【第1篇】跳皮筋作文400字-小学五年级作文
今天，我的弟弟李菲菲和刘鑫一起跳橡皮筋。
我和李菲菲在一起，我哥哥和刘鑫在一起，剪刀石头布决定我们先跳。哥哥和刘鑫各拿起橡皮筋的一端，我们开始跳。第一，第一节，橡皮筋放在地上，我们毫无困难的跳了过去。第二节，橡皮筋放在膝盖上，单脚跳。我左脚离地，右脚站好，微微蹲下，然后使劲跳起来，跳过去。第三节，橡皮筋到肚子那么高，需要双脚跳。我的脚站稳了，用力向上推，平稳地跳过去。在第四节，我和李菲菲跳不了那么高，所以我们翻了几个筋斗，取得了成功，这让我们非常兴奋！所以我们翻筋斗跳过肩高、耳高和头高。最后一节，我们要在头顶加一分米。这次我们没能跳过它。哥哥和刘鑫说：“再给你一次机会。”我们用尽全力，终于跳了过去。跳过后我说：“别玩了！”因为我汗流浃背，筋疲力尽。
橡皮筋跳跃真的是一项挑战我身体极限的运动。这项运动锻炼了我的身体，以后还会经常跳皮筋。
【第2篇】折纸跳皮筋作文500字-小学五年级作文
浙江省绍兴县管叔校区5 (2)班余
一张白纸是正方形的，
折一只鸽子，长出翅膀。
和平鸽，听我说，
飞向高高的蓝天。
在阿里山寄信，
在日月潭边拍张照。
告诉台湾省的孩子，
明天一起唱。
橡皮筋跳绳
两端有橡皮带，
细橡皮筋拉长。
一直延伸到台湾省岛，
向北京伸出援手。
欢迎来到台湾省，
每个人都用橡皮筋跳。
小橡皮筋把心连在一起，
我们原本是一家人。
讲师：顾一宝
【第3篇】跳皮筋作文600字-小学五年级作文
橡皮筋跳5 (2)蔡中午在浙江省桐乡市乌镇种植小学吃午饭。闲着没事就觉得很无聊，就东走西走，找事情做。然而我搜索了一下，还是没有找到。正在这时，一个同学对我说：“蔡，我们跳牛皮筋吧。”我答应了一声，快步跑出了教室。两个学生也跑了出来。他们忙不迭地说“我来，我也来”我看了一眼，说“我们四个人分两组，分组分发吧。”大家都说“好吧！”拼好。我很高兴看到自己和一个橡皮筋套头衫在一个小组里。
我们跳吧。我们先跳。她在前面，我在后面。跳的时候感觉放松的脚好像重到抬不起来，又好像有人把脚捆住了，动不了。我像大熊猫一样跳舞。如果我不小心，踩错了脚，被淘汰了。前面的师傅也在我的影响下被淘汰了。我后悔了，心里默默说：“真可惜，真可惜！”现在轮到另外两个学生了。我看到他们跳的时候，像小鸟一样轻松，小脚丫特别灵活。但是一想到我的脚很重，我又难过了。我觉得难过没用。我最好向他们学习。我用心观察他们的动作。我想我现在应该仔细看看，好好学习。等一下。我要超过你。
跳了五分钟，他们犯了错，又轮到我们跳了。现在感觉跳的比第一次好多了，因为放松了心情，像他们一样跳舞。感觉脚没以前重了，跳起来轻松多了。我觉得我能跳。
讲师：冯永康
【第4篇】跳皮筋作文800字-小学五年级作文
橡皮筋跳5 (2)马振予的“丁玲玲……”下课了，学生们像潮水一样冲出教室，奔向操场。来到操场，发现有同学跳起来牛皮筋。
我大声对他们说：“我也想跳！”我们每个人组成了一个小组。我和一个舞跳得不太好的同学在一个组。我们先跳。跳了一段时间，因为没踩到牛皮筋，就退了。第二组该跳了。他们巧妙地跳过了第一关，进入了第二关。没想到他们这么熟练，第二关很容易就被他们过了。他们继续跳。牛皮筋的高度逐渐增大，越来越难跳。他们跳到最后一关，两个人没踩牛皮筋就死了。现在，我们必须再跳一次。我们跟着他们的榜样，一步一步慢慢跳了起来。
