【第1篇】校园流行风作文200字-小学四年级作文
校园时尚
到处都有流行风，我们学校也有流行风。
我们学校的时尚估计是全市最酷的时尚，就是滑板。我们的学生喜欢滑板。有一次在学校，三个人堆在一起，五个人分组讨论滑板技巧。热爱滑板的人，一定会学到很多花样，比如爬楼梯、跳板、翻板等。我们学生已经“征服”了他们，这真的是小菜一碟。
但是，滑板有好处也有坏处。优点是不用走路就能前进，锻炼平衡能力；但缺点是会让学生无心学习，整天想着滑板，导致学习成绩下降，学生成绩差。
所以，我想告诉你，滑板是可以的，就是不要荒废学业。
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校园流行风
班级的流行风格我们学校漂亮整洁，校园生活丰富多彩。最重要的是，学校从来没有“风平浪静”，波澜起伏。不，又来了一阵强风。卡风“咬铃铃.”下课后，三五成群有很多“卡迷”。东一堆西一堆让走廊“堵”了。
看他们好像很嚣张，无视周围的人群，还坐在那里大张旗鼓的打牌。有的趴在地上，有的盘腿坐着，不管地面脏不脏，有的单膝跪地，裤子都穿破了。
不到三个星期，有些人就不玩了，因为家长告诉老师，他们担心孩子玩东西会失去成绩。老师下达了禁止令。悠悠风正好送走了卡风，迎来了悠悠风。这种趋势首先是由在艺术节上获奖的学生引领的。当年每次走进校园，都看到很多同学在玩溜溜球。
有一天中午，我来到三楼，眼前的一切让我震惊。发现同学都在玩溜溜球。平时，我很温柔。如果我不主动打，我就开始激动了。放学后，我简单地买了一个溜溜球。我先打包，然后试着放。因为我是新手，一开始只能做一个动作。但后来，我继续学习，继续和同学竞争。后来学的动作越来越多，比如“空中飞人”“原子分裂”.一种流行的班级风格，一种你永远无法估计的风，你永远无法预测接下来会流行什么。风生水起，你来去匆匆，让人喜忧参半。
（六年级，500字）
校园流行风
校园时尚
“有阵风，来的快，去的快！”你知道什么是风吗？回头你就知道了！
第一，轻风——折星风。走进学校肯定会问：“喂！姑娘去哪儿了？”哈哈！他们在教室里折星星！我看见一个聪明的女孩，桌子上放着一叠彩纸和一个玻璃瓶，上下摆动着双手。过了一会儿，一颗美丽的星星诞生了。有的叠得又快又好，很快就折了一个大罐头，得意地看着别人；有的人不擅长学美术，有的人她折一个就能折三个！其他人正致力于教另一个女孩如何快速和良好地折叠。
这个时候，如果你故意打碎一个女生的瓶子，那就等着“死”吧！因为女生都会围过来，你跟我说一句话：“你怎么能这样！”“她费了好大劲才折了这么多星！”“赶紧给别人道歉！”.脸皮厚不道歉，就算有高强武功，也逃不出这里三楼三楼的围攻。
破星风暴刚刚平息，女生中有十级大风，——。你看，我们班的“彩线公主”——于又在织彩线了。我看到她拿起三条不同颜色的彩色线，一左一右，一上一下。彩色线条看起来像一个聪明的孩子，由她支配。过了一会儿，一个精彩的手环诞生了，现场的同学们都睁大了眼睛，周围一片赞叹声！余叶嘉小心翼翼地把手镯收起来，生怕被别人弄坏或弄脏。然后，在羡慕嫉妒恨的目光中，同学们开始编织手环。同学们都想超越她，但是没办法。谁让她妈妈生她的手这么巧？我们只能瞪眼望着，希望她能送我们一些！
本来以为从此风平浪静，谁知道我们班居然刮起了一场气势汹汹的龙卷风—— 《小苹果》。上周三下午，学校组织了一次大扫除。正当我们大汗淋漓的时候，教室里传来一声响亮的歌声。我仔细听着，哦！原来我们班的歌手刘俊波在领唱《小苹果》！你看，他手里那个一直“背负屈辱包袱”的扫把，变成了帅气的吉他。他弹吉他像个歌手。这时，我们班所有的人都放下手中的工作，唱起了《小苹果》，有的人还装模作样地跳舞！这歌声太难听了，惊动了我们班的班主任王。王老师走过来，看到我们又哭又笑。他对我们说：“你们这些小家伙，唱《小苹果》比唱团队歌曲强！”
这是我们流行的风格。没有人会知道下次会刮什么风！
（五年级作文，）
校园流行风
随着一声清脆悦耳的“叮”铃声，老师宣布下课，我们班的一些同学迫不及待地站了起来。什么？他们急着出去玩吗？嘿嘿，你猜错了，他们急着下棋！我告诉你！
自从我们班的小张从家里带了一盒五子棋，我们班就出现了“象棋热”:一些平时喜欢追着玩的同学也安静的坐在教室里下棋。看，学生们正在小组下棋！这里我们在下飞棋，那里我们在玩围棋……简直是琳琅满目！每个人的脸上都有喜悦的神色。看，那里的竞争真的很激烈！一个同学在绞尽脑汁的思考，另一个同学看起来像是胜利者。“我赢了！我赢了！”教室里爆发出欢呼声。路过我们班的老师都忍不住开心地笑了：“哪个班的学习氛围这么好？”！“后来别的班的同学看到我们班的好氛围，也跟着来了。很快，课间的学校走廊变得安静了，几乎每个班的学生都在专心下棋，分享着下棋带来的快乐。
在我看来，这种“校园时尚”不仅丰富了学生的上课时间，也发展了他们的智力。另外我也发现，这也让学生学会了文明的下课！加油！让这种健康而有意义的“校园时尚”在你我的校园里流淌吧！
（五年级，300字）
