【第1篇】新课堂的感受作文700字-小学四年级作文
开学了，学生们迫不及待地涌入学校。
班主任向我们宣布，从这个学期开始，我们将学习进行教学改革，实施高效课堂。
第一天，我们重组了。以前我们班四组，每组十人以上，现在分成八组，每组只有八人。他们不仅被分成小组，而且根据小组，座位也发生了变化。以前学生都是竖着坐，竖着坐，只能看一个人的后脑勺，现在不看了。同组同学面对面坐着，面对面学习，教室座位保留四年，但真的觉得新鲜有趣。
除了分组换座位，学生们还忙着给自己的小组命名，设计小组徽章，写小组规则。就说组名吧。每个小组的学生都充满热情和各种想法。有的叫“带头”，有的叫“团结就是力量”等等。我们组经一致通过命名为“学术组”。我希望我们组的每个人都喜欢阅读。
忙了三天，第四天，正式上课了。第一节是语文课，老师给我们讲了一个小故事，这是一个开创性的事情，从来没有发生过。这个故事深深吸引了我们。后来老师讲课越来越有趣，还没等我们知道，下课了。同学们也“追”老师，让她越说越多。老师也很高兴，于是兴致勃勃地讲了起来。在英语课堂上，由于新教室建立了自主学习、对面学习和小组学习的方法，我们小组采用了小组学习的方法来提高小组成员的学习效率，比如先玩一个与英语相关的游戏或回答问题，可以提高小组成员的兴趣，让他们开心，提高他们的学习成绩。这样，不仅我们快乐，老师也欣慰。
还有一点，我觉得很好。以前一个小组只有一个领导，管理十几个人。但是现在，每个人都是一个群体的领导者，不同的领导者有自己的管理范围。他们都能体会到当“官”的压力，调皮的孩子也不再闹了。每个人都各司其职，共同管理团队。
我喜欢这个新班级，一个有趣高效的学习环境。
四年级：alice2004
【第2篇】新课堂的感受作文700字-小学四年级作文
开学了，学生们迫不及待地涌入学校。
班主任向我们宣布，从这个学期开始，我们将学习进行教学改革，实施高效课堂。
第一天，我们重组了。以前我们班四组，每组十人以上，现在分成八组，每组只有八人。他们不仅被分成小组，而且根据小组，座位也发生了变化。以前学生都是竖着坐，竖着坐，只能看一个人的后脑勺，现在不看了。同组同学面对面坐着，面对面学习，教室座位保留四年，但真的觉得新鲜有趣。
除了分组换座位，学生们还忙着给自己的小组命名，设计小组徽章，写小组规则。就说组名吧。每个小组的学生都充满热情和各种想法。有的叫“带头”，有的叫“团结就是力量”等等。我们组经一致通过命名为“学术组”。我希望我们组的每个人都喜欢阅读。
忙了三天，第四天，正式上课了。第一节是语文课，老师给我们讲了一个小故事，这是一个开创性的事情，从来没有发生过。这个故事深深吸引了我们。后来老师讲课越来越有趣，还没等我们知道，下课了。同学们也“追”老师，让她越说越多。老师也很高兴，于是兴致勃勃地讲了起来。在英语课堂上，由于新教室建立了自主学习、对面学习和小组学习的方法，我们小组采用了小组学习的方法来提高小组成员的学习效率，比如先玩一个与英语相关的游戏或回答问题，可以提高小组成员的兴趣，让他们开心，提高他们的学习成绩。这样，不仅我们快乐，老师也欣慰。
还有一点，我觉得很好。以前一个小组只有一个领导，管理十几个人。但是现在，每个人都是一个群体的领导者，不同的领导者有自己的管理范围。他们都能体会到当“官”的压力，调皮的孩子也不再闹了。每个人都各司其职，共同管理团队。
我喜欢这个新班级，一个有趣高效的学习环境。
四年级：alice2004
小学其他年级同类作文
课堂的颜色
上千个世界，各种东西都有颜色，连教室也不例外。
一个。红色班——数学班。
为什么数学课是红色课？因为我们对数学课和火焰一样热情。数学老师是个优秀的老师。她上课幽默生动。当你看到一个同学开小差的时候，你绝不会用责骂的方式说出来，而是一直用委婉的方式提醒。你说，我们怎么能不喜欢这么好的老师的课呢？
两个。橙色班——语文班。
