樟脑丸都要绕道？于是在网上查了一下资料，最后才知道樟脑丸里含有萘和二氯苯，对昆虫毒性很大，蚂蚁会绕道而行。
哦，科学太棒了！
【第5篇】一次有趣的科学实验作文800字-小学六年级作文
“成功，成功……”欢乐的欢呼声从我家传来。
学校的理科老师经常给我们做很多有趣的实验，引起了我浓厚的兴趣。
星期天一大早，我匆匆起床，打电话给正在睡觉的姐姐和我一起做实验。
姐姐打了个哈欠，懒洋洋地问：“你打算做什么实验？”
我悄悄从一个隐蔽的地方带了一袋东西：一袋小苏打，一瓶白醋，一个玻璃杯，一块玻璃，一盒火柴，一支蜡烛。就在妹妹还在纳闷的时候，我已经在杯子里放了一点小苏打，自信地对妹妹说：“妹妹，你以后要仔细看！”
虽然我口头上是这么说的，但还是有点忐忑，怕失败，让姐姐笑得前仰后合。这时，慢慢提起白醋，放入一些盛有小苏打的玻璃杯中。玻璃里立刻产生大量气体，我赶紧用玻璃片盖住。妹妹傻眼了，我心想：嘻嘻，我是不是很神奇？
于是，我关上了附近所有的窗户，拿了一根燃烧的火柴。当我把它放在一个装满气体的玻璃杯里时，火柴立刻熄灭了。看到这一幕，我的心里充满了喜悦。
最后我把玻璃里的气体倒在燃烧的蜡烛上，蜡烛立刻熄灭了。“成功，成功！”我和姐姐激动地哭了。一直对什么都好奇的姐姐，睁着大大的明亮的眼睛好奇地问我：“姐姐，为什么火柴和蜡烛会熄灭？”
是的，为什么？我咨询了沉默老师——百科。原来小苏打和白醋的混合物会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳不支持燃烧。同时，二氧化碳比空气重，蜡烛和火柴需要空气才能燃烧，所以一接触到气体就熄灭。
“二氧化碳气体！”我读到，“我们可以用二氧化碳气体做一种经济又卫生的饮料！”听完我说的话，姐姐迫不及待的开始做…
经过这个小而有趣的实验，我们学到了书本上学不到的东西，也让我们明白了一些生活中的常识。
哦，原来科学在生活中无处不在。
六年级：静音
【第6篇】失败乃成功之母——记一次新奇的实验_有趣的实验作文800字
说到实验，我们必须想到我们必须在一个大实验室里做。穿着白大褂，前面有乱七八糟的线条。当然不是。即使在家里，我也可以用一个大道理做一个小实验——《筷子的神力》。
但是筷子能有什么“神力”？不就是双一的一道菜吗？不不不，不要小看这双筷子，它的威力不是我们凭空能想到的！
实验开始了，一切准备就绪。——一个塑料杯，一根竹筷，一杯米饭。我有条不紊的做了。我把杯子装满米饭，用双手使劲压。当我到达极限时，我的手指之间出现了一个缺口。我插筷子，得意地想：“哎，原来实验这么简单！”正当我兴奋地想举起杯子的时候，它让我大吃一惊。我只拿了筷子，瓶子随着筷子的晃动掉了下来。“哇”的一声，米饭直往外倒，可谓“飞下三千尺”！我呆若木鸡。但是没过多久，我开始思考错误的原因。哎，这个杯子为什么上下大小不一样？这引起了我的好奇心。我在思考的时候，突然得出一个结论：“如果瓶子上下尺寸不一样，空气含量也会不一样。”。我的思路突然就出来了。随着信息的倍增，我一次做同样的步骤，一步一步。我的心怦怦直跳，就像十五桶水，——上上下下，满脸通红，生怕又出事。我太紧张的时候突然抖了一下手，又抖出了一勺米，但我再也不在乎什么“每一粒都是硬的”，毫不犹豫的去做了.就在我准备松开手的时候，我还是有一种挥之不去的恐惧：“我会不会犯同样的错误？”我颤抖着提到了。奇迹般的，我成功了。当杯子挂起来的时候，我既兴奋又惊讶。我跳了三英尺高，欢呼着，把米藏起来作为我成功的纪念。
