【第1篇】寓言：惨痛的教训作文250字-小学四年级作文
天阴了，一个年轻人开着一辆敞篷车在街上行驶。
突然，我看到一个穿着最时尚衣服的美女，楚楚可怜的从他的车旁走过。他迅速停下车，在一个松动的广告牌下，他目不转睛地盯着美女，好像他想看够美女。
又走过一个帅气的男人，轻轻握着时尚美女的手。他们在约会，看起来很亲密。广告牌越来越松，好像也在看美女。
美越来越远。广告牌失望了，无力地倒了下去。它击中了车内男子的头部，造成脑震荡。
车男摸了摸脑袋，回头看了看广告牌：“我没看见你女人，你吃什么醋？”
广告牌上恶意的说：“你看看你要克制的是谁的美，不然就要挨打了。”
广西桂林市七星区船山小学四年级飞达：
【第2篇】寓言：惨痛的教训作文250字-小学四年级作文
天阴了，一个年轻人开着一辆敞篷车在街上行驶。
突然，我看到一个穿着最时尚衣服的美女，楚楚可怜的从他的车旁走过。他迅速停下车，在一个松动的广告牌下，他目不转睛地盯着美女，好像他想看够美女。
又走过一个帅气的男人，轻轻握着时尚美女的手。他们在约会，看起来很亲密。广告牌越来越松，好像也在看美女。
美越来越远。广告牌失望了，无力地倒了下去。它击中了车内男子的头部，造成脑震荡。
车男摸了摸脑袋，回头看了看广告牌：“我没看见你女人，你吃什么醋？”
广告牌上恶意的说：“你看看你要克制的是谁的美，不然就要挨打了。”
广西桂林市七星区船山小学四年级飞达：
【第3篇】伊索寓言读后感400字
暑假买了本书—— 《伊索寓言》。是古希腊的伊索写的。这本书就像成千上万的真理，给你知识和理由，让你在必要的时候去体验和运用这些真理。
《伊索寓言》主要讲述当时人们的生活实践，用人和动物普遍知道的某种生活现象的寓意来教导他们。目的是反映人们生活的教学。精彩的故事有240个，每个故事都有一个道理，道理太深奥，太有限，不容易理解。比如狼和小羊诉说狼想吃小羊，试图用看似正义的理由掩盖自己的暴行，但他的假话却被小羊一个个揭穿，所以他并不掩饰自己的本性。还有狐狸和山羊的故事，讲的是狐狸掉进井里，山羊自己掉进井里救狐狸的故事。最后护士想了个办法，踩在山羊背上，等客户兴趣上去了，自己照顾自己，就要想好结果了。
这本书让我感受到了真相，让人看清了事实。主要说这两篇文章感觉强者的恶现象无法掩盖，想帮助别人或者先做点什么会怎么样。
【第4篇】寓言：惨痛的教训300字
天阴了，一个年轻人开着一辆敞篷车在街上行驶。
突然，我看到一个穿着最时尚衣服的美女，楚楚可怜的从他的车旁走过。他很快停下车，在一个松动的广告牌下，他专注地盯着美女，好像他想看够美女。
又走过一个帅气的男人，轻轻握着时尚美女的手。他们在约会，看起来很亲密。广告牌越来越松，好像也在看美女。
美越来越远。广告牌失望了，无力地倒了下去。它击中了车内男子的头部，造成脑震荡。
车男摸了摸脑袋，回头看了看广告牌：“我没看见你女人，你吃什么醋？”
广告牌上恶意的说：“你看看你要克制的是谁的美，不然就要挨打了。”
【第5篇】《农夫与蛇》读后感_寓言故事读后感400字
我非常喜欢读寓言，因为它们生动有趣，能告诉我们深刻的道理。《农夫与蛇》是我最喜欢的寓言之一。故事说有一年冬天，农夫出门，发现了一条冻僵的蛇，好心的农夫用自己的身体温暖了它。没想到，蛇醒来后，很快就咬了农夫，农夫死了。看完这个故事，我的心久久不能平静。
