【第1篇】发考卷作文600字-小学四年级作文
发试卷
今天语文试卷要发了，我既紧张又兴奋。
“丁”，学校的上课铃响了。老师拿着试卷走进教室。我的心怦怦直跳。我会不会再次单元测试失败？只见老师笑着说：“我对这次考试很满意。我的大多数同学都得了高分。”听到这里，我很开心。我也应该是高分同学。
突然，老师的表情变得严肃起来。良久，她看了一眼我们的桌子。我的兴奋结束了，我变得紧张起来。这时，我的心就要跳出来了，心想：我不觉得考试不理想。如果不理想，我就吃麻笋干炒肉。嘿！再想想，我不可能那么差，我应该中等。
我开始发论文。我看见老师一步一步向我走来。我难受得连气都不敢喘。不知道过了多久，试卷放在了我的桌面上，我连看都不敢看。我翻着试卷，用小手捂住了眼睛。“会是80还是90？上帝保佑！我慢慢松开手，露出一条小缝，啊！为什么.为什么它只是一个.a 0？看来我肯定要吃麻笋干炒肉了！哦天哪！这是绝对不可能的！耶稣基督！这绝不是真的！我又看了看，这次不是零，是两个零！好吧好吧。这次真想被我妈打一顿！我受不了了！你为什么不看看分数？我颤抖着双手翻开试卷，啊！100分！今天不用吃麻笋炒肉了！
终于放学了，我高高兴兴的小跑着回家，白云飘过头顶，仿佛在对我说：“你考得不错，继续加油。”花儿冲我笑，仿佛在说：“你真棒！但是不要骄傲！”我大声说：“放心吧，我会继续努力的。”
【第2篇】发考卷作文600字-小学四年级作文
发试卷
今天语文试卷要发了，我既紧张又兴奋。
“丁”，学校的上课铃响了。老师拿着试卷走进教室。我的心怦怦直跳。我会不会再次单元测试失败？只见老师笑着说：“我对这次考试很满意。我的大多数同学都得了高分。”听到这里，我很开心。我也应该是高分同学。
突然，老师的表情变得严肃起来。良久，她看了一眼我们的桌子。我的兴奋结束了，我变得紧张起来。这时，我的心就要跳出来了，心想：我不觉得考试不理想。如果不理想，我就吃麻笋干炒肉。嘿！再想想，我不可能那么差，我应该中等。
我开始发论文。我看见老师一步一步向我走来。我难受得连气都不敢喘。不知道过了多久，试卷放在了我的桌面上，我连看都不敢看。我翻着试卷，用小手捂住了眼睛。“会是80还是90？上帝保佑！我慢慢松开手，露出一条小缝，啊！为什么.为什么它只是一个.a 0？看来我肯定要吃麻笋干炒肉了！哦天哪！这是绝对不可能的！耶稣基督！这绝不是真的！我又看了看，这次不是零，是两个零！好吧好吧。这次真想被我妈打一顿！我受不了了！你为什么不看看分数？我颤抖着双手翻开试卷，啊！100分！今天不用吃麻笋炒肉了！
终于放学了，我高高兴兴的小跑着回家，白云飘过头顶，仿佛在对我说：“你考得不错，继续加油。”花儿冲我笑，仿佛在说：“你真棒！但是不要骄傲！”我大声说：“放心吧，我会继续努力的。”
【第3篇】发考卷的时刻
今天是期末考试。刚进教室，坐在自己的位置复习。“丁、丁”上课的铃响了，监考老师拿着试卷快步走进教室。几十双眼睛盯着老师手里的试卷，期待着试卷发下来的时候，我突然紧张起来。
监考老师发完卷子后，我写下了学校，班级，名字，开始看卷子的标题，哈！原来是我复习过的所有问题。我把紧张的气质抛到了九霄云外。这次我不会杀光你们。看看周围的同学，原本开心快乐的脸突然变成了尴尬的表情，哼！谁叫你不好好复习，只知道玩，现在才知道后悔！结束了。我一口气做完了试卷的前半部分，该做后半部分了。当时中途出了个路障，出了个难题。我先放下这个路障，先做完简单的题，再开始思考这个难题。我看了看表，考试结束前一个小时，我的心突然开朗起来，一个小时解决不了这个障碍？我开始自信的解决这个问题。半个小时过去了，我还是没有解决这个问题。所有的方法都用了。我怎么可能摆脱不了这个路障呢？我突然双手合十，嘴里念着：这个问题一定要解决！一定要算出这道题！我又开始看这个问题。突然想到老师说的一句话：“遇到困难不要心急。如果你想思考你学过的公式，问题都围绕着公式。想想你学过的公式。”我仔细想了想，终于想出了一个公式，终于消除了这个路障。
