【第1篇】读《斑羚飞渡》有感作文500字-小学四年级作文
申的小说多以动物为题材。这本书描述了动物相互合作的场景以及它们的感受。现在给大家介绍一个：《斑羚飞渡》。
一个狩猎队把一群羚羊赶到悬崖边，准备活捉它们，但没有等死，而是迅速分成两组，一组给老羚羊，一组给小羚羊。看到他们要跳过悬崖，他们不能跳过它，因为悬崖太宽太陡了。这时，一只年轻的羚羊后退几步，突然跑过去跳下悬崖。然后，一只老羚羊紧随其后一跃，但跃起的高度较低。
看了这个，我有不同的猜想。两只羚羊都能跳过去吗？但是下面的内容完全出乎我的意料，简直是不可思议的奇迹。我看到老羚羊的尸体倒在小羚羊的蹄下。年轻的羚羊砰的一声撞在老羚羊的背上，坠落的尸体突然腾空而起，轻盈地落在对面的悬崖上。
这是羚羊在千钧一发之际想出的办法。可见羚羊不仅机智勇敢，而且有克己精神。老羚羊用自己的生命救了小羚羊。他们在用自己的行动解释什么是真爱。多伟大啊！这个世界上，不仅人类有感情，动物也有感情。有时候动物比人有更深的感情.
让我们深入感受动物的内心，保护和珍惜大自然的动物！
天津市和平区和平小学4年级：代040471
【第2篇】无私的爱——读《斑羚飞渡》有感700字
这个暑假，我看了《斑羚飞渡》这本书，让我深深的明白了，也再次让我明白了爱情的无私！
一群黑斑羚被猎人逼到了一个可悲的境地，他们准备杀了，但是他们害怕黑斑羚会集体跳下流沙河。于是，猎人们分成了两队。一支队伍在山脚下的流沙河里捕鱼。但是在下山的时候，黑斑羚想出了一个逃跑的方法：将黑斑羚分成两组，老人和小孩。老人和年轻人一起跳。小一点的跳到4米的时候，还差2米。老黑斑羚为年轻的黑斑羚再次起飞做了一块跳板。年轻的黑斑羚活了下来，但是老黑斑羚死了。这种愿意为后人开路的爱，是无私的。
我要为这群年轻的黑斑羚开心，因为有这样一群无私的老黑斑羚在默默的为他们奉献，甚至付出生命的代价。这种爱会代代相传。虽然老黑斑羚会死去，但他们的爱将永远留在年轻黑斑羚的心中。当它的后代需要它飞的时候，它们就会上前。这不仅仅是一艘普通的飞渡，更是一艘爱的飞渡！爱教后悔！
在我们身边，也有很多“老黑斑羚”在进行着“爱的飞翔”，他们传承着无私的爱：2010年8月7日22: 00，舟曲县发生泥石流，汹涌的洪流在美丽的舟曲留下了伤痕。在突如其来的洪水中，惊慌失措的人们四处逃窜。就在这时，有人跑来喊退了邻居，却被洪水卷走了；有些人会抛弃在泥水中挣扎的亲人，把生活的希望留给别人。给我印象最深的是，24岁的警察杨公，真是生死攸关。他没有向安全墙迈一步。他选择回到泥石流中去救邻居家的小女孩。凶猛的泥浆吞噬了他。当他离开时，他只需要一步就能安全，但他没有。他是个好警察，是人民的好公仆！
爱是伟大无私的。一定要懂得爱，懂得继承！
【第3篇】《斑羚飞渡》读后感作文600字-小学四年级作文
这个寒假，我读了一本厚厚的小说，讲述了林莽动物世界的生死故事。这些动物有快乐，有痛苦，有灵性，有感情。
这部小说，《斑羚飞渡》，讲的是：有一次，一群黑斑羚被猎人推到伤心的悬崖上，它们惊慌失措，疯狂逃跑。这时，第一只羊大声吠叫，所有的黑斑羚都吓坏了。在这个最关键的关头，领袖发挥了最重要的作用，冷静地做出选择和判断，牺牲一半，拯救另一半，赢得了人口的生存！就是用老黑斑羚的身体作为小铃铛的垫脚石，帮助它成功飞越悬崖。这个方法成功了，但是每一只年轻的黑斑羚的成功飞翔，都意味着一只老黑斑羚已经支离破碎了！越过山涧，平行于彩虹，又架起了一座桥，这座桥是以死亡为桥墩建造的！最后，只有那只成功指挥了一整群黑斑羚集体飞翔的镰头羊留在了悲伤的悬崖上。我看见它迈着坚定的步伐走向绚丽的彩虹.
