【第1篇】小学四年级作文：奶奶学说普通话
全国都在积极推进普通话的学习。我改变主意了。请教导我的祖母！
奶奶60多岁了。小时候家里穷，没钱读书，所以说话经常带着红薯口音。有时候跟我说话经常会涉及到普通话句子里的半个方言，让人摸不着头脑。为此，我和奶奶下定决心从现在开始学普通话。
爸爸妈妈在石门街打零工，没时间教奶奶，当老师的重任就落在我身上。为了做一个好的小老师，我把高一的语文书挖了出来，从汉语拼音开始，一个个教奶奶。“这上面写着‘奈’，奶奶的奶”，“这上面写着‘飞’，燕杨妃的飞”.我和奶奶就像真正的师生，我读一个，她跟着一个，很像一个好学的小学生，没有任何怠慢。
为了巩固，我每天早上专门借同学的复读机和阅读磁带学习。我每天放学后做的第一件事就是查看奶奶那天的学习情况。“努力是有回报的。”多亏了我们“师徒”的共同努力，奶奶的普通话水平有了很大的提高。但是有时候你会说方言。例如，“吃”通常读作“齐欢”，而“白菜”读作“贝菜”。我觉得这个问题要改正，就找了个绕口令让奶奶对着镜子一字一句的练。虽然任务有点重，奶奶还是每天不厌其烦地拿着书，边看边写下难懂的单词和句子。遇到读不规范的词就自己看字典。过了一段时间，奶奶学会了读舌音、舌音、童音。比如奶奶可以说的很标准：“你今天学了什么？”“花园里的花好美！”听着普通话的字正腔圆，简直不可思议！我是一个教好学生的小老师。
不仅如此，奶奶居然把央视新闻播音员当老师崇拜。你看，每天到了新闻时间，奶奶全神贯注的表情令人肃然起敬，我从心底佩服奶奶。
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我教妈妈学说普通话
天空万里无云，蓝蓝的，就像大海一样。父亲孙懒洋洋地起床工作。在这个美好的季节里，迎来了一个特殊的日子，——普通话推广周。在这个特殊的日子里，我必须写一篇特殊的作文。这篇专题作文的题目是：我教xx学普通话。
放学回家后，我开始想：教谁？他(她)愿意学吗？怎么教？一个个问题浮现在我的脑海里。我一边思考，一边翻笔记本，眼睛一亮，看到两个字：——听写！说到听写，让我想起了一个人，——妈。因为听写的内容一般都是我妈报的，而且往往因为我妈发音不准，导致出错。这不是机会吗？到了这里，我开始安心的做作业。
妈妈回来了，她一进门，我就用平常心对她说：“妈妈，你真幸运。这里有你要完成的任务。”我妈觉得她语气不对。和孙悟空一样，她有一对“金星”。她一眼看穿了我心中的某种东西，问道：“有什么任务？是吗.说普通话？”我赶紧点点头，让妈妈换鞋坐在沙发上听我把一切都告诉妈妈。
于是紧张的工作开始了。首先，我教妈妈在生活中要包含一些常用词，比如：“对不起，对不起，等一下……”谁知道，我妈会教，虽然前半段很顺口，但是后面有一些鼻音词，有些不准确，但我不是不分青红皂白。而是耐心的教妈妈，妈妈学习很认真。如果我想一个人的话，我觉得很幸福。
现在我妈一般都尽量说普通话。我相信有一天，我妈会说很标准的普通话。
（六年级，600字）
我教爸爸学说普通话
开学第二周是“推普周”。为了让普通话走出校园，老师给我们布置了一个任务：教爸爸妈妈说普通话，让普通话走进家庭。
父亲是安徽定远人，母亲是本市人。平时上大学工作都是说普通话。可能我长大的地方不一样吧。也许女人天生就有语言天赋。我父亲的普通话不如我母亲。父亲说定远官话，地方口音很重。所以，这次的教学我打算把重点放在我父亲身上。
晚饭后，我把父亲叫到书房。我父亲困惑地走进书房。我郑重宣布：“爸爸，今天你是学生，我是老师，我要教你普通话的标准发音！”爸爸抬了抬眉毛，不服气地说：“我普通话说得比你年龄长，对我来说小菜一碟。随便问问。”我让爸爸先读一首古诗？《望庐山瀑布》，爸爸摇摇头，得意地念道：“望庐山瀑布(po)布，阳光香炉产生紫烟，望远处挂在千川的瀑布(po)布，直下三千尺(che)，疑是瀛河已降九日。”
我听到了一些错误，但我没有说错了什么。我只是让我父亲查字典来加深我的印象。这一次，我终于可以用自己的方式处理了！爸爸查完字典，其实把错别字都改了：原来的po改成pu，原来的che改成chi，原来的yin改成yin。当我让爸爸读另一首古诗—— 《忆江南》时，爸爸突然变聪明了。他先在字典里查找不熟悉的地方，然后再读一遍。现在一切都好了！为了给父亲留下更深刻的印象，我让他看了几篇作文，他的普通话真的进步很大。等我等到下一个“图谱周”的时候，我一定会做爸爸的老师。
通过这次“推普周”，父亲的普通话水平有了提高，我也体会到了老师的快乐！
（六年级，600字）
