【第1篇】蚂蚁，你是我的好老师作文500字-小学四年级作文
蚂蚁似乎是一个不好看的小东西；是个没出息的小家伙；这是一种非常小的昆虫。但是，他们团结的力量是非常强大的！
有一次放学回家，在我家门前的空地上发现了一颗糖果，还发现了一只小蚂蚁在糖果旁边无所事事。我仔细看了看，才知道他想动糖果。但是这个糖果对于这只弱小的蚂蚁来说又大又重。他想尽一切办法移动糖果，但糖果仍然完好无损。小蚂蚁虽然没有离开，但我看到他很沮丧，我知道他很失望。
过了一会儿，小蚂蚁又动了，我却想不起来。小蚂蚁居然走回了蚂蚁洞！我看着看着，失望的离开，心里想：是一只没有下定决心，半途而废的小蚂蚁！但是当我试图站起来的时候，我发现一大群蚂蚁整齐地从蚂蚁洞里出来了！这时，我意识到小蚂蚁并不想放弃，而是回去叫同伴帮忙。然后，就在刚才，小蚂蚁命令同伴们做什么。果然，团结就是力量。不一会儿，这个“大糖果”就被举起来了！我看着他们顺利的举起了大糖果，我为他们高兴！
虽然这是一件很无聊的事情，但他能体会到蚂蚁的团结是多么强大。在这里，我想对这些弱小的，看不上眼的，一文不值的小蚂蚁说：“蚂蚁，你真是我的好老师！你让我们知道，团结的力量是最大的！”
广海中心小学四年级：0后天使。
【第2篇】蚂蚁怕不怕樟脑丸呢作文1300字-小学四年级作文
今天做完作业没事干后，坐在我家门口看着一只小蚂蚁发愣。这时，我看到妹妹抱着樟脑丸，生气地说：“蟑螂最近真的很猖獗！看我给你做樟脑丸！”说着，还恶狠狠地拆樟脑丸，我看到一只樟脑丸不小心掉了下来，正好落在小蚂蚁面前，我看到它吃了一顿饭，像逃命一样迅速逃了出来。哎，这些蚂蚁遇到樟脑丸会怎么样？所以大蟑螂都逃不出这个，更别说小蚂蚁了。带着这样的好奇心，我的实验从——开始。这个樟脑丸真难闻！
(第一轮)只见我手里拿着一个拇指盖大小不到的樟脑丸，脸色“狰狞”，一步步逼近小蚂蚁：看你是怎么从我手心逃出来的！看到它忙着拎面包屑，我苦笑了一下，哈哈，真的帮到我了！我慢慢蹲下身子，手里拿着樟脑丸，小心翼翼地在蚂蚁面前划了一道防线，发动了攻击。“拿着那个！哈哈！我的樟脑丸够你吃了！投降！”(为什么我这么像日本鬼子逼着中国人干？我看到它按照我的计划沿着一条直线跑向我刚刚在它面前设置的陷阱。我心里暗暗叫xi:“从西到西！”但我还是屏住呼吸，生怕我动作这么轻，蚂蚁会注意到，马上换个方式离开，我的实验就失败了。这将花费我更多的精力和工具，总共需要m分钟。——嘿，有回应！
看，这只小蚂蚁显然讨厌这种味道。他一到我画的防线，就立刻停下来蹲下。像小狗一样，他仔细嗅了嗅：嗯，一股刺鼻的味道。我似乎看到它对这种气味感到厌恶。哈哈，你知道我的樟脑丸很神奇！我看到它微微抬起身体，迅速滑了下去，好像打了很多喷嚏。在防线短暂停顿后，它迅速突破防线逃跑了，仿佛边跑边喊：“真难闻！快走开！快走开！我不会再遇见你了！”嘻嘻，我窃喜，它被抓了！哈哈，我兵尚可，老把戏重演。“你们猎人打不过我的好狐狸！”看，我骄傲到语无伦次。这一次，我在它面前远远的画了一道防线，怕它识破，却没想到它生来就是一只蚂蚁家族的顶级跑者。就算很远也不会再有花样了！我反复画，它反复逃，就像一个弹簧。我先暂停一下，然后浏览一遍。没办法。第一轮，输！
