【第1篇】小学四年级作文：传话游戏
游戏开始了。我们被分成苹果组和草莓组。老师邀请了两个代表：一个是我，一个是邓。哦，今天真是个幸运的人。我想我昨天帮妈妈认真做事了。老师把我们请到讲台桌前，抱了抱我们，在我们耳边小声说了几句，给我们看了一会儿纸条。
这时候我已经等不及一秒钟被当成两秒钟了。我在心里快速的看了几遍纸条的内容，仔细的记了起来。学生们迫不及待地站起来，有些人把脖子伸得像长颈鹿一样长；有的同学侧身踮着脚，睁着比两个铃铛还大的眼睛，仿佛要看穿老师的纸条。“准备，开始”！洪老师下命令的时候，我怕自己忘了，赶紧转过身护着嘴，把手伸进喇叭里，踮起脚尖，想把话传给鲁玉合。
但是我太矮了，够不着她。鲁玉合急中生智，迅速弯下了腰。我把嘴凑到她耳边，把每一个字都传给她。是的，信息成功了，我高兴得手舞足蹈。然后，把话传给了黄，却看到黄一脸茫然，不过过了一会儿，她又把话传给了谢军。为什么这么短？老师给我的明明很长，到了嘴边却缩短了那么多，其他的都吃不下了。我该怎么办？我不能让她再说一遍。不知不觉就到了最后一个，老师请最后两个同学说说听到的。张宋楠说：“爸爸讲了个故事。”我们放声大笑；吴梅林说：“奶奶给了我一条面包，我吃了。”听到吴梅林的话，全班立刻抬头大笑，我笑哭了。哦，为什么传递信息不好？
【第2篇】一次有趣的传话游戏作文800字-小学四年级作文
一个有趣的信息游戏
这学期我们渝水三小学六班的同学和老师玩了几个课堂游戏，最难忘的是有趣的留言游戏。
我记得那天早上，傅老师走进教室，脸上带着微笑。她是我们班的语文老师和班主任。她又高又漂亮。大家都很喜欢她。“同学们，让我们在这个班里玩一个游戏。你有兴趣吗？”听到这个清脆亲切的声音，我简直不敢相信自己的耳朵。本来今天又在《语文天地》学了一个小游戏内容。学生们控制着音量，大喊：“耶！”但这里是上课的地方。即使很开心，也不能太随便。我们都握了握手，做了个v字手势。
游戏即将开始。老师先给我们讲解游戏规则，然后随意把几个同学叫到讲台上，排成一排。老师神秘地对第一个学生说了一句简短的话，然后第二个学生把他(她)听到的话传给了第三个学生……以此类推，一直传到最后一个学生。最后一个学生报告了他听到的情况。如果和老师说的一致，说明游戏成功了。如果不一致，说明游戏失败。我们的兴趣突然上升，我们都举手要求参加。所有被点名的同学都高兴地走上讲台。傅老师先弯下腰，捂住第一个学生的耳朵，轻声说了一会儿。学生若有所思地点点头。然后，话就传到了第二个同学身上。一直传到最后一个胡，站起来想了一会儿，说：“我四岁，你十岁，你说话要直。”。第一个学生给出了正确答案：“我十，你四，舌头不正”。大家都笑了，连老师都笑了，用手捂着肚子。之后傅老师让我们分组玩留言游戏。虽然我们都传播的很仔细，但是里面还是有很多段子。下课后，我们都玩得很开心。
后来傅老师深情款款地对我们说：“凡事都要认真。如果传递消息的人很认真，我相信你会成功的。”最后，我们明白，无论多么简单，我们都必须尽全力去做。只有这样，成功才能离我们远去。这个有趣的留言游戏会永远留在我的记忆里！
【第3篇】有趣的传话游戏作文500字-小学四年级作文
今天老师和我们玩了一个游戏——，很有意思！
游戏规则是：1。快点，2。小声点，3。说清楚。然后，我们分成两队，准备比赛。
