【第1篇】贴对联作文600字-小学六年级作文
今天我和三姐妹在全家的门上贴对联。虽然我们都累了，气喘吁吁，手忙脚乱，但我们的心里充满了喜悦。我说不出是什么感觉，但是很温暖。
贴对联的时候，我们都有自己的责任：王菲姐姐负责给背面贴对联，汪小菲姐姐负责指导我和旺信姐姐工作，安排怎么贴对联，旺信姐姐负责给爸爸叔叔背对联，爸爸叔叔负责贴对联。我的责任和旺信姐姐一样——背对联。就这样，我们半个小时就贴完了对联。看着这些对联，还是有些成就感的。
贴对联后，我们欣赏了一段时间，因为它们让我着迷。例如，这些话：
茂门同学开心；兔子报告新年。
子琪出生在茂门；兔子报告新年。
红梅迎春笑；玉兔出月。
红梅笑看年龄；玉兔伴鄂焕
洪梅香小院；玉兔下凡。
红梅迎雪；玉兔春来。
兔子重返月球；春天花开了。
兔子回月而笑；春天花开了。
兔子推着赵；华。
兔子在岁时受到祝福；龙人为成功而奋斗。
老虎还活着；兔子让运气更好。
老虎去荣耀；兔子欢天喜地地来了。
虎跃未来；兔子带来好运。
老虎被盛世震撼；涂韩画春节。
胡晓青山秀；兔子在野外奔跑。
老虎的声音传来好消息；兔影摇春光。
金鸡争鸣；玉兔喜欢迎接春天。
金鸡迎黎明；玉兔走春光。
种田能得宝；养兔不养植物。
雪消狮薄；满月使兔子变胖。
第二年春天的灿烂；毛旭业是辉煌的。
迎接新年玉兔；华夏庄金瓯。
月玉兔；院子里长满了红色的浆果。
老虎去了，依然坚强；兔子来展示它们的天赋。
老虎还是凶；兔子更精彩。
老虎唱一首歌；兔子急着向九州报喜讯。
……
我很喜欢这些对联。希望你也喜欢。
【第2篇】贴对联作文600字-小学六年级作文
今天我和三姐妹在全家的门上贴对联。虽然我们都累了，气喘吁吁，手忙脚乱，但我们的心里充满了喜悦。我说不出是什么感觉，但是很温暖。
贴对联的时候，我们都有自己的责任：王菲姐姐负责给背面贴对联，汪小菲姐姐负责指导我和旺信姐姐工作，安排怎么贴对联，旺信姐姐负责给爸爸叔叔背对联，爸爸叔叔负责贴对联。我的责任和旺信姐姐一样——背对联。就这样，我们半个小时就贴完了对联。看着这些对联，还是有些成就感的。
贴对联后，我们欣赏了一段时间，因为它们让我着迷。例如，这些话：
茂门同学开心；兔子报告新年。
子琪出生在茂门；兔子报告新年。
红梅迎春笑；玉兔出月。
红梅笑看年龄；玉兔伴鄂焕
洪梅香小院；玉兔下凡。
红梅迎雪；玉兔春来。
兔子重返月球；春天花开了。
兔子回月而笑；春天花开了。
兔子推着赵；华。
兔子在岁时受到祝福；龙人为成功而奋斗。
老虎还活着；兔子让运气更好。
老虎去荣耀；兔子欢天喜地地来了。
虎跃未来；兔子带来好运。
老虎被盛世震撼；涂韩画春节。
胡晓青山秀；兔子在野外奔跑。
老虎的声音传来好消息；兔影摇春光。
金鸡争鸣；玉兔喜欢迎接春天。
金鸡迎黎明；玉兔走春光。
种田能得宝；养兔不养植物。
雪消狮薄；满月使兔子变胖。
第二年春天的灿烂；毛旭业是辉煌的。
迎接新年玉兔；华夏庄金瓯。
月玉兔；院子里长满了红色的浆果。
老虎去了，依然坚强；兔子来展示它们的天赋。
老虎还是凶；兔子更精彩。
老虎唱一首歌；兔子急着向九州报喜讯。
……
我很喜欢这些对联。希望你也喜欢。
【第3篇】过春节的作文700字 贴对联
春节是中国人最庄严的传统节日。全家人要聚在一起，共度30年，吃年夜饭，守年夜饭，祈祷来年！
爸爸说，每年这个节日，世界各地的人都会在第30天赶回父母身边，回到给他们生命的家。一年之内所有的痛苦和烦恼都会烟消云散，希望和祝福会在那一刻汇聚，这是所有节日里最动情最有意义的时刻，是妈妈们开心的看着孩子长大，学会了技能的时刻，是孩子感恩回报，祝福妈妈的时刻。