(第2轮)这次为了挽回上一局的失败，我们来看看我的无影手钟毅！在夕阳下，恐怕你会看到这样的场景。一个女孩，手里拿着一个白色的东西，一直画在一只天真可爱的小蚂蚁面前，满脸怒气。小蚂蚁有一张悲伤的脸。——可以说是欲哭无泪。它一直跑得很快，气喘吁吁，大汗淋漓。随着我的攻势越来越强，小蚂蚁们的防御力也越来越弱，到了防线的时候，我就弱弱的绕过了，好像黑脸越来越苍白。我的心很软，但是好奇心促使我坚持做下去。(小蚂蚁，见谅！)看，我调皮的时候又在蚂蚁周围画了一个圈。我看见可怜的小蚂蚁在圆圈里拖着疲惫的身体。走了一圈又一圈，找到了一个小出口，用尽全力冲出了防线。对，我赢了！1比1，偶数！我不再折磨它了。再见，蚂蚁！我向它招手——嘻嘻，收工啦！咦，等等，真奇怪。为什么樟脑丸能杀死大蟑螂却杀不了小蚂蚁？
回到家，我赶紧打开电脑，上网查了一下。哦，我明白了！蚂蚁有很强的嗅觉。樟脑丸是因为气味而驱逐昆虫，而蚂蚁是靠气味找到路的。樟脑的气味会影响它的判断，所以小蚂蚁遇到它时会避开它，但它并不害怕那种气味。另外，我们人类一闻到樟脑丸就有一种不舒服的感觉。另外，小蚂蚁.
哦，我明白了！
【第3篇】有趣的蚂蚁作文400字-小学四年级作文
暑假的时候，我去乡下外婆家玩。午饭后，我坐在祖母的柴堆上休息。一只蚂蚁爬到了我的手上。我大叫一声，把蚂蚁从一米多高的地方扔下去。我以为蚂蚁已经死了，但不，它还活着。
蚂蚁会从高处掉下来吗？我做了一个实验：抓了很多蚂蚁，分别从两米和三米处掉下来，结果出乎我的意料。从三米处掉下来的蚂蚁都没死，爬的几乎和正常蚂蚁一样快，只是有点晕，原地打转！
于是，我带了爷爷的放大镜来用，也想搞清楚蚂蚁为什么死不了。我拿着放大镜，在院子里抓了一只蚂蚁，然后发现一根细绳子绑在蚂蚁身上。我看到蚂蚁的六只脚一直均匀地划着，我就想：蚂蚁可能是顺风而下，用六只小脚保持平衡。
如果蚂蚁没有六只脚会怎么样？虽然我不知道真正的答案，但我发现如果蚂蚁没有六只脚，它们就没有平衡。没有平衡，蚂蚁会掉下去死掉。
蚂蚁真有趣！我会发现更多蚂蚁的秘密。
四川省广汉市光华双语学校四年级，周源源：
【第4篇】蚂蚁吃饭作文300字-小学四年级作文
蚂蚁吃东西
我是蚂蚁的粉丝。今天我抓了一只蝴蝶和一只蜘蛛，看看蚂蚁是如何对付它们的。
我把蝴蝶放在一个盒子里，在里面打一个洞，撒一些糖来吸引蚂蚁。过了一会儿，一只蚂蚁出来了，好像在巡逻。看到一只裹着糖的蝴蝶，我跑回了山洞。大约一分钟后，几群蚂蚁从蚂蚁洞出来攻击蝴蝶，很快它们就把蝴蝶吃掉了。
