【第1篇】快乐的天堂作文300字-小学四年级作文
朋友们，我是一只画眉。你知道我家在哪里吗？那是你向往的地方，——只鸟的天堂。
鸟的天堂其实是一棵大榕树，高约15米，占地15亩，树枝无数的河流。树枝再次生根，许多树枝垂在地上，伸入土壤。一些树枝垂在水面上。从远处看，它们像一棵躺在水面上的大树。这棵多叶的榕树是我们的鸟居住的地方。
我有很多兄弟姐妹，随便几千？数不清，最引人注目的是白鹤和灰麻雀。每天早上，鹤出去觅食，黄昏时回来。而灰麻雀则是晚上飞出去，白天回来休息。我们每天都快乐地生活在这里，有时悠闲地踱步，有时尽情地歌唱。因此，我们的地方已经成为一个旅游景点，每年都有许多游客来这里欣赏大自然的杰作。
这里的村民一直在这里保护我们。他们制定村庄规则。他们不被允许砍树或抓鸟。希望这种绿色生活永远造福后代。
我希望这个地方永远是我们的快乐森林和天堂！
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虽然不幸选择了他，但他却是快乐的天使
不管是什么东西，什么人，都不会完整。可以参考很多方面，比如身体缺陷，思想修养等等。我看到过这样一个男孩，他又聋又哑，但是他的毅力，身心都那么坚强，那么快乐。
这个暑假，因为觉得玩的时间太多，就让我妈申请了一些补习班！在那所补习学校，我认识了很多朋友。我们互相交流，把平日的趣事告诉对方，感情改善的非常快。只是一起上了两节课，就自由了，很随意，很热情。2007年7月11日星期三下午，我按照课程照常3点跑去翰林学院(补习学校)。到了学院，同学已经上课了，因为知道迟到了，怎么敢大摇大摆的进来？我把书放在腿旁边，弯下腰，慢慢地，慢慢地往前走。我开始觉得我太聪明了，不应该有人看到。但是一个穿红色夹克的男孩碰了我一下。真是悲剧！我偷偷坐在座位上，呜咽着，终于通过了。这时候老师刚上新课，和往常一样，我要先前奏。老师像是准备好了一样赶紧喊：“调整姿势，5，4，3，2，1，轻轻闭眼，吸气.呼吸。吸气。呼吸。呼吸。呼吸。在调整呼吸保住座位的同时，回忆一段成功的往事，放上当时的时间、地点、人物。那个男孩在干什么？奇怪，为什么你以前没见过他？哦，可能我今天刚来学院，但还是很好奇，拍了拍他的肩膀问：“你在干什么？“他似乎无法回答我。他拉着我的手。起初，他误解了他用我的手在做什么。他差点吓死我。他把我的手翻过来，在我手里写字。我好像感觉到了什么，只是不明白他想表达什么。可能是我太笨了，唉！最后他无奈的找到一张纸，上面写着：“我今天刚来翰林学院。我不能做很多动作。以后请多多指教。“突然，有一种奇怪的直觉——他又聋又哑。听到这个消息，我立刻改变了态度。当我说我在说话时，你能听到我吗？他在纸上写了“我看见你的嘴”。哦，我明白了！他真的有办法。
下课后，他似乎很了解我。他拉着我的手离开了。我震惊了。他想要什么？他把我带到机房，说：“哇……”我感觉他在念咒！天知道他在说什么，但他无法用行动表达出来。我明白了，他想玩电脑。不，他想让我玩电脑。我被迫打开电脑。我顺便上了小河，顺便上了qq，玩了一会儿。我在上网。不知什么原因，他站在我身边，笑着看着。“你怎么这么开心？”我问，他尖叫了一会，然后就消失了。看着他跑了，我立刻关掉我可爱的电脑，跟了过去。当我再次看到他时，我发现他正在和一些更小的孩子玩耍，带着幸福的微笑。好吧，直到现在，我才知道，同样大小的同学都不喜欢他，甚至害怕他(的确，他的一举一动都让我毛骨悚然)。即便如此，他还是自信地走自己的路。在他的脸上，我看到了幸福天使的到来，多么幸运的孩子，永远属于他的幸福。不管别人的闲言碎语有多难听，他开心的原因就是听不到碎字。在他的世界里，世界是无辜的，是幸福的。他又一次拉着我的手写下了文字。这一次，我彻底理解了他们。我很感动，也很开心。那九个字的含义，他给了他这样的孩子多大的心，他从我身边走过，继续他的快乐。
这是我多年来第一次真正用心和现实去接触一个聋哑人。他是残疾人，但他的精神和思想并没有残疾。他很乐观。他渴望光明。他听不到这个喧嚣世界的声音，也无法用语言表达自己的感受。所以，他选择了默默付出。我天生就有天赋，会有用的。这句话我一直相信，尤其是输了，失败了。这句名言会在我耳边回放。也许他也相信这句话。他给别人带来快乐，他也想快乐。我希望他保持这样的微笑.
他留在我手里的九个字：
别人的快乐让我快乐。
（五年级，1600字）
我终究是快乐的天使（图文）
那颗晶莹的珍珠从你的眼角滑落。
你沉默了很久，
然而，你英俊的脸上有泪水，
你的眼泪很美，
你哭了！
没有人会阻止你，
你哭了！
哭干你的眼泪！
你哭了。.
（六年级，300字）
(转载)快乐的天堂----大课间的体会
沉重的书包压在我们的小肩膀上，学习的压力与日俱增。我们在学校要上八小时的课，在家里做完作业还要听父母的教导。不知道从哪里挤时间玩。大人不是都说玩是小孩子的天性吗？能-？好消息是：我们学校将有一个大课间休息！这一天是我们大自然的开放日！这是放松的一天，可以缓解我们的压力！大破是我们快乐的天堂！
每一次大课间活动，无疑都是我们最开心的时刻。在紧张的学习氛围中，我们放下书本参加大课间，似乎让人神清气爽。大课间活动不仅让我们玩得开心，还能让我们真正融入大群体，尝到失败的苦涩和成功的喜悦。它看起来像苦茶，苦中带着一丝清香。在群里争论着吃一块饼干，然后喝“对不起”。大课间，我们一起玩，在小组里进步，学习书本上学不到的东西。
快看！在那里玩的学生合作融洽。我记得他们刚开始玩的时候，因为竞争打了一架。现在他们在活动中学会了谦让，协调，团结，意识到集体力量才是最大的。再听一遍！这里的学生讨论得多热烈啊。他们正在交换玩法。回想起他们以前玩的很傻，即使偶尔成功了，瞎猫也能抓到死老鼠——他们很幸运。现在，他们不同了，他们得到了一切。那是因为他们掌握了沟通的方法，接触了沟通的规则。最后，我们来看看那个地区的学生。他们似乎没有成功，但他们再也看不到脸上沮丧的表情。相反，他们互相鼓励，总结教训，跌倒，爬起来，再试一次！
这是我们的大突破，这里不仅是快乐的天堂，也是成长的天堂！
（六年级，600字）
