【第1篇】记一次消灭错别字的活动作文800字-小学五年级作文
记住一个消除错别字的活动
周三上午，10-12点是去作文的时间。我一边骑车去学校，一边欣赏路边的风景。今天天气真好。刚刚下雨。又干又冷。太酷了。我听着鸟儿在树上啁啾，仿佛在说“我好冷”！
我来到作文班，坐在座位上，等着老师给我们上课。老师笑着走到教室，对大家说：“我们要找错别字，去大街上或者一些小店。”。我们太幸福了。放学后，老师把我们分成几组，到街上找错别字。老师笑着说：“街上错别字太多，我们找不到全。”。我们几个人一起去找，我不想找，因为快12点了，要回家吃饭。我想不好意思地说，“对不起，我先走了。回来我跟我妈一起找。”。他们说：“好吧！你先来！我们继续找。”。
回到家，我对妈妈说：“老师让我们在街上找错别字，因为我们要写作文。”。妈妈笑着说：“好！下午带你去找错别字。我欣喜若狂。我等不及了。
吃完饭，我和妈妈去街上找错别字。看到一家店门口写着：买蓝球。我赶紧对妈妈说：“妈妈，你看，他们已经把蓝球的蓝色写成“蓝色”了。我好开心。老师还说：“我们跟他们聊聊。“我自己也讲过这家店，看了看这家店的老板。他们温柔善良。我对她说：“应该是蓝色，不是蓝色。".阿姨笑着说：“哦，我知道了，我一定改正。".我高兴地离开了商店。我妈笑着说：“怎么样？我很开心。
我一边走，一边在另一张牌上看到：“神州行，我想是的。她把上帝写成沈。
当我到家时，我在电视上看到一则广告。在安徽电视台，眼镜的眼睛被写成“根”。
这一次，我们消除了错别字，增加了知识面。我们不仅认识到了错别字的危害，也开阔了视野，为祖国的纯文学做出了贡献。我活动的收获。然而，对于正在学习这门语言并且没有完全理解它的中小学生来说，很难区分对错。
供稿人：鹤壁实验小学刘甜甜
讲师：贾姗姗
【第2篇】小学五年级作文：错别字我的
再见——再见！该死的话！讨厌考试！可怜的爸爸妈妈！我要抱着我的婴儿枕头睡觉了！
“嗯，真香。”
“咦？这是哪里？”我迷迷糊糊的问。这里的建筑都是汉字组成的，树和路也是汉字组成的，树上有汉字。但是这些汉字不是缺胳膊少腿就是画蛇添足，真的很奇怪。突然，一个声音在我耳边响起：“你好！欢迎来到错别字王国。”一个男人出来，我看到他胸前有个标签，上面写着“不同之旅”。
“哈哈哈！‘导游’被写成‘不同的旅行’！”我突然大笑起来。
他耸耸肩说：“有什么奇怪的？这就是错别字王国。我在这里等了很久了。我们的国王知道你今天会来这里。我是你的导游，今天我将带你参观我们的错别字王国。
他带路前行，我不禁好奇。我赶紧追上他，想看看错别字王国是个什么样的世界。
进了错别字王国的大门，抬头一看，肚子在笑，上面写着五个大字“错别字王国”，好像是实至名归。
“陌生人”不解地问：“有什么问题吗？”
“没什么.什么都没有。”我笑着说。
一路走来，这里的店铺还挺多的，比如“肯德基机”、“街头超市”、“警察茶局”。"块音乐库".充满了错别字和异国情调，其中一些仍然让我困惑。
在“异游”的带领下，我走进图书馆，书架上放着一本《红色数字之梦》。“咦？我只看过红楼梦，没看过‘红数梦’。”——我拿起来看了看。里面错别字那么多，比如“贾仙周成夫人(成)”、“胡乱穿衣服，用虎狼药”、“假救()归结于梦红数(楼)”……可谓“错别字连篇”。
