【第1篇】一节有意义的周报评讲课作文500字-小学四年级作文
早上，我和同学吃完早饭，兴高采烈地来到教室。众所周知，今天又是每周复习课。
快到上课时间了，所有的学生都准备好了学习用品。铃声响了，张先生进来，用手拍了几张，教室突然安静下来。大家都把目光投向了张先生。张老师清了清嗓子说：“同学，这堂课的主要内容是周一的稿讲课。”。哇！下面的同学听了都开心的哭了。老师接着说，他会邀请上周评论过优秀作品的小作者上台领奖，获奖的可以拿到“优先卡”。这张“优先卡”意味着下周的周报可以有自己的文章。教室里响起了热烈的掌声。所有的同学都为能抽奖的小作者高兴，也希望能被抽中，以便下周能在报纸上发表一篇文章。在一阵欢呼声中，优秀作品的小作者们开始抽烟。“拿我的！”“拿我的！”喊声来来去去。虽然最后没有一个学生有幸被抽中，但是大家都很开心。
学生们喜欢上周的每周复习课。这本《鹰评周刊》是我们班的特色，只在我们4 (26)班有。只要我们把身边每天发生的事情都记录下来，周末写一个“每天得到一个”的详细叙述，我们的成长就会被保存下来，她也会提高我们的写作水平。
一节课很快就过去了。尽快成为周报的小作者，我也想加油！
【第2篇】一堂作文评讲课作文500字-小学四年级作文
今天上午的第四节课是语文课和作文评价讲座。
“铃铃铃”在课堂上响起，老师来到教室，分发作文。我拿到作文本了，打开看，哇！我考了95分。我太开心了！
老师让88分以上的学生读作文。第一个读他的作文的是李晓雨。她的作文很好。尤其是我们班的学生。男同学奇怪，女同学活泼可爱。我觉得：虽然她“重女轻男”，但也为我们女同学赢得了一口气。当她回到座位上时，几乎全班都为她鼓掌。第二个看文章的人是我。捧着作文本，我的心怦怦直跳，慢慢地走着跟踪讲台。一开始，我的声音很低。我静静地扫视着教室，看到同学们正襟危坐，聚精会神地听我的作文。我鼓起勇气，大声朗读我的作文。我回到座位上，只有几个女同学拍手。当时我真的有点嫉妒李晓雨！突然，老师让凌宗雷在讲台上读自己的作文。我想：他会看作文吗？我想看看他能做什么。谁知道，他读的第一句话就出了个大名：我们教室有个扫帚角。他用白话念着扫帚，教室里哄堂大笑。老师说：“如果全班都像凌宗雷一样，我们会浪费多少宝贵的时间？你得像以前的同学一样。”
作文评价的讲座真有意思！
【第3篇】一节有意义的周报评讲课作文500字-小学四年级作文
早上，我和同学吃完早饭，兴高采烈地来到教室。众所周知，今天又是每周复习课。
快到上课时间了，所有的学生都准备好了学习用品。铃声响了，张先生进来，用手拍了几张，教室突然安静下来。大家都把目光投向了张先生。张老师清了清嗓子说：“同学，这堂课的主要内容是周一的稿讲课。”。哇！下面的同学听了都开心的哭了。老师接着说，他会邀请上周评论过优秀作品的小作者上台领奖，获奖的可以拿到“优先卡”。这张“优先卡”意味着下周的周报可以有自己的文章。教室里响起了热烈的掌声。所有的同学都为能抽奖的小作者高兴，也希望能被抽中，以便下周能在报纸上发表一篇文章。在一阵欢呼声中，优秀作品的小作者们开始抽烟。“拿我的！”“拿我的！”喊声来来去去。虽然最后没有一个学生有幸被抽中，但是大家都很开心。
学生们喜欢上周的每周复习课。这本《鹰评周刊》是我们班的特色，只在我们4 (26)班有。只要我们把身边每天发生的事情都记录下来，周末写一个“每天得到一个”的详细叙述，我们的成长就会被保存下来，她也会提高我们的写作水平。
一节课很快就过去了。尽快成为周报的小作者，我也想加油！
小学其他年级同类作文
“作文评讲”作文600字
快乐与感觉的结合——评《作文复习》
从三年级开始，我们班就开展了“作文评改”活动。除了离校，人们最期待的是“作文评改”。为了能够在舞台上评论作文，我们开始对作文进行修改。
初三，我们力求语句通顺，把一件事表达清楚；四年级开始改变“流水账”的风格，强调文章要有中心思想；五年级，我们重读作文，重读，重读，反复推敲，只求字准，逻辑强；六年级的时候，我们的作文有幽默的成分，描写的比较生动。读起来朗朗上口，引人入胜。
我们对待写作的态度发生了很大的变化：初三，我们绞尽脑汁完成一项作业；到了四年级，我们逐渐把写作当成一件事，而不是一项重大任务；到了五年级，我们不再害怕写作文。六年级呢？我们对写作文充满信心。这些变化从何而来？主要是因为“作文评价”。
“作文复习”既有学生的努力，也有顾老师的心血。每周，我们都期待它的到来，分享学生们的精彩文章。其中给我印象最深的是韩的作文。
我来说说韩的幽默作品，《搞笑郑学派》和《外号对对碰》。《搞笑郑学派》通过细腻的描写说明了他对郑派的热爱。《外号对对碰》利用人物对话，让人感受到这些昵称的趣味性。说到细节，我不得不说说他的《猫王》。他积累了丰富的文字，生动地描述了“猫王”的形象。为什么韩的写得这么好？因为他每次都有写好的冲动，所以评论作文的时候总是带着得意的笑容。
作文评价是一个快乐的阶段，一个让人感触良多的阶段。珍惜6 (3)班的时光！时间不多了。
（六年级作文，）