今年我们去了奶奶家。奶奶口味太浓，最有意思的是贴对联。
我爷爷告诉我，对联是一种独特的文艺形式，始于五代，盛于明清。至今已有1000多年的历史。早在秦汉时期，中国民间新年就有挂桃符的习俗。所谓桃符，即传说中的大神茶和雷宇的名字，写在两块红木板上，挂在左右门上，用来驱鬼镇邪。这种习俗延续了1000多年，到了五代，据《蜀家书》记载，五代以后，蜀主孟昶每年岁分，封为学士一字，年号符涛，最后一年(公元964年)安放在寝宫门周围。他的学士邢写了这个字，他以为自己不是工人，便自称写了题云：嘉节，取名长春过年。这是中国最早的春联。
随着文化的演变和传承，家家都有每年贴对联的习俗，今天的传统文化已经形成了几千年。
爸爸说：对联需要一定的文化知识才能理解。我们必须学好汉语，理解汉字的含义，学会用这些字来表达事物、感情和希望。学好语文才能正确表达内心的美好祝愿！可以用传统文化艺术——对联和传统文化表达——书法来代表过年！
对联最基本的形式是上联、下联、横批。门右边的是上联，左边的是下联，另一个是横批。
在父亲的鼓励下，我用老师的手书写了几副对联，贴在大门上，顿时觉得暖洋洋的。这种感觉就是过年的味道，不想提心情有多美好！
我妈说我过年要保持清醒，一边吃水果，一边看晚会，和其他兄弟弟弟玩一会儿，放烟花。他们给我讲了很多好听的笑话，让我笑了，心想：要是每天都是元旦就好了！
【第4篇】贴对联作文作文1600字-小学六年级作文
昨天我和爸爸一起贴对联。首先给大家讲一下贴门神和贴门联的由来。
传说龙王和算命先生打赌，明天不会下雨。结果接到玉帝指示要下雨，龙王为了赌博不肯下雨。玉帝命令唐太宗的魏徵斩首龙王，龙王恳求唐太宗不要砍掉他的头。唐太宗同意了，于是当他斩断龙王的时候，唐太宗拖着魏徵。然而，他玩了一会儿，他的灵魂滑向天空，砍掉了他的头。晚上龙王在梦里抱怨唐太宗食言。第二天，唐太宗让秦琼和尉迟敬德守城门。的确，龙王没闹。唐太宗不忍为难两位将军，就把他们的画像贴在门上，一个拿着钢鞭，一个拿着铁狼牙棒。从此门神传世。
春联，原名符涛，贴在门上是为了辟邪。在明朝，符涛被重新命名为春联。明太祖宣布，每个家庭都应该贴上“春联”。朱元璋亲自出门，看看百姓有没有贴“春联”。他路过一户人家，看到没有“春联”。一问，他才知道这是猪家。他不识字，也不会贴“春联”。朱元璋想了想，送了一副“春联”，这种由明太祖倡导的“春联”，从此成了我们的新年习俗。
我和爸爸开始贴春联。我帮爸爸扶着下联，他贴上联。这副对联叫“平安出入好运”、“吉祥幸福”。然后我把家里其他门上的对联撕下来，贴上全新的。看来我们家真的是全新的！
农历28日是贴民间对联的日子，家家户户都在忙着贴对联。爸爸让我给他贴对联，我欣然答应，因为我有一篇贴对联的作文，正好是可以收藏的素材。
爸爸让我先把对联拿到客厅，他把自己做的糊带来了。妈妈把浆糊抹在对联背面，然后爸爸捡起来贴在墙上。看到这么好玩，我就说：“妈，我来糊吧。”妈妈说：“好吧！”我担心贴不牢，就在对联背面贴了很多贴，对联都湿透了。爸爸拿起对联，浆糊不断往下掉。对联变得不顺从爸爸，有些地方黏黏的，撕个不停。贴的对联皱巴巴的，参差不齐，很难看。妈妈说：“糊太多了，点几下边就行了。”在妈妈的指导下，我没有涂太多的浆糊。爸爸先把对联粘好，然后用扫帚把对联从上到下轻轻扫了一遍，对联顺利地粘在了墙上。我们用这种方式快速贴对联。
