【第1篇】还别人心理自由作文1300字-小学三年级作文
马老师：
您好！我被一个问题困扰，想问你。我有一个好朋友，初中的时候不在一个班。上了高中后，我们不仅在同一所学校，还幸运地分到一个班。然而随着空间距离的临近，我感觉我们的心之间的距离越来越远。比如，他想赢，也想输。有些事情明明是错的，他就是不肯承认。我警告过他几次，他就是不听，有时候还撒谎。渐渐的，我对他越来越反感，甚至他说话的语气让我一听到他的声音就觉得很烦。
马老师，你觉得我该怎么办？我该怎么弥合他和我之间的差距？
小李，你没见过的学生
小李：
嗨你的苦恼是因为你在人际交往中进入了一个小误区。你和好朋友的空间距离近而心理距离远的感觉，是因为你在人际关系中不注意保持心理距离，让人际泡沫感到拥挤。
什么是人际泡沫的拥挤？
从心理学角度来说，心理兼容是建立良好人际关系的重要条件，而促进心理兼容的途径之一就是缩短彼此之间的心理距离。从这个角度来说，两个人心理距离小是好事。然而，两个极端相遇了。人际交往中的距离太小，让人不舒服。这是因为在人际交往中，每个人都要求独占某个空间，这个空间叫做人际空间。因为这个空间像一个大泡泡一样围绕着一个人，有心理学家称之为“人际泡泡”。距离太近，不符合人际泡沫的要求。人虽然不挤在一起，但人际泡泡先觉得挤。拥挤的人际泡沫让人感觉不舒服。人一方面需要与他人建立亲密的关系，另一方面又需要心理自由和一定的专属心理空间。所以，人际交往的艺术其实是一个如何控制彼此心理距离的问题。
因为你没有很好的调整好自己的心理距离，把自己的心理距离拉的太近不合适，没有给对方应有的自由，你觉得对方让你有很多不满。也就是说，你们不喜欢对方的言行。不一定说明别人有问题。可能只是对方性格的差异。对方的言行与你的性格不符。如果你认为你们是好朋友，你就忽略了人与人之间的差异是不可避免的，你想让对方按照你个人的好恶去说话做事。而对方又怎么可能和你一模一样呢？什么好朋友需要自己的心理自由！你忽略了这一点，所以你感到痛苦。
你该怎么办？
很简单。马老师的建议是保持心理距离。也就是说，在人际交往中，无论关系多好，都要保持一定的距离，给对方一定程度的心理自由，保持一定的距离感。距离感很微妙。一点点距离可以让对方获得心理上的自由，感觉更舒服更舒服；其次，他们可以让彼此感觉更好，从而使他们的关系更加和谐。
你听过“求同存异”这句话吗？这句话的意思是，无论多好的朋友，在人际交往中，都不应该过分要求对方和自己一样，应该给对方足够独立的心理空间，允许对方有自己的个性，让对方有足够的心理自由。其实人与人之间的差异往往不是简单的对错，更多的是不同性格的表现。
即使有对错，也要包容别人，不必过分挑剔别人的言行。因为我们都不是圣人，每个人都需要一个自我完善和自我发展的过程。是的，如果对方错了，朋友可以互相批评，互相帮助。然而，这并不意味着强迫别人听你的。
总之，人际交往要保持彼此的心理距离，给别人足够的心理自由。这样，你和你的朋友之间就没有了“隔阂”，你也就不再感到苦恼。
马老师
【第2篇】夏天的自由700字
夏天，天地和谐温暖，总在人不经意间慢慢穿越；清晨，初升的太阳吹散了东方天空的云彩：鸡清脆的叫醒声划破了宁静的城市和乡村，熟睡的人类开始不往四面八方狂奔；他们去了工厂。农村地区。大海。学校。开始一天的工作；工厂里的工人致力于保护“隆隆”的机器。噪音过后，他们得到绿色钞票；阳光下，田里的农民深情地看着绿色的庄稼，挥舞着锄头。经过汗水，给他们带来了丰硕的成果。大海的渔民们在没有波浪的海面上轻快地游着，嘴里哼着欢快的渔歌，给他们带来满是崩跳的肥鱼；学校的孩子们在明亮的教室里，静静地听着老师的讲课，他们闪亮的眼睛里充满了对未来的向往。56360 . 66666666666
