【第1篇】生命的足迹作文800字-小学四年级作文
生命是宝贵的，生命是独特的。无论他是大是小，他们的生活都是美好的，不可替代的。从小蚕宝宝身上感受到生命的坚韧。
二月的一天，妈妈给我带了一包蚕种。我把它们放在一张纸上，仔细看了看。他们是多么虚弱：又黑又圆，就像发霉的米粒。我看着弱小的生命，有点担心：我能养活他们吗？我小心翼翼地把它们放在一个温暖舒适的纸盒里，用针在盒盖上贴了许多小“出风口”。然后，我耐心的等着这些小生物出来。
20多天过去了，蚕终于出来了，像黑色的小线，慢慢地爬着。啊！多么可爱的小生命啊！我喂了他们一小口，他们津津有味地吃了起来。
过了半个多月，蚕宝宝长大了很多，长到了小拇指那么长。在这个漫长的过程中，虽然有很多蚕因为中毒而死亡，但更多的蚕顽强地活了下来。
这些生命力很强的蚕宝宝开始吐丝。选好自己的角后，一圈圈地吐出丝来，缠绕在自己身上，逐渐形成椭圆形。我静静地等着它们破茧而出。
几天过去了，蚕在里面没有发出声音。不知道他们是不是在里面饿死的。我听着，没有声音；摇了摇，什么都没发生。我有点担心。这些纤细的生命能熬过这个吗？
一天早上，我感觉蚕箱里有东西在动。我立刻跑过去，看到一个茧的顶部下沉了一点，然后又下沉了一点。过了一会儿，一个小洞出现了。蚕蛾用头挣扎着，用尽全力冲了出去。我很想帮它破茧而出，但又担心它会伤害它，所以只能看它的“痛”和“袖手旁观”。终于，经过长时间的挣扎，它终于破茧而出，微微扇动着翅膀。
啊！这个脆弱的蚕宝宝，经过漫长的成长和顽强的训练，已经进化成了一只美丽的蚕蛾。它的一生可能微不足道，也可能短暂，但却留下了自己独特的人生足迹。
北京市海淀区北京大学小学四年级：谭京怀
【第2篇】生命的足迹作文800字-小学四年级作文
生命是宝贵的，生命是独特的。无论他是大是小，他们的生活都是美好的，不可替代的。从小蚕宝宝身上感受到生命的坚韧。
二月的一天，妈妈给我带了一包蚕种。我把它们放在一张纸上，仔细看了看。他们是多么虚弱：又黑又圆，就像发霉的米粒。我看着弱小的生命，有点担心：我能养活他们吗？我小心翼翼地把它们放在一个温暖舒适的纸盒里，用针在盒盖上贴了许多小“出风口”。然后，我耐心的等着这些小生物出来。
20多天过去了，蚕终于出来了，像黑色的小线，慢慢地爬着。啊！多么可爱的小生命啊！我喂了他们一小口，他们津津有味地吃了起来。
过了半个多月，蚕宝宝长大了很多，长到了小拇指那么长。在这个漫长的过程中，虽然有很多蚕因为中毒而死亡，但更多的蚕顽强地活了下来。
这些生命力很强的蚕宝宝开始吐丝。选好自己的角后，一圈圈地吐出丝来，缠绕在自己身上，逐渐形成椭圆形。我静静地等着它们破茧而出。
几天过去了，蚕在里面没有发出声音。不知道他们是不是在里面饿死的。我听着，没有声音；摇了摇，什么都没发生。我有点担心。这些纤细的生命能熬过这个吗？
一天早上，我感觉蚕箱里有东西在动。我立刻跑过去，看到一个茧的顶部下沉了一点，然后又下沉了一点。过了一会儿，一个小洞出现了。蚕蛾用头挣扎着，用尽全力冲了出去。我很想帮它破茧而出，但又担心它会伤害它，所以只能看它的“痛”和“袖手旁观”。终于，经过长时间的挣扎，它终于破茧而出，微微扇动着翅膀。
啊！这个脆弱的蚕宝宝，经过漫长的成长和顽强的训练，已经进化成了一只美丽的蚕蛾。它的一生可能微不足道，也可能短暂，但却留下了自己独特的人生足迹。
北京市海淀区北京大学小学四年级：谭京怀
小学其他年级同类作文
追寻生命的足迹
“在平坦的路上，脚步轻盈，旅途悠闲，但安静的小溪旁没有记忆和成长的足迹。泥泞的路上，虽然脚步拖着，虽然身体累了，但沉重的脚印却刻在月光里。即使被岁月磨平了，依然可以留下深深的凹痕。”
生活就像大海，汹涌的波涛铸就了它的壮丽；生活就像一座山，高耸入云使它变得美丽。如果大海失去了波涛汹涌的波浪，它就失去了它的壮丽。如果这座山失去了它高耸的高度，它就失去了它的美丽。而如果生活失去了挫折和艰辛，就失去了自己的意义。
我喜欢——最清晰的脚印在泥泞的路上这句话。是的，在平坦的道路上，脚步轻盈，旅途悠闲，但记忆和成长的足迹，是安静的小溪无法留下的。泥泞的路上，虽然脚步拖沓，身体疲惫，但沉重的脚印在月光下刻下，即使被岁月磨平，依然可以留下深深的凹痕。人生就是这样一条路：没有挫折和艰辛，怎么能留下精彩和辉煌的瞬间？没有苦难和逆境，如何凸显人生的足迹？
当我们走在人生的道路上，我们都有一个纯洁美好的愿望，就是——留下一些东西给后人使用，这个“什么”指的是人生的足迹。纵观历史长河，我们记忆中有哪些人不走在泥泞的道路上？
