【第1篇】暑假的生活体验报告
暑假生活体验报告
这个暑假我的生活很丰富多彩。
我非常喜欢画画。暑假去学画画了。我现在刚刚学，所以我不太擅长画画，但我会努力学习，画出漂亮的画。
还看了很多好看的电影，比如：《赌圣》，周星驰拍的。他是一个很搞笑的人，在这部剧中也表现的很好。他真的很难受！
每天和朋友一起玩，有时候和哥哥姐姐一起打羽毛球，看电视，听歌，写作业。日子一天天过去了。我每天都很开心。马上开学了，我的暑假也快结束了。但我的幸福生活会继续。下学期我会继续努力学习，让自己以后的生活越来越好。
【第2篇】暑假的生活体验报告
暑假生活体验报告
这个暑假我的生活很丰富多彩。
我非常喜欢画画。暑假去学画画了。我现在刚刚学，所以我不太擅长画画，但我会努力学习，画出漂亮的画。
还看了很多好看的电影，比如：《赌圣》，周星驰拍的。他是一个很搞笑的人，在这部剧中也表现的很好。他真的很难受！
每天和朋友一起玩，有时候和哥哥姐姐一起打羽毛球，看电视，听歌，写作业。日子一天天过去了。我每天都很开心。马上开学了，我的暑假也快结束了。但我的幸福生活会继续。下学期我会继续努力学习，让自己以后的生活越来越好。
【第3篇】暑假一次有意义的生活体验作文800字-小学四年级作文
幸福的家庭就像一个多彩的舞台，每个家庭成员都扮演着极其重要的角色，但在这个家庭舞台上，我永远只是一个孩子。
终于有一天，妈妈决定让我当一天家长，理解父母的辛苦。当时我高兴得跳了三尺高，心想：“做父母该多好啊！”在这个家里，我终于可以出人头地了。“第二天，我兴高采烈地成了家长。我得先做早餐。好在我妈做早饭的时候，我仔细看了好几遍，就学会了几个方法，不然早饭就不好意思吃了。于是，我通过了牛奶加鸡蛋的早餐。早饭后，我带着“小朋友”看电视，玩游戏，安全度过了几个小时，但转眼间已经11点了。准备做鸡蛋白菜炒饭！
开始做饭。把鸡蛋打出来，搅拌，然后洗卷心菜。然后慢慢一个一个切开。“怎么会这样”？大小不一，粗又粗，碎又碎，白菜掉了一地；鸡蛋也到处都是。哎，真是狼败。我先少倒一点油，然后把搅拌好的鸡蛋倒进锅里炸。再放白菜，继续翻炒，然后放米饭翻炒。放半勺盐！转啊转，沸腾了！掌声！颜色还可以；气味有点奇怪；鼓足勇气尝一点，有点咸，难吃！还有一股生生菜的味道，太油了！这时候我才发现我家常识这么少，对这个家也不太了解。虽然有很多闹剧，但这快乐的一天以阵阵抱怨告终。听我爸妈说“辛苦”！心里好惭愧，深深体会到父母为这个家伤透了心！就两句话就足以表达我这一天结束时的深情：做一个好孩子很难，做一个好家长更难！人生就像一道菜，有起有落。
从这次亲身经历中，我了解到：爸爸妈妈以前那么辛苦，下班后要帮我们做饭，晚饭后要收拾房间，还要帮我们做作业……我了解到：一切看起来很简单，但做起来很难。我害怕用心做事。世上无难事，只怕有心人！辛苦的汗水，换来父母的笑脸。我也经历过那种幸福。
四年级：李希
小学其他年级同类作文
农村生活体验--挖花生
今天，天空晴朗，阳光温暖，所以我们一起去乡下。他坐在叔叔的机动三轮车上，沿着乡间的柏油路飞驰。道路两旁整齐排列的杨树早已脱下夏装换上秋装，绿叶中夹着黄叶。风不时迎面吹来，黄叶从树枝上旋下来，就像金色的蝴蝶在空中自由飞翔，给大自然增添了一份浓浓的秋意。路的两边，是一望无际的稻子，金黄的稻子，飘着醉人的清香，翻腾着金色的波浪，推向无尽的远方，像一朵灿烂的彩霞在田野里摇落。置身于这芬芳的秋日大自然，让人觉得分外詹妮弗。
