【第1篇】有趣的猜字谜游戏
今天，叶老师要给我们做一个纵横字谜。虽然我不太擅长，但我已经准备好了信心。
叶老师要玩第一个填字游戏，大家马上安静下来。“一只四张嘴的狗。”叶老师说。狗有四张嘴。这个简单。一只狗，另一种说法是“狗”，而“口”可以说是“口”，四个“口”和一只狗合起来就是“器具”。另一个声音叫道，刚才回答问题的是彭。唉，机会被抢了。
第二个谜语是：“十月十日。”10月10号？是“明”吗？不可能，应该是一天，十个月？不，根本不是一个字。突然，举起了手，叶老师邀请她。她说：“朝”。哦天哪！我怎么没想到呢？唉，下次只能尽力了。
第三个谜语是“一个字，十八张嘴。”我在纸上划了几笔，上面一个十，中间一个八，下面一个口。那为什么这么像杏？对！肯定是杏。我只想说，潘慧心哭了：“杏”。机会又被潘慧心抢走了。徐艺轩又喊道：“还有一个答案。”还有一个？不会吧？她说，“留下”。我在纸上画了一下，发现是真的。
第四个谜语是“九十九”。九十九？会是什么呢？我们苦苦思索，却没有人举手。老师给了个提示：一百减九十九是多少？“一”，我们异口同声地回答。哦，我知道答案了，于是我站起来坚定地说：“白，李白白！”我终于自己猜中了一个谜，心中充满了喜悦。
今天的填字游戏真的很有趣！
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记一次有趣的猜字谜游戏
外马二小吴(3)班
“铃铃贝尔”开始了。林老师快步走进教室，站在讲台上，直接对我们说：“同学们，今天我们就在这个语文课上举办一个有趣的猜谜游戏！”学生们听到这个消息，都高兴地欢呼起来。老师做了个手势让我们冷静下来后，说：“同学们，现在你们先在小组里打游戏，以后再在班里打游戏。”
游戏开始了。先分组玩吧。“我先问一下，”明慧自告奋勇地对我们说。“高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵是什么字？”我想了想，大声回答：“简单，就是‘国’！”“对，”明慧说。然后，轮到我提问了。我慢慢站起来说：“守门员，打个字。”“守门员？组长贾亮皱着眉头，不解地问道守门员！”我重复了一遍。组里的同学费尽心思想所有的脑细胞，就是想不出来。于是，我卖了锁，说：“要不要放弃？”“好，你说答案。”贾亮代替大家说道。见他们想不出来，我说：“你看！一扇门里有一个人，是不是‘门人=闪光’！“等我问完了，再去小贤问。我看到黄小仙很认真的说：“四方来合作，多贡献一点。“我一听到这个谜语，发现我在网上看过，不假思索地回答：“是个‘气’字，对！黄小仙竖起大拇指，用赞赏的语气说道：“恭喜你，答对了！“是”我脸上露出了幸福的微笑.小组测验结束后，老师让我们在课堂上提问和回答问题。黄首先举手提问。只见“菜鸟”慢慢站起来，笑眯眯地说：“什么‘点心’字？“你说‘点心’是什么意思？我们都很困惑，像一群流浪鸟在下面叽叽喳喳。看到这种情况，林先生急中生智，把“点心”二字写在黑板上，引导我们思考。这时，俊斌站起来说：“重点是一个字！”“菜鸟”对君斌说：“正确！”然后，他又问：“什么是‘大于或等于’这个词？“这很难。同学们连续猜了好几次，都被易捷拒绝了。我们谁都猜不到，连老师都不知道答案。于是，他宣布了答案：“是个‘相互’字。”我心想：“对，’；='在一起就是'相互'，我怎么没想到这个！“然后呢.
《玲玲》结束了，我们笑着笑着度过了这节语文课。通过这节课，我意识到我们应该对祖国汉字的奇妙特征有更深的理解。
讲师：林少玲
（六年级，900字）
有趣的猜字谜游戏
今天我们小橘灯班举办了一场快乐的填字游戏，不仅给我带来了快乐，也让我感受到了汉字的无穷魅力！听着，老师开始编谜了。“加一横不好，加一半很多。”教室里顿时鸦雀无声，学生们陷入了沉思。突然，一个同学自信地站起来说：“是‘很多’这个词。”学生们都向他投去羡慕的目光。这时，答对的同学高昂着头坐在那里，享受胜利的喜悦；答错的同学沮丧地坐在那里，好像想让老师放出下一个路障。
开始出题，老师很认真的说：“二小姐。”我仔细分析了这个谜题，心想，“二”不是“二”，“小姐”不是“女”？那么“时间”这个词加上“女性”这个词就不是姿势了？这是我环顾四周的时候。虽然发现有同学在窃窃私语，想知道答案，但是没有看到我的智慧手举起来。于是我自信地举起智慧之手，迅速说出了答案。实际上我做对了。老师的奖励给了我一个宝贵的积分。我的心好像吃了蜂蜜。
伴随着一阵开心的笑声，好玩的填字游戏结束了，但是同学们还是在纷纷交谈，似乎已经沉浸在这些汉字带来的快乐中了！
乔：陕西城关中学六年级十三班一年级
（六年级，450字）