当蚂蚁吃完蝴蝶后，我在蚂蚁洞旁边放了一只蜘蛛。这一次，蚂蚁们没有轻举妄动，而是围着蜘蛛打转，寻找突破口。这时，它可能犯了一个错误。它没有看到蜘蛛的头可以完全附着在它的背上。它见蜘蛛不动，就冲上去，张开牙齿给蜘蛛致命一击；没想到，蜘蛛吐丝，把蚂蚁绑在了一起。但是蚂蚁一点都没有放弃，仿佛在说：蜘蛛，你刚才差点杀了我，让我吃了你。
看，不同的生物面对的是同一个考验，结果不一样！
【第5篇】蚂蚁“伏击战”作文450字-小学四年级作文
那天晚上，我和妈妈正在看电视，突然感觉脚底下痒痒的。我忍不住拍打脚底，一只蚂蚁死在我脚下。
原来蚂蚁不知道什么时候爱上了我的家，悄悄地搬到了这里，在这里定居。对于这群违规移民，我们全家立刻展开了蚂蚁伏击。
我先拿出一些糖果当诱饵，放在各个角落，然后静静地等着这些违规移民上钩。爸爸拿着手电筒从屋里出来。你上去叫爸爸：“爸爸，我能借一下手电筒吗？”爸爸说：“好吧！”我拿着手电筒四处寻找，突然，几群蚂蚁从它们的窝里出来，朝着糖果的方向走去。他们似乎闻到了甜味。爸爸用他的大脚迅速踩在蚂蚁身上，一下子就消灭了十几只蚂蚁。妈妈不甘示弱，用她的蚂蚁克星喷啊喷，一下子死了几群蚂蚁。我也不能当旁观者。我拿起一壶水，倒在地上。立刻，几只蚂蚁的尸体漂浮在地上。
蚂蚁最终被我们消灭了。
为了防止蚂蚁的残余继续制造混乱，爸爸决定明天早上再买一些蚂蚁药。我认为蚂蚁对我们生活的威胁将被消除。
吉林省抚松外国语学校四年级冯玉栋：
【第6篇】续写两只蚂蚁作文700字-小学四年级作文
雷雨过后，两只蚂蚁从树缝里爬了出来。他们呼吸着新鲜空气，沐浴着温暖的阳光，欣赏着雨后迷人的风景。他们觉得山更绿了，草更绿了，花更亮了。自然界的一切都更加美丽迷人。
突然，一阵风吹来，一件不幸的事情发生了。两只蚂蚁被风吹落，刚好掉进树下一个又大又圆的水坑里。好在水不深，给了他们爬出坑的希望。
一开始他们慌慌张张的在坑周围爬，但是因为没有坚定的方向，总是爬一会儿再回到原来的地方，所以时间长了就爬不出来了。当一只蚂蚁看到这不起作用时，它冷静下来，开始仔细观察。很快，它在坑顶发现了一个缺口，只要爬到这个缺口，它就可以从这个缺口爬出来。
于是，它立刻对另一只蚂蚁说：“我在坑里发现了一个缺口。我们爬出去的唯一方法是爬上水坑的边缘。只要我们努力，持之以恒，爬过这道鸿沟，就能获得自由。”但是另一只蚂蚁看着坑顶的缺口说：“这个太高了。这样爬就爬不到猴年马月了！恐怕我没有力气爬这么高。你最好自己爬。我想在这里休息一下，也许会有人来救我。”准备爬起来的蚂蚁劝道：“在困难面前，你最好的救世主就是你自己。如果你现在懒，不肯爬，最终会伤到自己。”但是蚂蚁不会爬，所以它不得不独自移动。
蚂蚁，一个人挣扎着爬向缺口，一步一步的爬，用顽强的毅力和不懈的努力，慢慢的越来越靠近坑里的缺口。最后，到了晚上，蚂蚁终于爬出了水坑，重获自由。
待在坑底的蚂蚁看着上面的缝隙，还是下不了决心爬上去。只是一直在心里祈祷，希望有人能快点把它弄出来。突然，有人往坑里倒了一壶水。水坑里的蚂蚁大叫着拼命挣扎，但是没有人听到他的叫声，也没有人来救它。慢慢的，那只不想努力，一直以为会有人来救它的蚂蚁淹死了。