这次感觉太好了，第一关轻松过关。跳到第二关，跳的越来越熟练，感觉没问题。但是，这个时候我踩错了脚，没踩牛皮筋，死了。他们又要我们退出，让他们跳。这次他们犯了和我一样的错误，跳第二关的时候没踩牛皮筋就给我们了。这次开始跳的时候，我对另一个同学说：“注意，加油！”但是，这一次他跳第二级的时候，犯了和我一样的错误，不得不让对方再跳一次。退役的时候我就在想，为什么我们跳第二级的时候总是会摔倒？他们差点又跳了出来。最后一步，一个同学没踩，又轮到我们跳了。我又一次对那个同学说，注意，这一次，我们两个一定要好好合作，努力超越他们。那个同学说：“好吧，我们一起努力吧！”我们小心翼翼地跳着舞，一关又一关。正当我们要跳完舞时，铃响了。我们不能再跳牛皮筋了。
回教室的路上，我笑着对对方说：“这次，我们打平了。下节课完了，我们去对比一下，输赢是一定的。”另一边的两个同学说：“对，下课我们跳牛皮筋！一定要决定胜负。”这一刻，我心里很开心。大家笑了笑，回到教室等上课。
讲师：冯永康
小学其他年级同类作文
跳皮筋
蓝天，春草绿，
橡皮筋引桃树。
橡皮筋，橡皮筋，
像一串银珠一样歌唱。
你在两边跳着跑着，
我跳蝶舞。
小姐姐跳鸡点点头。
两根辫子像鼓一样，
麻雀在树上发痒。
（二年级，200字）
跳皮筋
江西省赣州市定南实验学校四(4)班谢
“贝尔——”结束了，学生们像快乐的小鸟一样跑到操场上玩游戏。
看，操场东南角有一群可爱的小女孩在跳橡皮筋。
我被他们玩的游戏吸引了。
我看到一个女生跳到两个橡皮筋中间，然后把脚张开跨在两个橡皮筋上，然后把脚折起来跳出橡皮筋。接下来，小女孩拿起其中一根橡皮筋，跳到两根橡皮筋的交叉处，最后跳了出来。她的跳法叫“公皮”。
另一个小女孩的跳法叫“花球”。我看到她先跳到橡皮筋里，然后把一只脚放在外面和里面，然后跺两次地，然后跑到另一只橡皮筋那里，做同样的动作，走六次，然后跳到橡皮筋外面，用一只脚钩住一只橡皮筋，然后用两只脚踩上去，然后转身跳，松开橡皮筋，然后跳到橡皮筋的另一边。一切都结束了。
橡皮筋跳的方式多种多样，高度也不一样。橡皮筋跳可以帮助我们调整大脑，锻炼身体。
橡皮筋跳跃对我们来说很有趣，也很好。下课玩真的是个好办法。喜欢吗？
讲师：刘海平
（四年级，400字）
跳皮筋
中午吃完饭，闲下来觉得无聊，就东走西走，想找点事做。然而我搜索了一下，还是没有找到。正在这时，一个同学对我说：“蔡，我们跳牛皮筋吧。”我答应了一声，快步跑出了教室。两个学生也跑了出来。他们忙不迭地说“我来，我也来”我看了一眼，说“我们四个人分两组，分组分发吧。”大家都说“好吧！”拼好。我很高兴看到自己和一个橡皮筋套头衫在一个小组里。
我们跳吧。我们先跳。她在前面，我在后面。跳的时候感觉放松的脚好像重到抬不起来，又好像有人把脚捆住了，动不了。我像大熊猫一样跳舞。如果我不小心，踩错了脚，被淘汰了。前面的师傅也在我的影响下被淘汰了。我后悔了，心里默默说：“真可惜，真可惜！”现在轮到另外两个学生了。我看到他们跳的时候，像小鸟一样轻松，小脚丫特别灵活。但是一想到我的脚很重，我又难过了。我觉得难过没用。我最好向他们学习。我用心观察他们的动作。我想我现在应该仔细看看，好好学习。等一下。我要超过你。
跳了五分钟，他们犯了错，又轮到我们跳了。现在感觉跳的比第一次好多了，因为放松了心情，像他们一样跳舞。感觉脚没以前重了，跳起来轻松多了。我觉得我能跳。
（六年级，500字）
