【第1篇】并非没有话题作文900字-小学四年级作文
我爷爷很老了，头发花白，整个人看起来很老。他脸上有层层皱纹，看起来极其不雅观。爷爷年纪大了，不爱说话。他话不多。每次爷爷总喜欢待在一个没人的地方，然后静静地坐在树下乘凉，一直往外看。爷爷说他很孤独，很少说话。有时他会坐在树下，吃完东西后看看远处。他看了半天，我和爷爷基本上没说什么。
如果你说了，也是“哦”“我知道了！”“嗯！”至今回忆起和爷爷在一起的日子，什么都不记得了，甚至不知道还和爷爷聊了什么话题。我和爷爷接触不多，他也不爱说话，我们就像陌生人一样。而爷爷平时坐在树下乘凉，也不出声。在我看来，爷爷说他很孤独！所以我们之间有“代沟”。
但是有一天，我爷爷突然把我叫到书房。不知道爷爷让我做什么。我焦虑地来到爷爷的书房。我看见他手里拿着一本书，正在认真阅读。爷爷听到我打开书房的门，把我叫了过来。我很惊讶。爷爷通常喜欢在树下乘凉。他现在为什么呆在书房里？我慢慢走向爷爷，爷爷像死水一样看着我。
爷爷让我过来和他谈谈。第一个听到的是：“孙子，跟爷爷说说话！”爷爷第一个来，很孤独。难得他突然想和我说话。我叫了一声，挨着爷爷坐下。爷爷问我：“孙子，你喜欢读书吗？”我一听到爷爷对我说的话，就摇了摇头。我不太喜欢读书。毕竟读书没意思。爷爷笑着对我说：“爷爷不像你喜欢看书，后来爷爷喜欢看书！”我很好奇问他：“为什么？”爷爷翻开书告诉我：“爷爷在书里读到了人生的道理，还有一些很有意思的东西！”
然后，爷爷开始给我讲书里的内容，他给我讲了他所经历和理解的道理。当时我和爷爷聊得很开心，两个人都开怀大笑。原来和爷爷也不是没有话题！只是我俩都没有主动找对方聊天。本来爷爷说自己是个孤独的人，现在看来爷爷说自己是个活泼又会笑的人，只是因为自己一个人坐久了，就把自己隐藏起来了。
之后，我们之间所谓的“代沟”就消失了，我也经常找爷爷聊天。原来，互相聊天，互相倾诉，才是打开对方心扉的最好方式。
【第2篇】关于“笑脸”的话题作文600字-小学四年级作文
这节课是暑假的最后一节课，我们每个人都很期待，因为老师在最后一节课答应给我们礼物。第一节课老师说小礼物给我们五颗星，大礼物给我们十颗星。路上想，老师有什么礼物？
当他到达教室时，李对老师说：“老师，李进来时必须要礼物。”老师笑了。当李进来的时候，他撒娇地对老师说：“老师给了我一个礼物，给我一个礼物！”但是老师没带礼物。她说：“老师不守信用。”李撅着嘴，嘴巴里还能挂个油瓶。
李佳玮也跑去凑热闹，说：“老师看我作文写得多好，没给我画笑脸。”看到他是初三学生，老师做的很好，就给他画了一个。李佳玮高兴得用大板牙看了。这时候我急着让老师看我的作文。杨泽义还让老师看他的作文。张子旭看到就跑去笑。我们都对张子旭说：“就你，还要笑？”张子旭回去了。老师开玩笑说，“|我会奖励笔记本…电脑。”张子旭很认真，睁大眼睛问：“真的吗？”老师笑了笑，没说话。这时，我们都聚在一起，像看珍宝一样看着老师。
这时，老师让李数一数的人数。我们数着自己的“笑脸”，向李汇报。有十个李，八个我，八个李，一个八个，三个李佳玮，三个张子旭。
上课的时候，老师问了我们一个问题：“笑脸是干什么用的？”李佳玮说：“为了得到一份礼物。”老师摇摇头，李对说：“鼓励我们。”老师点点头，没错，举办这个活动的原因就是我们要好好学习，加油，争取小笑脸！
老师的这种教学方法这么好，难怪这么多学生来这里学习！
【第3篇】三八节话题作文写给妈妈的诗作文200字-小学四年级作文
妈妈：
妈妈，你的爱是什么都比不了的！
记得我从天真活泼的孩子身上学到，
成长为无忧无虑的少年。
我生病的时候，
你一直跟我说开心的事，
让我忘记。