别看那个一直板着脸，看起来极其严肃的语文老师。其实她上课很幽默，只是幽默程度不如数学老师。每当我们的同学开小差时，她总是讲一个故事，从故事的真相“教育”他们。久而久之，学生们渐渐喜欢上了语文课。
三。白人班——英语班。
我们班的学生对上英语课有相似的看法。一般来说，我们英语一个字烦，两个字烦，三个字烦。英语课就像一张白纸，既没有图片也没有颜色，简直是活死人。
我们班的颜色是这样的。你的呢？
（六年级，400字）
一节好玩的课_描写课堂的作文1000字
今天下午老师让我把电脑从家里带到少年宫上机器人基础课，我就拿着妈妈的笔记本电脑高高兴兴的去了。
我一边上楼一边想：老师为什么要电脑？今天的课是教我们在电脑上组装机器人吗？不可能，因为我们刚学的，不会在电脑上操作。心里充满了疑惑。
刚进教室，迎面吹来一阵凉风，好凉快！原来是老师开了空调。除了老师，教室里所有的学生都还没有到。我找了个地方坐下来打开电脑。老师帮我安装了一个软件，花了很长时间，我就去玩了一会机器人。学生们也陆续来到教室。老师装好后，叫回原位。
当我到达我家时，我看到一个男孩在玩我的电脑。他以为是老师的。我向他解释说是我从家里带来的。男孩尴尬地离开了我的位置。我坐下后，老师让我打开新安装的软件，看看软件里的车有什么配件。这个配件是我们很快要找的。看完之后，另一个老师让我们拿起一个餐盘大小的红盒子，然后找出刚才在电脑上看到的配件放在架子上，上面有各种机器配件。学生们很快拿起盒子拿起配件，这并不太难找到。很快我们都找到了他们，回到了他们的地方。老师让我把组装好的图打开电脑，看着组装好的图，然后组装成一辆可以自己移动的车。我很兴奋，把那盒装具放在桌子上，看着组装好的图片把所有的装具一一组装好。发现同桌拼的特别快，紧张。我担心我会是最后一个，但我不想是最后一个。于是我也加快了速度，拼的也很快，但是没想到我同桌还没写完，我就被老师表扬了。
很快我也完成了。我把车放在桌子上，试着看能不能跑。不小心用手碰了一下鼠标，没想到后面还有组装图。我很快继续组装。最后我拿着它去玩，发现全班除了我没看到后面的图，所以只有我的小机器人车能自己动，他们的不能。我对他们说，最后还有组装图，你们还没完成，你们的不能动。其他人吃了一惊，连我同桌都不认识，赶紧回到各自的位置坐下继续组装。我自己玩我的小机器人车，有点像飞机，有些像坦克。我面前有两把像手臂一样的大刀，可以自己上下摆动，但是很帅。很快，其他同学也完成了作业，车也变帅了。这时老师让我们拿起自己的作品，在头顶上拍照。老师问：“你今天开心吗？”学生们异口同声地说：“开心！”老师给我们拍照后，下课了。
今天的课真的很有趣。我太开心了。感觉今天的课真的很酷。期待下一节机器人基础课。
作者：杨
（五年级作文，）
课堂的丑事
同学们，你们有没有尝试过一些会让其他同学在课堂上嘲笑你的事情？就在前几天，一件我永远不会忘记的事情。
“诵经诵经”，铃声从音响中传来。学生们很快回到教室。是数学课，但是我一点准备都没有。上课时，老师一直让我的同学做黑板上的题。我猛地颤抖着，心想：别叫我，别叫我.
但是光等是没用的！我也很快做完了这道题，就算老师叫我，我也挺安全的。我又在想：既然都做完了，为什么不举手？我慢慢举起1000磅的手。
“燕军，上去。”老师给我打电话了。我自信地走到讲台上，从盒子里拿出白色粉笔。转身朝黑板走了一步，做着老师布置的题目。“哎，你干嘛做我的题？”我对另一个上讲台做的同学说。“你做什么，我做第三题，你做第四题！”啊！原来我听错了！我差点哭了。我该怎么办？我真想扇自己一巴掌。我不好意思的对老师说：“老师，我漏了这个问题。”老师：“不要紧，你可以在下面这些空格里写你的计算。”我算了一下，铃响了，但我还没想出答案，同学们已经大声喊出答案了。老师说：“严君，你先下去。”我走向面向同学的座位。
我的平价鄙视我，说：“哎，当副班长连这么简单的题目都不会。”这真的很伤自尊，我把眼泪藏在眼球后面。但是我觉得我当副班长的成绩真的很差。
经过这件事，我再也不敢举手了。
（六年级，600字）