看到这里，我的眼睛都红了。没想到黑斑羚在灭绝种族的关键时刻想出这种办法来赢得生存的机会。没想到老黑斑羚死的这么从容，心甘情愿的用自己的生命为下一代开辟一条生存之路！
我被动物之间的灵性和感情深深打动和震撼。
我们要对动物友好，不要大量捕杀；不要过度砍伐树木，让鸟儿无家可归；不要把动物当机器；别让他们死了！
没有动物，生态就会被破坏，长此以往，会严重影响人类的生存。世界不会因为一种动物的消失而走向灭绝，而是会因为生态失衡而逐渐衰落衰老……不是别人，正是我们自己。
让我们和动物成为好朋友吧！
【第4篇】《斑羚飞渡》读书笔记600字
当我们面临灾难，没有出路的时候，我们会怎么办？只是在等待死亡的来临，还是能想出什么办法逃避生活？我们会用一个生命代替另一个生命来延续下一代吗？当我看完正文《斑羚飞渡》时，我的心被深深地震撼了，我为他们的精神感到羞愧。
狩猎队在悲伤的悬崖上抓住了一群黑斑羚，准备活捉它们。虽然他们被称为跳远冠军，但他们无力面对面前6米宽的山涧。面对种群灭绝的关键时刻，他们居然想到了猎人们意想不到的行为！牺牲自己的生命来换取自己的生命来延续下一代的生命。
为了给下一代获得永生，黑斑羚在山间溪流上画出了耀眼的弧线，这些弧线是用老黑斑羚的尸体和尸体建造的桥墩。这是多么神圣的精神力量啊！就连猎人也不知不觉放下了猎枪。给我印象最深的是镰头羊。它充当着领导者的角色，冷静沉着地指挥着黑斑羚。人口继续的时候，平静的走向深渊。那一瞬间，那种精神，在彩虹光芒的映照下，显得无比悲壮。
有人说这个故事只是作者的想象。但是他们能否认世界上真的存在这些东西吗？因此，我们不能否认，今天的动物，在人类的压迫下，正面临灭绝的危机。人类把自己当成最高级的动物，认为自己是这种本性的主宰，轻视其他生命的存在，大肆屠杀，导致大量物种灭绝。
黑斑羚悲惨悲惨的飞行向我们展示了动物身上神圣不可侵犯的精神力量。难道我们不羞于反思人类社会吗？灾难来了，我们有几个人能像镰刀头的羊一样冷静？有多少人能像老黑斑羚一样死去？
【第5篇】斑羚飞渡作文1600字-小学四年级作文
我们的狩猎队分成了几个小组，在猎狗的帮助下，七八十个班苓人被逼到了加罗山的悲崖。
悲伤的悬崖是罗辑山上的一座山峰。就像被一把锋利的斧头从中间切开。从山下的流沙河往上看，像是天空的微光。事实上，隔江相望的两座山峰相距约六米，两座山都是笔直的悬崖。虽然黑斑羚有四米长的腿，肌肉腿发达，是食草动物中跳远的冠军，但就像人在跳远中有极限一样，在同一条水平线上，健壮的雄性黑斑羚只能跳五米远，而雌性黑斑羚、年轻的黑斑羚和年老的黑斑羚只能跳四米左右，而能跳过六米宽洞穴的超级黑斑羚还没有诞生。
起初，黑斑羚发现自己进退两难，惊慌失措，疯狂地跳跃。有一只老黑斑羚，双目失明，没有准确测量距离，或者故意逞强。他退后十几步，快速助跑准备起飞，试图跳过一条六米宽的山涧。结果他在对面山峰一米多外的空中咩咩叫着，像流星一样直直地掉了下去。很长一段时间，一股水花从悬崖下面冒了出来。