至于“不到黄河不罢休”，我终于知道，杯子里的空气是因为杯子里的米粒挤压出来的，杯子外面的空气大于杯子里面的空气，导致筷子和米粒结合。
这个实验其实是我们人生的简称：半途而废，就不会成功；坚持下去，你就会成功。因为“失败是成功之母”，坚持下去就是“成功”
【第7篇】难忘的一次实验作文600字-小学六年级作文
老师手里拿着一包东西走进教室，对学生们说：“去洗手。我们稍后会做一个实验。”学生们立刻兴奋起来，成群结队地去洗手。实验开始了。老师从包里拿出一瓶苹果醋，装了半杯，然后用盐、糖、豆粉搅拌。看着这个杯子，同学们心里有个疑问。看着这个淡黄色的东西，同学们的心都被搅动了。
“嗯，让老师先喝一杯表示尊重”！之后老师把杯子放在嘴唇上，全班鸦雀无声。每个人的心都提到了嗓子眼。老师愣了一下，小心翼翼的摸了摸手，舔了舔舌头，连连叫了声：“啊！最好的！”他脸上有一种兴奋的表情。看到这一幕，学生们争先恐后地去尝试，于是第一个“受害者”诞生了-文，他不知道有一个“陷阱”在等着他。他得意洋洋地走了出去，摸了摸手，放进嘴里。突然，外面响起了雷声，吓了全班一跳。他又看了看文同学，无奈地犹豫了一下。“感觉怎么样？”.哦.嗯，尝起来有点像梅花，但还是很奇怪。”她脸上有一种尴尬的表情。之后有几个尝过的同学也有同感。突然，我想起了之前老师说的话。老师说好吃，学生说奇怪。为什么？肯定有什么奇怪的地方。当我迷茫的时候，老师解开了我的“谜团”谁知道我为什么说品味好？”几个聪明的同学说：“你根本没喝酒！“什么！老师没喝酒？我亲眼看到她尝过。耶！这个“谜”就更复杂了！老师脸上露出满意的笑容，说：“我用食指摸了摸，用中指舔了舔！“啊！真不敢相信。老师在黑板上写了“观察文字，观察颜色”四个字。看着这四个字，我沉思良久…
生活中，我们做到了吗？在学习上，我们做到了吗？从这个难忘的实验中，我们明白了：不仅要做一个学者，更要做一个对生活有信心的人！
【第8篇】空间实验
现在是2034年，人类有100.8亿，耕地只占土地的0.5%。25%，粮食供应严重不足。人类从五个国家派出五名宇航员乘坐长征四号火箭，将谷物种子运送到河外星系，任务是改变谷物种子的基因，使它们生长迅速，结出巨大的果实。
长征四号火箭，驱动速度高达光速300倍，每秒9000万公里。几个小时后，它已经到达了太阳系的边缘。由于失重环境，巨大的设备满天飞。修仪器要半天，换上宇航服和工作服要六个小时。就在我们准备实验的时候，太阳黑子突然活跃起来，导致太阳光和半川书店中断，一盏灯和一个板子被垃圾破坏了，于是电源中断，实验无法继续。但是活跃的黑子没有破坏种子，这是幸运的。不幸的是，一些通信设施被破坏，与地面的连接通道不畅通。经过不懈努力，他们还是与地面取得了联系，并报告说由于太阳黑子活跃，通讯不畅，希望已经恢复。并要求继续研究，经地面讨论同意继续研究。等黑子活跃起来后，我们把飞船开到河外系统。这些都是未知的，种子的基因变化是我们无法控制的，而且危险，随时都有可能与未知星球相撞。