【第7篇】蚂蚁(转载)作文500字-小学四年级作文
一个人从来没有坐过飞机。当他登上飞机时，他吓得脸都白了。听到发动机的噪音，他抓住椅子的扶手，闭上了眼睛。五分钟，他好像过了一个世纪。听不到声音后，他慢慢睁开眼睛，大胆地从窗户向外看。
“飞得这么高，太神奇了，”他对邻居说。你看，这些人都像蚂蚁。”
“我只能告诉你，”我的邻居冷冷地说，“这些是真正的蚂蚁。飞机还没起飞！”
一天，当一只蚂蚁在几百层楼高的摩天大楼上看日出时，它掉了下来，死了。于是警犬开始寻找根本没有受伤的蚂蚁的死因。
猪说是被打死的，驴不同意，说蚂蚁是被一架飞过来的飞机打死的，牛和马说是路上被三轮车碾过的，最后狗说不是，因为蚂蚁身上没有伤，那么短命的蚂蚁是怎么死的？
……
饿死了！
有一个美国人去过澳大利亚。这个美国人非常骄傲，没有人看不起他。
一天，他参观了澳大利亚的一个农场。当他看到农场里养的牛时，他说：“这是你的牛吗？”护卫说：“可以。”。然后美国人说：“这也叫牛？我们美国狗比这东西大得多。”
就在这时，美国人看见一群袋鼠在远处跳跃。然后问随行人员：“这是什么？”随行人员马上说：“这是我们澳洲的蚂蚱。”
【第8篇】观察蚂蚁作文400字-小学四年级作文
记得那个夏天，爸妈带我出去玩。我刚好走到门口，看到一些孩子在抓蚂蚁。我看了看，觉得很有意思。我也参加了。
我们在挖蚁巢的时候，突然一群蚂蚁从蚁巢的另一边出来，拖着一些白色的“小米粒”，把它们取了下来。打开一看，里面有一个小黑点。
刚开“米粒”的时候。我还以为里面有小黑虫呢！就在我疑惑的时候，爸爸过来了。看到我若有所思的样子，我奇怪地问我：“有什么问题难倒你了？”我对爸爸说：“爸爸，蚂蚁为什么吃有虫子的饭？”爸爸听了笑了。这时我妈过来了，看到我爸那么开心，问我爸怎么了。爸爸把整个故事告诉了妈妈。我妈妈听着，对我说：“童童，你刚才看到的是蚂蚁的蛋。”“鸡蛋！不可能！明明是米饭！”我反驳道。我妈又对我说：“你仔细看，这小米像蚂蚁吗？”我仔细看了看。“真的，它看起来像只蚂蚁。”我大叫。这时，父亲对我说：“以后做任何事情都要认真，不要只看其表面，要仔细观察和思考，只有这样才能把事情做好，明白吗？”我点点头。
从这个观察中，我又学到了知识，我很开心。
【第9篇】有趣的蚂蚁工坊作文1000字-小学四年级作文
前几天我妈给我买了一个蚂蚁工作室，里面是一个方形的有机玻璃外壳，里面是蓝色的纯天然海泥，用来观察蚂蚁是怎么挖坑的，以及挖坑时的一些细微动作。回家后，我先在里面放了几只蚂蚁。这是一种弓蚁。它们有六条细腿，长长的触须，臀部有短绒毛。整个身体就像一个小小的“弓”。这些蚂蚁进去后，非常惊慌。他们到处乱跑，寻找出路，想逃回原来的家。但是盒子关得很紧，他们的愿望没有实现。