我走出书店。突然肚子大闹，进了一家餐厅，拿起菜单，气得差点晕倒。上面写着：茄子翻抄鸡蛋，辣酱买单，顾芗肉作弊，铁板鱼，沙锅猪肉.我没吃就气满了！
我跑出酒店，试图逃离这里，因为这里的错别字让我感到无助和可怕。突然，一群警察跑来抓我，护送我去见国王。国王说：“我觉得你通常会写很多错别字。你为什么不留在这里？”。我们王国很适合你用错别字。"
“不要！天哪，我该怎么办？快，救我！”我大声喊道。
……
“快起来！”母亲站在床边，把我摇醒。
我揉了揉惺忪的眼睛，惊魂未定地问：“怎么了？”
“我上学要迟到了！”
“啊！”我赶紧起床，穿好衣服，跑去学校。
这个梦让我这个“错字”高手如梦方醒。语言是人与人之间的纽带。语言是人与人之间的桥梁；语言是人的共同结晶。所以，请把每一个字都写好，不然会闹出很多不必要的笑话和麻烦。
【第3篇】一个错别字引起的笑话作文200字-小学五年级作文
这一天，表哥来我家做客。表哥叫小明，九岁，初二。他既聪明又活跃。但是有写错别字的习惯，改不了。
写作业的时候发现小明把“惊”写成了“金”，句子变成了“今天在楼下看到好多屎，吃了一斤。”看完我捂着肚子笑了起来，问：“小明，你什么时候喜欢吃屎了？他听着。
阿姨和妈妈也问怎么回事。我说实话后，他们和我一起笑了。小明听了之后，迅速检查了一下，发现确实不对。他忙着修改，脸红了说：‘没想到一个错别字就闹出笑话来了。’我说3360‘你以后得改改这个粗心的学习问题，省得再来一个笑话。'
我们的汉字多有趣啊！你看，一个错别字就能闹个笑话。
【第4篇】关于“街头错别字”调查报告作文400字-小学五年级作文
调查员：胡嘉璐
调查时间：2013年11月15日
调查地点：三明市列东街
调查目的：调查社会上的错别字，向有关单位反映，提出改进建议。
通过对列东街的调查和统计，我们发现社会上的错别字可以分为三类。第一类是故意用谐音词代替一个词。比如某店把“找乐子”改成了“和朋友找乐子”，有的医药广告把“急”改成了“咳得不耽误”；空调广告变“终身无悔”为“终身无汗”；摩托车广告把“无穷乐趣”变成了“无穷乐趣骑行”等等。第二类是为了省事而故意缩写的错别字，比如把“停车”写成“车”；在“气”字右边写“己”作“夷”等。第三类是不小心拼错的词，比如某家具店门口的“家具”；酒店菜单上的“抄饭”和“组合饭”；水果店的“波罗”等。
所以我建议大家凡事都要认真。汉字写不出来，或者不知道是不是这样写的，应该查字典，因为麻烦不能简单的写汉字。写完后认真检查，认真对待每一个汉字。如果大家都这么做，世界上就不会有错别字了。
胡家路
2013年11月15日
五年级：胡家路
【第5篇】消灭错别字作文600字-小学五年级作文
消除错别字
兴化小学(5)一班赵一帅
错误看似平常，却是祖国历史文化的蛀虫。理所当然地，我们应该彻底消除它，但它在我们的生活中随处可见。
那天，我拿着笔记本和笔走到街上，开始找错别字。来到一家服装店，看到他们的招牌上写着四个大字：不要放弃衣服。应该是“勉强”，但他可以写成“衣服”。唉！一个绝妙的成语被随意篡改了。另外，“乐无穷”。“随意洗澡”之类的也相继上市。店主这样赚钱让我很生气。我进去和他们讲道理，希望他们能改正错误。没想到，他们把我的好当成了恶意，冲我吼道：“你这小顽童，能管得着吗？”我赚钱不关你的事！走，走，走！快走！" . "但是你错了！”我争辩道。他们更加焦虑，把我推出门外，重重地摔倒在地上.
