【第1篇】礼物搜索“战”700字
我妈妈真的很想走向一个新世界。最近几天，有很多非常规的活动。今天不知道是谁提醒她的，她已经提出要举办一场礼物搜索“大战”。活动规则如下：
1号在指定房间搜索物品，不允许作弊。
第二，这次活动的搜索时间只有15分钟。到时候，你必须回到客厅。
法官由公证无私的祖父担任。参与者：爸爸妈妈，还有我。至于获胜者，你可以把礼物留给自己。
礼物搜索“战争”开始了。每个人走进不同的房间，我像蜻蜓一样飞进卧室。我点击这里，搜索那里。枕头成了我的第一个搜索目标。呵呵，这里藏着一个。虽然很轻很薄，但是逃不过我的眼睛。以我刚才的成功，我正在寻找更多的钱。在哪里？这是一个藏在床角上的毯子里的好地方。就算没有，最好顺便把毯子叠好。真不敢相信我错拿了另一份。这是一个很大的方形副本，我非常高兴。于是我挑出我已经弄变形的地方，书桌一定是宝藏之地，于是我把课本和报纸一个个分类，“对”，我真的又找到了一个。我今天很幸运。环顾整洁的小房间是另一大收获。
“时间到了！”爷爷哭了。我们一个个表情各异的从房间里走出来：我情绪很高，我妈明显没怎么得到，看起来很沮丧，但是我爸总是很开朗。爷爷宣布我是最大赢家，我无比自豪。当我打开那些礼物时，原来是一个我期待已久的包，一个新的铅笔盒和一本日记，这让我很开心，但我妈妈更开心：“惠惠，你以后要自己打扫房间，哈哈！”没想到我妈这么幽默，让全家人都笑了。我家的活动就在这笑声中结束了。
【第2篇】小学五年级作文：拖堂老师大搜索
我们班的拖油瓶老师充满惊喜。我举几个例子吧！
英语老师：小心
一个英语老师a s把她拖进教室后，我看到a s作为数学老师很有天赋。为什么？你看，马上下课了，a s还是不变脸，心脏不跳。直到《丁三三三五四》结束。a s说：“同学们，刚才小n和小a上课闹了3分钟。上课前花了五分钟给学生洗脑。谢谢。”同学们叹了口气：“下课只剩3分钟了！”“下课后只剩下2分30秒了，谢谢，”a s补充道。所有的学生都晕倒了，只有a s在演讲桌上津津有味地讲课.
数学老师：永远5分钟
老j，数学老师，也是拖油瓶高手。看，“丁——”的铃声在老师讲课时又打破了宁静。学生的眼睛一直盯着老j，老师给了我们一个普通的眼神。他说“再讲五分钟”，成了喊。一个5分钟，两个5分钟.我们在课间活动中又和我们说再见了！老j，老j，你们上台演讲，我们以下面的“1秒，2秒，3秒”来计数……，直到300秒，头部当然会塌陷。
语文老师：没完没了的唠叨
语文老师a z作为我们的“领导”班主任——，一直以学习为主。a z早上要讲自习，语文课也要讲：“同学，你五岁了。我也不想说你，但是啊，我要说你，小伙子们，做个正人君子。姑娘们，做个淑女。别玩那些卡片，洋娃娃……”估计又要上一课了。正如我所料。下课后，a z说：“延期上课！”……
老师们，我知道延期上课对我们有好处，但我们必须下课！
【第3篇】家庭赖相大搜索作文500字-小学五年级作文
我相信每个人都有作弊的时候。我选择了我们家几个有代表性的出轨方式。让我们看看！
一哭二闹三吊。创作者：兄弟具体情况：
寒假，我回婆婆家。有一天，我正在做作业。突然我听到门外有哭声。我赶紧跑出去，却看到弟弟在地上哭着打滚，嘴里不停地说着“我.想吃吗.我想吃……”，这让我大吃一惊。我问婆婆怎么回事。原来哥哥想吃零食。我婆婆因为怕弟弟生病，没有给钱，所以现场就这么发生了。婆婆受不了哥哥的眼泪，就答应了他。做一个这样的场景作为点心。哭两次上吊三次是什么？
