【第1篇】学习兴趣作文1700字-小学五年级作文
第一，有良好的学习兴趣；
做一件事，知道它，知道它不如爱它，爱它不如愿意学习和享受它。这是兴趣。兴趣是最好的老师。有兴趣了才能有爱好。喜欢就要去实践，去享受。只有当你感兴趣的时候，你才能形成学习的主动性和积极性。在我们的学习中，我们把这种自发的感性愉悦转化为有意识的、理性的“知道”的过程，这自然会转化为学好的决心，成为一个成功的学习者。
二、课前准备，关于所学的问题，好奇心。
在课堂上，我们应该与老师合作，以满足感官的兴奋。在课堂上，要以解决备考中的问题为重点，把老师的课堂提问、停顿、教具、示范当成欣赏音乐，及时回答老师的课堂提问，培养思维和老师的同步性，提高精神，把老师对你的问题的评价变成学习的动力。
第三，注意归纳思维，挖掘自己的学习潜力。
注意老师上课讲解时的数学思想，问为什么会这样想，这种方法是怎么产生的？将概念回归自然。一切学科都是从实际问题中归纳出来的，概念回归现实生活，概念是从现实生活中抽象出来的。只有回归现实，才能使对概念的理解切实可靠，在运用概念判断和推理时才会准确。
第四，养成良好的学习习惯。
建立良好的学习习惯，会让你的学习感到有序和轻松。学习的好习惯应该是：多提问，勤思考，把事情做好，再总结，注重应用。在学习的过程中，学生要把老师传授的知识翻译成自己特有的语言，永远记在心里。良好的学习习惯包括课前自学、上课专心、及时复习、独立工作、解决问题、系统总结、课后学习。使自己的学习习惯于课堂学习的各个方面。
第五，注重思想学习的转化。
人的学习过程就是用自己掌握的知识去理解和解决未知的知识。在学习过程中，旧知识被用来引出和解决新问题。掌握了新知识，就可以用来解决新知识。初中知识是基础。如果能用旧知识解决新知识，就会有转化的想法。可见，学习意味着不断地改造和继承、发展和更新旧知识。
第六，逐步形成“以自我为中心”的学习模式。
知识不是老师教出来的，而是在老师的指导下，通过自己主动的思维活动获得的。学习，要积极参与学习过程，培养实事求是的科学态度，培养独立思考的创新精神和勇于探索的精神；正确对待学习中的困难和挫折，不失风度，胜而不骄，培养积极进取、百折不挠、抗挫折的优秀心理素质；在学习过程中，要遵循认知规律，善于动脑，积极发现问题，注意新旧知识的内在联系，不满足于现成的想法和结论。我们往往一个问题有多个解决方案，一个问题是可变的。要多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的本质。学习一定要讲究“活”。不能光看书不做题，不能光埋头做题不总结不积累。课本知识不仅要能进去，还要能跳出来，结合自身特点，找到最好的学习方法。
如何学习汉语
第一，学好课本知识。
课本知识是语文的基础，打好基础才能学得更好。很多学生认为只要上课认真听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，自觉复习，就能提高成绩。其实这还不够。学习最重要的阶段是准备。也就是说，在老师上课之前，你必须自己学习课文。在预习中，你要尽量运用你所学到的知识和方法，积极解决你能解决的问题，把你不理解的问题写下来，在课堂上和老师同学一起学习讨论。课本要一遍一遍的看，直到把问题彻底理解。为了巩固知识，你最好课后做一些练习，这样你就能更牢固地掌握知识。这样不仅学习效果好，还培养了学习能力。
第二，注意课外积累。
知识就像海洋，课本上的知识只是沧海一粟，远远不能满足我们的需求，所以适当的课外阅读是必要的。进入紧张的学习阶段，我们不可能有太多的空余时间读书，所以读书的时候要有选择。我们应该广泛浏览各种书籍、报纸和杂志，从电视、广播和互联网上获取信息，有序地做笔记。我们应该关心社会生活，了解社会趋势，在思维上不断进步。这不仅能让我们积累更多的知识，还能丰富我们的生活。
第三，加强写作训练。
写作是我们学习汉语的一个重要目的。提高写作能力，要从点滴做起。课外积累是写作的基础，要学会认真看文章，最好能背出精彩的章节。肚子空空如也写不出好文章。此外，注意观察生活，感受生活，坚持写日记，用感觉写散文，都是帮助我们写好作文的有效方法。一篇作文要反复修改，可以咨询老师和同学，不断提高。