老师让我们两队第一个人来找老师，老师在纸上写了一句话。然后，我们三圈后回到队伍前面，把话传给第二个同学。赵建阳把话传给我的时候，我怕听错，像长颈鹿一样伸着脖子，因为稍微听错一点，后面的同学都会说错。轮到我把话传给岳洋了。为了保证按照游戏规则在三点钟完成任务，我把手放在嘴上形成一个喇叭，对准岳洋的耳朵，又小声说了一遍话。这时，我的心怦怦直跳，既兴奋又紧张。激动之下，我勇敢地把话说开了。紧张，我的团队输了，以防我出错。所以我紧张地盯着杨欣悦，把话传给了最后一个同学。
两队最后一个学生去黑板上写结果：我们队写了：“有人在冰箱里炖了”。另一队写道：“今天天气怎么样？”。都是错的！哈哈哈！同学们笑得前仰后合，我喘不过气来。我甚至笑到肚子疼。正确答案是：“有同学说昨天下了一场大雪，我被冻成了冰棍。”
老师带我们玩这个游戏的意图，可能是想让我们明白一个道理：不要做信差，更不要轻易听信别人的谣言。
四年级：唐乐乐
【第4篇】传话游戏作文800字-小学四年级作文
消息游戏
兰州秦安路小学四年级五班
今天，我们要玩一个信息游戏。我好想大喊：“耶！”但直觉告诉我，这是上课的地方，不能太随便，但毕竟很开心，掩饰不住喜悦，只好做个“v”的手势。
玩游戏，首先要知道游戏规则。先随便叫几个同学到讲台上排队。老师首先给第一个学生发一条信息，然后第二个学生把他(她)听到的传递给第三个学生.以此类推，直到它到达最后一个学生。注意！不能让下面的同学听到！传完之后最后一个学生报了他(她)听到的，然后第一个学生报了是什么。如果是一样的，就代表成功；如果不一致，就意味着失败。
比赛开始了，被邀请的学生们高兴地大摇大摆地走上讲台。老师先弯下腰，捂住第一个男同学的耳朵，轻声说了一会。男学生若有所思地点点头，又传给李康，李康说：“我不孤独，就像把自己扔在面包树上一样。”。第一个学生给出了正确答案：“我扑在一本书上，就像一个饥饿的人扑在面包上一样”。大家听了都笑了。我觉得郑余琳是最严重的一个，因为比赛的时候，郑余琳抱着另一个男同学的脖子，把嘴贴在那个同学的耳朵上。最可笑的是李康，弯下腰听女同理论。然而他听了差不多“30遍”，还是没听清楚。他终于听清楚了，但他报道的是：“我不孤独，就像把自己扔在面包树上一样”。
一切都必须认真做。如果信使是认真的，我相信他们会成功的。
作业是在2009年5月17日完成的
【第5篇】秘密传话游戏作文600字-小学四年级作文
唐沁小学四(3)班魏志茂
“加油，加油……”一阵欢呼声在校园里回荡。哦，原来4 (3)班的同学在玩密信游戏。
今天下午第六节，老师兴高采烈地走进教室，对学生们说：“同学们，我们在这个班里玩秘密信息的游戏。”学生们高兴地跳舞。老师接着说：“游戏有三个规则：第一条消息每组人数要相等；第二，不能从座位上出去，要依次轻声传递话语；第三个也是最后一个学生应该把单词写在黑板上。哪个组对快，哪个组赢。”
游戏开始的时候，老师先让各组的“领导”上去发纸条，让他们记住纸条上的字。然后他拿回纸条，要求“领导”回到座位上。他大声说：“一、二、三条消息开始。”老师话音刚落，我就看到“领导”们立刻扭过头去，把嘴凑到二同学耳边，小声地说了出来。第二个学生急忙把单词传给下一个学生。学生们一个接一个地悄悄传递着话语。有的同学着急，有的同学不着急。快轮到我了，心里紧张得砰砰直跳。我觉得我是最后一个同学，但是我不能理解错。这时，冯的话已经传到了的耳朵里，她很快把话传给了曾玉。曾玉丽把嘴凑到我耳边，我竖起耳朵听，生怕听错了。曾玉刚说完后，我像箭一样冲向黑板。我们组的同学突然大喊“魏志茂，加油，魏志茂，加油……”其他组的学生也在喊，突然，喊声让他们的耳朵几乎聋了。我慌慌张张说完话，额头上冒出了汗珠。最后老师宣布比赛结果，第四组获胜，第一组同学欢呼雀跃。我们组获得了第二名。写两个错别字都怪我。