“丁，丁”考试时间到了。我们交了试卷，终于觉得舒服了。让我觉得遇到困难要冷静，不要急躁，这样才能解决。
小学其他年级同类作文
发考卷
3月11日是周六，是“数学社”每周发一次试卷的日子。为什么说是“一周一次”？我们每周两节课，一门考试，一个题目。
老师开始汇报成绩，我的心怦怦直跳，生怕考砸了，无法面对“全家人”。听着老师报的高分，我开始慌了，很担心。老师报了我的名字，然后报的数字让我脑子嗡的一声爆炸。我低着头走到他面前，“嗖”的一声拿回试卷，以最快的速度“跑”出了会议座位——。这是我的精神营地。只要我坐下，现在大家都不会盯着我看。我终于熬过了前半节课。虽然我认真听了，也理解了，但是我的心情总是不稳定。我一直在安慰自己：没关系，这次考试是扇形的，我是班里少数几个第一次接触这个概念的人。老师只讲了十几分钟就开始考试了，连公式都没掌握好，为什么还要讲改应用呢？虽然我也找到了很多类似的理由来安慰自己，原谅自己，但我还是无法信服。毕竟我考的不好。这是不可改变的事实。
一直乐观，决心学习扇形，把能找到的习题都找出来“补上”。好事多磨，这次考试很理想，这是对自己的一种补偿！
（六年级，400字）
发考卷
第二节延长课，老师拿着一摞语文试卷走进教室。我的心突然跳到了嗓子眼。我想，因为我语文不好，老师板着脸，我会得70分吗？
老师很不满意，说：“考试很差。最高分98分，只有一个。”我更着急了。老师开始汇报成绩。老师报我名字的时候，我急得差点尿出来。当老师报“王草玉峰，94.5分”的时候，我根本不相信自己的大耳朵，却高兴得跳了起来。拿到试卷的时候，我简直不敢相信自己的眼睛。
放学后，我逃学回家。回家的路上，感觉风小了很多，鸟唱的歌也好多了，草也充满了生机。
回到家，我把我的成绩告诉了父母，他们很开心。他们马上决定带我出去吃饭庆祝，我很开心。
在路上，我想得到80分，90分。我想，如果我考试没考好，我就是粗心了。如果我是认真的，我一定会考好的。
（三年级，300字）
发考卷
3月11日是周六，是“数学社”每周发一次试卷的日子。为什么说是“一周一次”？我们每周两节课，一门考试，一个题目。
老师开始汇报成绩，我的心怦怦直跳，生怕考砸了，无法面对“全家人”。听着老师报的高分，我开始慌了，很担心。老师报了我的名字，然后报的数字让我脑子嗡的一声爆炸。我低着头走到他面前，“嗖”的一声拿回试卷，以最快的速度“跑”出了会议座位——。这是我的精神营地。只要我坐下，现在大家都不会盯着我看。我终于熬过了前半节课。虽然我认真听了，也理解了，但是我的心情总是不稳定。我一直在安慰自己：没关系，这次考试是扇形的，我是班里少数几个第一次接触这个概念的人。老师只讲了十几分钟就开始考试了，连公式都没掌握好，为什么还要讲改应用呢？虽然我也找到了很多类似的理由来安慰自己，原谅自己，但我还是无法信服。毕竟我考的不好。这是不可改变的事实。
一直乐观，决心学习扇形，把能找到的习题都找出来“补上”。好事多磨，这次考试很理想，这是对自己的一种补偿！
（六年级，400字）