过了一会儿，黑斑羚渐渐静了下来，所有的目光都集中在一只身材特别高大、深褐色、皮毛光滑有光泽的雄性黑斑羚身上，似乎在等待雄性黑斑羚想出一个好办法来拯救整个种群免于灭绝。毫无疑问，这只雄性黑斑羚就是这群黑斑羚的头羊，它的角就像两把镰刀。镰刀头的羊沿着悬崖庄严地走了一圈，雨后抬头看着蓝天，悲伤地咩咩叫了几声，说他们无能为力。
黑斑羚再次陷入混乱。这时，一尘不染的天空中突然出现一道被雨水冲刷过的彩虹，一端连着伤心的悬崖，另一端飞过山涧，连着对面的山峰，就像突然架起了一座美丽的立交桥。黑斑羚凝视着彩虹，一只黑色毛发的雌性黑斑羚向彩虹走去，看上去飘渺，似乎进入了某种幻觉状态。也许是因为紧张，他们误以为虚幻的彩虹是真正的桥，可以通向生活的另一面。
灰黑色的雌性黑斑羚的身体已经笼罩在炫目的彩虹七彩光谱中，即将踏入深渊。突然，镰头羊“咩3354咩”的吼叫起来，和我平时听到的羊叫大相径庭。没有轻柔的抖音，没有甜美的媚态，也没有绝望的叹息。虽然语气让羊永远保持平和，但却压抑而有力。
事后我想，镰刀头羊之所以在关键时刻想出这么绝妙的拯救种群生存的办法，可能就是彩虹的神秘启示。总觉得彩虹的五颜六色的光点似乎和后来发生的黑斑羚群的飞翔有一种审美上的交流。
随着镰头羊的嚎叫，灰黑色的黑斑羚如梦方醒，从悬崖边上撤退了。
随着镰头羊的嚎叫，整个黑斑羚群迅速分成两组，一组是老黑斑羚，另一组是年轻的班苓。老黑斑羚队里，有公黑斑羚和母黑斑羚；在年轻的黑斑羚中，有很多不同的年龄，比如强壮的中年黑斑羚，刚踏入成年行列的大黑斑羚，还有稚气未脱的小黑斑羚。两组分开后，老黑斑羚的数量比年轻黑斑羚少十只。镰刀头的羊站在年轻的黑斑羚的方向，在两只黑斑羚之间来回转动眼睛几次，悲伤地咩咩叫着，大步向老黑斑羚的方向走去。几只中年雄性黑斑羚跟随着镰头羊，也自动从年轻的黑斑羚中出来，加入老黑斑羚的行列。有了这样的逆转，两只黑斑羚的数量大致平衡。
正在这时，我看到一只雄性黑斑羚从老黑斑羚中走出来。在那巴，雄性黑斑羚示意性地向年轻的黑斑羚咩咩叫，一只小黑斑羚回应。老人和年轻人走到悲伤的悬崖边，后退了几步。突然，半个头的黑斑羚向前飞奔。大约在同一时间，老黑斑羚也抬起蹄子，迅速跑了上来。那只半个头的黑斑羚跑到悬崖边，朝山涧的对面跳去；老黑斑羚紧跟在小黑斑羚后面，用它的第一个钩子从悬崖上跳了出来；老年人和年轻人的跳跃时间略有不同，跳跃幅度也略有不同。半个头的黑斑羚角度略高，老黑斑羚角度略低，相当于前一后二，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要结成对，老老少少成双成对地死去？这只半个头的黑斑羚和这只老黑斑羚除非有翅膀，否则永远不会跳到对面的悬崖上！突然出现了一个我做梦都想不到的镜头。老黑斑羚凭借娴熟的跳跃技巧，从最高点降落时就出现在小黑斑羚的蹄下。老黑斑羚的跳跃能力明显比小黑斑羚稍好。当它的身体出现在小黑斑羚的蹄下时，它正好处于跳跃弧的最高点。