【第1篇】妈妈，你错怪我了400字
翻开我人生的日记，在那些五颜六色的东西中，有快乐，有悲伤，有情感……在日记的某个角落，有一件事让我觉得委屈。记忆的列车带我回到那天…
那天，表哥来了。一开始很开心，因为有玩伴。但是我表哥没有它是不行的。他是小皇帝，我只是他的仆人。不信你看；我表弟吃饭时总是摇椅子。妈妈对我说；别晃了。是我表妹。我马上反驳。他才三岁半。我不敢相信他能摇动这么重的椅子。伤心的眼泪，泪流满面。不是一次两次这样。
第二天早上，我洗完澡，表姐还在吃糖。我劝表哥刷牙。没想到，表哥泪流满面，我妈听了，说；当然，把糖还给你哥哥。善良的妹妹是怎么变成虐待弟弟的坏人的？失望的眼泪又流了下来。
然而，我学会了耐心。有时候，耐心也是一种美德
【第2篇】妈妈，你错怪我了400字
翻开我人生的日记，在那些五颜六色的东西中，有快乐，有悲伤，有情感……在日记的某个角落，有一件事让我觉得委屈。记忆的列车带我回到那天…
那天，表哥来了。一开始很开心，因为有玩伴。但是我表哥没有它是不行的。他是小皇帝，我只是他的仆人。不信你看；我表弟吃饭时总是摇椅子。妈妈对我说；别晃了。是我表妹。我马上反驳。他才三岁半。我不敢相信他能摇动这么重的椅子。伤心的眼泪，泪流满面。不是一次两次这样。
第二天早上，我洗完澡，表姐还在吃糖。我劝表哥刷牙。没想到，表哥泪流满面，我妈听了，说；当然，把糖还给你哥哥。善良的妹妹是怎么变成虐待弟弟的坏人的？失望的眼泪又流了下来。
然而，我学会了耐心。有时候，耐心也是一种美德
小学其他年级同类作文
老师，你错怪了我
总评：这个张文选材很好。我选择了一个在班级生活中容易发生的有吸引力的事情。张文的题目能抓住读者的心。作文能写出自己的例子也是一个亮点，让人在感受真实的同时又有感染力。本文的不足之处在于某些地方的比喻不恰当(比如教室里的背书不应该写成“就像养蜂场一样，‘嗡嗡’)”，描述事件原因的简洁性(事件原因不是重点内容，应该稍微写一下)，对老师面部表情的描述过于简单(比如老师严厉地说“我只相信班长！ "，在此之前，老师的表情是“下意识地看着它”，所以在这里写的时候，要把握表情和声音的变化，以体现“严厉”。
我喜欢作者没有任何雕刻痕迹的原创作文！努力吧，你很棒！讲解员：前几天泉州晓婷早读班，管理班班长对大家说：“今天老师让我们把第二十五课读三遍，背下来。同桌的同学互相检查，听着。你明白了吗？”大家异口同声：“我明白了！”说着，已经拿起了书，“叽叽喳喳”地背了起来。(明确说明事件原因，但可以更简洁。)
（三年级，500字）
老师你错怪我了
有一次，临近期末考试，老师布置了很多作业。
那天晚上，我很累。完了就上床想，休息一会收拾书包就没事了。但不知不觉，我就睡着了。
第二天早上，我听到妈妈在叫：起床，七点半了，刷牙洗脸，把饭吃到桌子上。于是我刷了牙，洗了脸，尽可能快的吃了东西，带着书包走了。
到了学校，组长让我查他的作业本。然而我翻了翻书包却找不到作业。然后我想起昨晚睡着了，书包也没收拾。早上起床太晚，匆忙离开，忘了检查书包。我没带作业。我该怎么办？我想我还是做了，所以今天下午我会带回来。于是对组长说：“我忘记带作业了。今天下午带过来。”
下课后，我的一个同学对我说：“伊凯，老师在找你。”
于是，我来到老师办公室，老师严厉地说：“你以为你说你没带作业，我就信你了。如果你没做，那你就没做。你为什么不写作业就撒谎？”我说，“你……”老师忙不迭地说：“你不承认自己错了什么，还不写作业就吵！”
这一刻，我终于明白了“哑巴吃黄莲说不出”的意思。
我真想大喊：“老师，你错怪我了。
（三年级作文，）
王宝莹，你错怪了我
“我没有！”我大声说。
“是你偷了我的钢笔。”王宝营生气地说。实际上，王宝营在我的笔盒里发现了她自己“丢失”的圆珠笔，并说是我偷的。
“你还是不承认你偷了我的笔，想否认。以后我就不理你了！”之后，王宝营把我桌子上的铅笔盒扔到了地板上。“你太过分了！”我冲着她喊。王宝营噘嘴跑出了教室。我赶紧拿起散落在地上的圆珠笔，心里想：“我也无能为力。她丢失的圆珠笔是她最喜欢的，它们在我的铅笔盒里找到了。现在更不用说了。
一想到就生气，也不知道是哪个超级大反派。不是，是超级超级超级反派才这么无聊。把王宝营的钢笔放在我的笔盒里。这也是我第一次品尝。"友谊有时像糖果一样甜，有时像黄莲一样苦."这种不信任的感觉很不舒服，王宝营。我真的没有偷你的圆珠笔。
广东省广州市海珠区南五小学五年级付辉
（五年级，300字）