当农夫看到蛇被冻得僵硬时，他感到怜悯，救了蛇，但蛇仁慈地杀死了农夫。这让我想起一句寓言：狗咬吕洞宾——它们不知道如何去爱别人。作为一个人，你要懂得报恩，别人对你好的时候，你要记住别人的好，对别人好，不要反过来陷害别人。别人对你好你对别人不好不气人吗？在生活中，我们应该学习农民的精神，帮助有需要的人。当然，如果一个坏人向我们求助，我们不可能像农民一样有同情心和同情心，没有是非之分；这样肯定会给自己带来不利。《农夫和蛇》的故事让我明白，人与人之间应该互相帮助，懂得感恩，就像我们在地震时所做的那样，尽力帮助有需要的人。同时，要睁大眼睛，避免上当受骗。
【第6篇】读《伊索寓言》有感作文300字-小学四年级作文
《伊索寓言》是世界上读者最多的书，我也不例外。
《伊索寓言》中的故事反映了小贩的贪婪，一些国王的无能，一些人的自我智能带来的灾难或者自杀的灾难…
这些故事教会了我：不要贪婪，否则你会得到报应；千万不要相信那些坏人，否则后果不堪设想；只有团结一致，我们才能把事情做好；遇到坏人不要和他争论，要以极快的速度逃跑；没有人会相信骗子；有些人做不到的事情，只是说时机还不成熟。这样的人不值得信任；我们绝不能怜悯恶人；骄傲使人落后，谦虚使人进步.
相信大家都很喜欢《伊索寓言》这本书。它不仅让我们明白了很多道理，也教会了我们做人的道理。
同学们，只要你仔细阅读这本书，相信你会发现每个故事的寓意。
【第7篇】小故事大道理——读《伊索寓言》有感500字
“龟兔赛跑”、“狐狸与葡萄”、“农夫与蛇”的故事，千古皆知。但是，这样的故事有很多，但都来自《伊索寓言》。
《伊索寓言》大多是动物寓言，用拟人手法描绘生动的故事。但是，也有少数人以神或人为英雄。同样的是，他们都是简洁客观的讲一个小故事，却蕴含着深刻的道理。它们因篇幅短小、寓意深刻而受到全世界人民的喜爱。
一个小故事，一个大道理。这六个字是对《伊索寓言》最好的解释，书中每个故事都蕴含着伟大的真理。我从“龟兔赛跑”中知道，乌龟能赢得比赛，显然不是靠它的速度，而是靠它的毅力。所以，坚持就是胜利。相反，我也明白，作为一个人，我不可能像兔子一样。你知道，骄傲会让人落后.
从《农夫与蛇》中，我懂得了对恶人的仁慈就是对自己的残忍。再大的善心，也绑不住忘恩负义的人的手脚。人们说好人有好报。但在这个故事里，我看到的是好人得到坏消息。
一个小故事，一个大道理。《伊索寓言》给我留下了深刻的印象，给我带来了深刻的理解。所以我觉得《伊索寓言》可以简单的呈现一个艰难的道理，是人生必不可少的营养。
【第8篇】读《伊索寓言》有感700字
这本书是古人的智慧形成的；这本书由短小精悍的故事组成；很受欢迎；它经久不衰.是的，是一本名著—— 《伊索寓言》，古人伊索讲的，后人记录的。顾名思义，这本书里的故事都是寓言。巧合的是，这些故事的主角大多是小动物。故事很短，但依然流传至今，没有被淘汰。可见那些寓言背后的寓意魅力不小，可见智人伊索花了不少功夫。和伊索一起看整本书，第一个发现就是伊索记忆力很好！是的，他的记忆力很好，这些故事都是口述的。伊索这么多年的所见所闻，都可以记起来，做成故事。如果他能活到今天，如果他在世界记忆大赛中获得第二名，恐怕没有人有资格夺冠。