就像两艘宇宙飞船停靠在空中，小黑斑羚的四只蹄子重重地踩在老黑斑羚宽阔结实的背上，就像踩在跳板上一样。它再次在空中跳跃，坠落的身体奇迹般地再次升起。旧的黑斑羚，就像燃料被输送的火箭外壳一样，会自动逃离飞船。不，比火箭炮弹还惨。在小黑斑羚的猛踢下，它像一只翅膀突然折断的鸟一样直直地落下。虽然这只半个头的黑斑羚第二跳不如第一跳有力，高度也只有地跳的一半，但足以跨越剩下的最后两米。一瞬间，我看到一只小黑斑羚轻盈地降落在对面的山峰上，兴奋地咩咩叫着，钻到岩石后面，消失了。
在一次成功的尝试后，成对的黑斑羚在空中跳跃，在洞穴上空划出耀眼的弧线。每一只年轻的黑斑羚的成功飞行意味着一只老黑斑羚会摔成碎片。
在悬崖上，平行于彩虹的地方，架起了一座桥，这座桥是以死亡为桥墩建造的。不拥挤，不竞争，有序，快速飞行。我很注意的盯着那群注定要死的老黑斑羚，想着可能会有一些滑溜溜的老黑斑羚从死神身边溜到新的，但令我震惊的是，没有一只老黑斑羚自始至终为自己改变位置。
他们愿意用生命为下一代开辟一条生存之路。
大多数老黑斑羚使用高超的跳跃技巧帮助年轻的黑斑羚安全地飞到对面的山峰。只有一只年老的雌性黑斑羚在与空中的小黑斑羚连接时，无法让小黑斑羚准确地踩在它的背上。结果老的和小的一起掉进了深渊。
没想到黑斑羚在种群灭绝的关键时刻想出了拯救另一半的办法，赢得了种群的生存机会。我没想到老黑斑羚会如此平静地死去。
我傻眼了。所有的猎人都傻眼了。连狗都惊讶的张大嘴。他长长的舌头从嘴里拖了出来，停止了吠叫。
在悲伤的悬崖尽头，只有镰头羊成功地指挥了黑斑羚的集体飞行。这群黑斑羚不是偶数，而是奇数。镰头羊孤零零地站在山顶上。没有一只年轻的黑斑羚需要它作为飞向另一边的垫脚石，也没有人会帮助它飞过。我看见它迈着坚定的步伐走向绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一端连接着悲伤的悬崖，另一端连接着山峰，像一座美丽的桥。
它升起，消失在壮丽之中。
四年级：赛欧2
【第6篇】读《斑羚飞渡》有感作文500字-小学四年级作文
申的小说多以动物为题材。这本书描述了动物相互合作的场景以及它们的感受。现在给大家介绍一个：《斑羚飞渡》。
一个狩猎队把一群羚羊赶到悬崖边，准备活捉它们，但没有等死，而是迅速分成两组，一组给老羚羊，一组给小羚羊。看到他们要跳过悬崖，他们不能跳过它，因为悬崖太宽太陡了。这时，一只年轻的羚羊后退几步，突然跑过去跳下悬崖。然后，一只老羚羊紧随其后一跃，但跃起的高度较低。
看了这个，我有不同的猜想。两只羚羊都能跳过去吗？但是下面的内容完全出乎我的意料，简直是不可思议的奇迹。我看到老羚羊的尸体倒在小羚羊的蹄下。年轻的羚羊砰的一声撞在老羚羊的背上，坠落的尸体突然腾空而起，轻盈地落在对面的悬崖上。
这是羚羊在千钧一发之际想出的办法。可见羚羊不仅机智勇敢，而且有克己精神。老羚羊用自己的生命救了小羚羊。他们在用自己的行动解释什么是真爱。多伟大啊！这个世界上，不仅人类有感情，动物也有感情。有时候动物比人有更深的感情.