汉字是中华民族的瑰宝。中国名门望族的汉字神奇，每一个横、竖、撇号、笔画都有无穷的神秘感。世代传承，却偏偏在我们这一代出现障碍，——错别字频频出现。出现错别字要纠正，但有的人不但不改，还会出错。多丢人啊！写错别字的人，能知道你侮辱了祖国吗！我可以知道你把祖国的脸都黑了吗？我可以知道你让祖国的宝藏不再珍贵了吗？
至此，我不想多说什么。希望你能改正错误，让祖国的瑰宝继续熠熠生辉！
消除错别字是每个人的责任。让我们携手消除错别字，让汉字继续代代相传！
【第6篇】寻找生活中的错别字作文400字-小学五年级作文
吃完饭，12: 30，我，吴晓毅，范世杰，王鲁佳.聚集在学校门口，准备一起去找错别字。然而，吴晓毅迟到了一会儿。原来她发现了很多错别字。比如“修锁芯”就是这样写的“心”；“龙眼”圈是“元”写的。所以，我们不追究。
当我们走到学校的东边时，我们突然看到一家餐馆的菜名写错了，所以吴晓毅正要把它记下来。为了说得更清楚些，她耽搁了一会儿，但这时店里的服务员出来了，看到我们要拍照，就没给我们拿。不管我们怎么辩解，她都不肯为我们承担。唉，第一次失败了。下次还会发生吗？呸，别胡思乱想了，继续找。第二次，我们来到对面的水果店。水果店的阿姨人很好。她不仅让我们拍照，还主动换了。与那家餐馆相比，那真是一天一个地方。另外，我们跳得很开心，决定买杯泡泡茶庆祝一下。买奶茶的路上发现很多错别字，拍了照片。
买了奶茶之后，我们举起杯子“干杯”。我们用茶代替酒来庆祝发现错别字的成功。快4点了。我们打了很多错别字(20左右)，说了声“再见”，然后分道扬镳，各自回家了。
最后，我呼吁大家：“改掉坏习惯，写规范的文字。”
【第7篇】错别字拜拜了400字
我是一名五年级小学生，经常写错别字。有一次，我听到一个故事：
从前，有一个名叫哮天的孩子，他的字写得很潦草。有一次，他的试卷发了出去，成绩没有变化，只写了一行短短的评语：字迹潦草，看不清楚。但是哮天知道他写的没错，所以他就不管它了。这件事之后，他还是乱涂乱画。直到发生了一件事：有一天，哮天的母亲(从小以乱涂乱画而闻名)生病了，他给医生写了一封信，希望医生快点来。但我没想到医生看不懂哮天写的字，哮天的母亲因为时间太长而去世了。
写到这里我突然想到妈妈用普通话教我的错字：
东打铁，西打铁。
送一把剪刀给我妹妹，
姐姐给了我一个单词贴纸。
多一笔，少一笔，
单词有不同的意思，
1.1图纸差别很大，
注意不要在记忆中出错。
一句话，错词拜拜！
【第8篇】都是做错别字惹得祸作文700字-小学五年级作文
都是犯的错
错误，怎么会引起麻烦？因为错别字，有时候会变成“笑话”，比如我就遇到过这样的一次。
那天，老师正在教室里讲解第一单元的试卷，很快就讲解完了作文。像往常一样，老师邀请了几个学生来读他们的作文，包括我。
时间流逝，很快就轮到我了。我觉得：老师教了我们几个同学读书，作文一定非常非常好。
我鼓起勇气，骄傲地走上讲台，然后大声朗读我的作文。初读时，老师高兴地说，“沈，在这个地方，风景描写得很好。你要向他和她学习！”听了老师的话，我很开心，比吃蜂蜜还甜。我更自豪。我挺胸抬头，像只骄傲的小公鸡。
老师的表扬立刻让我信心大增，读书更有力量，更有感情。一开始很好，但是当我读到：
今天，我去了我父亲的狼家，给她卖(买)了一些水果。她很开心，然后在我的眼睛(脸上)吻了我。她给了我一个腐烂的篮子，我的猪(狼)狼吞虎咽地吃了下去。我渴了。我渴望喝一杯。
