【第1篇】弟子规让我德行方面有哪些提升作文700字-小学四年级作文
我曾经是家里的“小皇帝”，过着衣不蔽体、食不果腹的生活。说到好吃的，我总是一个人享受，从来不给爸爸妈妈尝一口。平时爸爸妈妈让我做一件事，别说做，就是照顾，我也不烦。然而自从读了《弟子规》，它就像一盏明灯一样指引着我，在德行上有了很大的进步。
以前妈妈请我吃饭，我总是心不在焉。虽然嘴里说着“马上来”，但我还是一头扎进电脑里玩游戏，在妈妈的再三催促下，我才勉强暂停游戏吃饭。现在想想，有多错。现在只要我妈说吃饭，我就立马放下游戏，帮我妈摆碗搬凳子。因为“父母喊，不要慢，父母死，不要懒”。
以前生病发烧的时候，妈妈总是很细心的照顾我。我妈总是先尝一尝药再给我吃，晚上我也通宵照顾我。至于我，我妈不舒服的时候，我还嚷嚷着让我妈陪我出去玩，不让她休息。现在想想，觉得脸红，以后再改。妈妈不舒服的时候，我会让她好好休息，好好照顾她。因为“有了病，先试试药，24小时候着，别下床”。
“房间干净，墙壁干净，几格干净，笔砚端正”。以前写完作业总是把作业书文具之类的扔掉，弄得我的东西到处都是。有时候看完书，桌子上，地上，床上到处都是书，真的很乱！现在，我已经把书整理好，放在书架上。爸爸妈妈都说我像变了一个人，还夸我家干净整洁！
通过阅读《弟子规》，我学到了很多。我要孝敬父母，尊敬长辈，尊敬老师，团结同学，说很多请、谢谢、你好、对不起等客套话，养成积极写作业的好习惯。我一定要牢记这些，一直用《弟子规》来教育自己，鞭策自己。
江苏省徐州市青年小学四年级(七班):名学生
小学其他年级同类作文
书籍400字
一本书是一首唱出世界上最美的声音的歌；书是描绘世界上最美风景的图画；书籍是一颗流星，划出了世界上最美丽的弧线.
我不相信老舍先生会给祥子这样的结局，但是祥子的痛苦可能只有他自己才能体会。
狡猾奸诈的骗子往往会得到意想不到的恩惠和善意。可爱的小女孩最后在街上冻死了…不明白为什么。为什么坏人得到的恩惠比好人多？这是我看《安徒生童话》时的感受。我曾经很讨厌这本书，因为它让善良可爱的小女孩落得那样的下场。后来看了好几遍才意识到，虽然小女孩最后冻死了。但他是被他最喜欢的奶奶抱起来的，所以她脸上挂着幸福的笑容。因为她去了另一个世界！另一个没有无情，只有充满爱的世界，要去享受了！
书是琴弦，奏出最美的音乐；书是海洋，可以自由畅游。书籍是带你翱翔蓝天的翅膀
（小学六年级，）
小学升初中
一篇好的作文不仅要有健康生动的主题，优美生动的文字，还要有完整连贯流畅的结构。我们把它归结为八个字，就是“从上到下走一遍，从头到尾互相帮助”。
文章的结构必须自上而下的衔接，首尾互为辅助，这也是作者思维的连贯性在文章中的体现。这种形式的连贯性也能体现文本与意义的连贯性，即形式为内容服务。文章的各个部分，文章前后的段落和句子要紧密联系，贯穿文章始终，这样结构才能严谨完善。好的结构会使文章主题突出，内容清晰完整，过渡自然流畅，整篇文章和谐统一。否则文章结构必然混乱，主次不分，读者很难阅读欣赏到典型生动的材料。“思想有路，句句有路。一篇好文章的作者永远不会走开。”
文章的结构一定要细致，衔接，无懈可击，任何一篇文章都应该是一个有机完整的整体。所以我们写作文的时候，要精心安排段落之间的过渡和衔接，开头和结尾的照应和呼应，做到前后衔接，互相照顾，防止脱节，失去一面。
首先，要特别注意文章的线索。所谓线索，就是贯穿整个文章情节发展和思想感情发展的路线。它把文章中的所有人物、事件、景物像一条链子一样联系在一起，使文章成为一个统一的艺术整体。在叙事上，贯穿相关事件和人物，促进情节发展，突出主题；在抒情的文字里，线索成了咏物、托物的支撑，使主题突出，形式零散，精神聚集。
第二，紧凑紧凑，有道理。也就是说，文章的布局要注意衔接、段落与句子的过渡、语境，以免造成各部分的疏散和分离。