【第2篇】要有自己的兴趣爱好作文600字-小学五年级作文
虽然我一直承认，但是玩物是令人沮丧的。玩游戏，看小说等等，会让人的生活颓废，会让自己的生活不那么耀眼，会让我们失去自我，失去很多自己的东西。是的，那种生活真的不好过，因为我们都致力于游戏之类的，真的不可能。
但是我们不得不承认，人的生活，我们的生活，真的不能没有任何爱好。没错，再聪明的你，如果只知道读书工作，只知道埋头读书，也没用。如果你没有任何社交能力，只能学习，智商高，那也没用。记住一句话，只看书不玩，聪明的孩子会变笨。是的，我只知道读书连玩都不会，所以会慢慢变成书呆子，这是真的。但是，如果你只会玩，连最基础的书都不会看，连安静的学习都不会，那么你的生活就会逐渐变坏，学习成绩会迅速下降，只会玩，根本不学的孩子也不会聪明。是的，人应该有自己的爱好，但什么都不能做太多。只有拥有自己的爱好，才能丰富我们的生活，让我们的生活不是每天一个人无聊，也让我们的生活充满乐趣。但首先，你只需要有一个健康的爱好。比如跑步，画画，看书等。都是我们可以花时间的健康爱好。在很多情况下，一个健康的爱好可以让我们的生活越来越好。
正确我觉得我们的人生不应该浪费，但是我们不能要求别的，不是吗？是的，不求回报就是傻瓜。我们的生活中真的需要一些健康的爱好，这样我们的生活才能越来越好。
【第3篇】谈兴趣作文500字-小学五年级作文
谈兴趣
兴趣是学习的巨大动力，它引导人们去探索、学习、实践。
你们都听过伟大物理学家牛顿的故事吗？他的“引力”也是他的兴趣创造的。在此之前，人们认为苹果落地是一种非常普遍的自然现象，但牛顿并不这么认为，或者说这种非常普遍的东西打开了他的思维，引起了他的兴趣。由于他的兴趣，他不断地学习、探索和实践，这给他带来了我们今天所知道的“万有引力”理论。
试想一下，如果牛顿和别人一样对小事不感兴趣，对重大的科学发现也感兴趣。
瓦特在发明蒸汽机之前对烧开水壶感兴趣，拉瓦锡在研究空气的成分之前对空气感兴趣。
科学家就是这样，现在生活中的例子数不胜数。就拿我班上的数学奇才来说吧！他通常的爱好是学习数学。只要是他学过的东西，没有什么是他解决不了的。每次考试都是他带头。我们问他数学为什么这么好，他回答说：“我喜欢。我觉得数学很有趣。”看，就是因为他对数学有浓厚的兴趣，才让他成为“数学天才”。
从古至今，从理科巨匠到普通小学生，我们都被展示了一个深刻的道理：兴趣是学习的动力。可以说兴趣是成功的金钥匙。
【第4篇】我最感兴趣的活动作文700字-小学五年级作文
我最感兴趣的活动
“生命不会回来，我们要珍惜生命。”这是老师经常教我们的。当时我们都没当回事，但是是地震逃生让我明白了生命的重要。
上午第一节课的时候，李先生在广播里告诉我们，马上要进行地震逃生演习，还告诉我演习的要求：听到第一声哨响就蹲在桌子底下，听到第二声哨响就撤离。我们四年级是从一条小路上疏散出来的。
过了一会儿，学校的广播突然响起，传来了一条运动指令，要求学生立即躲避地震。学生们反应敏捷，速度极快，他们都觉得好像真的发生了地震。抱紧头，闭上眼睛，弯腰迅速躲到桌子底下。我也赶紧钻到桌子底下，努力往里面缩，让它成为一个藏身避凶的好地方。教室里有啁啾声。有些人在桌子底下屏住呼吸，有些人笑，有些人互相抱怨，有些人推搡和阻拦。很多人抱怨桌子下面的空间太小。在桌子底下翻来覆去真的很难过。
终于，我们可以开始从外面撤退的消息从广播里传来了。学生们从桌子底下挣扎出来，刚想伸个懒腰，当老师下达紧急集合的“命令”时，学生们不得不匆忙离开教室，在过道里排队，奔向大操场。这时，学生们也双手抱头，一个个向前跑去。每个人都想尽快逃离这个“危险的地方”。当我们来到大操场时，学校领导脸上露出了满意的微笑。
这次地震逃生演习意义重大：让我了解地震时自我保护的知识和行动：第一，就地找地方避难；二是想办法快速离开危险场所；第三，面对灾难，我们应该团结一致，互相照顾。老师还告诉我们，发生灾难时，一定要沉着冷静，服从指挥，有集体观念，不能互相较劲。平时要多带水。只有真正埋在废墟中，才能坚持一段时间，延长抢救时间。
这个活动是我最感兴趣的一个，因为它让我们记住汶川地震的教训，平时严格训练，掌握逃生的本能，减少灾难发生时的损失。
【第5篇】兴趣自助餐作文500字-小学五年级作文
