【第1篇】应试小记者作文600字-小学五年级作文
应试小记者
今天锦州新区广播电视台考了我们学校的小记者，我参加了笔试和面试。我在200多名考生中排名第17。说到成绩，我能不能被录取有点不确定。
事情是这样的：昨天下午，几个电视台的老师来学校，说是来招电视台小记者的，给我们每个人发了报名表和笔试卷。他们还说希望大家参加，锻炼自己。去年这个时候他们也来了，我也参加了。但是我被拒绝了，因为我太年轻，阅历不够。我有点不服气。今年的机会又来了，我当然不会错过。因为我觉得我早就应该当个小记者了。我很爱读书，读过200多本儿童文学的书。我更爱写作。我在《小学生优秀》，《中国》，《新国风文学网》发表过100多篇作文。其中，作文《独一无二的我》还获得新国风青年优秀作品金奖；另外，我的摄影水平也不错。初三下学期，27幅摄影作品在学校礼堂成功展出。另外，我的艺术表现能力也很优秀。参加了大连电视台梁文老师的表演中级班培训，在学校文艺演出中获得朗诵一等奖。所以，我大胆的拿了论文，认真的做了题。今天中午，我参加了面试。从评委老师们的笑脸上，我似乎感觉和小记者很亲近。
泰戈尔曾经说过，“机会青睐有准备的人”。我有信心，如果我被录取，我会成为最好的小记者。当然，如果再被拒绝了，明年我会从头再来。
大连金州新区实验小学四年级二班
2012.11.21
张文消息来源
小学其他年级同类作文
突破固有应试的模式
一个聪明的女人，可以熟练地使用普通的米饭、蔬菜和食材，做出优秀、芳香、美味的饭菜。在考场上写作文的时候，也要像乖巧的女人一样，对平凡的人生经历进行独特的艺术加工，使之成为新颖耀眼的创新佳作。下面结合考场具体构成来说一下四个最实用的创新技法：
第一，转变视角，突破思维定势
要想在日常生活中推陈出新，就要突破思维定势，从视角中寻找新的方式，从新奇的角度去理解常见事件，阐述独特而独到的见解，让人体会到“以山侧为峰，远近高低不同”的奇妙感受。2002年，江西中考的作文题目是“幸福”。当绝大多数考生以“享受幸福”、“感受幸福”、“什么是幸福”的同样方式固定思维时，有些考生则没有。《“愚公移山”》紧跟时代脉搏，一个山里娃回忆起她宣誓入党的快乐时刻，描绘爷爷、爸爸和扶贫工作组如何从大山里挣扎出来等。《我真的很幸福》从反面写道，详细描述了“我”在抱怨父母管得严、学校管得严的状态下，在与同一个班级的“时尚家庭”亲近之后，终于醒悟过来，在善恶的强烈反差中享受幸福的深层内涵的经历。《家丑外扬》是“反其道而行之”，说明妈妈不会“编辫子”“做家务”，体现了妈妈作为“工作狂”的可敬之处。在这篇文章的幽默调侃中，一种微妙而真实的幸福感油然而生。
第二，改变人，贴近生活的原色
在作文思维中，大部分学生不考虑人的选择，认为无关紧要。其实不是。灵活巧妙的改变人名，有助于更好的表达自己的感情，布局故事，贴近生活本来面目。从创新的角度来说，第一人称是拟人化作文和日记式作文的制胜秘诀。比如《一个垃圾筒的一天》让垃圾桶举报“胃肿得厉害”、“头疼”、“认不出来”、“出气筒”等身心伤害。全文从垃圾桶的角度描述细节，比板着脸说教要生动传神得多，深刻幽默得多。以日记的形式巧妙地将零散的生活片段联系起来，也可以耳目一新，让我的经历更加细腻、真实、新奇、有趣。用第二人称之为“你”或“你”的语气，就像和写作对象直接对话，从小处容易长出来，针对性强，容易和读者沟通。比如《谏屈原书》采用书信讽刺，与大诗人屈原进行精神对话，建议他“弃官离文”，“半官半隐”，“以‘油’治官”。通过古人之口，既表现出对屈原思想的强大穿透力，又表现出对问题初看的敏锐洞察。第三人称的应用空间最广，可以灵活刻画人物，深刻揭示主题，展现个人创造力。比如《“善良”历难记》讲述了“善”在寻找天堂的路上遇到“自私”“懒惰”“卑鄙”“慈悲”“丑陋”“高尚”的喜怒哀乐，自然表达了“天深藏于善心”的深刻哲理。
第三，移植风格创造新鲜感
构建一种没有灵动的独特形式，是作曲创新的最佳捷径，需要我们移植一些不常见的风格，比如科研课题的论证、数学问题的计算、音乐的写作、戏剧台词、实验报告等。融入我们的作文，努力做到“所有的爱情都不能关闭，一颗杏子会从墙里出来”。比如文章《钱》是以人物档案和告白书的形式写的，幽默地解释了自己的价值，不失时机地说服世人：“喜欢的赞美：‘辛苦钱’，‘血汗钱’”；如果写师爱，很多人都写过，自然很难超越，但《提取老师的爱的实验报告》的应用文却是新意百出。在展示了实验日期、目的和材料后，通过“溶解”、“过滤”、“蒸发”、“结晶”等实验步骤，“我的启示：我经历了那么多风雨和磨难，”《初三乐章的旋律》用运动的形式表达初三生活的团结奋斗。全文以百年钟声的敲响为“前奏”，以“施特劳斯式的学习华尔兹”、“贝多芬气势磅礴的体育竞技音乐”、“门德尔松式的课外活动行板”、“舒曼的节奏友谊梦”和“主题再现”为主要线索贯穿全文，让人感觉新奇而灵动。