那么就会发现伊索小时候并不是普通的吃苦。长得丑，不会说话，别人觉得他疯了……唯一的安慰就是他妈妈的故事。伊索的童年是悲剧。也许是因为几个小时的痛苦，伊索站了起来，尽管他是作为一个奴隶长大的。他变得勇敢坚强，不停地写故事。如果你仔细观察，你会发现这些高贵而凶猛的动物，比如狮子和豺狼，往往最后都很悲惨，被用来讽刺和挖苦。是的，伊索用这些动物来比喻当时的强大。他们残忍，霸道，欺软怕硬，各种犯罪。他们就像狮子一样，傲慢自大，看似高人一等，实则极其残忍。伊索很聪明。他没有直面权贵，而是用故事和文字进行反抗。这种方法表面上不奏效，实际上很励志。伊索的智慧很大，真的很佩服！
这是我看《伊索寓言》时意识到的。
【第9篇】寓言故事作文400字：手机和游戏
在手机王国里，有很多软件，他们快乐地生活在世界上。王国有一对“敌人”，就是手机和游戏。他们之间会发生什么故事？让我们继续往下看！
有一天手机王国安静下来，突然听到手机和游戏吵架。为什么？大家都很不解，只听游戏大声说：“我多重要！主人天天陪我玩，几乎把你当摆设。”之后游戏重重的哼了一声，手机一开始就保持沉默。游戏说：“你看我多伟大。主人视我如珍宝。我看着我，摸着我，从我身边经过，我给主人幸福。"比赛还没结束，手机就说：“别太嚣张了，你成绩小。如果没有我，你怎么能为你的主人演奏？”游戏有点生气，最后忍不住破口大骂：“你以为你是谁？如果你没有我，主人根本不会要你。你是个工具，一堆垃圾。”听到游戏这样骂自己，手机也生气了。多有用啊，如果主人没有我，根本没有机会碰你！"
他们在吵架，谁也不原谅谁，可以让手机王国的人吵架。最后系统设置讲：“不要吵架，各有各的功能，不能拿自己的优势和别人比，要取长补短，共同学习，共同进步！”“是的，是的，”软件异口同声地说，他们不好意思地低下了头。
从此两人取长补短，变得亲密无间，成为一对好朋友，幸福地生活在手机王国里。
石兰附属小学四年级二班姚一佳
【第10篇】【寓言】捕鸟人和山鸡200字
捕鸟人和客人来晚了，没有食物和招待，他们跑去抓家养的野鸡，打算杀死招待。野鸡怪捕鸟人忘恩负义，说他帮了他很多，带了很多类似的人来找他。现在捕鸟人想杀了他。捕鸟人回答说：“那我就更杀你了，因为你不会放过你的同类。”故事是这样的，背叛亲人的人不仅被受害者讨厌，也被买家讨厌。
【第11篇】民间寓言故事二则
1.喜鹊和乌鸦
喜鹊和乌鸦是好邻居。他们互相帮助，就像一家人。
从前，一个富裕的家庭建了一所房子，正好在横梁上，正好喜鹊生病了，于是他对乌鸦说：“乌鸦哥哥，帮我一个忙？”
“什么事？你的事就是我的事。你怎么这么客气？”乌鸦说。
“我们这里有一个习惯，就是我需要祝贺你的任何喜事，这样才能赢得好运。我今天感觉不舒服。你能为我去那里吗？”
“没问题！”乌鸦说。
于是乌鸦飞啊飞，飞到财主家，落在一棵大树上，高兴地叫道：“哇，哇，哇，上横梁真好！上梁大吉！”
富人听到乌鸦的叫声，就骂：“我真的很失落。今天我去梁上，却来了一只乌鸦！”
他走到屋里，拿起枪，对准乌鸦就是一枪。
乌鸦逃回来，把这件事告诉了喜鹊。喜鹊很生气，说：“我给你报仇！”
喜鹊飞到财主家，站在大树上愤怒的叫道：“扎扎，完了就崩了！盖上沙发！”
人们看到喜鹊来了，高兴得说：“喜鹊在叫，高兴来了。快点上横梁！”