突然，学生们哄堂大笑。我立刻停下来，脑子一片空白。我有点迷茫。奇怪，我没看错！发生了什么事？他们为什么笑得这么厉害？
下课后，同学们围着我跑。其中一个说：“狼为什么不吃你？”我终于想通了，原来如此！我赶紧解释：“不小心写错了。”但是，他们根本不听，只是单纯的把我当成隐形人。我好尴尬，好想找个洞钻进去。幸好上课铃响了，不然学生们会笑死的。
唉，都是错别字惹的祸！
【第9篇】错别字的笑作文500字-小学五年级作文
“哈哈，是我们笑！”错别字大声说：“不知道。现在让我自我介绍一下。我叫错别字，是很多小学生的烦恼。不过，王翔是我的密友。”
“谁是你的密友！闭嘴。与其在黄浦江上跳，不如和你做朋友，这样你就能上头条了！”
“不承认，你看看你的作业本，看看试卷，哪一页没有我们兄弟的影子？
“那是……”
我的脸此刻一定长得像巩。无奈，写了本书《错别字的笑》作为长评。大纲现公布如下
第一页：本书作者王庄，生于1993年4月5日上午11点。他性格开朗，成绩好。人们给起了个绰号“天才”。最怕听到错别字笑。
第二页：(《序》)这本书主要介绍王庄的错别字生涯，都是作者的亲身经历，所以很具体很深刻。希望读者认真阅读。
第三页：(正文)不知不觉中，我已经处理了错别字。他们的笑声经常浮现在脑海中。最痛苦的记录与一篇作文有关。作文最后一句话是这样的：这个厂(场)的主管(诉讼)胜诉(胜诉)。八个字不对，五个！老师拿这句话当典型，在课堂上讲，让我很惭愧。从此以后，每当我拿起笔写作文，那些错别字就在我眼前飞舞，仿佛在冷笑，让我的心笑得发抖。
第四页：我也下定决心要和错别字断绝关系，但是这个家伙总是和我脱节。每次考试，我总是失去梦想。我曾经在梦里大喊：“什么时候才能告别错别字的笑声？"
后记：我第n次发誓，“再也不写错别字”！
【第10篇】错别字大调查作文600字-小学五年级作文
在一个星期五的最后一节课。我们发起了专项调查活动————错别字调查！
一上课，老师就拿着厚厚的一摞作业本来到教室，到了老师的鼻尖。然后，老师把作业本重重地放在桌子上。老师立刻向我们所有人宣布：“调查开始了。”我们冲向桌子，挑出练习本。之后我开心的回到座位上找错别字。我们就像精力充沛的啄木鸟，东张西望，生怕错过哪个“害虫”。有的人在一起讨论，有的人捂着嘴独自窃笑，有的人在偷别人劳动的果实，有的人甚至骂别人笨。
那我呢？我仔细找了一下，突然发现一个“害虫”——。有人把“叶”写成“枝”。我把这件事告诉了那个人，但他尴尬地挠了挠头，冲我咧嘴一笑。看到发现了很多错别字，一定要赶紧找到，于是加快了脚步。这是，一个同学突然大喊：“居然有人把丢人写成丢人，老师，你没有纠正他的错误！”这句话让我们班哄堂大笑，紧接着一刷，我们很快就把这个词记在了笔记本上。哎，为什么有人把“自己”写成“已经”？他太粗心了，犯了不该犯的错误！我对那人做了个“鄙视”的手势，心里不会有一丝得意。时间过得越来越快，我发现错别字越来越多。最后发现一共13个错别字，收获很大！不过，看到别人发现了40个错别字，我也没必要郁闷。
这个活动真的很有趣。我希望将来能举办更多这样的活动。因为这个活动不仅可以帮助别人改正错误，还可以提醒自己不要犯和别人一样的错误。
1 1 5级：指尖断盘