趣味自助餐
三月的春天，下着几场毛毛雨，土壤湿润湿润，不时散发出诱人的香味。河边的一排排绿垂柳在春风的摇曳中，像一个优雅美丽的女孩，为春天翩翩起舞。嫩绿色的草从地里长了出来。在花园里，四处看看，坐着，躺着，打两个滚，踢几个球，跑几圈，抓几圈神秘的东西。风轻而静，草柔。
今天，阳光明媚，天气晴朗。这是一个美丽的星期五。我们终于盼到了最爱的趣味自助餐。今天下午，我兴高采烈的抱起喜欢的伙伴，——葫芦丝，悄悄踏上了上学的路。我很开心，我很开心，因为这一天是我在学校最开心的一天。第一节课结束了，我一直等待的时间到了。我兴奋地拿起我最喜欢的，走进葫芦丝的教室，曾经是人来人往的教室，变成了一个充满欢乐和长笛的教室。大家都到了，老师点了名，拿起了满满的伴奏的播放器。他说：“一开始，我们认真听伴奏，就开始了。间接长笛和优雅的音乐似乎随着我们的公司而改变。”看，多好啊！下课了。在这段时间里，我们收获了很多。虽然我的嘴有点麻木，但我永远不会忘记我在这些日子里度过的生活。
我非常喜欢趣味自助餐。它为我们提供了广泛的机会和平台。它在培养我们的多语言和综合能力方面起着重要的作用。
【第6篇】如何培养小学生的写作兴趣作文2300字-小学五年级作文
瑞士心理学家皮亚杰说：“所有智力工作都取决于兴趣。”小学生对写作感兴趣的时候，如果长期从事写作活动，就不会觉得累，更不会觉得有负担。相反，他们会摆脱一切障碍，投身写作活动。可以说，写作兴趣是小学生写好作文的重要保证。而小学生的写作兴趣不是天生的，而是通过大量课外活动中的教育来激发和培养的。因此，教师必须注意在各种活动中有意识地培养学生的写作兴趣。
首先，在“发自内心”的活动中有意识地培养小学生的写作兴趣。低年级作文训练的重点应该是培养兴趣和自信，让学生从小养成敢写、肯写、肯写的好习惯。但是大三学生写单词很难有清晰的作业意识。他们可能只想完成作业和任务。随着他们的发展，他们会消极对待写作，对写作失去兴趣。
如果能让写作贴近小学生生活的实际，他们就会愿意写，乐于写，有东西写。写完字后会得到老师的肯定或表扬，得到学生的认可或赞赏。他们会感到满足和快乐，把写文字当成生活的需要，会自发地产生强烈的写作欲望。
我在高一教语文的时候，鼓励学生写心，把这个活动作为收集学生信息和工作的一种方式。我曾经这样对学生说：看得出来，学生很喜欢老师，信任老师，想告诉老师他们在说什么。老师也想倾听学生的心声，但这样的机会是有限的，根本不能满足所有学生的需求。
如果学生能把自己的肺腑之言写在纸上，直接交给老师，那么老师就可以利用晚上的时间认真读学生的肺腑之言。你想把你的话写给你的老师吗？“同意！”孩子们齐声回答，表示他们都愿意参加写作活动。从那以后，我每天都收到一摞大大小小的纸片。上面写着一两句话，三五句话，一段很长的话。对那些真正表达了自己想法和观点的同学给予及时的肯定和表扬。让他们得到同学的欣赏，体验到写单词的乐趣，享受到写单词的乐趣，让写单词逐渐成为孩子的一件快乐的事情。
第二，培养对文学小组活动的兴趣。开展兴趣小组活动，为学生提供展示、学习、交流和表达的机会，激发写作动机，培养写作兴趣。在活动中，给学生充分的手脚自由，让学生自由表达，真正体现“我写嘴”和“我写心”的原则。对于在某一方面有很大进步或者有特长的作品，通过发帖、印刷等方式展示和交流。向报刊杂志推荐优秀作品，给小作者一个享受成功的机会，也给小读者创造了互相学习的机会。我曾经推荐小组成员刘雪芹写的文章《可爱的小白自由》，发表在《卫辉通讯》(教育专刊)上，对全校学生产生了很大的影响，激发了他们更高的写作热情。很快，几个练习题就在报刊杂志上发表了。