过了一段时间，当他们看到没有回家的希望时，他们准备自己建造一个家。他们用触须碰这个碰那个，需要找个更好的地方挖隧道。大概过了两三个小时，他们选择了一个地方，开始工作。他们靠着外墙在右边一点一点地挖洞。一只蚂蚁用嘴里的巨牙把原本蓝色的营养物质变成了小颗粒。然后交给身后的蚂蚁。他身后的蚂蚁会用它的大牙齿托住蓝色粒子，放在另一只负责搬运的蚂蚁面前。挖洞的蚂蚁会一边用嘴挖洞，一边用触角探查前方的道路。看起来很有意思。每当蚂蚁累了，它就可以上去吃东西。他们团结一致，并肩作战。我认为这值得我们任何人学习。大约三天后，蚂蚁挖的隧道向四面八方延伸。和我们城市的道路一样，我仔细观察了蚂蚁挖的洞，发现蚂蚁很聪明。蚂蚁挖的隧道都靠外墙，只需要挖一边。一种敬佩之情油然而生。蚂蚁虽然那么小，但智慧不亚于很多庞然大物，甚至有些人比不上。
过了几天，蚂蚁的家被造出来了，表面的蓝色颗粒堆得到处都是，但还是很整齐，只是有些变成了球形。当我捡起来观察时，球体堵住了蚂蚁挖的洞。这时，蚂蚁们正在洞里休息，当他们看到洞口被堵住时，他们慌了。他们到处跳，一只蚂蚁在洞里使劲钻。钻出来花了很大力气。另一方面，洞堵了我也不出门。我觉得可能是两种不同的人生态度，一种是努力，一种是懒惰。应该学哪一个？请仔细考虑一下。
【第10篇】蚂蚁告诉我们——读《托起心中的太阳》有感作文500字-小学四年级作文
《蚂蚁告诉我们》是本书《托起心中的太阳》第二章《拉起手来，希望与我们同在》的一部美国作品。它告诉我们蚂蚁的感人故事。
蚂蚁有灭火的功能。不太为人所知的是，这篇论文讲述了蚂蚁面对危险的勇敢和勇气，以及它们团结的精神。当野火燃烧时，许多蚂蚁会迅速蜷缩在一起，像雪球一样滚动，以逃离火海。当洪水肆虐时，蚂蚁们聚集成篮球大小的蚂蚁球，随波逐流。蚂蚁球外层的蚂蚁会随时被巨浪抛进水中，但只要蚂蚁球能靠岸或遇到大漂泊者，整个蚁群都会得救。虽然许多蚂蚁会在这样的灾难中英勇地死去，但它们的行为像战士一样，平静而悲惨。
看了这篇文章，我明白了一个道理，蚂蚁虽小，但只要齐心协力，万众一心，无论困难和危险有多大。而我们也是一样，只要能牵着手，什么样的困难都会被彻底打败。以班级的卫生工作为例。作为班里的小卫生干部，我为卫生管理尽了力。忘记了就要提醒，但又要不自觉的盯着，却总是不尽如人意。为什么我不能动员全班人照顾好自己的卫生工作？环境卫生靠大家保护。如果每个学生都能自觉地捡起地上的脏东西，不把垃圾扔在手边，那么就轮到学生值班做卫生工作了，不用在卫生上花费大量的时间和精力，可以把多余的时间花在学习和游戏上。同样，为了班级的荣誉，我们全班同学一定要学习蚂蚁精神，拉起手来，希望和我们在一起！
【第11篇】蚂蚁和青虫作文600字-小学四年级作文
蚂蚁和绿虫子
红日东升
一只蚂蚁悄悄地爬出了山洞。
蚂蚁穿着棕色的外套，眼睛很小，触角很长，嘴巴很尖。它东张西望，慢慢爬行，小心翼翼地嗅着，好像在外面找吃的。