皮肤对皮肤方法的创造者：我。具体例子：
这样的事情很多。比如，如果我的一个要求没有得到满足，我会和那个人在一起，直到他同意。我的方法没那么有效，成功率30%。)
理论方法。创作者：兄弟具体情况：
弟弟现在是二年级学生，不会用前两种方法作弊。(废话，他这么大的人。上次，我去他家。晚上，他本来要去打篮球，但是叔叔阿姨没给他机会，他的理论作弊开始了。“爸爸，妈妈。你猜怎么着打篮球不仅能锻炼我的身体，还能增强我的团结意识。也许我可以成为像姚明一样的篮球明星。再说，打篮球也可以……”哥哥的理论最终说服了叔叔阿姨，让他可以下去打篮球。
我们家有很多种。下次我会介绍他们。
【第4篇】拖堂老师大搜索作文600字-小学五年级作文
我们班的拖油瓶老师充满惊喜。我举几个例子吧！
英语老师：小心
一个英语老师a s把她拖进教室后，我看到a s作为数学老师很有天赋。为什么？你看，马上下课了，a s还是不变脸，心脏不跳。直到《丁三三三五四》结束。a s说：“同学们，刚才小n和小a上课闹了3分钟。上课前花了五分钟给学生洗脑。谢谢。”同学们叹了口气：“下课只剩3分钟了！”“下课后只剩下2分30秒了，谢谢，”a s补充道。所有的学生都晕倒了，只有a s在演讲桌上津津有味地讲课.
数学老师：永远5分钟
老j，数学老师，也是拖油瓶高手。看，“丁——”的铃声在老师讲课时又打破了宁静。学生的眼睛一直盯着老j，老师给了我们一个普通的眼神。他说“再讲五分钟”，成了喊。一个5分钟，两个5分钟.我们在课间活动中又和我们说再见了！老j，老j，你们上台演讲，我们以下面的“1秒，2秒，3秒”来计数……，直到300秒，头部当然会塌陷。
语文老师：没完没了的唠叨
语文老师a z作为我们的“领导”班主任——，一直以学习为主。a z早上要讲自习，语文课也要讲：“同学，你五岁了。我也不想说你，但是啊，我要说你，小伙子们，做个正人君子。姑娘们，做个淑女。别玩那些卡片，洋娃娃……”估计又要上一课了。正如我所料。下课后，a z说：“延期上课！”……
老师们，我知道延期上课对我们有好处，但我们必须下课！
浙江省湖州市长兴县第一小学五年级：刘新宇
小学其他年级同类作文
吃相大搜索
学校完全关门，中午我们都在学校吃饭。通过我的观察，我发现了很多吃饭的方法。这里有几个供你参考：
吃一个：吞下去
代表人：袁茵、吴子嘉
获胜者：袁茵
获奖原因：
晚饭刚开始，袁茵和吴子嘉就从食堂端了一碗米饭出来，然后开始吃饭。吃饭的人好像看到了饿了好几天的两只猪得到了一顿美餐；那吃相速度好像见过两个观音.过了一会儿，两个女人都吃完了，袁茵可能还没吃饱，但她很随意地舔了舔饭碗！我刚好路过她，“给”了她两条鸡腿。哦，我的上帝.速度惊人，仿佛一个非洲难民向你扑来。天啊~ ~ ~来说说吧。袁茵不会拿这个奖。谁来拿？
吃两个：精心挑选
代表人：我和李赫
赢家：我
获奖原因：
看到我和李h一起吃饭，你会惊讶得说不出话来，说个废物也要很久！你看，我不吃肉，太油腻了！不要吃葱花，好臭！不吃大蒜，一闻就恶心！别吃芹菜，恶心…米饭太硬了，别吃！食物太老了，不能吃！结果每次拿下来都会被值班老师批评！李h，我不吃白菜和土豆…但是至少她不会像我一样…我太挑剔了！
吃三个：边走边吃