第三，培养对“学困生”转化的兴趣各个年级的学校都会因为各种原因出现这样的“学困生”。他们大多对学习不感兴趣，在作文的“难点”上“敬而远之”。激发他们的写作兴趣会变得更加困难。但只要能“辨脉”、“对症下药”，还是可以达到一定效果的。我遇到过这样一个“学困生”:她在一个非常特殊的家庭里生活了89年。和妈妈一起搬进我的村子后，我开始读一年级。这个女孩说话尖刻，固执而傲慢。打架、骂人、撒谎、偷窃是她每天的例行公事，经常让全班“坐立不安”。为此，她母亲对她施加了各种严厉的惩罚，有时采取残酷的惩罚，但都不起作用。老师们常常认为她是一个“不变的老师”。在我成为她班主任的几天后，我学会了她的技巧。然而，我的心没有恢复。我相信火不能融化的冰可以用温水来融化。我采取了辅导和写作为主，批评教育为辅的转化模式。她儿子犯了错，我让她给我交作文。写清楚事件的起因、过程、结果，说实话。写完我会亲自批改。我冷静的问了她一两句，没写清楚就让她补充。写作的教育方法对她产生了“润物细无声”的奇妙效果。在一遍又一遍修改作文的过程中，她终于一步步醒悟自悟，写作水平也明显提高。可以说德育和锻炼相辅相成，相得益彰，事半功倍。在我帮她写完《我不再逃避》在报纸上发表后，我让女孩在课堂上大声朗读她的作品，很多同学都感动得热泪盈眶。平时怕写作文自卑的同学也从中汲取力量，有强烈的发表“作品”的欲望。
4.在写作活动中培养写作兴趣在我们学校每周一的升旗仪式上，有一个学生演讲的项目。这是学生展示才华的平台，也是激发学生写作兴趣的好机会。我鼓励学生认真准备演讲稿，先分组交流，再上课，最后选出获奖者参加升旗仪式的演讲稿。我们班的学生侯文豪做了一个题为“努力成为学习的榜样”的演讲，这个演讲很受学生们的欢迎，赢得了学生们的热烈掌声。
5.作文教学中写作兴趣的培养众所周知，新课标对写作的要求明显低于大纲，写作训练应以培养小学生的写作兴趣为重点。小学生的写作要求要由低到高，由易到难，循序渐进。要注意从材料入手，尽可能贴近学生生活，让学生有话可说，有话可写。写作评价要表扬鼓励，重点是肯定成绩。比如用红笔圈出用得好的单词，画出写得好的句子；对有趣的地方写几句由衷的赞美，或者写下自己看完的感受；选择一些好的作文，贴在展览栏里。对于那些会写作的人来说
差生要关心，认真引导，略有提高，及时表扬。我班的学生李志飞的写作能力很差。我经常写“看得出来你有了一些进步，只要你能多读书多积累，你的作文很快就会出现在展览栏里”，这让他很受鼓舞。不久，李志飞也能写出这样的作文。
另外，在劳动、体育比赛、美术展览、作文比赛等丰富多彩的写作活动中，要有意识地培养小学生的写作兴趣，让学生尽可能地体验到成功的喜悦和甜蜜。
总之，只要你时刻关注，处处关注，心中有“兴趣”，处处都有培养小学生写作兴趣的机会。学生们对写作有兴趣，喜欢写作，热爱写作，写得有真情实感，并对写作有信心
【第7篇】当成兴趣来做作文700字-小学五年级作文
今天突然发现一个很棒的地方。那就是写作，也是一件很奇妙的事情，尤其是在这个地方写作。于是我找到了一个很棒的地方，让我着迷，让我期待这种感觉。
就是如果你有目的的想在这个网站上赚钱，你会发现很多时候你写不出东西，也就是怎么写，你写不出来，也就是灵感很匮乏，不管怎么挤出来，你再也写不出好作文了。不管怎么写，都只能写几遍，写一篇作文需要很长时间。现在我知道为什么了，因为你的内心很迷茫，你的内心充满了杂念，你再也找不到对写作的无知和渴望。那种感觉是最纯粹的，没有一丝杂质，因为做事情没有一丝杂质真的能得到最好的东西。但是当你的内心有了其他的想法，你的内心再也不能平静，再也不能像当初那样苍白，你的内心已经乱了。你当时的作文，现在绝对写不出来。因为你的心早就变了，因为你的心已经沾染了上面的杂质和污垢，你再也不能以平和的心态面对很多事情，因为你把写作当成了一种方式，而不是你的爱好。如果把写作当成一种兴趣，那么你对写作也是很认真的，也可以认真面对，但是你写的作文会比有目的的写作有一点灵气。因为那是你最真实的感受，那是你最简单的想法，一切都记录在你现在的作文里。但是带着目的去写，很多字其实是放在一起的，开头没有气场。
所以，请千万不要把写作当成赚钱的工具。是的，钱真的很重要，但是我们的生活不能只有钱。把写作作为一种兴趣和乐趣，可以让我们的作文更好，文章的数量更多。
【第8篇】兴趣。童年。珠心算作文700字-小学五年级作文
兴趣。童年。珠心算
回想起来，往往也有一些开心的事。虽然很多事情都随风而逝，但我还是记得这件事。
那是2006年的一个暑假。我和妈妈去文化中心看蝴蝶展。看完蝴蝶展，看到两位老师在夸一个小朋友。老师报告了几次甚至把小伙伴的想法减少了几秒，然后回答。我觉得很好奇。我跟我妈跟着老师看，才知道这叫算盘心算。我带着我妈给我报名。