当我获奖时，
你一直称赞我，
让我继续努力。
当我取得好成绩时，
你一直鼓励我，
让我再接再厉。
我知道你有多累。
让我锤你的背，
让我给你洗脚。
让我为你写一首诗。
祝你三八节快乐！
愿望：
三八节快乐
【第4篇】教师节与春节的话题作文500字-小学四年级作文
感恩节教师节
9月10日是教师节。这一天我要向全世界的老师致敬！
今天，我想谈谈我以前的班主任张老师，他在四年级和一年级。
他的性格严肃、认真、耐心。认真，每次上课的时候他一副认真的样子，就把上课搞小动作的同学抓起来严加处理。认真，每次批作业都帮我们认真写评论。耐心。张老师耐心地教我们。总有一种怀念四年级的感觉，四年级不仅快乐，而且美好。虽然短，但是很快乐！
张老师现在教六年级，肯定不会教我们。但是我还是想让张老师教我们。我老师难忘！
希望每一个老师都能工作的更顺利，每一个学生都能更努力更认真的学习！
春节的趣事
现在是春节。
春节来了，满街都是红灯笼，甚至单位门口还有两个大灯笼。大部分都标有祝福。每年除夕，我们家都会贴对联，祝福，挂红灯笼，换上新衣服。
农历正月初一早上，我和妈妈在睡觉。当我们醒来时，是鞭炮声和看望家人和朋友的噪音，让我和妈妈醒来。这时候正好是起床的时候，因为刚起床，刘和王典熙就来了，说着说着，就聊起写小说的事情。
农历正月十五晚上，鞭炮声“啪啪”作响。我和奶奶去买书了。回来的时候差点把我炸飞。幸好我跑得快，不然我早就被炸飞了。
好吧，我们不谈这个。祝大家心情愉快，万事如意！
【第5篇】关于座位的话题作文500字-小学四年级作文
关于座位的话题
我通常坐在教室的倒数第二排，但由于视力原因，只能坐在第四排。
一开始同桌对我很热情，黑板上还放了“大”字。渐渐地，我喜欢上了我的座位。我记得一周的星期四下午第一节课，我来到了我的新座位艺术班，因为我没有拿到书，我不得不和我的同桌一起看。当时同桌对我很好，把书放在桌子中间和我一起看。
别人是每朵云都有一线希望，而我是“塞翁失马，焉知非福”。
不到一个星期，我对自己的座位越来越不满意。我前排的同桌是个有钱人家。她平时喜欢去食堂买一些七七八八的小玩意。所以我同桌才会被感染。比如有一次，她去食堂买“拉面王”，买了一个月。那些“拉面”都干了。我同桌和她那帮人把硬邦邦的“拉面”撕成几块，粘在我的抽屉里，让我的抽屉看起来五颜六色像个小房子。等我下课回来，发现他们的大作，我立刻白了她一眼。我不敢和她真的打，因为我不会打。就算能打，我也不敢打她。我知道如果我碰她一根手指头，后果不堪设想，因为我知道如果我激怒了她，她会把“爪子”放在我身上。如果她用爪子抓我，后果不堪设想。
关于座位的事，我得离她远点。我的天，我什么时候可以调整座位？
晋江第二实验小学
四年六班：黄树洋
【第6篇】荣辱观:一个古老而崭新的时代话题作文1100字-小学四年级作文
荣辱观自古就有。不同的时代，不同的民族，不同世界观、人生观、价值观的人，有不同的荣辱观。恩格斯说，“每个社会群体都有自己的荣辱观”。社会主义荣辱观回答了社会主义社会什么是光荣，什么是耻辱。树立社会主义荣辱观，要发扬优良传统，体现时代精神；要立足国家，面向世界；我们不仅要把握今天，还要面对未来。
归根结底，每个时代、每个民族的荣辱观，是由那个时代那个民族的生产力发展水平决定的，同时也对经济社会的发展起着很大的作用。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观具有鲜明的时代特征。其对荣辱的界定、对是非的判断、美丑的区分，立足中国实际国情，着眼现代化的发展要求，体现了继承与创新的统一。