夏天日落之后，窗帘落下，天空布满星星，美丽的月亮照耀着整个地球，周围一片明亮。乡下的大树下，屋前有三五堆。人们正在品尝芬芳的绿茶，谈论和讲述故事。曼迪不时在人群中大笑，到处都是活跃而温暖的气氛。有——城市灿烂迷人的夜景。人们悠闲地走着，手牵着手，举着酒杯，唱歌跳舞。他们总是在享受生活的幸福。
人类的生活是丰富多彩的。夏天，虽然农村卫生、城市交通等等对我们人类来说是挑战，但挑战也是一种幸福，因为没有挑战，人类就不会进步。总之，我知道我们人类无时无刻不在改变着夏天！愿夏天更美好。
夏天日落之后，帘色来了，满天繁星闪闪，好月色普照大地，周围一片明亮；乡下人在大树下，屋前品着清香的绿茶，举着小鸡鸡，讲着故事，听着姑娘银玲的笑声，充满了欢乐活泼的气氛。
【第3篇】小闹钟的自由——王悦琪作文300字-小学三年级作文
小闹钟自由
王跃起
大家好，我叫小闹钟，我是塑料做的，用途很多！你可以要求孩子每天早起上学不迟到；也可以帮助孩子找到自信。比如你考试成绩很不理想，我还对你笑，意思是我想对你说“不要紧，下次再试！”；如果你坚持教学，我会生气，对你说：“你怎么了？你和你妈不是说了吗“没有三我就不能复读二？“你为什么不守信用？你不知道爸爸妈妈的辛苦吗？”哦对了，忘了介绍自己的长相和声音了。我们的外表千姿百态，我们的声音千奇百怪，都折射出你人类的智慧和才华。
看，这是我们——闹钟家族！
教官崔美茹
【第4篇】我为自由代言
我为自由说话
自由是自由职业者的一种，代表着我们社会的人都有一种自由的观念。
众所周知，自由是指宪法或基本法所保障的一种权利或自由，它可以确保人民不受专制政权的奴役、监禁或控制，或者人民可以得到解放。我们知道自由就是自由。
没有自由的权利，我不能保证人民的解放。这个社会将无法管理这个社会，这个社会将被摧毁，所以我们必须拥有权利。
但是我们知道权力是国家规定的。然后，社会主义的核心价值谈到建设目标、更美好社会的表达、道德规范等知识。
我们理解权利和社会主义核心价值观。
【第5篇】看图写话——小鸟重获自由作文300字-小学三年级作文
玲玲是一名二年级学生。
有一天，爸爸给他抓了一只鸟，把它放在笼子里。
这只鸟真漂亮！金身红嘴真的很讨喜！
然而，小鸟不吃任何东西，也不喝水。这让玲玲觉得很奇怪。
因此，玲玲问她曾经当过老师的爷爷。他对爷爷说：“爷爷，我们家的鸟什么都不吃，一口水也不喝。这是怎么回事？”
爷爷低头看了一会儿，说：“因为他想父母了！”“我该放手让它回家吗？”玲玲问：“你说得对，孩子，”爷爷亲切地说。
于是，玲玲赶紧把鸟笼拿出来，往里面撒了一点小米。
仿佛小鸟知道了什么，它低下头，开始吃小米。
小鸟吃饱了。玲玲一打开笼子，鸟就飞走了，它自由了。它在蓝天上飞了一会儿，在草地上跳了一会儿.最后它飞上枝头，唱道：“精神真好！”唱完，它慢慢飞走了。
【第6篇】它们自由了300字
一天，森林里的动物看到天空中有一张发光的纸，森林里的动物一直跟着它，直到它们来到一棵树前。报上说天将招圣灵山十二兽。动物们说话了，狮子说：我们一起去吧。路上有个护理。好吧。
