【第1篇】课本上的线500字
今天下午，我又去吹口琴了。吹完口琴回来，我情绪很高。刚进教室门，雷老师叫住了我，我也停下脚步，向讲台走去。雷老师拿出我的课本说：“不知道是谁画的线。你今天有没有和谁结仇？”“没有，今天不是吹口琴就是做作业。”雷老师又说：“可能是穷学生画的。看上面这一行，就能认出是谁画的。”我仔细一看，发现“60以内有4的倍数()，但有人写了(1.2.3.4.5.6.7.8。);我赶紧说：“这个地方不是我写的。“我把笔记本收起来。雷老师对我说：“用蓝笔写，看清楚。"
在回家的路上，我尽力思考。也许他粗心，也许他是个差生，因为“60以内4的倍数”他只正确写了“4和8”，其他的不是近似就是取之不尽。他不能大惊小怪，直到他做不到。事后发现不是自己的笔记本，就慌了，扔了。我相信你不是故意的。做得不够好我再想想。导致了这次事件。那我就要想想自己的缺点了。希望有一天，“他”能跟我说清楚。让这件事曝光吧。如果是我的错，我会继续努力。
我相信有一天，我相信那一天会早一天到来。
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过独木桥（课本上的看图写话）_童话作文
周三早上，天气真好。猴子妈妈会带着她的小猴子过河摘桃子吃。当他们来到河边时，他们只是想到了木桥，发现河对岸的兔子背着书包向木桥跑去。猴妈妈对小猴哥哥说：“兔姐姐上学要迟到了。我们让她先过桥好吗？”小猴子高兴地点点头，表示同意。小白兔匆匆过了木桥，谢过猴妈妈和小猴哥哥，匆匆赶到学校。
（三年级作文，）
