【第1篇】一堂美术课的启示作文800字-小学四年级作文
自从上学以来，我经历了许多有趣的课程，但给我印象最深的是美术课。
那天下午，下课铃响了，学生们静静地坐着，等着上课。我看到美术老师大步走进老师。奇怪的是，老师今天手里拿着一个大包。里面有什么？学生心中充满疑惑。看着我，我看着你，我很迷茫。或者老师解决了大家的疑惑，从包里拿出一个手模放在讲台上。突然，同学们都抢着说话：“你上课拿这个东西干什么？”“谁知道。”.老师示意大家安静，说：“今天我们在学素描。这个手模是给大家素描的。”然后老师讲解素描要领。我心想：“好吧，有什么难的？让我们看看这个女孩展示她的才华。”我拿起笔，开始画画。不一会儿，我画完了。看看其他同学的画，哈哈，各种画都有，有的手比较胖，分不清手腕和拳头；有的手指清晰，甚至指甲清晰可见；有的粗短；有些又长又瘦.一个同学画了苹果梨之类的拳头，圆圆的不方，引起同学们哄堂大笑。
老师看着同学的画，一脸严肃的说：“别笑，每个人看‘手’的角度不一样，画出来的手也不一样……”老师的话让我想起了课文《画杨桃》，里面说学生们在画杨桃，坐在前排的“我”画了一个五角星的形状，让学生们笑了起来，但是老师说：“画出来的杨桃从不同的角度看都不一样。要认识事物，就要全方位了解。”其实这样的例子很多。比如电视剧《成长的烦恼》，主人公本崇拜一个歌手。虽然本没有接触过这个明星，但是她在本眼里是那么的完美。后来本在现实生活中偶然接触到了歌手的另一面，看到了她的粗鲁，让本很失望。
我觉得：画画要从很多方面去观察，但现实生活中不是这样。一百个不同的“人”，可以从一百个不同的角度去看。我们应该学会全方位地认识自己和他人。这样才能看到优点，发现缺点，不断进步。
上完一节美术课，不仅学到了素描知识，还学到了素描以外的东西。
【第2篇】一堂美术课的启示作文800字-小学四年级作文
自从上学以来，我经历了许多有趣的课程，但给我印象最深的是美术课。
那天下午，下课铃响了，学生们静静地坐着，等着上课。我看到美术老师大步走进老师。奇怪的是，老师今天手里拿着一个大包。里面有什么？学生心中充满疑惑。看着我，我看着你，我很迷茫。或者老师解决了大家的疑惑，从包里拿出一个手模放在讲台上。突然，同学们都抢着说话：“你上课拿这个东西干什么？”“谁知道。”.老师示意大家安静，说：“今天我们在学素描。这个手模是给大家素描的。”然后老师讲解素描要领。我心想：“好吧，有什么难的？让我们看看这个女孩展示她的才华。”我拿起笔，开始画画。不一会儿，我画完了。看看其他同学的画，哈哈，各种画都有，有的手比较胖，分不清手腕和拳头；有的手指清晰，甚至指甲清晰可见；有的粗短；有些又长又瘦.一个同学画了苹果梨之类的拳头，圆圆的不方，引起同学们哄堂大笑。
老师看着同学的画，一脸严肃的说：“别笑，每个人看‘手’的角度不一样，画出来的手也不一样……”老师的话让我想起了课文《画杨桃》，里面说学生们在画杨桃，坐在前排的“我”画了一个五角星的形状，让学生们笑了起来，但是老师说：“画出来的杨桃从不同的角度看都不一样。要认识事物，就要全方位了解。”其实这样的例子很多。比如电视剧《成长的烦恼》，主人公本崇拜一个歌手。虽然本没有接触过这个明星，但是她在本眼里是那么的完美。后来本在现实生活中偶然接触到了歌手的另一面，看到了她的粗鲁，让本很失望。
我觉得：画画要从很多方面去观察，但现实生活中不是这样。一百个不同的“人”，可以从一百个不同的角度去看。我们应该学会全方位地认识自己和他人。这样才能看到优点，发现缺点，不断进步。
上完一节美术课，不仅学到了素描知识，还学到了素描以外的东西。
【第3篇】一堂美术课作文600字-小学四年级作文
艺术是我们身边不可缺少的学科。我们非常喜欢它，它能给我们带来很多快乐。今天小记者班，我们上了美术课。
我们是由一个叫米的男老师教的，他很高，几乎是我的一倍半。他讲课三只眼一板，一丝不苟。后来他拍了几张图给我们参考，有的画了一只乌龟，有的画了一只鸭子，有的画了一个狗警官.总之，总之这些图片各有特色，非常好看。
米老师给我们看完画后，让我们试着根据画来画。我拍了一张海边风景的照片。米先生说先画主体。我把画里里外外仔细研究了一番，开始画画。在我确认图片主体是一只乌龟后，我开始写。我先把乌龟的后壳画成椭圆形，然后把乌龟的其余部分全部填满，主体部分画出来，剩下的就是配角。我没有画配角。我想用我的想象力让主角乌龟变得完美。我给乌龟头上戴了一顶王冠，还带了一条项链，把乌龟打扮成晒太阳的高贵公主。耶！忘了画太阳，于是赶紧画了太阳，心想：这么热的天气太阳肯定很热，不如带个墨镜，手里拿瓶可乐，从它开始。我在它手上涂了可乐，看起来很轻松很轻松。
画完之后，我又画了一幅。图中的鸭子是主角。她走着，表情得意洋洋，眼睛眯了起来。好像世界上没有什么可怕的事情。
我喜欢美术，虽然我的画不是很有创意，但是我喜欢画画，我一定会画的越来越好。
