【第1篇】听听我们的心声作文500字-小学五年级作文
现在我们都在忙于家庭作业，以及所有应该用来学习的休息时间。我们被成堆的作业压垮了，但如果你真的问我们“你最想要什么？”我们大部分同学都会很坦白的告诉你，——赞不是自由。
是的，我们为什么学习？只是为了得到老师长辈同学的表扬。认真做作业，考第一，上好学校。为了什么？也是为了表扬.
赞美是对我们的肯定、赞美和鼓励，是灵魂的必需品。有了赞美，才能不断努力，才能取得辉煌的成绩。
可是，老师长辈对他们的表扬都那么苛刻！孩子和学生做好事报喜的时候，虽然说心里有说不出的幸福，脸上还是一副无所谓的样子，嘴里说着几句简单的话就把我们送走了，给我们泼了一盆冷水。一瞬间，喜悦像灰尘一样被风吹走了。剩下什么？只有无奈的叹息。所以不再生气，不再努力；于是我失去了自我激励；所以有了好消息，我就不想告诉别人了，这样美好的东西就在心里失去了，成为永久的回忆.
我们希望家长和老师能一遍又一遍地表扬我们，哪怕是一句表扬的话，一个鼓励的眼神，一个真诚的微笑.但是他们一次又一次的让我们失望，一次又一次的吹走我们的快乐，在这个五彩缤纷的世界里，少了些温暖。
然而，谁会真的听我们发自内心的呐喊呢？又有谁会真正理解我们的想法；谁会真的给我们最需要的赞美来填补我们内心的创伤？
五年级：任曦曦
【第2篇】请老师倾听我们的心声作文200字-小学五年级作文
虽然我们只是可怜的小学生，但我们还有自己的志向！希望老师了解我们，了解我们的想法和想法。
人的一生路途遥远，偶尔也会遇到绊脚石。但即使是软弱的人生也有自己的想法。希望老师理解我们。给我们一个自由的空间，不想上课太拘束；不想考前紧张；不想考完试问家长；不像往常一样感到压抑是我们最大的愿望。
在我小小的心里.有一个美好的愿望.祝老师身体健康。愿老师天天开心；我想永远和老师在一起。但我的愿望永远不可能顺利实现，老师的压迫总是让我失去信心。希望老师能给我们一个自由的空间，听听我们的声音..
老师——请答应我们~ ~ ~ ~
【第3篇】请老师倾听我们的心声作文200字-小学五年级作文
虽然我们只是可怜的小学生，但我们还有自己的志向！希望老师了解我们，了解我们的想法和想法。
人的一生路途遥远，偶尔也会遇到绊脚石。但即使是软弱的人生也有自己的想法。希望老师理解我们。给我们一个自由的空间，不想上课太拘束；不想考前紧张；不想考完试问家长；不像往常一样感到压抑是我们最大的愿望。
在我小小的心里.有一个美好的愿望.祝老师身体健康。愿老师天天开心；我想永远和老师在一起。但我的愿望永远不可能顺利实现，老师的压迫总是让我失去信心。希望老师能给我们一个自由的空间，听听我们的声音..
老师——请答应我们~ ~ ~ ~
【第4篇】听听我们的心声作文500字-小学五年级作文
现在我们都在忙于家庭作业，以及所有应该用来学习的休息时间。我们被成堆的作业压垮了，但如果你真的问我们“你最想要什么？”我们大部分同学都会很坦白的告诉你，——赞不是自由。
是的，我们为什么学习？只是为了得到老师长辈同学的表扬。认真做作业，考第一，上好学校。为了什么？也是为了表扬.
赞美是对我们的肯定、赞美和鼓励，是灵魂的必需品。有了赞美，才能不断努力，才能取得辉煌的成绩。
可是，老师长辈对他们的表扬都那么苛刻！孩子和学生做好事报喜的时候，虽然说心里有说不出的幸福，脸上还是一副无所谓的样子，嘴里说着几句简单的话就把我们送走了，给我们泼了一盆冷水。一瞬间，喜悦像灰尘一样被风吹走了。剩下什么？只有无奈的叹息。所以不再生气，不再努力；于是我失去了自我激励；所以有了好消息，我就不想告诉别人了，这样美好的东西就在心里失去了，成为永久的回忆.