河外星系还有其他恒星，足够供给我们飞船的动力设施。我现在的任务是在空间显微镜下观察种子的变化。利用各种仪器，改变种子的基因。我在高出几千倍的太空显微镜下观察种子。种子的生长基因比较小，但基因不正常。在太空环境下，生长基因过于膨胀，会导致太多的弊端，比如植物生长加快，枯萎。所以生长速度一定要克制。突然，这个不知名的星系发生了小规模的爆炸，但是强大的爆炸极大的改变了种子的基因，现在只有生长基因过于膨胀。要用各种技术抑制它的生长。测试成功完成后，需要对动力系统和导航系统进行维修。因为空间没有目标，失重环境没有动力。好在动力导航系统没有完全损坏，只是部分线路损坏。
经过几天的修复，我终于回到了地球，带回了改变基因的种子
【第9篇】写一次实验的作文500字 手帕之谜大揭秘
写一次实验的作文500字 手帕之谜大揭秘
“沾了水的手帕可以点燃，但烧不灭”这句话在师生心中激起了一个小小的问号。“沾了水的手帕怎么会着火！还有哪块手帕烧不灭！明明骗人及时！”我心里暗暗说。“眼见为实，眼见为实。”今天，老师和我们一起做了实验。
眼见为实，但听着耳朵是空的。只见老师手里拿着手帕在空中，问：“你看，有块神奇的手帕。真的很烫，可以烧而不伤。你信不信？”反正我信！“很多学生半信半疑，很多学生相信老师的话。反正我不信他们。”为了说服你，让我们把它弄湿一点，他说，然后从桶里倒一点水到手帕里。但是水的味道不对！水不是无色无味吗？“我对唐冬冬说，我心里多了几个小问号。”是酒精吗？”“那不可能？老师不是说是水吗？”学生们七嘴八舌地谈论着。老师的脸上似乎有一丝神秘。她把手帕捏得半湿半干后，把它放在指针上。打火机上的火和火上的烟依次上升到手帕上。几秒钟后，火在手帕上跳舞，跳着《四小天鹅》，舞越来越美。轻烟伴随着为火而作的音乐，轻烟像小鸟一样在手帕上翩翩起舞。学生们睁大了眼睛，担心火会在一瞬间熄灭。我也不例外，我一直在想：“这太神奇了！"
这是怎么回事？其实是老师把酒精和水混合，现在手帕湿了，所以水在酒精里，酒精在手帕表面。烧伤的不是手帕，而是手帕表面的酒精。
【第10篇】有趣的一次实验作文500字-小学六年级作文
在今天的科学课上，科学老师带领学生做了一个有趣的实验。
这个实验要证明的是“反冲”。
一上课，就看到老师拿着“气球车”走进教室。第一排的学生把头凑在一起看他们。然后，老师说：“同学们，请打开课本第75页。今天我们学习后坐力！”太吵了，教室突然安静下来。老师举气球车的时候，看到一个小赛车底盘，上面有一个气球。“我们吹气球的时候，好好吹。释放时，气球喷出的气体会产生与喷出方向相反的力。这个力叫反冲。”老师用力吹气球，先把嘴堵住，一放，气球就和车一起启动了！学生们都惊讶地张大了嘴巴。“这不是很神奇吗？”“是的，是的……”然后，老师做了一个典型的实验：首先，从车上取下气球.当学生们看到老师又要做实验时，他们的眼睛立即被吸引住了。然后，老师用力吹气球，然后，手松开了。我看到气球朝着喷射气体的相反方向航行，马上就没气了，直直地掉了下去。这时，“丁……”铃响了。“同学们，这个班到了。下课。”“站起来！”“再见，老师！”
一堂有趣的科学课就这样结束了.