通过玩这个游戏，我明白了：消息一定要正确，书写一定不能有错别字。
教官谭
【第6篇】传话的游戏300字
奇怪，笑声是从哪里来的？原来是204教室的笑声。原来是接力赛这种传递信息的游戏。当我听留言游戏的时候，我看到一些学生很兴奋，一些学生很期待。有什么消息？我等不及了。让我们快速开始游戏。
老师宣布游戏规则：一个人接一个人，不准偷听，只能一次。
游戏开始的时候，我看到老师叫了几个学生，包括我。老师把第一个同学拉到自己身边，说了一句话。这位同学是张。他挠了挠头，嘴里嘀咕着什么。他把它传下来，但是第二个同学蔡听不清楚。她刚想请张把说一遍，但游戏规则说不行，所以她只好硬着头皮把它传给了最后一个同学。台下的同学们聚精会神地看着，等着最后一个同学回答。陈说那是“马妈马骂”。
我看到台下的同学笑成一团，有的在笑，有的在跳，还有的躺在地上笑。最后老师说了答案，就是我妈催马，马慢，我妈骂马。同学们笑得更欢了，同学说的和老师说的差十万八千里。
通过这个有趣的游戏，我明白了听耳朵是假的，而眼见为实。
【第7篇】小学四年级作文：传话游戏
游戏开始了。我们被分成苹果组和草莓组。老师邀请了两个代表：一个是我，一个是邓。哦，今天真是个幸运的人。我想我昨天帮妈妈认真做事了。老师把我们请到讲台桌前，抱了抱我们，在我们耳边小声说了几句，给我们看了一会儿纸条。
这时候我已经等不及一秒钟被当成两秒钟了。我在心里快速的看了几遍纸条的内容，仔细的记了起来。学生们迫不及待地站起来，有些人把脖子伸得像长颈鹿一样长；有的同学侧身踮着脚，睁着比两个铃铛还大的眼睛，仿佛要看穿老师的纸条。“准备，开始”！洪老师下命令的时候，我怕自己忘了，赶紧转过身护着嘴，把手伸进喇叭里，踮起脚尖，想把话传给鲁玉合。
但是我太矮了，够不着她。鲁玉合急中生智，迅速弯下了腰。我把嘴凑到她耳边，把每一个字都传给她。是的，信息成功了，我高兴得手舞足蹈。然后，把话传给了黄，却看到黄一脸茫然，不过过了一会儿，她又把话传给了谢军。为什么这么短？老师给我的明明很长，到了嘴边却缩短了那么多，其他的都吃不下了。我该怎么办？我不能让她再说一遍。不知不觉就到了最后一个，老师请最后两个同学说说听到的。张宋楠说：“爸爸讲了个故事。”我们放声大笑；吴梅林说：“奶奶给了我一条面包，我吃了。”听到吴梅林的话，全班立刻抬头大笑，我笑哭了。哦，为什么传递信息不好？
【第8篇】小学四年级作文：有趣的传话游戏
今天老师和我们玩了一个游戏——，很有意思！
游戏规则是：1。快点，2。小声点，3。说清楚。然后，我们分成两队，准备比赛。
老师让我们两队第一个人来找老师，老师在纸上写了一句话。然后，我们三圈后回到队伍前面，把话传给第二个同学。赵建阳把话传给我的时候，我怕听错，像长颈鹿一样伸着脖子，因为稍微听错一点，后面的同学都会说错。轮到我把话传给岳洋了。为了保证按照游戏规则在三点钟完成任务，我把手放在嘴上形成一个喇叭，对准岳洋的耳朵，又小声说了一遍话。这时，我的心怦怦直跳，既兴奋又紧张。激动之下，我勇敢地把话说开了。紧张，我的团队输了，以防我出错。所以我紧张地盯着杨欣悦，把话传给了最后一个同学。
两队最后一个学生去黑板上写结果：我们队写了：“有人在冰箱里炖了”。另一队写道：“今天天气怎么样？”。都是错的！哈哈哈！同学们笑得前仰后合，我喘不过气来。我甚至笑到肚子疼。正确答案是：“有同学说昨天下了一场大雪，我被冻成了冰棍。”
老师带我们玩这个游戏的意图，可能是想让我们明白一个道理：不要做信差，更不要轻易听信别人的谣言。