霍金——他患有严重的肌肉萎缩症，几乎瘫痪。就连医生也告诉过他，他最多只能活两年。他是如何凭借强大的意志力生存下来并取得如此辉煌的成就的？
海伦凯勒——一岁半的时候，一场大病夺去了她的听力和视力，然后她失去了用语言表达自己的能力，这让她觉得自己像是在一个黑暗的笼子里。她是如何在那个寂静的世界里为自己创造光、语言和文字的？
贝多芬26岁时开始失聪。当他真的觉得耳朵快聋了的时候，他几乎绝望了。你知道，对于一个音乐家来说，还有比听不到声音更不幸的事吗？他是如何用自己丰富的心灵创作出永生的音乐的？
走过泥泞，便会有一条开满鲜花的宽阔道路。走过泥泞，留下永不褪色的生命足迹！
月亮的落潮又短又圆，
春天花开花落。
世界上只留下一个脚印。
涪陵十四中二年级：吴
（二年级，800字）
追寻生命的足迹
“在平坦的路上，脚步轻盈，旅途悠闲，但安静的小溪旁没有记忆和成长的足迹。泥泞的路上，虽然脚步拖着，虽然身体累了，但沉重的脚印却刻在月光里。即使被岁月磨平了，依然可以留下深深的凹痕。”
生活就像大海，汹涌的波涛铸就了它的壮丽；生活就像一座山，高耸入云使它变得美丽。如果大海失去了波涛汹涌的波浪，它就失去了它的壮丽。如果这座山失去了它高耸的高度，它就失去了它的美丽。而如果生活失去了挫折和艰辛，就失去了自己的意义。
我喜欢——最清晰的脚印在泥泞的路上这句话。是的，在平坦的道路上，脚步轻盈，旅途悠闲，但记忆和成长的足迹，是安静的小溪无法留下的。泥泞的路上，虽然脚步拖沓，身体疲惫，但沉重的脚印在月光下刻下，即使被岁月磨平，依然可以留下深深的凹痕。人生就是这样一条路：没有挫折和艰辛，怎么能留下精彩和辉煌的瞬间？没有苦难和逆境，如何凸显人生的足迹？
当我们走在人生的道路上，我们都有一个纯洁美好的愿望，就是——留下一些东西给后人使用，这个“什么”指的是人生的足迹。纵观历史长河，我们记忆中有哪些人不走在泥泞的道路上？
霍金——他患有严重的肌肉萎缩症，几乎瘫痪。就连医生也告诉过他，他最多只能活两年。他是如何凭借强大的意志力生存下来并取得如此辉煌的成就的？
海伦凯勒——一岁半的时候，一场大病夺去了她的听力和视力，然后她失去了用语言表达自己的能力，这让她觉得自己像是在一个黑暗的笼子里。她是如何在那个寂静的世界里为自己创造光、语言和文字的？
贝多芬26岁时开始失聪。当他真的觉得耳朵快聋了的时候，他几乎绝望了。你知道，对于一个音乐家来说，还有比听不到声音更不幸的事吗？他是如何用自己丰富的心灵创作出永生的音乐的？
走过泥泞，便会有一条开满鲜花的宽阔道路。走过泥泞，留下永不褪色的生命足迹！
月亮的落潮又短又圆，
春天花开花落。
世界上只留下一个脚印。
（小学二年级，）
追寻生命的足迹
“在平坦的路上，脚步轻盈，旅途悠闲，但安静的小溪旁没有记忆和成长的足迹。泥泞的路上，虽然脚步拖着，虽然身体累了，但沉重的脚印却刻在月光里。即使被岁月磨平了，依然可以留下深深的凹痕。”
生活就像大海，汹涌的波涛铸就了它的壮丽；生活就像一座山，高耸入云使它变得美丽。如果大海失去了波涛汹涌的波浪，它就失去了它的壮丽。如果这座山失去了它高耸的高度，它就失去了它的美丽。而如果生活失去了挫折和艰辛，就失去了自己的意义。
我喜欢——最清晰的脚印在泥泞的路上这句话。是的，在平坦的道路上，脚步轻盈，旅途悠闲，但记忆和成长的足迹，是安静的小溪无法留下的。泥泞的路上，虽然脚步拖沓，身体疲惫，但沉重的脚印在月光下刻下，即使被岁月磨平，依然可以留下深深的凹痕。人生就是这样一条路：没有挫折和艰辛，怎么能留下精彩和辉煌的瞬间？没有苦难和逆境，如何凸显人生的足迹？
当我们走在人生的道路上，我们都有一个纯洁美好的愿望，就是——留下一些东西给后人使用，这个“什么”指的是人生的足迹。纵观历史长河，我们记忆中有哪些人不走在泥泞的道路上？
霍金——他患有严重的肌肉萎缩症，几乎瘫痪。就连医生也告诉过他，他最多只能活两年。他是如何凭借强大的意志力生存下来并取得如此辉煌的成就的？
海伦凯勒——一岁半的时候，一场大病夺去了她的听力和视力，然后她失去了用语言表达自己的能力，这让她觉得自己像是在一个黑暗的笼子里。她是如何在那个寂静的世界里为自己创造光、语言和文字的？
贝多芬26岁时开始失聪。当他真的觉得耳朵快聋了的时候，他几乎绝望了。你知道，对于一个音乐家来说，还有比听不到声音更不幸的事吗？他是如何用自己丰富的心灵创作出永生的音乐的？
走过泥泞，便会有一条开满鲜花的宽阔道路。走过泥泞，留下永不褪色的生命足迹！
月亮的落潮又短又圆，
春天花开花落。
世界上只留下一个脚印。
（二年级作文，）