正当动物们要离开时，一声枪响吓坏了动物们。百兽之王狮子无论如何都想保护自己的子民，但还是逃不出麻醉弹。其他动物逃跑了，但只有12只动物留下来救狮子。他们秘密跟踪马戏团。他们想到了一个办法。老鼠先走了，偷了钥匙，放了狮子出来，偷偷溜了出去。当人们发现后，发光的纸又飞过来了，人们立刻奔向圣灵山。很快人们就赶上了他们。狮子的腿在马戏团受伤了。快到圣灵山的时候，狮子说我跑不掉了。我的腿受伤了，我不能再拖你下水了。我帮你拖。快走。动物们伤心地奔向圣灵山。
十二只动物跑到山顶，立刻变成野兽，飞上天空，告诉人类，如果你再敢杀动物，我们一定不会放过你。
从那以后，动物们过着无忧无虑的自由生活。
林口县第三小学六年级三班杨恒泉老师马学莲
【第7篇】友谊天长地久，自由万岁作文800字-小学三年级作文
《时代广场的蟋蟀》是一本好书，讲述了一个耐人寻味的故事。事情是这样的：
一只名叫切斯特的蟋蟀无意中跳进了野餐篮子，来到了纽约。在纽约时代广场，切斯特遇到了马里奥、塔克和亨利……他们成了切斯特最好的朋友。他们之间发生了许多有趣的事情。最后，切斯特虽然以唱歌出名，但他觉得自由比荣耀更让人向往。它想找到自己的自由和幸福，或者回到自己的家乡。
故事被一个词串在一起，这个词就是音乐。切斯特每天在时代广场给人们播放歌曲，优美的旋律让人惊叹。这本书里有很多“东西”，自由、友谊、理解、包容、关心、分享，让整个故事更有活力。
我最喜欢的一句话就是理解。先说理解。
马里奥理解切斯特，切斯特理解塔克，塔克理解亨利，所以他们建立了真诚的友谊。
亨利非常了解切斯特。最后切斯特想回家，但塔克想留着。但亨利说：“既然切斯特的生活是他自己的，就应该让他自己做决定。如果不是，成名有什么意义？”我也这么认为。既然切斯特的人生是他自己的，那就应该由他自己决定，他的一生都应该由他自己留下。虽然亨利很难过，但他说的很有道理。
马里奥非常了解切斯特。当切斯特累了，马里奥想，我希望切斯特从未去过纽约。而是在家乡过着自由快乐的生活。他很苦恼。切斯特受不了了。虽然马里奥很喜欢切斯特，但他希望切斯特生活在最适合自己的地方。
塔克也理解切斯特。上次切斯特不小心吃了两元钱，被关在蟋蟀笼子里。塔克很理解切斯特的感受，他知道自己更失去了自由，会被关起来，直到马里奥还钱。还有那两块钱，马里奥很难还。塔克拿出了他最后的积蓄。它希望切斯特自由。
大家都懂切斯特。当然，他们也相互理解。
当我在火车上想起切斯特时，我想他一定既兴奋又悲伤。兴奋是因为他很快就能回到家乡了。难过是因为它离开了最好的朋友。
祝你好运！如果切斯特能顺利回国，我也会很高兴。
【第8篇】小学三年级作文：我为自由代言
我为自由说话
自由是自由职业者的一种，代表着我们社会的人都有一种自由的观念。
众所周知，自由是指宪法或基本法所保障的一种权利或自由，它可以确保人民不受专制政权的奴役、监禁或控制，或者人民可以得到解放。我们知道自由就是自由。
没有自由的权利，我不能保证人民的解放。这个社会将无法管理这个社会，这个社会将被摧毁，所以我们必须拥有权利。
但是我们知道权力是国家规定的。然后，社会主义的核心价值谈到建设目标、更美好社会的表达、道德规范等知识。
我们理解权利和社会主义核心价值观。
【第9篇】我们自由了作文300字-小学三年级作文
从上学期初三开始，老师就不让男生下楼玩，而是让女生玩。唉，真的没有正义！但是今天我们终于自由了！