“八荣八耻”体现了社会主义初级阶段的特点。社会主义荣辱观包含社会主义思想道德建设的指导思想、原则和基本道德规范，坚持为人民服务的核心、集体主义原则和热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义的基本要求。“八荣八耻”既有先进的导向，又有广泛的要求，引导人们理顺个人、集体、国家之间的关系，正确处理个人与社会、竞争与合作、先富与共享财富、经济效益与社会效益等关系。建立社会主义社会全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。
“八荣八耻”体现了市场经济的特征。社会主义市场经济的发展极大地增强了人们的自力更生意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神，但市场本身的缺陷和消极因素也会反映在人们的思想道德和人与人之间的关系上。市场经济是效益经济、效益经济、信用经济和法制经济。“八荣八耻”针对拜金主义、享乐主义、玩忽职守、损害公共利益和私人利益、信用缺失、欺骗和欺诈等消极现象和社会危害，提出了明确的是非、善恶之分。其丰富的内涵为保障社会主义市场经济健康发展，构建与社会主义市场经济相适应的道德体系提供了思想基础。
“八荣八耻”体现了现代社会的特征。随着科学技术的发展和社会的进步，人们的公共生活不断扩大，相互交流日益频繁，社会分工日益紧密。“八荣八耻”在维护公共利益、公共秩序、维护社会稳定中的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明的重要体现。“八荣八耻”确立了公民在公共生活和公共利益中应当遵循的行为准则，有利于促进社会的全面进步和人的全面发展。
在我们的社会里，是非善恶美丑的界限是不能混淆的。否则社会不和谐，经济不发展，民族精神不振作，国家不强大。同志提出的“八荣八耻”明确指出了我们应该坚持什么，应该反对什么，应该提倡什么，应该抵制什么，这应该成为每一个少先队员和每一个公民应该有的价值取向和行为准则。
一个时代有自己的精神时尚。“八荣八耻”已经成为全社会的普遍做法，我们民族可以站在思想道德建设的时代前列，引领时代潮流，推动时代进步
【第7篇】六月的话题作文1400字-小学四年级作文
“妈妈”，女儿坐在沙发上，聚精会神地看书，好奇地问我：“六月美吗？”
看着一双稚气的眼睛，我笑着说：“当然，六月还是孩子的节日！那一天，爸爸妈妈会带孩子出去玩，每个人都可以得到很多礼物。”
我轻轻拍了拍裙子，坐了下来。我女儿蹲在我腿上。仔细看完书里的一句话，我不解地问：“妈妈，为什么书里的孩子都觉得六月不美？”
“是吗？让我看看。”我接过小女儿手里的书，仔细看了一遍，解释说：“因为孩子没收到礼物。”
“六月来了，我妈会给我惊喜吗？”女儿抬头看着我。在窗户投射出的明亮阳光下，她红润的小脸非常生动。
“可以！”我平静地看着她。“嗯，时间不早了。小睡一会儿，亲爱的宝贝。”
“嗯。”我女儿放下书，跑进卧室。
这是什么书？我轻轻翻开书的封面，上面出现了一行字：六月的话题。我靠在沙发上静静地想：六月美吗？
其实我之前给女儿的回答只是一个表情。六月真的很美，但是想深了就想不起来了。
平淡的五月即将悄然而去，明天将迎来美丽的六月。那天晚上，女儿很兴奋，时不时问我：“妈妈，你明天要送我什么礼物？”
“暂时保密，”我弯下腰抚摸着她的头。“这是一个意想不到的惊喜。”女儿点点头，又去看她的漫画。
做饭的时候，我就想：有什么特别的？布娃娃，太一般；童话书，嗯，也不是很有创意.我苦思良久。对了，她不是经常说自己太孤独，渴望有兄弟姐妹陪伴吗？突然，我想到了.