很快我们就到家了，舅舅带我去地里挖花生。只见他朝着一把绿中带微黄的花生秧锄头轻轻挥了挥锄头，然后锄头翻了过来，一群混着土的白色“胖娃娃”立刻翻了出来。然后他弯下腰抓起幼苗，在地上摔了两下，然后轻轻摇晃，藏在土里的花生全被“俘获”了。我赶紧扯了几颗湿花生，剥下来尝尝。真的不一样。新挖的花生不仅水分含量高，而且嚼在嘴里有一种薄土的甜味。
“挖花生这么简单。”我迫不及待地想试着对正在挖花生的大叔说：“大叔，我们来对比一下，看谁挖得快，好吗？”大叔抬起头，停下锄头，冲我笑了笑，说：“好吧。如果你把我挖出来的花生挖一半，就算你赢了。”“看不起我，以后你就知道我擅长什么了。”我心里嘀咕着，有些不服气的感觉。
开始，绝不掉队，拿起已经为我准备好的帮头，挖起来。我也轻轻的动了起来，好家伙，这个东西还是有点重。我终于用了足够的力气把它举起来，然后顶着一团秧苗砸了下去。然后我也像舅舅一样出现了，土原来是大的，但是连个花生的影子都没有。我没有气馁，心想这锄头肯定离花生苗有点远。第二次来了，真的击中了花生苗的中心。祝你跑不掉，使劲回头。这一次，一大块土带走了很多花生苗的叶子，但花生还是没有，仿佛这些“胖娃娃”跟我玩捉迷藏，都消失得无影无踪。看大叔这边，已经硕果累累了，而且是大的。“叫你反对我。”我有点失落，有一两次……累得满头大汗，好像这些调皮的小家伙想打我，但还是没有歼灭一个“敌人”，我真的有点失落。这时，舅舅走过来，看着我面前的乱七八糟，笑道：“怎么样？我不能。这和在学校学习一样棘手。挖不到太远，就挖不到。挖的太近，只会把幼苗挖出来。挖下去的时候要在苗的上方十厘米左右，一定要努力，做到位置准确，锄头深度足够。轻轻一转就好。”在舅舅的具体示范和细心指导下，我花了足够的力气吃奶，终于把锄头推到了正确的位置，然后把锄头推了上去。呵呵，这窝“地下工作者”真的是被我彻底毁掉了。似乎凡事都要有技巧，就像我们学习一样，只要掌握要领，就能达到事半功倍的目的。虽然我很累，汗流浃背，腰酸腿疼，挖出了很多花生，但还是输给了舅舅。
晚上，阿姨把我们劳动的成果煮成五香花生。虽然从小到大都没有这么累过，但是吃到新鲜香甜的花生还是很开心很满足的。我在这里学到了知识，增长了见识。我理直气壮地挑战舅舅：“舅舅，下次我回来，我就长一岁了，一定要和你争着挖花生。”听了我的话，在场的大人们都发出了爽朗的笑声。
（五年级，1300字）
有趣的生活体验
那是一个冬天的早晨，阳光温暖。我们课外旅游团聚集在学校门口，坐雨湖小区的小巴去雨湖农场割米。
十分钟后，我们来到了水稻丰收的地方。环顾四周，一大块金米仿佛是一张无比宽大的床。“如果能躺下，一定很舒服。”我对自己说。这时，老师把我们分成四组。一个农民的叔叔带了五个镰刀，给了我们组一个，让我们轮流切。说完，所有人都脱下鞋子，匆忙跳了起来。
和舅舅一起下去的时候，感觉脚底传来一股寒气，感觉自己慢慢往下沉，几乎被这金黄色融化了。我试着站起来。这时候大叔过来给我演示了一下。我看到他一边切一边弯下腰对我说：“切的时候要反手抓住米，这样才不会伤到手。”
我听得莫名其妙。我叔叔演示了三遍后，把镰刀递给了我。我不小心拿了叔叔递过来的镰刀。刚要剪，舅舅赶紧纠正我说：“你把镰刀倒过来拿，锯齿边要向内。我说的反手应该是向外抓饭。”叔叔说着，又示范了一遍。哦，这一刻我恍然大悟。原来割米也是学来的。看来我刚才太粗心了。我是从舅舅反手一手拿着饭，一手扣着镰刀，吱吱几下学来的。最后，我切了一把米。我把它们扔在地上，切了第二个。我正要放下的时候，同组的韩明提醒我说：“刚才我叔叔说大米要往一个方向放，不然下一道工序打谷就麻烦了。”啊，真没想到能学到切米的一切。