看着参差不齐的对联，我想：贴对联的学问真多。
贴对联之后，我问我爸对联是怎么形成的。
爸爸在电脑上找到了对联的来历。再说说：春联作为一种独特的文学形式，在中国有着悠久的历史。它始于五代十国，尤其兴盛于明清，至今已发展了1000多年。早在秦汉以前，中国民间就有过年时在大门左右两侧悬挂桃符的习俗。桃符是由桃木制成的两块大板，上面写着传说中的大神“申屠”和“雷宇”的名字，用于驱鬼和镇邪。这种习俗持续了1000多年。只是到了五代，人们才开始在红木板上贴上接头字，而不是大鬼的名字。据史料记载，964年除夕，后蜀主孟昶在寝宫门上题写春联“余庆过年，长春嘉节”，这是中国最早的春联。宋代以后，民间过年挂春联的现象相当普遍，所以王安石《元日》年写的《家家以新桃换旧桃》这首诗，就是当时春联盛况的真实写照。因为春联的出现与桃符密切相关，古人也把春联称为“桃符”。明朝朱元璋提倡对联。他在金陵现在的南京建都后，命令大臣、官员和普通百姓在除夕前写一副对联贴在门上。他亲自穿着便装出门，挨家挨户地看着他们取乐。当时的文人也把对仗当作一种温柔的享受，写春联成了一时的社会风尚。
进入清代以后，对联在乾隆、嘉庆、道光盛世的唐朝像律诗一样兴盛，出现了许多著名的对联。
随着各国文化交流的发展，对联被传入越南、韩国、日本、新加坡等国家。这些国家仍然保留着贴对联的习俗。
六年级：李井泉
小学其他年级同类作文
贴对联
过年了，我长大了一岁。一大早起来穿上妈妈买的新衣服。我和我爸妈出去了，可以贴对联了。
当然，我们最开心的事就是放烟花。现在我们要燃放烟花来庆祝节日、元宵节和春节。每年春节，鞭炮声不绝于耳。
美丽的烟花总是给人们带来快乐。过年真好！
（二年级作文，）
春节——贴对联400字
春节到了，又要贴对联了。一起贴对联吧。今天我们一起贴对联。看到爸爸和老婆贴对联很好玩，也吵着要贴吧。爸爸对我说：“对联要贴对，都是大人贴的。孩子贴什么？”
这时我看到爸爸把祝福倒过来，我说：“爸爸，祝福倒过来了！”爸爸说：“傅是反义词，意思是‘傅在这里’，明白吗？”“哦，我学到了新东西。”而且，我也知道上联最后一个字是一两个音，下联最后一个字是三四个音来区分上联和下联。上面贴右边，下面贴左边。我太开心了！
这时，外面的鞭炮声一个接一个地响了起来，但我并没有感觉不好。也许学习新知识的喜悦超过了鞭炮难听的声音。所以听起来还不错。
看着红色的春联，听着‘好听’的鞭炮声，我想到了学习新知识的喜悦。
时光老人，我多么想你呆在这‘美丽’的鞭炮声里！甚至有一段时间，很美好，让我回味无穷！
因为一年只有一次的热闹新年现场，好怀念啊！
（小学四年级，）
贴对联
明天是春节。下午家家户户都忙着贴对联。爸爸让我给他贴对联，我欣然答应。
爸爸让我把对联拿到院子里，他自己把贴带来了。妈妈把浆糊抹在对联背面，然后爸爸捡起来贴在墙上。看到这么好玩，我就说：“妈，我来糊吧。”妈妈说：“好吧！”我担心贴不牢，就在对联背面贴了很多贴，对联都湿透了。爸爸拿起对联，浆糊不断往下掉。对联变得不顺从爸爸，有些地方黏黏的，撕个不停。贴的对联皱巴巴的，参差不齐，很难看。妈妈说：“糊太多了，点几下边就行了。”在妈妈的指导下，我没有涂太多的浆糊。爸爸先把对联粘好，然后用扫帚把对联从上到下轻轻扫了一遍，对联顺利地粘在了墙上。我们用这种方式快速贴对联。
看着参差不齐的对联，我想：贴对联的学问真多。
（三年级，350字）