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一堂美术课的启示
自从上学以来，我经历了许多有趣的课程，但给我印象最深的是美术课。
那天下午，下课铃响了，学生们静静地坐着，等着上课。我看到美术老师大步走进老师。奇怪的是，老师今天手里拿着一个大包。里面有什么？学生心中充满疑惑。看着我，我看着你，我很迷茫。或者老师解决了大家的疑惑，从包里拿出一个手模放在讲台上。突然，同学们都抢着说话：“你上课拿这个东西干什么？”“谁知道。”.老师示意大家安静，说：“今天我们在学素描。这个手模是给大家素描的。”然后老师讲解素描要领。我心想：“好吧，有什么难的？让我们看看这个女孩展示她的才华。”我拿起笔，开始画画。不一会儿，我画完了。看看其他同学的画，哈哈，各种画都有，有的手比较胖，分不清手腕和拳头；有的手指清晰，甚至指甲清晰可见；有的粗短；有些又长又瘦.一个同学画了苹果梨之类的拳头，圆圆的不方，引起同学们哄堂大笑。
老师看着同学的画，一脸严肃的说：“别笑，每个人看‘手’的角度不一样，画出来的手也不一样……”老师的话让我想起了课文《画杨桃》，里面说学生们在画杨桃，坐在前排的“我”画了一个五角星的形状，让学生们笑了起来，但是老师说：“画出来的杨桃从不同的角度看都不一样。要认识事物，就要全方位了解。”其实这样的例子很多。比如电视剧《成长的烦恼》，主人公本崇拜一个歌手。虽然本没有接触过这个明星，但是她在本眼里是那么的完美。后来本在现实生活中偶然接触到了歌手的另一面，看到了她的粗鲁，让本很失望。
我觉得：画画要从很多方面去观察，但现实生活中不是这样。一百个不同的“人”，可以从一百个不同的角度去看。我们应该学会全方位地认识自己和他人。这样才能看到优点，发现缺点，不断进步。
上完一节美术课，不仅学到了素描知识，还学到了素描以外的东西。
（六年级，800字）
我最喜欢的一堂美术课
我喜欢轻松的音乐课，也喜欢充满活力的体育课，但更喜欢张老师教的美术课。
记得三年级的时候，我们换了一个美术老师。由于老师是个高个子男孩，我们一开始不敢和他交流。他对大家笑笑，兴高采烈地说：“大家都来了。先自我介绍一下。我姓张。你可以叫我张老师，但它不是章鱼！”学生们哄堂大笑，突然对老师产生了好感。
讲完开场白，张老师神奇地拿出已经分好的蛋糕。大家看到蛋糕，都坐直了，挺直了胸，直直地看着蛋糕。我在想，这不是美术课吗？跟蛋糕有什么关系？老师突然说：“等一下，每人一个蛋糕，细细品尝，尽可能想象，然后把你的想法画在纸上。”我们一听到有食物，食指就突然动了。我们狼吞虎咽地吃下了老师分发的蛋糕。一边吃着松软冰凉的蛋糕，一边闭着眼睛试着想象：我多幸福啊，感觉自己像一个小公主躺在柔软的草地上，在深蓝色的夜空中，调皮的小星星在向我眨眼睛……我用画笔画下了这一幕。很快，一些纸上画着笑脸，一些蛋糕和一些玩具.
我沉迷于绘画。我不知道我的老师已经站在我身后很久了。直到画完，老师才拿起我的作业，点头微笑。他把我的作品和一个同学的作品拿到了讲台上。心里忐忑。老师不会批评我的。“让我们看看，这两部作品都很好。你更喜欢哪个？”老师在投影上展示了两张图，学生们时不时惊叹不已。殷悦站起来说：“我觉得第一个最突出。我喜欢第一个，因为她画了一些我们没有想到的东西。”老师点点头，“可以！第一个是顾玉清的代表作！”这时，全班同学的目光齐刷刷地看着它。我满脸通红，激动得心怦怦直跳。“这幅画最可贵的是想象力，值得学习。”听了老师的评价，心里甜如蜜。
这节课之后，我爱上了张老师，更重要的是，我爱上了艺术，我怎么能不喜欢这样一节生动有趣的课呢？
（小学五年级，）
视觉的震撼——记一堂美术课
随着时间的推移，我们进入了初中的半门槛，到了六年级的第二学期。想起小学六年的生活，有悲欢离合，有酸甜苦辣.当我打开这六年生活的画册时，首先映入我眼帘的是艺术班的飞天——。
“同学们，今天我们来谈谈《飞天》课。”幻灯片上的第一张照片震惊了我的眼睛。这是一张“仙女飞”的图片。图中人物栩栩如生：胖胖的皮肤，飘渺的长裙。有神光的眼睛，似笑非笑的樱桃小鼻子小嘴，让人看了都陷入了沉思。图中还有两个大人物：天妃，激发了同学们对这门课的热情和兴趣。
"这幅画是敦煌莫高窟的壁画."韩老师把我从仙境中叫醒，回去上课了。这时，老师向我们介绍了敦煌莫高窟：“洞壁上挂满了壁画和与佛教有关的彩塑，庄严的佛影，飞来飞去……一种神秘而庄严的气氛，让人感到兴奋。最引人注目的是壁画技法的大量和精湛……”听着韩先生一句一句的讲解，有着极其夸张的动作，脸上充满了沉默和神秘的色彩。让我们感受西域佛教的意境和风格，感受古代劳动人民的智慧和才华。这门生动的艺术课让我感受到了视觉上的震撼，加深了对艺术的理解，对这门课的记忆更加深刻！
山西省太原市清徐县第二工人子弟学校六年级一班：后巷
（六年级，500字）