【第11篇】关于“街头错别字”调查报告500字
调查员：胡嘉璐
调查时间：2013年11月15日
调查地点：三明市列东街
调查目的：调查社会上的错别字，向有关单位反映，提出改进建议。
通过对列东街的调查和统计，我们发现社会上的错别字可以分为三类。第一类是故意用谐音词代替一个词。比如某店把“找乐子”改成了“和朋友找乐子”，有的医药广告把“急”改成了“咳得不耽误”；空调广告变“终身无悔”为“终身无汗”；摩托车广告把“无穷乐趣”变成了“无穷乐趣骑行”等等。第二类是为了省事而故意缩写的错别字，比如把“停车”写成“车”；在“气”字右边写“己”作“夷”等。第三类是不小心拼错的词，比如某家具店门口的“家具”；酒店菜单上的“抄饭”和“组合饭”；水果店的“波罗”等。
所以我建议大家凡事都要认真。汉字写不出来，或者不知道是不是这样写的，应该查字典，因为麻烦不能简单的写汉字。写完后认真检查，认真对待每一个汉字。如果大家都这么做，世界上就不会有错别字了。
胡家路
2013年11月15日
【第12篇】五年级写人记事作文500字 错别字闹笑话
在我们的日常生活中，人们总是写错别字，这可能会开玩笑！不，我以前犯过这样的错误。
小学一年级的时候，湖南省新华书店举办了《中国汉字听写大会》活动。我妈妈带我去参加了那个活动。历经千辛万苦，终于想玩了。我被安排在小学组的第二组。最后，轮到我上台了。当我坐在选手的椅子上时，我既兴奋又紧张。主持人开始汇报：“吴彤。”什么？吴彤？脑袋一片空白，心想：怎么办？梧桐是什么？老师没教，你也不能在这里写拼音。我抬头用温柔的声音对主持人说：“姐姐，我们老师从来没教过这两个字！”话音刚落，全场哄堂大笑。
当时我有点傻。我一脸茫然的看着主持人，又看了看台下。终于，我的目光落在了妈妈身上，妈妈有点着急，却在偷偷笑。这时，主持人轻声说：“小朋友，我给你个提示。吴彤是一棵树的名字。”哦，就是这样。我开始写两个木字，东吴的吴写在第一个木字后面，同学童写在最后一个木字后面。“时间到了，孩子们要展示棋盘！”主持人说。自信满满的我点亮了棋盘，裁判说我把汉字写错了，我就被淘汰了。我妈安慰我：“我们回去好好学汉字，下次再来。”我妈的朋友给了我两本汉字听写大会的书。他坚定的说：“童话，记住这些话，下次你一定是第一个。”
那次经历激励我更加努力地去理解和学习汉字。我知道汉语承载了中华民族几千年的智慧和力量。博大精深的汉字需要我们新一代的学生去发掘和发现。我必须紧紧握住指挥棒。
【第13篇】寻找错别字500字
在生活中，有许多文字是人们为了吸引业务、吸引客户的注意力而故意写错的。他们在招牌上写下了同样的声音和不同的含义。比如服装广告：什么都适合；蚊香广告：没有蚊子；磁化杯广告：一个杯子没问题…
今天我们支行按照学校推广周的要求去同济路找错别字。我们有五个人。士兵们分成两路，向南看，向北看。我们开始一个个搜索。我们睁开眼睛，仔细搜索。我们找了很久，但什么也没找到。就在大家都气馁的时候，突然，一个同学兴奋地喊道：“找到了，找到了。”当我们朝他手指的方向看时，我们看到了一家手持蛋糕店右下角的牌子，上面写着“所有的食物都很美”。我赶紧拿出相机拍了下来。接下来，大家满怀信心的去寻找。不远处，有一家买衣服和布的商店。发现布店说“喜欢布”，服装店说“漂漂亮亮的姑娘”。我迫不及待地喊了一声，“又一个，又一个”，一边说一边把它拿了下来。就在大家满载而归的时候，我们在路上发现了两个错别字，一个是餐厅，一个是包子店，我又拍了一遍。