菏泽实验小学五年级一班刘学
【第11篇】有趣的实验作文400字-小学六年级作文
我顺手拿起一条跳鱼，拿起剪刀把它的背鳍剪了下来。鱼失去平衡，像醉汉一样东倒西歪，腹部上下摆动。现在我才真正明白“背鳍是鱼的主要平衡。”
我又捡了一条鱼，割下了它的腹鳍。只见它吃力地慢慢游着，撞到脸盆边，不知道怎么转。没有刚才那么聪明，看起来像痴呆。原来腹鳍真的那么重要。真的是翻鱼的操纵杆。这本书绝对正确。
我在实验中变得越来越有活力。我切掉了另一条鱼的尾鳍。尾鳍是鱼的方向盘。没有尾鳍的鱼无法像无头苍蝇一样控制方向，冲向它的朋友真的很有趣。
本来三条鱼在脸盆里自由游动，现在倒霉了：有的东倒西歪，有的撞到脸盆，有的横冲直撞。那张滑稽的照片吸引了我拍手。
今天的实验给了我很大的启发，增加了很多生活知识。以后我会多做这样的实验，让自己更牢固的掌握书本上的知识。这种实验不仅丰富了我的生活，也开阔了我的眼界，给我带来了无尽的快乐。我真的很喜欢做小实验。
【第12篇】馒头发霉对比试实验报告
馒头霉变对比试验试验报告
实验报告：馒头霉变对比试验报告
实验材料：两个馒头，两个塑料袋。
实验条件；1.干燥环境(干馒头)2。凉爽的环境(湿馒头)
实验猜想：潮湿的馒头在阴凉的环境下很快就会发霉。
实验步骤：取两个馒头，在其中一个上面滴上水，放入两个塑料袋中，然后放在干燥的环境和阴凉的环境中。在其中一个碗里放些水
实验结果：湿馒头比干馒头更容易发霉
实验结论：我在网上找到了食物变质的原因：微生物。环境中充满微生物，食品在生产、运输和销售过程中容易被微生物感染。只要温度合适，微生物就会生长繁殖，分解食物中的营养物质，满足自身的需要。这时候食物中的蛋白质会被破坏，食物会散发出臭味和酸味，失去原有的韧性和弹性，改变颜色。这是为了让你再吃东西就容易致病
【第13篇】科学小实验作文800字-小学六年级作文
科学实验
宝本小学
3六班
唐一
炎热的夏天在人们的期待中到来。家家户户都开了冰箱，我家也不例外。而且冰箱的表面是铁的，所以我经常在冰箱上玩磁铁，把磁铁一个个叠起来，形成李天王的宝塔。
今天闲着无聊的时候，玩的兴致很高。像往常一样，我一个接一个地挂上磁铁。然而，发生了一个小事故。我把一块磁铁放在另一块磁铁上。因此，它似乎是一股强大的力量。
我把磁铁弹在地上的时候有点惊讶，但是被我的猜测给打消了。“这应该是不小心放错地方了吧？”我对自己说，然后，我把它放在刚刚吸的那一边。一股力量其实阻止了我装上磁铁，但我坚持一路做下去。我费了好大劲才把磁铁装上，最后两个stone把它吸了上来，可是一松手，就莫名其妙了。我决心把这件事追查到底，做一个小小的科学实验。
首先我拿了两块磁铁，随机找了一边。磁铁其实很吸，这让我很好奇为什么：就是吸不出来，现在吸出来了。我觉得干海绵吸的是知识的源泉，我更渴望知道答案。我迅速把两块磁铁翻过来，紧紧地吸在一起，毫不费力。然后，我翻了个磁铁，力又回来了，但还是吸不进去。我脑子里有几个小问号。为什么有时候磁铁吸收不了？我在想：可能他们太累了，发挥不了作用。我安慰自己，但是没有用，求知欲更强。我刚才重复了实验，证明我的异想天开是瞎猜的。