突然，不远处，一只绿色的虫子爬上了一片枯叶。它有一个肥胖的身体，小眼睛，圆鼻子和小嘴巴。蚂蚁心想：哈哈！我可以把这只绿色的虫子搬回来和我的同伴一起吃一顿美餐。于是，蚂蚁爬了过去，围着绿虫转了几圈，用触角摸了摸，用鼻子嗅了嗅，然后一口狠狠的爬到了绿虫的背上。青虫痛得开始打滚，把蚂蚁扔了下去。
青虫似乎在说：“呵呵！你这么小的东西，就敢咬我。真的有点！”
“哼！有什么大不了的？我们走着瞧！过一会我就叫同伴来，看你们去哪里！”蚂蚁脸色铁青。
于是，蚂蚁转过身，飞快地向山洞跑去。不一会儿，“援军”就开进来了，成群的蚂蚁浩浩荡荡地爬出了山洞，其中还有几只“大力士”。他们开始了一场激烈的战争。
我看到有些蚂蚁爬到了绿虫的背上，有些咬了绿虫的鼻子，有些又跑回洞里帮它们加入战争。
青虫张开嘴，不停地翻滚着身体，试图尽可能地把蚂蚁从背上甩开。然而，蚂蚁紧紧地咬着它的头发。
这时，虫子又爬了起来，使劲把头一甩，想把头上的蚂蚁甩开。然而，无论如何，蚂蚁们都紧紧地咬着虫子。
最后，虫子筋疲力尽，再也没有动过。蚂蚁们兴高采烈地带着绿色的虫子回到了山洞。
蚂蚁就是这样。他们团结友好，互相帮助，共同努力。他们可以用自己的聪明去捕猎和搬运比自己重的东西。
【第12篇】观察蚂蚁搬食物作文300字-小学四年级作文
今天带了一碗饭去楼下吃。吃饭时，我把骨头和不能吃的食物吐在地上。吃完饭刚走，我停下来观察地上的蚂蚁。
首先，一只小蚂蚁看到了食物，用尽全力去移动它，但是食物没有动。
我轻轻地为小蚂蚁叹息。然后它回到窝里，聚集了很多小蚂蚁。他们聚在一起，一起为他们搬运这种非常重的食物。“做爱，做爱。”哦！他们终于举起了食物。然而，我就是不知道他们是怎么做到的。
正当我满腹疑问的时候，父亲走过来问：“怎么了？你在想什么？抱紧一个大头。”
“什么！我的头不大……”然后，我把刚才发生的事情说了一下。
“哦，就是这样。你难道不知道一根筷子断了，一根筷子不断断，和这个道理一样！”
小蚂蚁懂得团结，我们不能输给蚂蚁！
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【第13篇】蚂蚁认路作文600字-小学四年级作文
暑假的某一天，我在家无事可做，就下楼和朋友一起玩。
和朋友玩的时候，被地上的“黑线”吸引住了。“过来看看！”我召集了所有的朋友仔细观察。原来是一排整齐的蚂蚁在前进。我抬头看着天空，不禁疑惑：“要下雨了？但是太阳还在？”我们是第二个和尚。这时，一个伙伴说：“哦，这里一定有吃的。”我们到处找，最后一切都有了回报。不远处有一只死蜻蜓，几只蚂蚁围着蜻蜓盘旋，仿佛在守护它们的食物。
我想和他们一起玩，就想办法用各种小石头挡住他们的去路。但他们似乎有指南针，向洞里走去。于是我又拿了一块石头扔在蜻蜓上。蚂蚁很快逃跑了。我以为他们会停在那里，但他们只是沿着原路回来，继续运送蜻蜓。而凭着他们的“多劳多得”，他们终于把蜻蜓抱回了山洞，还把它分解成碎片，抱到了山洞。