2.松柏
松柏决定以挚友的身份交朋友。就在我们要一起喝酒的时候，竹子走了，说：“你能把我算进去吗？”"
松树说：“我们是永恒的。”
竹子说：“我也是。”
柏树说：“但是你的心是空的。”
竹子说：“反正我是常青树。”
松树说：“好，你进去了。”
于是他们三个一起喝酒。就在这时，榆树来了，对他们三个说："你能把我算进去吗？""
松树说：“我们是永恒的。”
榆树说：“那我有钱了！”
赛普拉斯说：“金钱买不到永生！”
【第12篇】克雷洛夫寓言读后感500字
《克雷洛夫寓言》是世界文学的奇葩，堪称寓言作品的经典。是伟大的不朽之作；一本启迪心智、生成智慧的必读之书，具有永久的艺术魅力和实用价值。
现在，我来讲一个印象最深刻的故事—— 《水手与大海》。
故事主要讲的是一个刚出海遇到大风暴的水手。经过一段时间与风暴的斗争，水手掉进了海里，被风浪冲到了海滩上。
暴风雨消失了，水手痛苦地醒来。此时海面风平浪静，与昨天汹涌的大海相去甚远。于是水手生气了，看着大海。
诅咒大海。
海洋女神再也听不见了。她浮出水面，向水手解释。那是沈峰的鬼魂。水手相信了她的话，但水手说：“如果没有风，我怎么能航行呢？”
看完这个寓言，我明白了，评价一个人，不仅要看到他的缺点，还要看到她的优点。如果一个人因为有一些缺陷而否定了自己的价值，不但不去学习和利用自己的长处，反而会失去很多有利的条件，使得可能完成的事情变得复杂和困难。
老师同学都说我聪明，不觉得难学，这是我的强项；但是我写字做事很慢，经常不能在规定的时间内完成作业和事情。这是我的弱点。以后一定要注意学习生活中的事情，这样我会更好！
【第13篇】寓言故事之山羊的胡子作文500字-小学四年级作文
森林里成立了动物学校，免费招收学生。
小动物们得知这个好消息，纷纷去报名。谁不会免费上学？小牛学犁地，小猫学捕鱼，小狗学打猎，兔子学种萝卜，小鸭子学游泳……但是小山羊什么都不愿意学。
看到报名截止日期快到了，小山羊也没打算报名。
小鸭子知道后，好心的劝小山羊：“小山羊，注册期快结束了。为什么不报名？”不然跟我学游泳？”孩子听到“游泳”，吓了一跳，心想：“哦，游泳可不是闹着玩的！一不小心就会淹死，不，不！”于是它委婉地拒绝了小鸭子：“谢谢你，但是我还年轻，你先学，我明年再学。”小鸭子不得不离开。
小牛知道了，也过来劝：“小山羊，快报名！不去你会后悔的！不然跟我学犁地！”小山羊又想：“耕田难。还不如下大功夫。我不去！”于是他又拒绝了小牛：“谢谢你，不过我还年轻，你先学，我明年再学。”小牛不得不离开。
过了很久，所有人都明白了孩子的脾气，不再试图说服他。
不知道过了多少年，动物学校的学生都学会了一套技能，只有小山羊什么都不会。有人问他为什么不学技能，他只是望着天空叹了口气：“哎，我太怕吃苦了，真后悔！”
河源第二小学四年级：张婕妤
【第14篇】读《伊索寓言》有感作文200字-小学四年级作文
看了《伊索寓言》的故事，学会了很多为人处事的方法，明白了很多道理。比如《黄金搭档》，公鸡的自救行为让我明白，在遇到困难的时候，不应该只想着依靠别人，而应该冷静思考，寻找解决问题的办法；《挤奶姑娘》年，那个异想天开的女孩的结局提醒我，即使有一点成绩，也不能自满；《青蛙邻居》住在主干道上的青蛙的悲剧结局，警告我要居安思危…