第四，关爱梦想，展现虚幻世界
用梦来写人生和追求，是最常用的想法之一。它能机智地表达一个人的思想状态，使张文的意志更圆滑，更耐读。科幻作文是首选。在以“自由”为题目的作文中，《太阳系毁灭记》特别新颖有趣。通过展现太阳系九大行星脱离原轨道，失去约束，最终毁灭的故事，用拟人化的手法警告人们失去约束后的自由结局是多么可怕！尤其是最后，“自由打败了整个太阳系。没有约束的自由有如此巨大的力量，是不可预测的，也是不可想象的。看谁敢追求这样的自由？”借助大胆的想象，我们也可以展望未来的时空，夸大当今环保、克隆、军事等令人担忧的现实。从而引起社会的关注。当张文涉及到他身边生活中不方便的话题时，我们可以像一个真实的人一样睡着。比如以“减负”为题，你不妨拿着考试排名表在教室里因为太累而睡着，来到一个减负真正的“天堂”，描绘你理想中的天堂，表达你对素质教育的憧憬和呼唤。值得注意的是，这些创意性的作文，大部分都是用拟人化、夸张化的思想写出来的，让人觉得很有趣，很美。
（三年级，1600字）
寻求应试
创新作文第六案：求应试作文良方
求应试作文良方
考场写作讲究求同存异，求新求异，要求立意深刻，选材新颖，布局巧妙，语言优美，这就要求学生在考试前尽早想好对策，便于考场有路径可循，写作流畅，出精品。
第一，注重生活构成，写出生活的味道
“生命是创造的源泉”。看似平淡的生活有阳光，有风雨，有温暖，有陌陌，这就需要我们有一双能够捕捉精彩瞬间的眼睛，从平凡的细节中感受生活中的善、恶、美、丑，尽可能真实地反映现实生活。善于观察生活，勤于写日记的同学，能在这种作文中得心应手，出尽风头。他们可以充分利用日记中记录的真实的独白、感人的场景和美好的瞬间，来讲述故事，说出真相，表达自己的真实感受。正是因为它的“真实”，才给构图增添了动人的细节，注入了鲜活的生命气息。值得注意的是，要写出一篇好的人生作文，必须从“精”中经营文字，学会从小见大。如果我妈让我把长发剪了，同学都笑我丑，就想有帽子，我妈坚持不给。全文楚楚可怜，还有“如果当时我有帽子，说不定别人就不再笑话我了，那以后，我就是一个听不进批评，受不了挫折的人。这有什么好？”这种自我独立的反思，体现了作者对人生的深刻理解，使文章更具灵性，更深刻。
第二，尝试想象构图，感受想象的新奇
思维活跃，喜欢幻想的同学，可以插上联想和想象的翅膀，以生活为源泉，以意向为轴心，思考千年，见千里，把自己的生活和感受转移到其他事情上，让他们为我们说话，充满童趣，耳目一新。例如，通过鸟类的指控和猎枪的审判，他们含蓄地警告人类不要杀死鸟类；再比如在法庭上对抗“法官”蜘蛛和“罪犯”苍蝇，逼他们招供，让我们幽默地学习科普知识。这种作文一定要想象力丰富，思想开放，不要被现实生活束缚。在你的写作中，一切皆有可能，一切皆有可能。你可以反对李白的诗，你可以享受克隆人的服务，你可以张开双臂在蓝天上飞翔……但同时，你必须服务于主题和形象。童话和寓言如果写得生动有趣，就必须告诉人们一个真理。科幻小说神秘而神奇，它要表现出一种理想；无论你描述的是什么样的梦，或者你假设的是什么样的人，你都要表达自己强烈的愿望。
第三，写好歌词，展现文笔优雅
如果说生活作文有动人的感性之美，想象作文有虚拟的新奇之美，那么抒情散文则表现出一种含蓄而深邃的意境之美。适合积累丰富，情感细腻，文笔生动的同学展示才华，率先垂范。在“形散而神聚”的普遍要求下，这类作文成功的关键在于语言是否流畅优美。学生们可能希望适当地使用修辞手段来提高他们的作文质量，特别是可以增强文章势头的排比和方便的精彩引用。比如文章《友谊》是用清新愉悦的比喻段落连接起来的，其中有：“友谊是最有磁性的磁石，它让你我相隔千里，但心却很近；友谊是一座无形的桥梁，连接着你我的心；友谊是世界上最好的溶剂，化解青春的烦恼；友谊是温暖的春风，吹散了我们理想的蓓蕾。”这样优美精彩的句子怎么能不叫好呢？《致理解女神的一封信》在描述“各种考试、联考、分科考试、模拟考试”的沉重负担时，我们不忘调侃一句“我们被这些考试搞糊涂了，甚至‘不知道今天是哪一年’”。作者用了苏轼的名句，w
学生只要平时有针对性地积累这三类作文的素材，就会在考场上轻松“调动”，施展才华，写出让阅卷老师刮目相看的优美作品。
（三年级，1400字）
