【第1篇】他真幽默作文700字-小学四年级作文
他真的很幽默。湖北省荆州市荆州实验小学四(5)班李思琪不久前，我们的语文老师因为一件事请了一位男老师代课。这位老师已经50多岁了。
他满脸皱纹，但很幽默，我们都叫他“笑话老师”。
刚来的时候，他给每一组命名。一组是“花喜鹊”组，代表好消息，祝他们好运。第二组是白天鹅组，代表贵族，希望他们自律；第三组是七星瓢虫组。名字一出，大家都笑了起来，李小姐却说：“七星瓢虫群的孩子都是上天派来的天使，都是聪明活泼可爱的孩子。第四组是金丝猴组，代表活泼好动。希望他们能像金丝猴一样。然后他自我介绍，说他知道天文地理，左边是花和喜鹊，右边是金丝猴.一边说话，他一边摇头，像个古代的学者。
他的讲座生动有趣。有一次，他带了一大包糖。我们来描述一下他的糖。谁说得最好，他就给谁。学生们都急忙举手。他环视了一下教室，命令我。我大声说：“李小姐的糖真甜，比蜂蜜还甜；李小姐的糖真香，比什么都香；李小姐的糖果真的很棒.
我一说完，李先生就拍手向我走来。他说：“很好。你用头韵。把手给我。”。我把手伸过去，只听到一声清脆的响声。我感到手疼。原来是李老师把我手指关节向内掐了。好奇的问：“你在干嘛？”他说：“因为你说得那么好，用了头韵，我就和你“握手”，把我的知识传递到你的身上。这是最新的知识转移方式。说完还给了我一个眼色。我半信半疑地坐下，心想：“这是真的吗？"
后来李先生还讲了一些知识笑话，我们听得津津有味。
啊！这个“笑话老师”的教学方法真的不一样。我真的很喜欢他的课
讲师：许
【第2篇】他真幽默作文700字-小学四年级作文
他真的很幽默。湖北省荆州市荆州实验小学四(5)班李思琪不久前，我们的语文老师因为一件事请了一位男老师代课。这位老师已经50多岁了。
他满脸皱纹，但很幽默，我们都叫他“笑话老师”。
刚来的时候，他给每一组命名。一组是“花喜鹊”组，代表好消息，祝他们好运。第二组是白天鹅组，代表贵族，希望他们自律；第三组是七星瓢虫组。名字一出，大家都笑了起来，李小姐却说：“七星瓢虫群的孩子都是上天派来的天使，都是聪明活泼可爱的孩子。第四组是金丝猴组，代表活泼好动。希望他们能像金丝猴一样。然后他自我介绍，说他知道天文地理，左边是花和喜鹊，右边是金丝猴.一边说话，他一边摇头，像个古代的学者。
他的讲座生动有趣。有一次，他带了一大包糖。我们来描述一下他的糖。谁说得最好，他就给谁。学生们都急忙举手。他环视了一下教室，命令我。我大声说：“李小姐的糖真甜，比蜂蜜还甜；李小姐的糖真香，比什么都香；李小姐的糖果真的很棒.
我一说完，李先生就拍手向我走来。他说：“很好。你用头韵。把手给我。”。我把手伸过去，只听到一声清脆的响声。我感到手疼。原来是李老师把我手指关节向内掐了。好奇的问：“你在干嘛？”他说：“因为你说得那么好，用了头韵，我就和你“握手”，把我的知识传递到你的身上。这是最新的知识转移方式。说完还给了我一个眼色。我半信半疑地坐下，心想：“这是真的吗？"
后来李先生还讲了一些知识笑话，我们听得津津有味。
啊！这个“笑话老师”的教学方法真的不一样。我真的很喜欢他的课
讲师：许
小学其他年级同类作文
他真幽默
前不久，我们语文老师因为一件事让一个男老师代替他。这位老师已经50多岁了，老脸上布满皱纹，但他很幽默，所以我们都叫他“笑话老师”。
刚来的时候，他给每一组命名。一组是“花喜鹊”组，代表好消息，祝他们好运。第二组是白天鹅组，代表贵族，希望他们自律；第三组是七星瓢虫组。名字一出，大家都笑了起来，李小姐却说：“七星瓢虫群的孩子都是上天派来的天使，都是聪明活泼可爱的孩子。第四组是金丝猴组，代表活泼好动。希望他们能像金丝猴一样。然后他自我介绍，说他知道天文地理，左边是花和喜鹊，右边是金丝猴.一边说话，他一边摇头，像个古代的学者。
他的讲座生动有趣。有一次，他带了一大包糖。我们来描述一下他的糖。谁说得最好，他就给谁。学生们都急忙举手。他环视了一下教室，命令我。我大声说：“李小姐的糖真甜，比蜂蜜还甜；李小姐的糖真香，比什么都香；李小姐的糖果真的很棒.