《伊索寓言》中的故事，不仅增长了我们的知识，还丰富了我们的情感，拓展了我们的思维，教育了我们的生活，值得成为人类宝贵的精神财富。
【第15篇】小学四年级作文：哲理的魔袋——《伊索寓言》
寓言，袋子很小，但是很多东西都可以从里面拿出来，甚至比袋子大很多的东西。今天推荐一本名著——-《伊索寓言》。据说在公元前6世纪，有一个名叫伊索的希腊奴隶，聪明伶俐，善于讲故事。后来人们用几个古希腊民间故事来总结他的作品，就是《伊索寓言》。这本书非常有名，已经被翻译成了几百种语言，风靡了一段时间。
伊索以高超的技巧描绘奇怪的现象，大多以动物为主角，少数以人为主。他劝导人们诚实、勤奋、感恩并明辨是非.你听说过《狐狸和山羊的故事》吗？它讲述了一只狐狸掉进井里，把一只山羊哄到井里，然后骑在山羊背上从井底跳出来，却把山羊独自留下的故事。它告诉人们：做好事，也要看对象，以免上当受骗。《揠苗助长》还讲述了一个农民认为自己的庄稼长得太慢，然后想出了一个他认为很聪明，其实很蠢的办法。他花了一上午的时间一棵接一棵地在田里培育秧苗。但是第二天，我跑到田里，看到所有的幼苗都枯萎了，而不是长高了。它让我们知道，没有什么可以违背它的发展规律。
在《伊索寓言》中，知名的故事有《龟兔赛跑》，《酸葡萄》，《乌鸦喝水》.这些故事是讽刺骄傲、狡猾虚伪、赞美聪明和毅力等。总之《伊索寓言》一定会让你爱不释手。所有的动物故事都像伊索寓言中的人类一样生动。骄傲的兔子，狡猾的狐狸，虚荣心极强的乌鸦，机智的小羊等。像他们周围的普通人一样生动，故事的内容包含有趣的哲学。
《伊索寓言》真的像是哲学的魔袋。通过它，我们可以从复杂走向简单，从简单走向丰富。在这座桥上来回走了几次，我们不仅看到了丰富多彩的生命现象，也发现了生命的内在意义。寓言之美，美在简洁，美在内涵，美在句子。
小学其他年级同类作文
读《小寓言大启发》有感600字
在这个书香四溢的日子里，我读了一本叫《小寓言大启发》的书。我特别喜欢这本书，因为我的书给我带来了很多人生灵感，甚至和我度过了有意义的一天。
《蝈蝈和猫头鹰》这篇文章给我留下了深刻的印象。文章主要讲了郭果白天不停唱歌，猫头鹰白天睡觉的情况。猫头鹰吵着要郭郭不要唱，郭不听，最后被猫头鹰抓住。虽然这只是一个小故事，但它告诉了我很多道理和启示：一个人如果自私，就不会得到别人的喜欢和尊重，自然也不会有好下场。所以做任何事情都要考虑别人的感受，不要因为自己的行为去伤害别人。
会想到自己，不禁红了脸。当时我和表姐在玩，我妈给我们俩都带了水果。盘子里有我最喜欢的火龙果，但是表哥也很喜欢吃火龙果，但是我一只手就把唯一的两个火龙果拿走了。我妈大声对我说：“这里有两个火龙果，可以平分。你怎么能这样做？不仅说明你不礼貌，还让别人觉得你小气，故意疏远你。你该怎么办？”虽然我还是不懂我妈的话，但我知道我妈是想跟我表妹道歉的，所以我低头对我表妹说：“表哥，对不起，我不该这样。”我一边说，一边拿起一个火龙果，放在表哥手里。她欣然接受，说：“二姨，别怪冷月儿。她还年轻。没事的。想吃就吃！”我说：“表哥，你吃吧，我一个就够了。”……
（小学五年级，）
读寓言《父子和驴》有感300字
《父子和驴》说：父子牵驴进城，路上有人嘲笑：好傻，有的驴不骑！