郁闷的时候想到一句名言：书是人类进步的阶梯。我为什么不在书中寻找答案？通过很多起起落落，我发现了一个科学道理：同性相斥，异性相吸。当磁铁的两面性质相同时，就会被排斥；有一种由铁推动的力量。当双方不是一个性质的时候，就会互相吸引。
揭开磁铁之谜，不禁感叹：科学实验，动手思考，细心观察，探索奥秘！
【第14篇】科学实验作文700字-小学六年级作文
星期天，我无聊地坐在家里，突发奇想做一个实验。但是怎么办呢？突然想到学校门口有个老头，用一种像蜂蜜但不像蜂蜜的粘稠液体做了各种糖给我们吃。那是什么液体？我问我妈，她说是白糖。
我很惊讶。是白糖吗？这个问题一直在我心里盘旋。唉，与其行动，不如行动。让我们试一试。
需要的材料很简单：一个金属勺，蜡烛，打火机和一些白糖。
我先在桌子上固定了一支蜡烛(因为我妈说白糖要先加热)，然后从糖盒里舀了一个铁勺，加了适量的水，放在蜡烛的火焰上，等待它的变化。
几分钟后，铁勺周围的白糖变黑，发出焦臭味。铁勺中间的水开始沸腾，白糖开始融化成糖水。我从蜡烛上取下铁勺，尝了一点。很甜，但还是白糖的味道，颜色变得像水一样透明。
过了一会儿，糖水开始冒泡，颜色由透明变为淡黄色。一些白糖没有完全融化，堆积在铁勺的底部。我又尝了一遍。虽然是甜的，但是仔细尝了一下，微微有点苦。
随着时间的推移，铁勺里糖水的颜色开始变暗，很像糖人的粘稠液体。慢慢地，糖水上出现了一个大气泡，颜色变成了红色。这时候勺子里的糖水就像开水一样，从勺子里倒出来滴到桌子上，但是马上就凝固了，变得很硬。
我的好奇心又膨胀了。这糖水最后会像水一样蒸发，还是会凝固？还是变成红塘？
我会继续加热红糖水。糖水变成深红色，变稠。糖水不泡，一直浓缩，让我想起潘长江说的——浓缩才是精华。就在我恍惚的时候，糖水突然变黑了。我用手戳了一下，发现很硬。我在知道碳化之前问过我妈。
现在我知道糖水加热后会变黄，然后变红，最后碳化。那些做糖人的利用糖受热变软，冷却后变硬的特性，用各种招数做那些糖人。
科学就在我们身边，只要动脑子动动手，就能发现科学的存在！
【第15篇】有趣的科学小实验
世界上所有的真理都是通过实验获得的。材料的变化是家喻户晓的，所以我对这个家喻户晓的变化做了一个实验。
实验材料是白砂糖、勺子、蜡烛。白糖和勺子好说，但是蜡烛……我翻箱倒柜，最后在车库的角落里找到了一个。准备好，实验开始！
我把蜡烛放在泡沫塑料里，用不锈钢勺子盛了一汤匙白糖。我查阅了教科书。白糖太多了！于是，我把多余的糖倒了回去。
“咔嚓3354”我按下打火机，点燃了蜡烛。火焰摇曳，外焰和内焰清晰可见。松开打火机，按照老师说的，我握着勺子的尾尖，很难拿，勺子随着火晃。掌握平衡后，我小心翼翼地把勺子里放白糖的那部分移到火的外焰上。火焰贪婪地舔着勺子，仿佛渴望把它烧到底。我一只手不动，另一只手摸索出纸和笔，准备记录后来发生的事情。
过了大概两分钟，白糖渐渐融化，变成了一股糖水。与此同时，蜡烛的一部分被火焰熔化成蜡油，沿着蜡烛的边缘向下流动，在中途固化，有些滴落在泡沫塑料上，冻结在那里。蜡烛四周是红色的，
