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背诵四年级作文

发布时间:2021-10-02 11:24:14 查看人数:62

【第1篇】背诵作文600字-小学四年级作文

背诵是我国语文教学的重要手段。遗憾的是,目前一些语文教师强调能力的培养和思维的训练,却忽视了知识的传授,放松了死记硬背的教学,很少重视语文背诵。这是语文教学中的一个误区。原因是语文教学改革在取得成绩的同时也产生了负面影响。认为抓语文背诵就是搞“死读书”,不符合教改精神。

事实上,背诵作为一种传统的语文教学方法,与“死读”绝不是一个概念。德国物理学家艾比努尔斯说:“重复是保持的功能。”背诵就是这样一种保持的手段。自古以来,很多名人都很清楚这一点。历史经验证明,背诵是学好语文极其重要的一环。

众所周知,语文教学的根本任务是让学生学会正确使用祖国的语言,提高口头和书面表达能力。背诵是提高这种能力的有效手段。语文课本上的文章,尤其是名著,语言规范,用词准确,句子优秀,文笔流畅。背诵它们可以培养语感,提高说和写的能力。有很多东西可以阅读和背诵,丰富的单词、句型、文章结构、写作气势等知识都储存在我的脑海里。当需要表达的时候,就会像喷泉一样,不断地从舌头下面流到笔里。所谓“熟读唐诗三百首,不会写诗,会唱”就是这个道理。而且背诵对于加深对课文的理解有着独特而奇妙的作用。作者在锤字锤句上的努力,构思的巧妙,风格的飘逸,意境的深刻,都不是一下子就能读出来的,一定要反复读,反复揣摩自己的狐臭,潜移默化地透彻理解。特别是意境往往是“不可言传,只可意会”。老师的分析代替不了,学生读一两遍也不会有什么收获,但是在读和背的过程中能感受到,就在其中游走,体会到自己的意义,融入周围,有一种奇妙的感觉。

小学其他年级同类作文

【每日小记】观摩新概念英语背诵大赛有感

今天早上,我们赶到上海数码娱乐大厦,看了孩子们精彩的表演,感触很深。孩子们精力充沛,准备充分。有的才艺表演动情地唱英文歌,有的表演英文舞台剧。印象最深的是一个男生的电子琴表演,真的很出彩,赢得了大家持久的掌声。孩子们先自我介绍,才艺表演结束后,他们谈论英语对我生活的影响。每个孩子的自我介绍都有自己的特点,父母对纯正的英语加上精彩的表演感到惊讶。优秀!小朋友!

(三年级作文,)

由古诗背诵所想到的

背诵古诗会想到什么

伴随着钟声的敲响,激烈而紧张的古诗词朗诵开始了。

怀着紧张的心情,我开始了这场激烈的竞争。比赛过程中同学们更加紧张,成绩有好有坏,心情酸酸甜甜的。最终,比赛以胜利者的呼喊和失败者的叹息结束。

坐在单人椅子上,我轻轻叹了口气。竞争给了我们成功和失败,但也给了我们更多的收获。

在这场比赛中,我们展示了自己,获得了成长;挑战他人,获得乐趣。虽然有成功也有失败,但我相信只要努力就会有收获。

我们生来都和别人一样好,上帝给了我们同样的智慧。但是为了和平而结果不如人愿?扪心自问,我们努力了吗?我们付钱了吗?机会人人平等,上帝永远不会偏袒任何人。成功不是靠运气,而是靠真本事;失败只是因为努力。所以,我们不应该抱怨天地。如果要抱怨,只能怪自己当初不努力。

我们每个人都不愿意成为生活中的弱者,所以让我们抓住机会,用智慧和汗水来描绘未来的宏伟蓝图。

(五年级作文,)

背诵大王争霸赛

“书籍被称为人类文明的“长寿果实”。这个比喻,”“错了!不对!错!”学生们大声喊叫。快看!我们正在进行“背诵王大赛”!我给你看看!

比赛由我们七个小组主导。老师选择任何一篇课文,给我们10分钟背诵。然后,每组选出一名选手参加代表赛。一旦你被误认为一个地方,立即在那里停下来。

一群代表:我。队长李永刚应该已经走了,但他把我推了上去。第二组:张伊凡。他是第二组的组长,背诵能力肯定不错。三组,四组.一个接一个,我不能低估敌人。

我准备开始背诵了。老师笑着说:“一群组员,给马加点油!”“好!好的。好……”我们组的李永刚高兴地欢呼起来。我的腿在那里不停地颤抖,就像两条永远无法伸直的树干。我的心跳得更快了,像一只兔子在跳。"?解脱?解脱?hellip…"

”书籍被称为人类文明的“长寿果实”。这个比喻,”“错了!不对!应该是:这个比喻。”我有点失落,差点哭了!我心想:我为什么哭?可能后面的同学没有我好!

第二组,第三组,第四组.不一会儿,就轮到苏苗苗了。

“书籍已经成为人类文明的“永恒果实”。这个比喻……”她流利地背诵了它。“错了!错!”学生们笑得很开心。但是,到现在为止,她被背诵的最多。最后,仁义梦就剩下了。我希望她能超越苏苗苗!让我们期待吧。

"书籍已经成为人类世界文明的“永恒果实”. "错了。不对!”学生们笑着嘲讽道。虽然任一梦没有超过苏苗苗,但我知道她已经尽力了。我只想对她说:“加油!不要失望。"

老师请苏苗苗做演讲。她激动地说:“我很开心。谢谢你对我的信任。”

虽然这次比赛我没有赢,但我以后会努力的。俗话说:失败是成功之母!

滨州经济开发区一中五年级马文悦:

(五年级,800字)

背诵四年级作文

背诵是我国语文教学的重要手段。遗憾的是,目前一些语文教师强调能力的培养和思维的训练,却忽视了知识的传授,放松了死记硬背的教学,很少重视语文背诵。这是语文教学中的一个误区。原因是语文
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