小学其他年级同类作文
有趣的传话游戏
今天，天空万里无云，天气格外好，我的心情像天空一样明亮，因为今天我的老师给我们上了一堂有趣的语文课。
“叮”的一声响，学生们因为怕迟到而匆忙冲进教室。过了一会，老师笑着走上讲台，笑着在黑板上写下了“留言游戏”四个字。原来今天老师要和我们一起玩游戏。
老师清了清嗓子说：“今天我们要玩一个特别的游戏。”话音刚落，教室里顿时沸腾起来，有的同学欢呼雀跃，有的同学抑制不住情绪，有的同学不停地嚷嚷。老师下了命令，教室立刻安静下来。
老师笑着说游戏规则：“老师把写好的字的纸条给第一排的第一个同学看，第一个同学看完记住后，悄悄传给第二个同学。第三个人听不到信息。最后一个同学把听到的写在老师发的空白纸条上，然后交给老师。发消息就不能再下一步了。你应该悄悄地把它传递下去。
比赛开始的时候，大家都很紧张。我看到我们组的第一个学生很快地把单词传给了第二个学生。我不知道他是否正确地传递了单词。第二个学生用手做了个小喇叭，在我耳边小声说了些什么。我转向身后的学生，然后把它传给了最后一个学生。最后一个学生迅速在纸条上写了几个字，交给了老师。当老师宣布答案并向我们组宣布时，我的心“砰！”这个群的内容写的是：“孩子觉得痒。”话音刚落，同学们都笑了，震动了整个教室，我忍不住笑了。
我今天玩得很开心！不仅开心，而且我也体会到了一个道理：“眼见为实，但是听耳朵是虚幻的。”所以，不要随便相信别人的谣言。
（六年级作文，）
传话对对碰
？今天老师让我们玩单词传递和互相触摸的游戏。我们愉快地听着，跳着舞。
？首先林老师宣布游戏规则。然后，林老师开始想出点子，偷偷告诉了四个孩子。"狼在森林酒店吃饺子."最后有同学说搞定了；“狼在森林外面吃饺子。”其他同学说：“狼在森林酒店吃枣。我们听着，他们有的在互相嘲笑，有的在来回嘲笑。
？轮到我们出主意了，比较热闹。我看到送信的人很激动，嘴巴贴近听者的耳朵。听众渴望伸长脖子和耳朵，想听听。结果，听者自己出丑了，不是说反了，就是说错了。
？这个游戏教会了我一个道理：做事要认真，不能马虎，否则会出丑。
（二年级，200字）
有趣的传话游戏700字
今天上课，老师对我们说：“今天，我们来玩消息游戏。”我们兴奋地听着，笑着。
游戏开始了。我们被老师分成两组，每组选五个学生。然后，老师告诉我们：“我把一句话传给第一个同学，然后第一个同学传给第二个同学，以此类推.最后，同学把听到的内容告诉老师，并宣布句子，看是否正确。”
首先，老师给女团的第一个学生讲了一句话，第一个学生马上传给第二个学生，然后是第三个和第四个学生.每个学生都小心翼翼，非常认真，生怕别人听见。最后第五个同学说：“妈妈让妈妈骑马。”后来老师公布了答案，哦！原来是：“妈妈骑马，马走得慢，妈妈骂马！”当老师给出答案时，我们所有的同学都大笑起来！
到了男团，老师跟第一个同学说了一句话，第一个同学马上转头跟二三个同学说.最后一个同学说答案：“昨天，我想玩。”老师宣布最后答案：“昨晚我想去哪里玩？”老师讲完，一边捂嘴一边咧嘴笑，台下的同学都笑了起来。教室里充满了笑声！
通过这个游戏，我学到了很多知识，比如：做事要认真，做事要随意，做事要经过思考，做事不要不经过思考就随意，做事要随意，不要半途而废，尤其是在小组活动中，对待他们要非常认真，该帮的时候就帮，该争取好成绩的时候就尽力，互相配合才能取得好成绩。
没想到，从一个小消息游戏中，可以得到这么多乐趣，这么多知识，这么多道理。很好听！
（小学五年级，）