一到教室，老师就给了我第一阶段的书和算盘。我拨弄着算盘，觉得很好奇，很好玩。这个算盘怎么能让我算术做得这么快？一开始老师让我们摆弄算盘的珠子，告诉我们叫“赶火车”。之后老师教我们五年内怎么破解，就是写减号，不写加号，空了就开始数。教了一段时间，老师让我们算了。我一数完，就举手了。结果我是第三个举手的。老师来检查我。老师检查了我的。好吧，100分。然后老师教我们十个人加减…，于是我在07年下学期学了五阶。说实话，五阶真的很难，但我并不害怕，而是仔细研究过。我想起当时有个问题难倒我了，55289-43180 19958-33284 54081=，这个问题要慎重计算。08年，我读六年级。那年6月15日，我代表学校参加了全市首届心算青年博士竞赛。虽然我当时年纪最小，只有6岁，小学一年级，但是我凭借自己的努力获得了北京(吉安)分院青年心算博士一等赛二等奖。2009年6月15日也参加了全国珠心算等级考试，获得了全国珠心算等级鉴定七级标准证书。取得这些成就后，我说不出有多开心。
这是我童年的爱好之一，让我明白，我可以通过自己的努力实现梦想。
【第9篇】我看兴趣班作文300字-小学五年级作文
我看兴趣班
《南湖晚报》上有一则新闻，一个13岁的中学生因为不想上父母替他报的兴趣班，从楼上跳了下来。看了这个新闻，很惊讶，想了很多。
我爸妈也给我报了很多兴趣班，都是我爸妈跟我商量后报给我的，比如：小主持培训班，舞蹈.所以我完全不排除这些兴趣班。在这些兴趣班中，我最喜欢小支持者培训班。
小主持人培训班，每周二周四上午，可以给我们带来很多好处。比如我平时胆子小。自从上了这个兴趣班，我就有点勇气了。参加这个小支持者培训班，不仅可以丰富我的语言，还可以培养我的综合素质和大脑能力.虽然学了那么多兴趣班，浪费了业余时间，但还是很开心。
我非常喜欢兴趣班，因为它可以给我增加很多知识。我没有新闻里的中学生那么傻。不努力学习怎么才能取得好成绩？
【第10篇】谈兴趣作文500字-小学五年级作文
谈兴趣
兴趣是学习的巨大动力，它引导人们去探索、学习、实践。
你们都听过伟大物理学家牛顿的故事吗？他的“引力”也是他的兴趣创造的。在此之前，人们认为苹果落地是一种非常普遍的自然现象，但牛顿并不这么认为，或者说这种非常普遍的东西打开了他的思维，引起了他的兴趣。由于他的兴趣，他不断地学习、探索和实践，这给他带来了我们今天所知道的“万有引力”理论。
试想一下，如果牛顿和别人一样对小事不感兴趣，对重大的科学发现也感兴趣。
瓦特在发明蒸汽机之前对烧开水壶感兴趣，拉瓦锡在研究空气的成分之前对空气感兴趣。
科学家就是这样，现在生活中的例子数不胜数。就拿我班上的数学奇才来说吧！他通常的爱好是学习数学。只要是他学过的东西，没有什么是他解决不了的。每次考试都是他带头。我们问他数学为什么这么好，他回答说：“我喜欢。我觉得数学很有趣。”看，就是因为他对数学有浓厚的兴趣，才让他成为“数学天才”。
从古至今，从理科巨匠到普通小学生，我们都被展示了一个深刻的道理：兴趣是学习的动力。可以说兴趣是成功的金钥匙。
【第11篇】人生需要兴趣作文350字-小学五年级作文
今天，我看了一个综艺节目，《非诚勿扰》。主角是北京工商大学商务英语专业的学生。他的成绩平平，但却赢得了一家著名企业的青睐。而且他的职业是旅游体验师，和他的专业完全不对口，让成绩比较好的学生羡慕不已。你可能会想为什么，为什么？
首先，这个人有一个特长。他熟悉所有的旅游路线。从六岁开始，他就对中国的公共汽车和铁路感兴趣。他知道哪里有趣，哪个地区有什么著名的景点。而且英语流利，当然比普通人更有优势。
通过这个故事，我们应该知道，学习一门技术，一定要精准，坚持，坚持做，天天做，挖掘自己的兴趣。我们必须有理想和目标。学习是一段永久的旅程。只有多学习，学以致用，才能成为有用的人。此外，英语在我们的生活中起着越来越重要的作用。作为一门国际语言，我们应该学好它。所以从今天开始，努力工作，挖掘自己的兴趣，在这方面努力。
【第12篇】最感兴趣的一件事作文400字-小学五年级作文
最有趣的事情之一
在日常生活中，我经常参加一些活动，比如跑步、跳绳、跳橡皮筋和打羽毛球。其中对打羽毛球最感兴趣的是——。
小时候看到父母打羽毛球，我就站在他们旁边给他们打气。当时我想打羽毛球。我准备练羽毛球，努力超越爸爸妈妈。