父亲让儿子骑在驴上，走后不久，有人说：“好不孝的儿子！他让他爸走了！”
父亲赶紧叫儿子下来，自己骑在驴背上。还有人说：“真是残忍的父亲，他不怕把孩子累死！”
父亲赶紧叫儿子骑在驴背上。但有人说，两个人骑在驴背上，不怕把瘦驴压死。
父子俩赶紧从驴背上滑下来，把驴的四只脚捆起来，用棍子扛着。过桥的时候，驴因为不舒服挣扎，最后掉进河里淹死了！
看了这个故事，觉得一个人应该有自己的看法和判断是非的能力，这样才不会受别人看法的影响。不要活在别人的看法里，自己走自己的路，用自己的头脑去思考。
（小学三年级，）
动物寓言1200字以上
一天，一只大灰狼准备出去找食物。这时，一只活泼可爱的小绵羊经过。大灰狼想：“哈哈，有好吃的！”于是狼走过去对小绵羊说：“小绵羊，你要去哪里？”小绵羊说：“我要去奶奶家。”狼觉得机会来了，就说：“看路上多危险，让我跟你走吧！”聪明的小绵羊已经看穿了狼的阴谋，所以他想到了一个计划。于是小绵羊同意了。小绵羊把狼带到悬崖边。小绵羊故意大叫：“哎呀，一条大蛇爬上来了！”当狼去看它时，小绵羊猛地拉了一下。狼从悬崖上掉了下来，死了。这只小绵羊用自己的智慧救了他的命。老师点评：本文语言流畅通顺，描写细致生动。小作者抓住了狼的狡猾和羊的聪明，详细描述了这对天敌的机智和机智，字里行间充满了趣味。再者，小作者可以凭着自己的创意，立足于对现实中动物的认识，发挥想象力，再写出这样有趣的寓言，值得称道。希望年轻作者继续发扬创新精神，写出更好的文章。
有一个故事给我印象最深，就是《两只狗》。一个人有两条狗：一条猎狗，猎人教他捕食动物的技巧并帮助他打猎；另一种是看家狗，教它看家本领，帮自己看家。每当猎人打猎归来，他总是把一大份猎物交给看门狗。猎狗看着很不高兴，骂同伴：“打猎非常非常辛苦，你却一点帮助都没有，反而把我辛辛苦苦得来的成果狼吞虎咽。”看门狗回答说：“朋友，别怪我。要怪就怪主人！是他不教我工作，只靠别人的劳动生活。”
这个故事告诉我们，有些错误是父母的过度放纵形成的，而我们的父母却一味的责怪我们。看门狗被主人过度纵容，导致不劳而获，依赖他人的坏习惯。作为主人，要教会看门狗工作，让它靠自己的劳动和能力学会独立生活。
同理，我们的父母也可以找自己的理由，从培养我们的独立性开始，告诉我们用自己的双手和大脑去创造自己的美好生活。作为社会的一员，就像家里猎狗的作用一样，要认真分析问题的根本原因，而不是像猎狗一样去责怪看门狗。就像一个从来没有被教育过尊重老师，礼貌待人的孩子，怎么能一味的批评他，指责他“不礼貌，不讲道理”！
《伊索寓言》给我讲了很多人生哲理，给了我很多启示；就像一个保护学生的符号，可以告诉我什么该做，什么不该做，让我不做错事，做错事。我非常非常喜欢这本书！有空请看看这本书。相信你也会喜欢的。
一只母猫爱上了一个英俊的年轻人，并向女神阿芙罗狄蒂祈祷，要她变成一个人。
女神被它的真情感动，变成了一个美丽的女孩。当这个年轻人看到这个年轻的女孩时，他一见钟情。他们相爱并结婚了。有一天，阿佛洛狄忒想测试一下猫变成人后性格有没有变化，于是在房间里放了一只老鼠。这时，猫忘了自己是人，跳下床，迅速抓住老鼠，放进嘴里吃了起来。
女神长叹一声看着它，把它还原成原来的样子。
（小学六年级，）