儿童节那天，我一个人来到孤儿院。院子里坐着很多孩子，照顾他们的看管人正在给他们生动地讲故事。这时，一个比我女儿稍大的小女孩坐在椅子上，每次都转过头来看着我，眼里闪烁着渴望母爱的光芒。
那一刻，我的心同时被震撼了。看着这张孩子气的小脸，我同情地想：真不知道抛弃孩子的父母怎么会做出这种事。毕竟孩子还在成长，他们需要家庭和爱，这是对孩子的深深打击。
我走过去，握住她的小手，对她轻轻一笑。小女孩说了一句让我觉得很激动的话：“妈妈，你来接我了。我真的很想回家。”她把我当成了她妈，看着她的眼泪夺眶而出，觉得我们之间有着不可分割的缘分。我很激动，真的很神奇！我决定给这个小女孩一个真正的母爱和一个真正幸福的家。
回到家，我轻轻打开门，女儿跑过来问我：“妈妈，你买了什么礼物？快给我看看。”
我笑而不答，悄悄把小女孩叫了进来。她不禁感叹：“妈妈，我们家好大啊！”我微笑，我的眼睛充满爱的光芒。
刚开始，女儿惊呆了，奇怪地问：“妈妈，她是谁？怎么能叫* * *妈呢？”
我笑着说：“这是我妈说的意外惊喜。这个妹妹是我妈从孤儿院带回来的，以后会住在我们家。你再也不会孤单了。你喜欢这个礼物吗？”
“真的吗？这个礼物真的很特别，妈妈，你真好。”她抱着我激动地说：“我好喜欢这份礼物。”之后，女儿又看了看小女孩，伸出手俏皮地说：“欢迎，姐姐。”
看着两个孩子幸福的笑脸，我其实觉得六月从来没有像此刻这样美好。
就这样，六月在爱情中悄然离去，女儿也永远不会忘记今年的儿童节，因为她收到的礼物是最不一样的，最美好的，也是最充满爱的。
小学其他年级同类作文
话题
很久没有握笔的右手和很久没有转动的大脑开始怀疑他们的工作效率，于是我决定用手和大脑写点东西，记录下此时此刻的真实自我……'
从小到大，一个在朋友面前没有被父母炫耀过，在别人面前没有被家人夸奖过的好女孩形象，一直被老师放学后叫到办公室写神经病，搞神经病.自恋，但我认为这是我真实的自己.“我喜欢谈笑风生，我最好的朋友有时会写文章，让别人在他生病的时候看着对方。我喜欢唱歌笑，喜欢用颜料丰富别人。比如在熟睡的同学脸上？混蛋喜欢在老师的书上学习？加蟑螂，然后装睡，等着老师的尖叫……‘幸福的生活，闲着没事在校园里瞎逛？留下恶作剧后，跑到办公室道歉不知道怎么结束。学生们站在系外，直到小腿麻木，脚踝失去知觉.“也许他们很失望，但他们永远不会后悔，因为他们在快乐的时候会失去相应的知识。每天都茫然的面对上帝，长大了不知道怎么赡养父母.
我觉得自己很自私，忘记了别人给我的希望只是为了我自己的自私，为了我自己的发挥……‘我不能总是为了别人把自己放在第一位，但是接到电话之后我笑了或者哭了……’也许真的是因为我不知道我会笑所有人，但是我不会让别人看到我难过。有人说，‘你在哪里从来都不安静。’我说，‘我其实喜欢呆在房间里。安静地画画，弹钢琴，开心的时候就会疯狂地摆弄吉他和音箱，”
一个人在电脑前发呆，抱着枕头在床上哭，用画笔描绘我的空间，用笔记想象我的未来，笑着抚摸朋友，哭着爱着？又唱又笑？是真的。我多愁善感。我敢爱敢恨.
（五年级，600字）
梦想渴望话题
作为一个小学生，我有很多梦想。
我期待成为一名诗人和作家，能够写出许多优美的诗歌和优秀的张文；
我也期待成为一名服装设计师。我可以设计许多漂亮的衣服，走进人们的生活。
但我期待成为一名教师，一名经验丰富、学识渊博、热爱学生、深受学生喜爱的教师。
而且如果是祖国的需要，我也可以走进贫困山区，给淳朴山区的孩子们当老师，给山区的未来献上我的爱。
梦里我以为我和那些山童在一起了，他们都把我当成了他们最好的朋友。我们一起学习，一起玩耍。那场景多美啊！
我真的希望时间能走得更快，这样我就能更早的实现我的梦想。
（六年级，200字）
怎么写好话题
如何写好文章？请记住以下五点：
(一)说明出处
文章开头用一两句话介绍文章的历史，自然引出下文。
(2)具体描述
通过颜色和形状，准确地勾勒出物体的形状，并写出特征，给人以鲜明的感觉。运用更恰当的修辞手法，培养合理的想象力。给它情感，它会让纸上的东西活起来。
(三)静态和动态的结合
先写静态形状特征，再写其动态。这会增加一些趣味，写出来的张文会活得更精彩。
(4)说明功能
每篇文章都有其独特的功能。一般来说，这类文章应该在文章最后说明文章的功能，这样会凸显文章的特色。
(五)融入感情
字里行间要表现出作者对所描述物品的热爱和珍惜，这样会增强文章的感染力。
（六年级，200字）