我真的不明白他们为什么能如此强烈地找到自己的路。带着这个问题，我去查了相关书籍。终于在一百本书里找到了原因。最初，蚂蚁的胃可以分泌一种叫做示踪剂的物质。通常蚂蚁出洞的时候，一般都是整齐的排成一个单排。前面的蚂蚁分泌这种带有象征性气味的示踪剂，边走边分布在路上，留下痕迹。当走在后面的蚂蚁闻到这种气味时，它们可以紧紧地跟上。即使有些蚂蚁被暂时抛在后面，也能沿着原路走下去而不迷路。这种微量元素的气味成了他们前进的路标。回来的时候还是顺着这个路标回到山洞。
我很高兴我获得了新的知识。
四年级：陈
【第14篇】蚂蚁大战作文500字-小学四年级作文
蚂蚁之间的战争
我家院子里的一棵树下，有两个蚂蚁窝：一个是长约3 mm的红褐色小蚂蚁，一个是长约8 mm的黑色大蚂蚁。
今天吃饼干的时候不小心掉了。蚂蚁大概闻到香味就冲了过去。他们一起爬到饼干上，看着大蚂蚁享受“美食”，小蚂蚁到达目的地。
突然，意想不到的事情发生了，两只蚂蚁开始打架。我担心小蚂蚁会失败，结果却恰恰相反。经过激烈的战斗，小蚂蚁们居然赢了。大蚂蚁被打死打伤，战败后返回。小蚂蚁扑向“战利品”，把它们弄进洞穴。
难以置信，我被眼前的情况惊呆了，同时陷入了深思，为什么大蚂蚁打不过小蚂蚁？
为了找出这个问题，我做了很多实验。我找了几只虫子，让它们分开咬。这时我发现，被大蚂蚁咬到的虫子长时间不死，被小蚂蚁咬到的虫子短时间就死了。我反复做了几次实验，结果都是一样的。
这是什么原因呢？我检查了电脑。原来大蚂蚁和小蚂蚁释放的汁液是不一样的。大蚂蚁咬东西释放出来的汁液带有蚁酸，只有刺激性，没有毒性。小蚂蚁释放出来的汁液带有蚂蚁醛，既有刺激性，又有毒性。难怪小蚂蚁能打败大蚂蚁。我突然意识到。
大自然的奥秘无穷无尽。只有仔细观察，不断探索，才能获得更多的知识。
【第15篇】蚂蚁搬食物（二）作文500字-小学四年级作文
当我昨天下课回来时，我无事可做。突然想到上次看蚂蚁搬食物很有意思，就让我妈陪我下楼再去找蚂蚁。
我知道蚂蚁爱吃甜食，就向外婆要了几小块冰糖，先下楼了。我在楼下找了半天，终于在一棵树下找到一个蚂蚁洞。但是这里的蚂蚁很小，恐怕只有1毫米长。我把一小块冰糖放在它旁边，看看蚂蚁是如何移动冰糖的。
这时我妈下来了，她拿了一把白糖。我问她为什么不用冰糖。我妈说：“冰糖太大了，蚂蚁可能动不了。”我不信。上次我和几个同学用一小块糖吸引蚂蚁。母亲没有多说什么，只是把白糖撒在蚂蚁洞旁边的几个地方。奇怪的是，小蚂蚁在冰糖旁边走来走去，好像觉得它不甜。它径直向糖爬过去，然后把一粒糖抱在胸前，慢慢爬回洞里，过了一会儿又爬出来，抱着一粒糖爬回洞里。就这样，它来回爬了好几次，每次只拿着一两个胶囊。我问我妈：“你这次怎么没看到一大群蚂蚁在搬动食物？”妈妈说：“可能家里没有蚂蚁吧。”母亲顿了顿说：“这块地太硬了，好像有水泥，恐怕不适合蚂蚁居住，大部分蚂蚁可能都搬走了。”