回家后，我把照片整理好，然后送到照相馆打印，准备贴在分公司记录本上。
【第14篇】错别字的烦恼作文400字-小学五年级作文
我是一个粗心的女士。时不时写错别字。老师经常说：“我烦透了你的错别字。”。其实我也很担心错别字的问题，但是我胖乎乎的小手就是没有达到预期。没办法。
我记得有一次。学校发起了一场“抓”错别字的运动。我当时吓坏了。我想：“如果你被抓了，会不会因为扫操场一个星期而受到惩罚？”。会吗...“总之，我已经想到了所有可怕的惩罚。于是，我下定决心要摆脱这个问题。一开始我的作文有十几个错别字。后来才慢慢出现了几个。经过我不断的努力和警惕。最后一个一直没出现。这个活动我也没被抓到。
这件事让我欣喜若狂。我幻想父母鼓励我。但是我还需要进一步努力。每当我完成作业。每个人都要花几分钟反复检查。现在这个习惯陪我拼错别字这么久了，从来没有输过。最后告别错别字！这真是俗：“没有风雨就没有彩虹。”
如果你也担心错别字。建议你跟着我。但是要坚持！
【第15篇】记一次消灭错别字的活动作文800字-小学五年级作文
记住一个消除错别字的活动
周三上午，10-12点是去作文的时间。我一边骑车去学校，一边欣赏路边的风景。今天天气真好。刚刚下雨。又干又冷。太酷了。我听着鸟儿在树上啁啾，仿佛在说“我好冷”！
我来到作文班，坐在座位上，等着老师给我们上课。老师笑着走到教室，对大家说：“我们要找错别字，去大街上或者一些小店。”。我们太幸福了。放学后，老师把我们分成几组，到街上找错别字。老师笑着说：“街上错别字太多，我们找不到全。”。我们几个人一起去找，我不想找，因为快12点了，要回家吃饭。我想不好意思地说，“对不起，我先走了。回来我跟我妈一起找。”。他们说：“好吧！你先来！我们继续找。”。
回到家，我对妈妈说：“老师让我们在街上找错别字，因为我们要写作文。”。妈妈笑着说：“好！下午带你去找错别字。我欣喜若狂。我等不及了。
吃完饭，我和妈妈去街上找错别字。看到一家店门口写着：买蓝球。我赶紧对妈妈说：“妈妈，你看，他们已经把蓝球的蓝色写成“蓝色”了。我好开心。老师还说：“我们跟他们聊聊。“我自己也讲过这家店，看了看这家店的老板。他们温柔善良。我对她说：“应该是蓝色，不是蓝色。".阿姨笑着说：“哦，我知道了，我一定改正。".我高兴地离开了商店。我妈笑着说：“怎么样？我很开心。
我一边走，一边在另一张牌上看到：“神州行，我想是的。她把上帝写成沈。
当我到家时，我在电视上看到一则广告。在安徽电视台，眼镜的眼睛被写成“根”。
这一次，我们消除了错别字，增加了知识面。我们不仅认识到了错别字的危害，也开阔了视野，为祖国的纯文学做出了贡献。我活动的收获。然而，对于正在学习这门语言并且没有完全理解它的中小学生来说，很难区分对错。
供稿人：鹤壁实验小学刘甜甜
讲师：贾姗姗
小学其他年级同类作文
“捉”错别字
今天上课，老师给每个学生随机发了一本作文本，但是没有一本是自己的。同学们立刻开始在下面的讨论中“唧唧喳喳”，教室突然爆炸了。老师忙的时候让大家安静，在黑板上写了几个大字——“抓”错别字。同学们见了面，都异口同声地举起手，有的问：“这个错别字怎么抓的？”有的说：“错别字不是小鱼小虾，怎么抓？”老师回答了每个人的问题。