下午我们像以前一样在过道里聊天，突然一个同学走过来说：“校长刚跟我说3 (1)班的同学可以下去玩了！”“哦！太好了，我们自由了！”学生们欢呼起来。我们朝着操场的方向飞奔。
一到操场，我们就跑到运动室，拿走了我们想要的东西。我想打篮球，就请了几个人一起打。玩的时候觉得无力，就分手了。
这时，教体育的周老师来了。他让我们把东西放回去，说：“以后不许在运动室拿东西！”我们惊呆了，看来我们得自己带了。
但是我们今天有空。
江苏扬州江苏省仪征市三级和三级化纤：陈
【第10篇】自由天使----小鸟600字
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父亲孙在东方的舞台上表演，蜻蜓扇动着隐形的翅膀在空中飞舞，蜜蜂在一旁玩耍。这是新的一天。“起来，起来！”我们鸟的队长吹着口哨喊着：‘来，快起来找吃的！’我和朋友匆匆穿好衣服，其中一个揉揉眼睛说：‘还早！船长大怒，“太阳晒屁股了！”大家都无语了，困了。
赶紧排队，快点开始。船长，船长又数到：了，”一，二，三.刚刚好。我们挥舞着翅膀，整齐、有规律、快乐地飞翔。当我们看到小草哥哥穿着绿色的衣服时，我们向他打招呼。看到微笑的小花姐姐，我们和它聊了起来；遇到太阳公公，让它挠我们；当我们见到卢杉叔叔时，我们向他问好。打石头的哥哥，我们玩。我在田里扑到姑姑怀里，我们和她撒娇。这时，我面前出现了一片绿荫，我们仔细一看，是一片森林。所有人都像看婴儿一样看着我，你把我推到了森林里。队长吹了声口哨：“别挤，别挤！”清晨的树林，空气很清新，清凉。睡在叶子上的昆虫被晶莹的露珠包裹着，所以我们不需要费力就能抓住它们。吃完后，我们坐飞机回家。途中队长好像没那么认真，我们就胆大妄为。有时唱歌，有时跳舞，有时玩过家家，有时玩捉迷藏。
当我们回到家，我们幸福的脸庞依然出现在天空，回荡着我们幸福的笑声。
【第11篇】小学三年级作文：渴望自由
渴望自由
暑假过后，我以为可以自由发挥，但是我妈给我上了英语课，我爸让我写日记，我很苦恼。
我不能出去玩，即使是早上、中午和下午。但是昨晚，我关闭了我最自由的时间。只要晚上不溜冰，心里就会很闷很痛。
我没告诉他们。我不怕吃苦。我唯一不能接受的是我不能去玩滑板。他们总是认为为我好是对的。成年人永远不知道我们的孩子在想什么。我要的是自由！自由！
我太想自由了，但我只是小鸟中的小鸟。我想飞，但是飞不高。我的心碎了。心里堵了很多利箭，真的好痛。
我希望有人能理解我的心情，安慰我美丽年轻的心，但我的心在没有人的情况下慢慢破碎。
我希望世界上所有的父母都能体谅我们的孩子，给我们一些空间，让我们在童年的学习和生活中快乐成长。
【第12篇】我要和你一起自由地飞400字
云，慢慢飘；雨，飘落地下；风，呜咽；至于我，我自由飞翔。
风一吹，索溪峪的每一个场景、每一件事、每一棵草、每一棵树都开始唱歌跳舞。就连平时笔直的山峰也和年轻人一起跳舞，从左到右晃动手臂。他真是个老顽童。如果我不想飞，我可以呆在山里，低头看看风景有多迷人，小溪有多清澈。累了可以跳下去，喝着甘甜的山泉，品尝一下让木叔胃疼的虫子，在舒叔宽阔的肩膀下乘凉。无聊的时候，我会和弟弟一起玩耍嬉戏。时不时会秀一下歌喉，让山哥、舒叔、何姐陪我。他们演奏得比职业管弦乐队好。大家刚刚听到我叽叽喳喳。事实上，我已经投身于唱歌了。
随着日落的到来，我应该在软糖上休息一下。当我闭上眼睛，对着嘴笑的时候，索溪玉里的一切都睡着了。我真的很想带索溪玉去外地，让我飞到哪里都能看到我温暖美丽的家。