过了一会儿，我的胳膊累得不得不换手。黄色的糖水不断冒泡，逐渐变得更深更稠，变成褐色的糊状，甚至白糖的甜味也淡了许多，取而代之的是类似蔬菜的焦味。蜡油滴得越来越多，蜡烛成了坑坑洼洼的。
“糖糊”不停冒泡。手酸了，眼睛飘开，回头一看，心里暗暗吃了一惊：白如玉的白糖，在易经里变黑了！空气中充满了刺鼻的烧焦味。我用钢笔戳了一下。很坚固！不敢相信自己的眼睛。
我迅速拿起勺子。我觉得，烤一段时间后，白糖会跟着勺子一起吃。我论文上写的一些字和老师之前说的一模一样。
通过这个实验，我完全理解了物理变化和化学变化的含义。我更热爱科学，对科学感兴趣。爬上一段楼梯也更喜欢实验。
在我看来，真理是在一百个问号之后，在一百个实验之后，在热爱科学之后，在…
小学其他年级同类作文
难忘的一节实验课作文400字
“滴答，滴答……”床前的小闹钟走得很慢。我在床上翻来覆去，躺了很久还是睡不着。
今天上午的实验课上，老师做了一个实验：——空气热胀冷缩。我们分成八组，每组接受一个气球，三个装有200毫升冰水、常温水和热水的烧杯，以及一个锥形瓶。
实验开始了。老师让我们把气球放在圆锥形的瓶子上，放在热水里。组长首先控制了圆锥形的瓶子，但他们中的一些人被浸入热水中，看看气球发生了什么变化。啊！气球慢慢膨胀起来。我座位旁边的那群人，气球膨胀了起来。太神奇了！当时老师让我们马上把锥形瓶从热水移到常温水中。气球收缩得很慢，在热水中膨胀得并不厉害。然后，将锥形瓶放入冷水中。我们发现气球收缩得很快，也缩进了瓶子里。这是老师站起来说：同学们，我们现在得出结论了吗？“明白了！”学生们大声说道。“结论是什么？”"空气具有热胀冷缩的特性！"学生们异口同声地说。这节课马上就要结束了，大家都很兴奋。啊！这门课太有趣了！
真的希望下一个实验班快点来。
（三年级作文，）
有趣的实验
有趣的实验
湖北省荆门实验小学3 (5)班
欧阳紫棋
落叶可以漂浮在水面上。硬币会浮在水面上吗？你必须说硬币太重了，会沉入水中。但是爸爸说他可以找到一种方法来防止硬币下沉。我很好奇。这怎么可能？
只见爸爸把半杯水放在里面，把软线的一端弯成一个圈，把硬币平放在圈上，慢慢放入水中，然后轻轻拿出铁环。小硬币真的浮在水面上了！我太高兴了，马上找了几个一角和一角来测试。但是，再细心，五毛钱也浮不起来。
爸爸拿出杯子里的硬币，在杯子里放了一勺洗衣粉，搅拌均匀后让我再做实验。这一次，我发现一毛钱不容易浮起来。这是怎么回事？
爸爸告诉我，水的表面有张力，可以承受一定的重量。加入洗衣粉后，水的张力发生变化，打火机一角不能浮在水面上。啊，小实验有这么多知识！
讲师：罗利妮
（四年级，300字）
我们的实验小学300字
早上，许多小学生从公路和鲜花盛开的小路上走来。大家穿着一样的衣服，说着一样的语言来到学校，成了好朋友。学生们像校园里唱歌的小鸟一样互相问候，向敬爱的老师问好！
铃，铃，铃.上课铃响了，学生们冲进教室坐下。大家都拿出课本，把课文看得清清楚楚。听起来真不错！那时，窗户很安静，鸟儿也不再叫了。树枝停止了摇动；蝴蝶停在花上，好像在听学生整齐地朗读课文。
下课后，每个人都在操场上玩游戏和踢足球。玩得开心！这是我们的实验小学，快乐的实验小学！
（小学二年级，）