我回头看了看手中的笔记本。这是葛卫琪的笔记本，平时老欺负我。我不禁想：除非我小心翼翼地“抓住”他的一些错别字，否则我永远不会放弃。想到这，我打开他的笔记本，“接住”了。经过仔细查找，我终于“抓”到了他的三个错别字。第一个是老师的字“老师”。他写头像的时候，我在前面画了一个小圆圈，在旁边工整地写下了正确的“老师”两个字。第二个字最可笑。葛卫琪在“石”字旁边写了“脚”字。我指着错别字，走近我旁边的鲁玉娥。我在电影里学了日本鬼子的口音，用一种奇怪的声音说：“你的——葛卫琪的——犯了大错，要严惩！重罚！”鲁玉娥咯咯地笑着，用那种语气附和道：“是的，是的，应该严惩！”第三个字是“鼓”，他写的是“四不像”，这让我想了很久才意识到他写的是“鼓”。
在“抓”错别字的同时，大家都说：“抓”错别字不仅好玩，还提醒我们以后写作时要注意，不要让老师“抓”到我们的错别字。
（三年级，500字）
错别字的危害
生活中，错别字对我们伤害很大。写错了一个字，看起来很平常，没什么大不了的，但是，往往是因为疏忽导致了严重的后果。
过去，一个农民不小心被蛇咬了食指。他没有及时去医院就医，只有肿烂了才去医院就医。医生确诊后说：“你的食指一定要摘除，不然会腐蚀。”农夫真的很不情愿，但是没有别的办法，就答应了。医生开处方时误把“食指切除”当成“十指切除”。农民从手术室出来，十个好手指不见了，永久性残疾，丧失劳动能力，也引发了医疗事故纠纷。
“食”字和“十”字的区别，使人终身残废。多可怕啊！就是因为我们分不清相似的字，所以要多加注意，做人要小心，改掉写错别字的坏习惯。
上课要认真学习当天学的新单词，课后巩固复习。多加小心，不要太大意。只有学好了，才能区分相似的词。小心点，认真点，你就能排除错别字，成为生活中细心的人！
错误对我们的伤害很大，所以我们可以通过小心避免这种不必要的麻烦。一起消除错别字吧！
四川省德阳市泾阳区德阳实验小学六年级周军新
（六年级，500字）
你会写错别字吗
在一个星期五的最后一节课。我们发起了专项调查活动————错别字调查！
一上课，老师就拿着厚厚的一摞作业本来到教室，到了老师的鼻尖。然后，老师把作业本重重地放在桌子上。老师立刻向我们所有人宣布：“调查开始了。”我们冲向桌子，挑出练习本。之后我开心的回到座位上找错别字。我们就像精力充沛的啄木鸟，东张西望，生怕错过哪个“害虫”。有的人在一起讨论，有的人捂着嘴独自窃笑，有的人在偷别人劳动的果实，有的人甚至骂别人笨。
那我呢？我仔细找了一下，突然发现一个“害虫”——。有人把“叶”写成“枝”。我把这件事告诉了那个人，但他尴尬地挠了挠头，冲我咧嘴一笑。看到发现了很多错别字，一定要赶紧找到，于是加快了脚步。这是，一个同学突然大喊：‘居然有人把丢人写成丢人，老师，你没有纠正他的错误！’这句话让我们班哄堂大笑，紧接着一刷，我们很快就把这个词记在了笔记本上。哎，为什么有人把“自己”写成“已经”？他太粗心了，犯了不该犯的错误！我对那人做了个“鄙视”的手势，心里不会有一丝得意。时间过得越来越快，我发现错别字越来越多。最后发现一共13个错别字，收获很大！不过，看到别人发现了40个错别字，我也没必要郁闷。
这个活动真的很有趣。我希望将来能举办更多这样的活动。因为这个活动不仅可以帮助别人改正错误，还可以提醒自己不要犯和别人一样的错误。
（六年级，600字）