看了一会，觉得没意思，就去玩别的。
今天早上下楼的时候，我又往树下看了看，发现冰糖还在，没动。妈妈说是因为冰糖太大，我觉得不是。上次我们用的比它大。肯定是冰糖不够甜。蚂蚁觉得和石头一样，就不动了。
小学其他年级同类作文
聪明的小蚂蚁
有一天，一只小蚂蚁听到了他奶奶病重的消息！听到这个消息后，小蚂蚁很难过。他不得不回到家乡去看望他的祖母。
他匆匆赶回了家乡。小蚂蚁们跑啊跑，一条大河站在他面前。小蚂蚁急着想火锅上的蚂蚁。突然，一阵微风吹落了一片枯叶。小蚂蚁急中生智，拿起一根树枝，跳到枯叶上。他用脚撑着枯叶上的一根树枝，就像船夫划船！河水哗哗地流着，把枯叶船左右摇晃，小蚂蚁却使劲划啊划，终于划到了河对岸。顺利回了老家，看望了生病的奶奶。我一离开外婆家，就听到很多小动物在喊：“小蚂蚁好聪明！小蚂蚁好聪明！”
2006年森林“聪明王”评选，小蚂蚁入选！
（三年级，200字）
小小蚂蚁
今天我们上科学课，讲的是抓蚂蚁，观察蚂蚁的活动。
我和韩乔在一个组。我们来到一棵大树前，看到树干上有许多蚂蚁。我一手拿着放大镜，一手拿着杯子，看到了一只大蚂蚁。它跑得很快。我抓住机会，把放大镜往蚂蚁身上一摔，把蚂蚁捂了个正着。我抓住蚂蚁，喊韩乔过来看看。韩乔跑过来，她抓到了杯子里的一只蚂蚁。我们用放大镜观察蚂蚁，看到蚂蚁有两根触角，没有眼睛，有六条腿。它们非常强大，可以举起比自身重量重几倍的食物。我把蚂蚁韩乔抓到我的杯子里。两只蚂蚁在一起了。你摸我，我摸你，仿佛在战斗。我们猜测他们是否饿了。我们找到了一粒米。当蚂蚁闻到米饭的味道时，它们都很快赶来了。我的大蚂蚁似乎对小蚂蚁说：“我们把它分了吧。”两个人都用力的把饭举起来，一边走一边开心的唱歌，进洞的时候还在商量怎么分。
看到这两只可爱的小蚂蚁，我们人类要学习它们团结友爱的精神，遇到困难要互相帮助，互相配合，才能达到自己的愿望。
（三年级，400字）
蚂蚁
听到蚂蚁这个词并不陌生。世界上有成千上万的蚂蚁，其中红蚂蚁、黑蚂蚁、白蚂蚁和工蚁是众所周知的。
红蚂蚁是既不能抚养孩子也找不到食物的蚂蚁。它们被称为“最懒的蚂蚁”。为了生存，他们只掠夺黑蚂蚁的孩子，把他们据为己有。黑蚂蚁的孩子变成了红蚂蚁的奴隶。
黑蚂蚁和工人被称为“大力士”。它们能摄取的食物是身体的二三倍。他们都有又粗又尖的锯子。黑蚂蚁的主要任务是搬运或锯食物。整个蚁群有上万只黑蚂蚁。工蚁在蚁群中的任务是疏散人群，使黑蚂蚁安全，或者攻击入侵者，保卫和保护整个蚂蚁家族。
白蚁极具破坏性。白蚁分两类：一类是普通白蚁，一般是修房子盖房子，也给白蚁蚁后找吃的。还有一种主要是生蚁后。它们比普通白蚁大二十倍，是白蚁中的“巨人”
蚂蚁可以给人带来好处，但也可以给人带来危险。好处是有些蚂蚁有药用价值，可以减轻病人的痛苦，还可以疏松土壤，让庄家长得更好。缺点是白蚁吃木头，导致很多木屋倒塌。所以每种动物都有好的一面和坏的一面。
（六年级，400字）