6岁上一年级的时候，我对妈妈说：“妈妈，你和爸爸会教我打羽毛球吗？”我妈对我说：“好吧，但是打羽毛球是一项长期的运动。你必须每天坚持练习，熟能生巧。”听了妈妈的话，我点点头。
刚开始练的时候拿个羽毛球拍，我妈发球。当我捡起来的时候，我不能总是捡起来。球拍就像不听我的命令，对方的球总是掉在地上。所以，我每天有空就练习上菜和接球。多次从地上捡球后，终于学会了打羽毛球。
为了练好羽毛球，我每个星期天都抽出半天时间打羽毛球，有时还会和朋友约个时间比赛，从中体会打羽毛球的乐趣。长大后，我努力成为国家羽毛球队的一员，为祖国赢得荣耀。
【第13篇】篮球兴趣班作文500字-小学五年级作文
本周，我们学校在少年宫举办了一场精彩的兴趣班。每当回想起那场比赛，我还是很激动，很激动。
老师开始选篮球课。我，萧静，曹(昵称)，丹阳，小悦儿，五个知名的蓝迷，一起站了起来。耶！只有我们。
谢主任是我们的女蓝教导员。老师教了我们很多要领后，让我们自己练习。我们五年级决定中场休息时玩。我们的二班和三班在一起，一班和四班在一起。规则是，对手拿到球后，必须把球带出三分线，才能再回来。我们开始讨论战略战术。根据三班的技术水平，我们决定主动出击。
游戏开始了。我们先抢到球，经过几次传球，球到了我手里。我急着开枪，时间好像很长。篮球慢慢跑向篮筐，乖乖地掉进去了。“是的，1比0，”我们高兴地欢呼。后来我把比分上升到2-0，对方好像已经明白了我们进攻的方式。然后，我紧紧地拦住了我，荆、曹、刘，却忘记了萧月儿。当我们被对方拦下无法进攻时，球到了小悦儿手里，她马上传给了我。我射了一个漂亮的球，是的，球进了，3-0！后来我又多了一分结束了比赛。4比0，我们赢了！
通过这个兴趣班，我们的集体荣誉感大大增强了。正是因为我们理解集体的力量，经常一起练习，我们才能有团队合作的精神。不然哪里有这么优秀的成绩？
四川省江油市文化街小学五年级：朱思宇
【第14篇】下棋是我的兴趣作文500字-小学五年级作文
象棋是我的爱好。象棋和我的生活密不可分。这几年和很多人下棋，最难忘的是和王校长下棋。
今年教师节晚上，我和班上的象棋大师杜新比赛。几个回合下来，我轻松击败了于凉，心想：我的棋艺真够高的。这时，王校长满脸笑容地走进了我们的教室。看到我们在下棋，他径直走到我对面坐下。
我们下了象棋，开始游戏。我把“马”“车”“枪”一起调过来，愤怒地攻击王校长的“军营”。王校长还操纵“八卦图”备战。我一个“马”一个“枪”吃了王校长的四个“棋子”。哈，王校长只剩下一个“马前卒”。这时候虽然没有像以前那样笑了，但还是很开心。王校长看到我军火力凶猛，就调他的“车”来助威。我赶紧把大炮拖出来，猛烈地轰击。两支军队用枪和刀展开了一场“肉搏战”.最后两边只剩下一辆“车”。然后第二第三局，因为棋艺远不如王校长，只好全失言。
虽然下棋是基于我的失败，但我感到非常高兴。因为坐在我对面的校长就像是我善良的王校长，让我感受到了深深的父爱。我整夜沉浸在幸福中，这种幸福将永远留在我的记忆里…
【第15篇】我最感兴趣的事作文700字-小学五年级作文
在我的生活中，我喜欢做的事情很多，但我最感兴趣的一件事是爬山。我喜欢爬山是有原因的。说到这里，还是有故事的。
从小到大，我又弱又瘦，经常被别人当笑话。他们经常开玩笑说：“风一吹就不见你了”！六岁那年，我开始上小学。高二第二学期，我们班组织学生去农村爬山。那座山又高又陡，我一看到就害怕。毕竟是第一次！我开始爬山。我跟着同学爬上爬下。我没有爬到半山腰。我的腿停止工作了。我看着所有的同学都爬得那么努力。当时我急得同学都扭头对我说：“你还没爬到半山腰就爬不上去了。没用！”当时觉得很惭愧，想找个地方钻进去！然后班主任走过来对我说：“小华，别哭了！来，老师帮你一把！就这样，班主任带着我慢慢往前走。我终于到达了山顶。我累得直冒汗。真的恨自己没用。我没有帮助老师，而是拖累了老师。然后活动开始了，老师说“爬山不仅可以锻炼身体，还可以锻炼意志”！当时老师说了很多，我在心里深深的记住了。
之后有空就去爬山。爬山不仅可以锻炼我的身体，而且受益匪浅。爬山的时候，除了欣赏风景，还在山上收集了很多珍贵的花草树木，认识了很多昆虫，对学习有很大的帮助，让我感受到了爬山的好处。