我们希望家长和老师能一遍又一遍地表扬我们，哪怕是一句表扬的话，一个鼓励的眼神，一个真诚的微笑.但是他们一次又一次的让我们失望，一次又一次的吹走我们的快乐，在这个五彩缤纷的世界里，少了些温暖。
然而，谁会真的听我们发自内心的呐喊呢？又有谁会真正理解我们的想法；谁会真的给我们最需要的赞美来填补我们内心的创伤？
五年级：任曦曦
小学其他年级同类作文
我们的心声
小鸟也可以！啄木鸟每天在树林里飞来飞去，治愈树林，吃掉隐藏在大树里的所有害虫。黄雀吃地里庄稼上的害虫，所以庄稼长得很好。鸟类有非常漂亮的羽毛。他们还会唱一些动人的歌曲。它们像美丽的舞蹈一样飞翔。
但是，在过去，有些人经常去树林里玩鸟赚钱或吃鸟肉。有的孩子用弹弓射鸟，有的孩子挖鸟窝。结果，这些鸟无家可归，再也不会在我们的城市里看到它们了。那时，森林作物被害虫破坏，我们的生活环境会恶化。
现在，我们都知道保护鸟类的重要性。我想给鸟儿建一些房子，把它们放在树林里，这样鸟儿就可以有一个安静的家。这样，我们就可以和鸟儿和谐相处，成为好朋友。
（三年级，200字）
我们的心声
幸福没有标准，每个人对幸福的理解都不一样。幸福就像市场上的商品，有假有真。真正的幸福让人忘记，而虚假的幸福让人遗憾和痛苦。它是对时代的认识和知识的积累，是自我认识的镜子，是社会形态的缩影。快乐，快乐，为什么总是让人快乐和烦恼！
学习好能幸福吗？
如果学习好，可以很随意。
学习好能幸福吗？
你不理解我们的痛苦。父母没想过他们。他们学习再好，也没有目标和理想，没有用。我想让每一个父母都把种子和理想种在孩子的心里。我一直觉得，看完书，即使知识面很广，也不知道自己喜欢做什么工作挣钱。我只知道你说的，只要你把书看完，就不愁吃穿了。然后，看完书，会把钱寄给我去取吗？所以我没有理想，我在为读书而奋斗。
我们只知道学习和看书。我们只知道，考试。我们只知道复习。我们也知道我们累了，但你知道吗？
你说我幸福。
你说我应该知足。
你说只有学习好才是王道。
你说：“只考这个就不用学了！”
你说“你怎么这么蠢？这个问题你肯定是错的！”
所以不能哭，不能闹，不能把情绪带入学校。我们的任务是学习，其他情绪都是自己压抑的，你也是这么说的。
我们知道我们是在为自己而战，但你有没有用心去谈过？你问过我们的目标吗？你只关心我们学习好不好，不要问我们难不难，老师再说话！考试极度受挫的时候你也没说不怕。这次不要再犯同样的错误了。你没说.
其实我们想要的就这么简单！幸福是新草，是亲切的问候，是抒情诗，是动感的歌，是淡淡的清香。
希望你理解！
山西大同矿务局小南街小学6年级：李阵郁
（六年级，700字）
请聆听我们的心声
请倾听我们的心声
老师，请倾听我们的心声。
我们不想被繁重的作业压垮，
我不想因为作业而脸红。
我们想要一个阳光下的世界，
不是灯光下的世界。
我们想要一个草地上的世界，
不是作业本里的世界。
爸爸妈妈，请听听我们的心声。
我们不想屈从于你的高压策略，
我不想因为你的高压而全身酸痛。
我们希望有一个和蔼可亲的父母，
不是只会打骂的家长。
我们希望人们之间有一个友好的世界，
不是一个所有人都只能打骂的世界。
（四年级，200字）