【第13篇】小学三年级作文：鹦鹉“淘淘”自由了
我们的鹦鹉陶涛终于自由了。“陶涛”每天都在笼子里闷闷不乐，发出痛苦的叫声，低着头在笼子里不安地走来走去，不时用嘴啄笼子。我觉得他可怜，好像在说：求你了，放我出去，我要在笼子里窒息了！我冒着被妈妈批评的风险，决定放他出来。要知道，你妈妈生气了，头上会“生气”，比妖怪还可怕！我打开笼子的门，聪明的“陶涛”探出头向四面八方望去。确信没有危险，我就放下勇气飞了出去。先是展翅飞向茶几，然后飞得越来越高，甚至去灯下做客。唧唧哭了。一转眼，陶涛嗖的一下飞到了桌子上，发生了什么事？原来他看到桌子上有颗小心脏就跑去偷了。他真是一只贪婪的鹦鹉。吃完后，他对扇子很感兴趣。环顾四周，我的风扇破了一个大洞很久。淘气的陶涛从那个洞里飞了进来，先是在风扇里爬来爬去，然后跳到叶片上。由于重力作用，陶涛用刀片迅速转动。我震惊了。陶涛一定很震惊，只看到他闭着眼睛，爪子抓得紧紧的。陶涛休息了一会儿，仿佛在说：“如果你不死，你就有福气了。”陶涛在家里东飞西飞，叽叽喳喳，她很开心。我妈回来了。我把陶涛和陶涛淘气的事情告诉了我妈妈。我妈妈笑了，答应每天给陶涛一点空闲时间。“是啊，——”我开心的叫了起来，然后家里传来一阵欢呼声。
【第14篇】盼望自由500字
我是一只小鸟。我飞不高。我期待着天空的美丽，我的自由在哪里……我是一只没有自由的鸟。我整天被困在笼子里。我什么时候才能注定自由？自由是童年的老师。没有自由，你不会幸福。我在屋里呆了一天，除了学习还是学习，心里没有温暖，没有快乐，到处都是黑暗。这个时候，没有亲人的陪伴，感觉很孤独，多么陌陌；没有朋友的笑声，多么冷清；没有快乐的回忆，我是多么孤独。我害怕躲在黑暗的角落里，什么也看不见。我到处找亲戚的陪伴，却没有一个；我到处寻找朋友的笑点，但没有；我到处寻找快乐的回忆，但我没有。
我现在感受不到丝毫的温暖；一夜之间看不到阳光；我听不到朋友们的笑声。我什么都感觉不到。每当我听到笑声，我的心就感到空虚。虽然你把我的人留在这里，但我的灵魂不知道该飞向哪里。每当你把我的灵魂从远处拉回来，我就在这里感到失落。什么时候才能有自己的自由？什么时候才能逃离黑暗的角落；什么时候才能找到快乐的回忆？
我是一只小鸟。我飞不高。什么时候才能走出我的“铁笼”？我什么时候能飞到我梦寐以求的蓝天；什么时候能看到梦里的“云”？
【第15篇】自由活动课作文400字-小学三年级作文
自由活动课
温岭市泽国小学3 (5)班陈晓宇
俗话说，微笑需要十年。这个班是自由活动班，是我最喜欢最开心的一个班。每次上课，我都很兴奋，我期待着玩一些游戏。
“丁——”，上课了，老师带着难得的微笑走进教室。学生们安静下来，专注地盯着老师。老师走到讲台桌前笑着说：“同学们，我们都看过魔术吗？这个班要不要表演魔术？”同学们齐声回答：“好的——”。
“那谁先来？”话音刚落，学生们就高举双手，我不愿意让他们失望。老师犹豫了一下说：“我们一个一个来，先上第一。”
1号把一个小球放在桌子上，不吹不扇，让球轻轻滚动。我们热烈鼓掌，同学们拿出了最好的魔术，赢得了冠军的称号。
最后.轮到我了。我表演了攀登环。我先拿了根橡皮筋，向老师借了个戒指。演出开始的时候，我把橡皮筋弄断，放进了戒指里。看到擂台慢慢往上爬，同学们都惊呆了。过了一会儿，响起了热烈的掌声，然后是一个好听的声音。我心花怒放，更别说开心了。
”——“丁，下课了。每个人都笑了，高兴得手舞足蹈。但是课这么快就结束了，又让人失望了！
