【第1篇】两分钟有多久作文500字-小学四年级作文
两分钟有多长
两分钟有多长？今天作文课讲了两分钟。学生说两分钟=20秒等于…？
为了让我们体验两分钟，老师带我们玩了几个游戏。
第一局是woodenhead。老师说开始后，我们做了一些搞笑的动作。比如有人摆出孙悟空望向远方的动作，有人蹲下，有人摆出思想家沉思的姿势……而我呢？摆出一个思考的动作。我双手托起下巴，手指微微张开，像一朵刚开的莲花。这个动作简单易行，但是我发现时间长了这个动作会很累。有人把金鸡独立行动，我觉得挺有创意的，但是因为脚独立受不了，太酸了，无奈之下被打败了。我觉得两分钟通过这个游戏真的很长！
第二个游戏是两分钟写一篇400字的作文，让我目瞪口呆。两分钟写这么多字简直就是几天！我只写了39个字，写的最多的人只写了65个字！此时此刻，我觉得两分钟很短。
接下来的比赛就是两分钟内在老师那里疯掉，教室就像锅爆炸了一样。我和朱希天大声聊了《混血王子》然后聊了一点小秘密。我觉得这两分钟不长也不短。
通过这两分钟的经历，我知道我平时感觉同一时间长短，这只是我的心理作用。
【第2篇】两分钟有多久作文500字-小学四年级作文
两分钟有多长
两分钟有多长？今天作文课讲了两分钟。学生说两分钟=20秒等于…？
为了让我们体验两分钟，老师带我们玩了几个游戏。
第一局是woodenhead。老师说开始后，我们做了一些搞笑的动作。比如有人摆出孙悟空望向远方的动作，有人蹲下，有人摆出思想家沉思的姿势……而我呢？摆出一个思考的动作。我双手托起下巴，手指微微张开，像一朵刚开的莲花。这个动作简单易行，但是我发现时间长了这个动作会很累。有人把金鸡独立行动，我觉得挺有创意的，但是因为脚独立受不了，太酸了，无奈之下被打败了。我觉得两分钟通过这个游戏真的很长！
第二个游戏是两分钟写一篇400字的作文，让我目瞪口呆。两分钟写这么多字简直就是几天！我只写了39个字，写的最多的人只写了65个字！此时此刻，我觉得两分钟很短。
接下来的比赛就是两分钟内在老师那里疯掉，教室就像锅爆炸了一样。我和朱希天大声聊了《混血王子》然后聊了一点小秘密。我觉得这两分钟不长也不短。
通过这两分钟的经历，我知道我平时感觉同一时间长短，这只是我的心理作用。
小学其他年级同类作文
我还能孩子多久
“我还是个孩子，别生我的气，好吗？给你玩具，给你糖果，我依然爱你；我还是个孩子，给我一个拥抱，不要嘲笑我偶尔的脾气和撒娇；我还是个孩子，给我一个吻，把友情和爱情的分界线划上……”每当我唱这首歌的时候，我总是有一个问题：我能生多久的孩子？虽然我离长大还有一段距离，但我们在这个童年里度过了什么？
现在我是一个六年级的学生，面对毕业考试和补习的双重压力，玩一点用都没有，补习的也很多：周三晚上，周四晚上，周日早上，周日下午.这样没完没了的补课只会给我带来压力。我知道父母怕我考不上好的中学，但是你能给我一点时间休息吗？
有时候，我和父母开玩笑，却没有你以前想要的笑容，只有一张严肃的脸面对着你。我慢慢长大了。我可以做很多家务，照顾自己。但是我真的离童年很远吗？
（六年级，350字）
你会爱我多久……(转载)
下午，慵懒的阳光落在地上。
在漫长的道路上，男孩骑着自行车，载着女孩。
“你会爱我多久？」
女孩紧紧地拥抱着男孩，侧着头在他耳边问道。
她知道这个问题没有100分答案。
她娇笑一声说：“给你一个说甜言蜜语的机会。」
但是男孩认真地想。
趁着红灯停下来，他举手比了比“一”
让女生猜猜他的答案是什么。
女孩想了一下，开心的说：“一辈子！」
男孩笑了，不是因为她的回答正确，而是因为感染了她的喜悦。
绿灯亮了，男孩不仅转向汽车面对现实，还克制住了笑容。
温柔地告诉女孩：
“我不会给出这个答案。太好了，不可能是真的。就像说谎一样。再猜一次。」
女孩对男孩的说法很满意，于是歪着头继续思考。
“有一天？」
“呵呵，我们已经恋爱两个月了。
一天，一周，一个月，这些都不是真的！」
又是红灯。男孩握着女孩的手，微笑着看着她。
女孩窃笑着大声说，不会是闪光灯吧？」
这个回答让男孩差点笑掉在路上。“当然不是！」
他一直喜欢女孩的幽默和灿烂的笑容。
这个回答让他把女孩的手握得更紧了。
“一年？”有人答应等一年。
让女生对一年的答案特别敏感。
男孩摇摇头。
他们之间没有等待的必要，只有时间的考验。
“一百年，爱我一百年就够了。」
女孩说，并表现出幸福。
男孩说：“一百年太短了，我爱不了你！」
甜言蜜语是男生的特长，但听甜言蜜语是女生的软肋。
女孩笑了，铃声的笑声让男孩闯了红灯。
“想听答案吗？”男孩想说，
而女孩想听到“我会爱你多久？」
男孩比较了一下手，说：“一个……”。直到你不再爱我的那一天。」
女孩怔了一下.
（五年级，700字）
两分钟有多久
周云安，二班(22)
两分钟有多长
“一寸时间等于一寸黄金，一寸黄金买不到一寸时间。”你听过这句名言吗？今天，老师让我们玩一个游戏。
游戏过程：2分钟写《我们的教室》。我和同学听后都惊呆了，说：“这怎么可能？两分钟能写多少？这比上天堂还难。”一分钟过去了，有的写了几句；有的写了十几个字；其他人写了二三十个字。当老师说：“十、九、八、一，我写了第一段。感觉两分钟过的好快！”
老师说：“花两分钟摆好姿势。”老师说：“很难选择几个孩子摆造型。”于逸飞想摆个360度的姿势，然后黄睿摆个低腰姿势，最后周一“大鹏展翅”。最后我们选择了周一开船的动作，老师说“同学们都站起来一起做这个动作，伸直手，张开腿。”十秒钟后，我的腿酸痛。过了一会，老师说：“一分钟过去了。”我很惊讶，觉得时间过得太慢了。时间一分一秒的过去，当老师说“停下来”的时候，我们都累了我们只是向后伸，放下腿。后两分钟太长了。
第三次老师让我们自由活动两分钟，我们有人打架；有的坐在那里；其他人玩游戏。过了一会，老师说：“时间到了。”我们觉得时间过得太快了！
原来时间又长又短！所以以后要珍惜时间。
老师的评价：
南羽，这次张文的重点是把三分钟和两分钟介绍清楚，表达他的心理活动。你做到了。多好的张文啊！
请记住本网站的网站构成库
（一年级，600字）
