【第1篇】印象最深的那堂课
印象最深刻的一堂课
我带着相机离开了春天，离开了归来的燕子，却离开了曾经触手可及的美好。
记忆有点模糊，只记得那个清晨，微微打开的窗帘让一米的阳光倾泻下来，在墙上慢慢滴答作响的时钟上投下阴影。我轻轻拉开窗帘，阳光照在脸上，圆圆的太阳不偏不倚地照进不远处水塔的窗户里。恰到好处的方向，美如承诺，我只想拿起手机录下来。看到的时候刚好五点多，手机发出的声音会吵醒正在睡觉的父母。我依恋地看着生机勃勃的日出，愤怒地放下手机。
接下来的几天，我总是怀念那些让我心跳加速的美景。有一天五点半我硬起了床，拿出单板机，小心翼翼的打开窗户。晨风特别清新柔和，但我只穿了薄薄的睡衣还在发抖。最后，太阳慢慢升到地平线以上。我突然来了精神，拿着相机，想永远记录下那一瞬间。太阳越升越高，光线越来越刺眼。我也很期待那一刻。但是时间过得很快，太阳似乎脱离了原来的轨道，它离开塔的方向越来越偏。为什么，怎么回事？原来随着每天的日出，太阳升起的地方也会发生变化。我再也看不到曾经辉煌的美丽了！
我不禁失望地放下相机。我当时要是抓住机会就好了。我希望我当时没有任何顾虑。现在，我已经走过了美丽的风景.我后悔了。这时候，我又赶紧拿起相机。我已经放弃了美丽的风景。春燕，早起的狗，晨练的老人，都被我一一记录，像花开的早，守护着它们的角落，喷香。
不要错过任何从你身边溜走的机会，牢牢抓住它！这无疑是大自然给我上的最深刻的一课。
小学其他年级同类作文
那堂课600字
那是冬天一个极其寒冷的早晨。现在是晨读，李小姐还没来。很明显，教室里的一些学生坐不住了，渐渐地出现了一些混乱。这时班长白浩南站起来说：“同学们安静。李老师病了。我们必须让老师放心。”教室突然安静下来。
“铃——”响了，门开了。李老师出现在我们面前。每个人都惊讶地张开嘴，异口同声地看着老师。看到李小姐紫红色的脸和干裂的嘴唇，她显然发烧了。每个人都不禁为李小姐的健康担忧。
“今天我们学习第十五课……”李先生仍然像往常一样教我们认真学习新课。每一个字，每一个字，每一句话，都是那么响亮，让我们看到了老师在这节课上付出了多大的努力！我正在认真听讲，却无意中发现老师额角流了几颗豆大的汗珠，然后讲课的声音就落下来了。我们都一次又一次的对视，心中有一种说不出的滋味。这时，我也发现老师放在黑板上的手一直在颤抖。我心想：老师，休息一下吧！但是李先生继续说啊说.
“铃——”是另一个铃。李老师似乎松了口气，拖着疲惫的身体慢慢走出教室。看着老师的背影，我想：老师怎么坚持了40分钟？是的，她用强烈的责任感和对我们的爱战胜了一个班。心里忍不住大喊：谢谢老师！
我永远不会忘记这一课。
（小学六年级，）
那堂课，让我难忘
那堂课让我忘记了湖北省十堰市东风汽车公司一小学六年级六班的苏。周二下午，窗外的雨还在滴着。我们坐在教室里，老师正在谈论这门课。那堂课在我的记忆中仍然记忆犹新.
那是一类关于产品的思考，主要讲的是“爱护公物”。
一上课，四平老师(四平的所有班级都由班主任代替)走进教室，走到讲台中间，面对着我们，进行了上千次的仪式，开始讲课。一开始课堂纪律很好，氛围很好。老师在讲台上津津有味地讲着，学生们在下面聚精会神地听。课上到一半，老师开始问学生：“现在，请举一个不爱护公物的例子。”在这种情况下，学生们有了更高的氛围，一个接一个地举起他们温柔的手。
有同学说踢足球的时候打碎了玻璃；有同学说把枪放到垃圾桶里炸；有同学说，打不开门就使劲踢；我不甘示弱，插了一句，把抹布扔在电风扇上，让电风扇把抹布扔掉。每次讲完，教室里总会爆发出一阵笑声。学生们似乎很高兴，但老师的脸变得阴沉了。
沉默了很久的思平老师就像一把扇子，把学生的笑声扇走。老师说：“同学，你觉得好笑吗？”你以为随便破坏公共设施不是一件可耻的事，而是一件令人愉快的事吗？有学者曾说：‘身体不好是废品，学习不好是次品，品德不好是危险品！’”老师的语气突然加重了，从她的眼神中，我可以看到一种失望和愤怒，我们是她的希望，但这种行为，却让她失望了。
教室里一片寂静，没有人能振作起来。剩下的时间里，一开始全班同学的兴奋都没了，几乎都沉默了。
直到下课，教室里没有人说话。只有滴水的声音在我耳边一遍又一遍的回荡。
那堂课让我难忘。因为在这门课上，我们浪费了很多时间，甚至失去了比时间更重要的东西。讲师：平江
（六年级，700字）
那堂课，让我难忘
星期二下午，窗外正在下雨。我们坐在教室里，老师谈论着课堂。我还记得那堂课.
那是一类关于产品的思考，主要讲的是“爱护公物”。
一上课，四平老师(四平的所有班级都由班主任代替)走进教室，走到讲台中间，面对着我们，进行了上千次的仪式，开始讲课。一开始课堂纪律很好，氛围很好。老师在讲台上津津有味地讲着，学生们在下面聚精会神地听。课上到一半，老师开始问学生：“现在，请举一个不爱护公物的例子。”在这种情况下，学生们有了更高的氛围，一个接一个地举起他们温柔的手。
有同学说踢足球的时候打碎了玻璃；有同学说把枪放到垃圾桶里炸；有同学说，打不开门就使劲踢；我不甘示弱，插了一句，把抹布扔在电风扇上，让电风扇把抹布扔掉。每次讲完，教室里总会爆发出一阵笑声。学生们似乎很高兴，但老师的脸变得阴沉了。
沉默了很久的思平老师就像一把扇子，把学生的笑声扇走。老师说：“同学，你觉得好笑吗？”你以为随便破坏公共设施不是一件可耻的事，而是一件令人愉快的事吗？有学者曾说：‘身体不好是废品，学习不好是次品，品德不好是危险品！’”老师的语气突然加重了，从她的眼神中，我可以看到一种失望和愤怒，我们是她的希望，但这种行为，却让她失望了。
教室里一片寂静，没有人能振作起来。剩下的时间里，一开始全班同学的兴奋都没了，几乎都沉默了。
直到下课，教室里没有人说话。只有滴水的声音在我耳边一遍又一遍的回荡。
那堂课让我难忘。因为在这门课上，我们浪费了很多时间，甚至失去了比时间更重要的东西。
（六年级，600字）