让我们深入感受动物的内心，保护和珍惜大自然的动物！
天津市和平区和平小学4年级：代040471
【第7篇】勇敢的飞渡——读《斑羚飞渡》有感500字
动物有牺牲精神，人类却缺乏。《斑羚飞渡》讲述了这样一个故事。今天有幸看了这篇文章，感触很深。
《斑羚飞渡》讲述了这样一个故事：黑斑羚被猎人推到了悲伤的悬崖。为了防止种族灭绝，他们被自动分成两组，成对跳跃。老黑斑羚被用作小黑斑羚的垫脚石，老黑斑羚掉进了山谷，而小黑斑羚则平稳地跳过悬崖，直到只剩下一只羊。
此时此刻，我脑海中仍然浮现出这样一幅画面：一只老黑斑羚带着一只年轻的黑斑羚出来，年轻的黑斑羚突然起飞，老黑斑羚也是。凭借娴熟的跳跃技巧，老黑斑羚出现在年轻黑斑羚的脚下，成为年轻黑斑羚的踏脚石。年轻的黑斑羚踩着老黑斑羚，用尽全力跳到悲伤悬崖的另一边。然而，就在这个时候，老黑斑羚像火箭一样从悬崖上掉了下来。不，这比火箭还要悲惨。
看完这篇文章，我想到了另一个故事：如果突然发生火灾，蚂蚁会在一个球里向前滚动。虽然最外圈的蚂蚁会死，但里面的蚂蚁可以安全生存。相反，有些人认为自己的利益比什么都重要，不顾别人的死活来完成自己的生存。
直到现在，这个故事还浮现在我的脑海里。我真的希望这条彩虹是黑斑羚的生命之桥！
小学其他年级同类作文
读书札记-斑羚飞渡1200字
猎人去打猎，在悬崖上围了一群黑斑羚。悬崖和对面悬崖之间有一条6米左右的山涧，黑斑羚跳不过去。一只黑斑羚只能跳4米左右。前进是几十米的深渊，汹涌的河流，后退是咆哮的猎狗，无情的子弹。这群黑斑羚无论如何也逃脱不了灭绝的命运。看到这里，我几乎不想再看了。虽然在这样的环境下，人类为了改善生存条件，不得不猎杀各种生物，但要灭绝这样一个可爱温顺的族群，还是让人难以忍受。然而，如果我继续阅读，我会感到困惑、惊讶和感动。在黑斑羚首领的领导下，黑斑羚被有意识地分成两个群体，年轻人和老年人。两组人数差不多。小的先跳到对面的悬崖，老的接着，小的就要掉下去了，老的就赶紧站起来，成为它连续跳跃的踏板。年轻的黑斑羚跳到悬崖上，老黑斑羚掉进了山涧。
用族群中一半老同伴的鲜活生命作为踏板，延长另一半年轻同伴的生命，毫无疑问，这是在目前情况下非常明智的做法。但是我不能理解黑斑羚的头是如何在它的偶蹄动物的头脑中产生这样一个想法的；其他黑斑羚，尤其是老黑斑羚，如何服从这个决定，牺牲自己？黑斑羚如何确切地知道自己应该属于哪一组，并且不退缩；黑斑羚的头是怎么理解两个群体数量不均，带领几只成年黑斑羚放弃生育机会踏入老群体的……贪生怕死是所有动物的本能，但《斑羚飞渡》中的表现完全颠覆了我们的观念。在这里，他们是智者、绅士和死去的英雄。在几乎不可能的情况下，他们成功拯救了自己的族群，用我们人类想不到的方式拯救了一半的有效力量。在这场比赛中，黑斑羚是真正的赢家。
我见过很多关于沉船、火灾、地震和其他灾难的报道。很多人把人生机会给了别人。“让妇孺先走”让人落泪；有的人只关心自己，还振振有词地说“我也有生的权利”……这些都是复杂人性的表现。面对生死，人类作为高等社会的动物，依然如此，所以《斑羚飞渡》中黑斑羚的做法，我们就更难解释了。身处绝境，能冷静思考对策，服从安排，勇于自我牺牲，团结协作拯救同伴，这一切，即使是人类，也未必能做到。也许他们是山里的精灵和像我们人类一样聪明的动物，但他们更善良，更热爱和平。不像人类，他们视自己为地球的统治者，随意伤害其他生物。在这里，他们的做法令人感动，他们的表现比人类更高尚。