小学其他年级同类作文
自由、蓝天、飞翔
我热爱自由，
我喜欢蓝天，
我喜欢飞行。
无边无际，多么辽阔；
五颜六色，多美；
多可爱多漂亮。
神奇的飞毯，
仙法的筋斗云，
但我依然爱那双洁白的翅膀和无暇的翅膀。
自由教会我时间的珍贵，
蓝天让我明白了世界的广阔。
飞行让我明白了人生的真谛。
蓝天给了我自由，
自由让我飞翔，
飞翔需要蓝天。
金花开在黎明明；
紫色渲染黄昏，
灰色和黑色点缀着夜空。
但是白天的天空，
还是那么蓝，
蓝色让人感到轻松。
春天，是初恋的蓝色；
夏天，恋爱是蓝色的；
秋天，它是平静的蓝色。
冬天，是希望的蓝色。
我爱蓝天，更爱蓝色。
它给了我生活的希望，
让我重生。
我想要自由，
我想要蓝天，
我想飞翔，
我要用我白色的翅膀在蓝天自由飞翔！
（五年级，400字）
我渴望拥有自由600字
有些人渴望与父母同行；有些人渴望亲近自然；其他人渴望世界上没有战争；有的人渴望我们可以用橡皮擦去地图上的边界线，可以来去自如，不需要通行证；有些人甚至渴望天上的云被我们召唤到身边。当他们开心的时候，他们会在难过的时候送一滴眼泪去擦掉.每个人的愿望都不一样。我的愿望是——有一个自由的空间。
我有这个想法，是因为我的休息时间被枯燥的数学公式掩盖了；中文烦文“占”。我希望我有一个自由的世界。古语云：“天高鸟飞，海阔鱼跃。”由此可见，自由是最有价值的，这既是兽性，也是人性。没有自由，就没有幸福和快乐！我不想变成笼中鸟，被不自由的“铁门”禁锢在家里。我好想突破无形的“铁门”！
如果父母能给我自由，那么我就没有烦恼了。早上，我会睡一个大懒觉，感觉很好。早上不用背语文课文和数学概念，就能做自己想做的事。中午可以好好午睡，不被父母纠缠；下午可以在院子里骑自行车，不用父母训话；晚上，父母可以和我下棋；晚上，我可以在家看我最喜欢的电视…
我真的不想成为一只在那个笼子里失去自由的鸟。笼子里的鸟没有自由，没有快乐，也没有幸福。打开我被囚禁在笼子里的铁门！快放我出去！起死回生！回归自然！
我真的想拥有自由！
（小学六年级，）
还我们一片自由的天空
每一个家长都盼着成龙，盼着女人变成凤凰，但扭瓜不甜。有些父母对孩子施加过大的压力，让他们生病不生病。
没有，小明正在草地上和朋友开心的踢足球，突然听到“小明，你的数学题还没做完！快来做！”小明知道又是爷爷毁了他。本来想继续玩，但是看到爷爷鼓鼓的眼睛，就没了主意。小明怨声载道，但还是没有办法，只好低着头解决问题。
刚做完这么多题目，小明想喘口气，被准备好鸡毛掸子的妈妈拉着去学画画。“现在你给我认真画画，我待会儿再检查！你以后想当画家，现在怎么画不好！”母亲喊道。小明知道说什么都没用。当他妈妈砰的一声关上门时，小明哭了起来。
过了一会儿，爸爸带着小提琴来了，小明又要去学拉小提琴了。我爸在示范的时候，放的歌很好听，但是对小明来说，简直就是噪音，因为小明太累了，没法集中精神好好学习。他满脑子都是想法：我可以休息一下吗？我能休息一下吗？小明又研究了这个那个。每天，终于有一天，小明崩溃了。他的父母急忙把他送到医院。经诊断，医生说小明是精神紧张，过度劳累，昏迷不醒。小明的父母终于意识到自己伤害了小明。他们非常后悔。
从此小明的父母不再让小明学这个学那个。他们给了小明自由，小明现在像只快乐的小鸟一样自由飞翔。给孩子压力太大的父母，是不是一定要送孩子去医院才能后悔？请给我们一片自由的天空！
（五年级，100字）