我一说完，李先生就拍手向我走来。他说：“很好。你用排比句。把手给我。”。我把手伸过去，只听到一声清脆的响声。我感到手疼。原来是李老师把我手指关节向内掐了。好奇的问：“你在干嘛？”他说：“因为你说得那么好，用了头韵，我就和你“握手”，把我的知识传递到你的身上。这是最新的知识转移方式。说完还给了我一个眼色。我半信半疑地坐下，心想：“这是真的吗？"
后来李先生还讲了一些知识笑话，我们听得津津有味。
啊！这个“笑话老师”的教学方法真的不一样。我真的很喜欢他的课！
（六年级，600字）
他真幽默
表姐很幽默，有一次表姐的幽默把我从危险中解救出来。
我记得我四年级的时候，一个星期六，我表哥来我们家玩。我正在做作业，突然被三道数学题难住了。我绞尽脑汁想了想，却不知道怎么做。这时候我才想起来六年级的表弟不在机房，我就迫不及待的冲进了机房。我喘着气说：“表哥，三题我不会。我可以问你吗？”表哥想都没想就同意了，我说：‘两条线的关系是平行的，相交的，()。”表哥笑眯眯地说；香蕉怎么了？另外，香蕉不好吃。我喜欢桃子。”我就知道表哥听起来“交集”就是“香蕉”，我就说：“角有哪些类型？”表姐说：“脚的种类有‘炖脚、炖脚、直脚、平脚、圆脚’。”我笑着回房间了。"
周一老师要检查我的背诵，老师选了我。刚开始还有些犹豫，但我想起来表哥说话的时候，我的朗诵很流畅。老师表扬了我，说发音不准。我觉得这个功劳是我表哥的，他把我从危险中救了出来。
他太幽默了！
（六年级，400字）
他真幽默700字
前不久，我们语文老师因为一件事让一个男老师代替他。这位老师已经50多岁了，老脸上布满皱纹，但他很幽默，所以我们都叫他“笑话老师”。
刚来的时候，他给每一组命名。一组是“花喜鹊”组，代表好消息，祝他们好运。第二组是白天鹅组，代表贵族，希望他们自律；第三组是七星瓢虫组。名字一出，大家都笑了起来，李小姐却说：“七星瓢虫群的孩子都是上天派来的天使，都是聪明活泼可爱的孩子。第四组是金丝猴组，代表活泼好动。希望他们能像金丝猴一样。然后他自我介绍，说他知道天文地理，左边是花和喜鹊，右边是金丝猴.一边说话，他一边摇头，像个古代的学者。
他的讲座生动有趣。有一次，他带了一大包糖。我们来描述一下他的糖。谁说得最好，他就给谁。学生们都急忙举手。他环视了一下教室，命令我。我大声说：“李小姐的糖真甜，比蜂蜜还甜；李小姐的糖真香，比什么都香；李小姐的糖果真的很棒.
我一说完，李先生就拍手向我走来。他说：“很好。你用头韵。把手给我。”。我把手伸过去，只听到一声清脆的响声。我感到手疼。原来是李老师把我手指关节向内掐了。好奇的问：“你在干嘛？”他说：“因为你说得那么好，用了头韵，我就和你“握手”，把我的知识传递到你的身上。这是最新的知识转移方式。说完还给了我一个眼色。我半信半疑地坐下，心想：“这是真的吗？"
后来李先生还讲了一些知识笑话，我们听得津津有味。
啊！这个“笑话老师”的教学方法真的不一样。我真的很喜欢他的课
（小学六年级，）