合上书后，我闭上眼睛想象着丛林，想象着黑斑羚飞过悬崖的壮丽景象，想象着那些成功逃脱的黑斑羚未来的命运。它们也会在山里游荡，觅食、玩耍、繁衍，遇到狼、豺狼、老虎、豹子和猎人。但是，我希望他们自由地生活，自由地生老病死，自由地飞越悬崖的场景再也不会发生。
（小学六年级，）
斑羚飞渡读后感
这个寒假，我读了一本厚厚的小说，讲述了林莽动物世界的生死故事。这些动物有快乐，有痛苦，有灵性，有感情。这部小说，《斑羚飞渡》，讲的是：有一次，一群黑斑羚被猎人推到伤心的悬崖上，它们惊慌失措，疯狂逃跑。这时，第一只羊大声吠叫，所有的黑斑羚都吓坏了。
在这个最关键的关头，领袖发挥了最重要的作用，冷静地做出选择和判断，牺牲一半，拯救另一半，赢得了人口的生存！就是用老黑斑羚的身体作为小铃铛的垫脚石，帮助它成功飞越悬崖。这个方法成功了，但是每一只年轻的黑斑羚的成功飞翔，都意味着一只老黑斑羚已经支离破碎了！越过山涧，平行于彩虹，又架起了一座桥，这座桥是以死亡为桥墩建造的！最后，只有那只成功指挥了一整群黑斑羚集体飞翔的镰头羊留在了悲伤的悬崖上。我看见它迈着坚定的步伐走向绚丽的彩虹.看到这里，我的眼睛红了。没想到黑斑羚能在种族灭绝的关键时刻想出这种办法来赢得生存的机会。我甚至没有想到老黑斑羚会如此平静地死去，心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟一条生存之路！我被动物之间的灵性和感情深深打动和震撼。
我们要对动物友好，不要大量捕杀；不要过度砍伐树木，让鸟儿无家可归；不要把动物当机器；别让他们死了！没有动物，生态就会被破坏，长此以往，会严重影响人类的生存。世界不会因为一种动物的消失而走向灭绝，而是会因为生态失衡而逐渐衰落衰老……不是别人，正是我们自己。让我们和动物成为好朋友吧！
（六年级作文，）
众人拾柴火焰高-----读斑羚飞渡有感
金丝猴和盘羊生活在一起。在一次狩猎中，金丝猴一只接一只地拉着，用身体当梯子，救出了一只新生的小羊羔。当熏金丝猴被放入猎人的大门时，强壮的黑斑羚来了，把金丝猴从绝望的境地中带了出来。为了生存，他们联合起来抵抗天敌。金丝猴和盘羊，两种不同的动物，相互依存，共同生活。你为我站岗，我也为你站岗。你救了我的小羊，我带你脱离了危险。你真是团结互助的典范。
“人拾柴火焰高。是的，只要大家都拿起一根柴火，火焰肯定会烧得很高。生活中是这样，学习中也是这样。通常，我们会遇到一些我们做不到的难题。只要我们一起努力，每个人都会献出自己的智慧。通过共同努力，我们会有所收获。
马克思和恩格斯共同起草了《***宣言》，共同完成了《资本论》。他们在生活中相互帮助，在事业上密切合作，这使他们建立了深厚的友谊。
动物界的合作模式也有很多：导鱼与沙鱼、豆蟹与扇贝、牧鱼与水母、鳄鱼与牙签鸟。
“一筷易断，十筷强如铁。同学们，让我们携起手来，共同努力。合作一定会让我们收获更多！
（六年级，400字）