有时候，我和亲戚朋友一起在山顶欣赏不同方向的风景。有一次爬山，有两个同伴陪着，每人提着一个水壶，一袋面包，早上八点出发。我看着路边的稻田、树林、房屋、竹林，感受着野外清新宜人的田野气息，兴奋地冲过去。当你来到山顶时，你可以看到整个城市的全景。附近有一个新的开发区，高楼林立，形状各异，装饰多样。楼与楼之间散布着井然有序的大道，车不停地在楼与楼之间穿梭，一派繁忙景象。
小学其他年级同类作文
如何提高小学生学习语文的兴趣(转载)
如何提高小学生学习语文的兴趣
广东省清远市连州市大路边镇浦东小学
在新课程改革中，如果学生愿意学习，就要激发学生的学习兴趣。中国古代伟大的思想家、教育家孔子曾说：“知者不如善者，善者不如乐者。”兴趣是一种无形的力量，它可以促进学生探索新知识，使学生产生强烈的求知欲，从而培养敏锐的思维能力、丰富的想象力和顽强的意志力。可以看出，兴趣在学生的学习中起着重要的作用。今天有人说：兴趣是最好的老师。这些事实告诉我们，激发学习兴趣是提高学习能力的前提，学生对主动学习的兴趣可以促进学生积极快乐地求知和勤奋学习。因此，在我的教学实践中，除了积极改革传统的教学结构，不断更新和完善教学方法之外，我还想方设法提高小学生学习语文的兴趣。
那么，如何提高小学生学习语文的兴趣呢？我认为我们应该做以下几点：
一，创设教学情景，活跃课堂气氛，提高学习兴趣
在课堂教学中努力创设教学场景，在课堂教学中起着非常重要的作用。教师应发扬民主，以学生为中心，让学生参与轻松、愉快、生动的课堂学习，激发学生主动学习的目的，采用各种激励措施和新颖的教学方法，营造良好的课堂氛围，激发学生学习知识的兴趣，从根本上改变学生过去对学习的依赖，使学生从被动变为主动，充分挖掘学生学习语文的兴趣，有效完成教学目标，提高教学质量。让所有的孩子展开成功的翅膀，翱翔在多彩无边的语文知识海洋中。我坚信，埋藏在渴望学习汉语知识的孩子们心中的种子，一定会生根发芽，开花结果。努力活跃课堂气氛。“主动”表达最突出的特点就是学生在老师的指导下，思维和说话都是主动的，尤其是说话。所以备课时，要根据学生实际水平的不同层次，设计一些难度层次不同、要求详细的题，这是不同学生所要求的；在课堂上，要根据学生不同的个性和语言能力，抓住机会，及时激发和启发他们，创造条件，为学生提供“想”和“说”的机会，让他们有“说”的欲望，从而达到激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛的教学效果。
二、竞赛提高学生学习语文的积极性。
小学生好强，喜欢互相竞争，所以我在班里坚持“语文学习小组竞赛”，把学生分成六个“语文学习小组”，每个小组有一个组长，组长根据学习成绩不定期轮换。学生的阅读、写作、作业质量、单元测试成绩等。都包含在学习小组的竞赛内容中，每个月总结一次，每学期总结一次。这一举措有效调动了学生学习汉语的积极性，培养了学生独立学习语言的能力，相应地提高了学生的成绩。
引导是培养学生学习兴趣的关键。兴趣有两种：直接兴趣和间接兴趣，可以相互转化，激发学生的学习热情。因此，我们应该特别注意在教学中运用间接兴趣的力量，经常教育学生的学习动机，尽可能保持学生的学习兴趣长期稳定，从而不断提高语文教学质量，真正实施素质教育。
第三，设问激发学生学习语文的兴趣
在小学语文新课程的教学中，教师如果直白地讲述整个故事，不试图设置一些好的问题，就不能激发学生的学习兴趣，也不能激发学生的思维。即使老师讲清楚了，学生还是无动于衷。因此，在教学中，要有意识地设置问题，让学生处于“义愤填膺，苦不堪言”的状态，以此来拨动学生求知的心弦，点燃思维的火花，激发学生探索问题的热情。比如在教《猫》的时候，可以提出四个问题：(1)猫是什么动物？(2)大花猫有什么特点？(3)大花猫性格古怪是什么样的？(4) 《猫》为什么这篇文字的作者如此真实具体？在自主阅读课文的基础上，学生试图自己解决这些难题，激发了学生的思维热情，激发了学生的学习和讨论兴趣。
第四，把语文教学和活动结合起来，提高学生的学习兴趣
小学生好动。如果能举办一些与课堂教学内容相关的活动。这些活动很容易激发学生的学习兴趣。可以举办一些园林活动，讲座，歌唱比赛，故事等等。这样，学生可以复习课文内容，巩固所学课文的内容。对于《花木兰》的学习，我让学生扮演角色，学生觉得好玩，所以很乐意参与。在学生活动中，我也很好地完成了教学任务。因此，为学生提供一些展示才华的机会和场所，会激发学生的好奇心和学习兴趣。