1.说说过渡。过渡是使内容连贯的重要方式。好的过渡可以让文章前后衔接，自然流畅。例如，在文章《从百草园到三味书屋》的第9段中，我们了解到，“我不知道为什么我的家人把我送到学校门口，我的蟋蟀！艾德，我的覆盆子和木莲！——再比如《感受幸福》的开篇一段“现在我终于明白，它就在我身边”，既回答了上面关于“幸福在哪里”的问题，又自然而然地唤出了下面的话，写出了幸福的“我”体验。
2.谈关心。参考指张文前后内容之间的关怀回应。前面的内容要呼应后面的情节，前面的铺垫也要做。形式回指有三种方式，一种是结尾和开头的回指；二、关键句的铺垫和借鉴；三、正文和标题的引用。
头尾回指是写作中常见的回指。开头和结尾是文章不可分割的一部分。好的开头可以帮助读者抓住要领，感受全文。好的结局可以使文章的主旨更清晰，主题得到升华。端到端的引用体现了两者的有机结合，可以突出文章的主题。比如在文章《感受友谊的枫叶》中，小作者从书中不经意间隐藏的那半片枫叶写下，揭示了这半片枫叶代表友谊的由来。文末“我过了很久才回过神来，把那半片枫叶放回书里”，自然照顾到了开头“我捡起来，放在手里，站在那里默默想了很久”。再看文章《感受团结的力量》，小作者通过风雨的洗礼描绘了几朵花，创造了脉搏的芬芳，却没有注意到开头和结尾的呼应。一开始说茉莉花没有华丽的外观，但是香味很优雅。结尾说“盛开的花朵代表着友谊的结晶，花下总有几根人间”，让人联想到绚丽的花朵，与“清香”并不相符，这是本文的重要不足之一。
前后回指也是回指的基本方式之一。《感受友谊的枫叶》的小作者注意到了这一点。文章第三段“那是一个深秋的夜晚”，讲的是故事发生的季节是深秋，而这个时候也是枫叶盛开的时候，是对后来文章“一片火红的枫叶从一棵高高的树上落下来”的很好的贡献，不得不佩服小作者的精心设计。
文字与开头的参照，可以让主题更清晰，中心更突出。我们来看看《感受幸福》的结尾：“如果有来生，我会感受到今生的幸福生活”。这句话是为了照顾文章的标题。但语言过于平淡，文风低下，导致人产生消极情绪，不符合新时期孩子应有的心态，从而降低了文章的风格，这是我们在写作时要非常注意的。
好的作文讲究的是建构的艺术，而这种艺术的核心是让文章“上下贯通，首尾互帮”的艺术。做到这一点，整篇文章都是连贯和谐的，所以在写作的时候千万不要忽略。
（六年级，1700字）
友谊方面
月光下的路灯把两个人的身影拉得很长.
“我能在这场辩论赛中夺冠，不是因为五班男生耍了一点小花招，有什么了不起的！一副得意的样子，我一看就讨厌！”
在辩论赛上，我以一分之差屈居第二，心里妒火中烧，上学路上和朋友夏秋诉苦，话越来越多。辩论比赛我一直是第一名。此刻，除了填满我内心的懊恼，就是挥之不去的挫败感和悲伤，就像枯枝孤零零地躺在这条路上。
夏秋静静地听着，总是说不出话来。
回到家，我坐在书桌前，没有心思做作业。我打开电视，坐着等了一会儿，没有任何想法。于是无聊的打开电脑，进入了我的邮箱。里面有一封新邮件，发件人是夏秋。这么快就给我发了一封信，本来就有点灰冷的心被这个名字加热了。
我匆忙打开了。信中只有短短的两行字：“失败不是人生的终点。它蕴含着巨大的前进动力。虽然失败吹来的风会把你理想中的船掀翻，但如果你的意志足够坚定，那只会帮助你驶向成功的彼岸。”
我一遍又一遍的读着这些台词，渐渐觉得这些文字里有一种温暖的友情，有一种非常强大的力量。那种温暖让我的心因为失败而在寒风中颤抖。这种力量让我的心在风雨中摇曳，兴奋不已！
这是宝贵的友谊！突然觉得刚才痛苦的失败对我来说已经不重要了，不需要忘记。这一刻，只有友情的温暖在抱着我，让我感到灵魂的慰藉。我知道，只要我重新启动我的理想之舟，我一定会驶向成功的彼岸。
我打开窗户，看到成千上万盏灯。我觉得很开心。虽然窗外的风还是很冷，但是友情让我很温暖。不管前方有什么困难和挫折，只要有友谊，就有坚定的信念和无限的力量。
（小学六年级，）
