【第1篇】关爱学生，以情育人(转载)作文900字-小学四年级作文
教育人是教师的崇高职责。所以，教师的豪情首先要体现在对学生的爱上。尤其是对于一些特殊的学生，我会更加关注和爱护他们。
孙晓杰是我们班的一名学生，他是一名“问题”学生。他上课注意力不集中，坐不住，经常小动作，胡乱问他问题。下课后，我在操场上跑了一圈。我不喜欢学习，成绩很差。如果老师批评他，他会瞪着眼睛看你，但不会理你。我真的不知道他是怎么想的，也不知道他有没有听你说。和家长联系后，我了解到这个学生是她奶奶带大的，很受他们的喜爱。现在虽然在父母的带领下忙着做生意，也没有帮助孩子了解学习的目的，培养学习的兴趣和良好的习惯和性格。我在家不听父母的话。我任性，经常发脾气。我只知道怎么玩。父母没有好的教育方法，总是受到伤害。对于这样的孩子，很难用普通的方法教育他们。平时，我处处注意孩子的言行。我不是简单粗暴地斥责他的问题，而是耐心地根据问题引导。
有一次放学，他作业出错，我让他留下来修改。但他不愿意，也没在座位上动。当时正忙着批改其他同学。只听到‘敲打指针’和‘快写，不然你再不写我就杀了你！’的声音申斥；我看到孙晓杰的父亲怒不可遏，但孩子们仍然不听他的。看到这一幕，我赶紧走过去见孙晓杰，对他说：“孙晓杰，你愿意吗？”？老师会帮助你的。他点点头。我指出了练习本上的错误，并告诉他如何改正。然后对他说：‘你既然改了，就赶紧写吧！’孙晓杰低下头，立即写道。父亲看到后摇摇头，似乎无力教育孩子。孩子纠正后，我对孙晓杰说：“你刚才不应该对爸爸发脾气，以后也不能再这样了！”听了我的话，他点点头。孩子走出教室，我对他爸爸说：‘孩子有问题，不能用简单粗暴的方法解决。要调查分析问题出在哪里，为什么不写出来？孩子的教育要耐心细致。孩子发脾气，大人就听不进去。父母要耐心等待，最好冷处理。只有气氛平和，心态平和，孩子才容易接受大人的意见。相反，孩子的脾气越来越差。“孙晓杰的父亲听了我的话，尴尬的说，‘谢谢你，老师！'
在平时的工作中，我总是理解这些问题孩子，动之以情，严于律己，他们会慢慢进步的。孙晓杰也是如此。在我耐心的教育下，他现在进步很大。他可以在课堂上专心听讲，快速完成作业，在学习上取得进步。父母高兴地说：“孙晓杰明智多了！”
【第2篇】关爱学生，以情育人(转载)作文900字-小学四年级作文
教育人是教师的崇高职责。所以，教师的豪情首先要体现在对学生的爱上。尤其是对于一些特殊的学生，我会更加关注和爱护他们。
孙晓杰是我们班的一名学生，他是一名“问题”学生。他上课注意力不集中，坐不住，经常小动作，胡乱问他问题。下课后，我在操场上跑了一圈。我不喜欢学习，成绩很差。如果老师批评他，他会瞪着眼睛看你，但不会理你。我真的不知道他是怎么想的，也不知道他有没有听你说。和家长联系后，我了解到这个学生是她奶奶带大的，很受他们的喜爱。现在虽然在父母的带领下忙着做生意，也没有帮助孩子了解学习的目的，培养学习的兴趣和良好的习惯和性格。我在家不听父母的话。我任性，经常发脾气。我只知道怎么玩。父母没有好的教育方法，总是受到伤害。对于这样的孩子，很难用普通的方法教育他们。平时，我处处注意孩子的言行。我不是简单粗暴地斥责他的问题，而是耐心地根据问题引导。
有一次放学，他作业出错，我让他留下来修改。但他不愿意，也没在座位上动。当时正忙着批改其他同学。只听到‘敲打指针’和‘快写，不然你再不写我就杀了你！’的声音申斥；我看到孙晓杰的父亲怒不可遏，但孩子们仍然不听他的。看到这一幕，我赶紧走过去见孙晓杰，对他说：“孙晓杰，你愿意吗？”？老师会帮助你的。他点点头。我指出了练习本上的错误，并告诉他如何改正。然后对他说：‘你既然改了，就赶紧写吧！’孙晓杰低下头，立即写道。父亲看到后摇摇头，似乎无力教育孩子。孩子纠正后，我对孙晓杰说：“你刚才不应该对爸爸发脾气，以后也不能再这样了！”听了我的话，他点点头。孩子走出教室，我对他爸爸说：‘孩子有问题，不能用简单粗暴的方法解决。要调查分析问题出在哪里，为什么不写出来？孩子的教育要耐心细致。孩子发脾气，大人就听不进去。父母要耐心等待，最好冷处理。只有气氛平和，心态平和，孩子才容易接受大人的意见。相反，孩子的脾气越来越差。“孙晓杰的父亲听了我的话，尴尬的说，‘谢谢你，老师！'
在平时的工作中，我总是理解这些问题孩子，动之以情，严于律己，他们会慢慢进步的。孙晓杰也是如此。在我耐心的教育下，他现在进步很大。他可以在课堂上专心听讲，快速完成作业，在学习上取得进步。父母高兴地说：“孙晓杰明智多了！”
小学其他年级同类作文
老师，别偏爱学生
老师，我一直认为你是个好老师，但既然发生了，我就不这么认为了。
记得那是5月20日，学校让我们集体出节目，你选了诗《玉树不倒，天佑中华》。因为时间紧迫，你只选了八九个学习好的同学站在前面背，剩下的同学在后面当陪衬。你在办公室悄悄说的。当那些学生满心欢喜的回到教室，玩游戏是必然的。学生问他们为什么开心，他们说的是实话。听到这个消息，同学们仿佛遭受了晴天霹雳，有的同学泄气了，失去了之前的精力。我也没有当选。我说了一些不好听的话。请见谅。
老师，把你无私的爱献给每一个学生！
紫金学校五年级：王瑞阳
（五年级，300字）
一个爱学生的人
爱学生的人
我的班主任教我数学、语文和一些辅修科目。她个子不高，深色头发，每天穿着深蓝色的工作服，看起来很有精神。她不常对我们微笑，但她看起来很和蔼可亲。
郑老师是一位非常负责任的优秀老师。妈妈经常表扬她判断作业的效率高。为什么这么说？那是因为老师判断作业很认真很快。每天早上交的作业几乎都是早上发给我们的。
五年来，老师用知识的甘露浇灌了我们理想的花朵，用心灵的泉水滋润了我们情操的美好。每当我们遇到解决不了的问题，她都会耐心的告诉我们。课后，老师的时间几乎都花在了学生身上。因为有些学生上课不认真听讲，老师会在课后给他们补充，直到他们学会为止。
快看！这是我的老师，爱学生的好老师！她是人类灵魂的工程师，有着燃烧自己照亮别人的自我牺牲精神，有着金子般的心。她的黑发是用粉笔染的，眼睛是作业红的。即便如此，她还是坚持给我们上课。她对我们的感情和爱深似海，高如蓝天。老师，你的身影不时出现在我眼前，你的声音经常在我耳边回响，你的一言一行都会印在我的脑海里。
我不会忘记你的！
（五年级，400字）