第五，让学生获得成功的喜悦
在新课程教学中，要想在小学的成长期保持学习兴趣，就必须鼓励他们形成良好的学习动机。学习成功的喜悦是不断强化学习动机、鼓励学生继续学习的动力源泉。老师需要不断表扬尖子生，鼓励他们再接再厉；更重要的是培养学困生的自信心，让学困生也能获得学习成功的喜悦。
对于学习困难的学生来说，享受成功最重要的是不要以不同的眼光看待他们。很多老师习惯了课后留下学困生补课，等于是在不断提醒他们：“你是学困生”。让他们心理上不如别人，因为补课，娱乐时间也会相应减少。随着时间的推移，他们中的一些人会对学习感到厌倦，甚至对学习失去信心。可见课外辅导班并不是帮助贫困生的好办法。辅导学困生应在正常教学过程中“悄悄”进行，辅导应纳入课堂教学。只有这样，他们才能觉得自己不比别人差；一点成绩及时表扬，让学习有困难的同学觉得和别人一样聪明。当你尝到成功的喜悦后，你的自信心会大大增加，学习语文的兴趣也会增加，成绩也会提高。
总之，作为素质教育的重要组成部分，如何激发和扩大小学生的语文学习兴趣，不仅关系到语文课堂的活跃程度和教学效果的好坏，也是素质教育能否成功实施的标准之一。培养学生的学习兴趣不是一蹴而就的任务。只有培养学生的学习兴趣，我们才能把努力变成愉快的学习。作为当代小学语文教师，我们应该以发展的眼光看待教学改革，积极应对教学中的各种问题，不断调整教学策略，提高教学效果，将学生知识获取能力的发展与兴趣的提高和谐结合起来，体验学生学习语文的兴趣，激发学生学好语文的热情，这对培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用。
（六年级，2400字）
我的兴趣爱好
我的爱好可以说是非常广泛的。我总是喜欢各种爱好。虽然不能说精通各种棋艺字画，从小就有一些基本的爱好，但也不能说精通。
比如我在幼儿园就开始了喜欢画中国画的爱好。虽然我不是很喜欢画国画，但是在我妈的要求下，我慢慢喜欢上了画国画。我慢慢觉得这是一个很有教养的爱好，可以平息我平时暴躁的脾气。画国画能让我有一个好的性格。
我还有一个习武的爱好，从幼儿园就有了。可能是因为我从小就有病吧。我妈在我很小的时候就送我去少年宫学武术了。我从一开始就很喜欢武术，有时候甚至觉得自己是武术高手。同学也夸我文笔功夫好，很开心。
我最后的爱好是吹葫芦丝。我非常喜欢吹葫芦丝。每周都在盼着考。学完了，我就回家，每天练习老师教的新歌。每次能熟练的弹不同的歌，都会觉得很开心。
（三年级，450字）
我的兴趣爱好
爱好！什么是爱好？爱好是经过一天的疲劳也忘不了的事情；爱好是我必须做的事情，即使我看到了每一个机会.我有许多爱好：玩耍、画画和做手工.但是我最大的爱好是读书！
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。果然：作文书可以提高我的作文水平；手工书可以让我变得别出心裁；看书可以提高我的阅读水平；历史书可以帮助我了解中国的悠久历史…那么多书可以让我进步，我怎么能不喜欢读书呢？
如果你想知道我是怎么爱上读书的？要从一年级开始，我上一年级的时候发现班里很多同学都有丰富的知识——知道地球两极有极端的昼夜；了解生活在热带雨林的各种动物；知道地球上的海洋面积远比陆地大，我很羡慕，于是我问这个班的“百科全书”李卓然：“请问你的知识怎么会这么丰富？”他简单回答了七个字：“当然，多读书！”我听了之后，惊讶万分。终于盼到了周末，我“命令”妈妈带我去图书大厦。一到那里，我马上来到儿童阅读区，捧了一大堆书，坐下来静静地看着。渐渐地，我发现书中的知识真的丰富多彩，天文、地理、绘画.这大大满足了我对知识的渴望，也下定决心要把这些知识全部装进口袋。
读书给我带来了很多乐趣：我和罗宾逊住在一个岛上；我和海伦凯勒一起“体验黑暗生活”；我和福娃一起漫游“奥运长河”；我和欧阳晓晓一起享受着一个“快乐的假期”……我的心情随着故事的变化而不断变化，时而快乐时而悲伤。
阅读给我带来了无尽的快乐。在这里，我要大喊：我爱——，读——本书！
六年级：路博客
（六年级，600字）