代表人：曾宇、王
赢家：难以确定
获奖原因：
说到曾玉啊，为了保持一个“好”的身材，曾玉每次吃饭都要在校园里大步走来走去。刚才有人看到她在t台徘徊，现在她在食堂。为什么这么快？你会飞吗？减肥不一定要这么做.王有点贪心，看他追着要鸡翅，呵呵，这就跟踩着就像飞一样，只看到一个人影.去国家队比赛走一走就行了，绝对拿第一！
吃四个，也就是.哦，不，我在卧室按了门铃，我不想被锁在外面，等等.女士们先生们，88！
（六年级，700字）
搜索，我的快乐之源
寻找，我快乐的源泉
仰望天空，蓝天；俯瞰清澈的水，清澈透亮；眺望大海，浩瀚无垠
深；凝视着那座又高又陡的山.环顾四周，世界充满了奇迹，
你能找到什么吗？
我的眼睛是我观察世界的窗口。看那绿树，青翠飘逸；欣赏明月，明亮而明亮
盈余；看着鱼塘，悠闲的在水里玩耍.精彩的世界映在我的眼中，笑声来自我的眼睛
场景在眼前，快乐精灵有视觉传达。看到无辜的动物会让我发笑
笑看晶莹的雨滴在空中划出美丽的弧线是一种快乐的欣赏。
眼睛是发现美的工具，探索始于“看”，获得也来源于“看”。
ear是我探索的第二部分。听，自然界中总是有美妙的声音
接线员。清晨，听着，有露珠窃窃私语；中午，听花伸展的声音
戒指；黄昏时，听着，有一声疲惫的鸟儿回家的叹息.你听到了吗？春天，温柔
树叶爆绿的声音不快乐吗？夏天，蝉的协奏曲不快乐
是吗？秋天，落叶在风中飞舞的声音不快乐吗？冬天，薄冰会碎裂
语气听起来不是很开心吗？仔细听，自然界的一切听起来，那不是探索吗
开心？
用手触摸，用舌头品尝，用皮肤感受.
仔细探索，大世界，小场景，都不一样！
（六年级，700字）
数学符号大搜索
今天是星期天，明明伸了个懒腰，起床了。他揉了揉惺忪的眼睛，跑到书桌前做数学作业，但翻开作业本，他惊呆了。所有的数字和符号都跑了，白纸上满是小脚印。明明很担心，我以为我一定是带着数字和符号跑了，我一定要把它们找回来。照你说的做，现在就行动。
环顾四周，摸摸房子，我发现一个像蜗牛一样的家伙。仔细看，这不是“6”吗？“你怎么变成这样了？”明明忍不住问。
“哼！”“0”和“1”突然出现。“不是因为你。写‘6’的时候是这样的。”
“是的，对不起，”明明忍不住脸红了我不会再这样了。"
“0”和“1”有点心软。
但是“6”有个要求：“你一定要把我们写对。”明明拿起笔和纸，一个一个写“6”、“1”、“0”。三个数字二话没说，立刻就进了包里。
这时，传来争吵的声音：“我是偶数！”“不，我是偶数，你是奇数！”“不，不，我们都是单数！”明明顺着声音走，原来是“2”“8”“9”吵架。他们一看清，异口同声地说：“你说谁单数，谁偶数。如果你回答正确，我们就和你一起去。”
明明拉出“2”和“8”说“你是偶数，‘9’是奇数。好吧，你可以跟我来。”
“2”“8”“9”，一旦答案正确，就心甘情愿地走进背包。
背包里的数字告诉明明，还有几个数字和符号，好像比书柜里的大。明明来到书柜，有几个还真的在。看到书柜里那么多热闹，背包里的几个人影跳了出来。数字都想趁机考。
题目是：2000克2公斤，哪个大哪个小。明明想不想填“>”，却发现“g”和“kg”互相怒目而视，明明吓得再看问题，填“=”。数字和符号都竖起大拇指称赞他。数字符号又回到了练习纸上。
从此，姚明的数学成绩越来越好，数字和符号也愿意为他服务。
（三年级，700字）