随着我们小组切的米越来越多，老师建议我们比较谁切的米更多。“对比一下！”之后，我们用力切米饭。但是因为我们的米太少，比不上其他群体，所以我想出了一个巧妙的方案，——，把附近切好的米拿到我们的米堆里。于是，趁大家都在如火如荼地工作的时候，我带了几个人去偷边上的饭。转眼间，我们的稻草真的变成了一堆。这时，黄鑫加入了我们的队伍。我看到他熟练地挥动手中的镰刀。过了一会儿，他切了一大块，大家鼓掌。小李老师说：“黄鑫真的是第二个袁隆平，真的是老手！”因为他的加入，我们的团队变得更加强大。当老师宣布我们组夺冠时，我们兴奋地拍了照片留念。
这真是一件有趣的事情。整个早上，稻田里充满了我们的笑声和欢笑。当然，还有很多有趣的事情。我和别的男生去稻田里捉虫子，吓唬别的女生；脚踩黑，但爸爸妈妈不说我们脏；有的挖了些泥做各种东西；有些人捡起掉在地上的米饭，责怪哪个淘气的家伙“谁知道中国菜很难。”
（六年级，1000字）
残疾人生活体验
“哦！真的很难！”“耶！我根本写不好！”“天啊！看我写的！是甲骨文吗. "
……
教室里学生的喊叫声此起彼伏，唉，事情得从中午开始…
”丁，“短信来了。我打开手机看了看。“告诉我下午带一根一米多长的绳子。”语文老师的短信让我很不解。“绳子？绳子是怎么回事？难道是我们绑人质？”.算了，没什么好想的，下午不知道。
下午的作文课上，老师被学生的论点惊到了。当她站在讲台上时，她直截了当地命令道：“把绳子绑在你的肚子上。”“啊！这是为什么？”老师是不是想把我们掐死成腰？“但是怀疑归怀疑。”你让我死，我就得死！“每个人都必须这么做。
我们都把自己绑牢之后，就像老师让我们把右手放在绳子上一样，“哦！老师本来想让我们做‘残疾人’！”看到这里，我才恍然大悟。我们做了很多体验活动。让我们看看你今天能玩什么新把戏。老师再次下达命令：“用左手写下‘优雅的文字，雅行，优雅的生活，正确，正义，正能量’学生们一听到精神，都像前线战士一样走了，一下子就努力了。我暗自振作：“左手不是小菜一碟。我右手既然能写好，左手当然也行！”我左手拿着笔，用下巴压着纸，小心翼翼地写着。我说的墨香从鼻尖轻轻滑落。这是我写作以来第一次如此近距离的接触。但是，我似乎对自己的期望很高。横写竖写的字真的很难读。歪歪扭扭，凹凸不平。就像雕塑家随意挤泥一样。就在我“欣赏”我的杰作的时候。同桌居心不良地转过身，故意笑着说：“啊，你的字真.如果我是老师，我会给你——10分。”我转过头，看了一眼他的作品。我差点没笑出声来。他的作品比我的更糟糕。我反驳道：“哈哈！你说的话我一个都不知道。我至少有分。你呢？我得不到一分。”
这不是办法。上帝从不关上一扇门，但他会打开另一扇门。让我再想想！
然后我的灵感突然闪现：对！我能用嘴写字！摆好砧板切菜。我咬着笔杆试了试，写的感觉比左手好多了。
我抬头一看！此时的学生是八仙渡海——，更坑的詹成胜把腿抬到桌子上，把纸放在腿下写字。在各种方法中，詹成胜是我们班最精彩的一个。唉，我真是醉了！
不知道过了多久，老师叫住我们，用右手重新写了一遍。听到这里我松了口气，有种从地狱升到天堂的感觉。再看着笔端流出的优雅字体，有一种被恢复的感觉！
虽然这段经历已经过去很久了，但我还是沉浸在其中。这不仅是一个简单的游戏，也是一堂生动而有意义的教育课：如果我们失去了右手，会是什么样子.
（小学六年级，）
