【第1篇】一字千金作文600字-小学五年级作文
战国末期，大商人吕不韦做了中外历史上最大的投机生意。他不惜花巨资，做了人质秦王。当了秦王后，为了报答吕不韦的恩情，立吕不韦为丞相，一人之下，万人之上。从一个商人，变成了进进出出官员的权威，朝鲜大大小小的官员都不服气。吕不韦也知道他的政治资历太浅，人们可能会私下议论。他认为提高知名度是说服人的最好方法。但是国外如何快速提高呢？他一时想不出好办法。吕不韦对这件事感到很头疼，于是召集上门的客人讨论这件事。
一些公众建议吕不韦应该联合起来发动战争，摧毁几个国家，并取得巨大成就以树立威望。马上有人反对说：“这个方法不会有什么坏处。就算打了胜仗，回来也不会升官，因为没有比总理更高的职位了。重要的是战争的风险太大，没有人有必胜的把握。如果战争失败，结果将适得其反。”
有人说：“我们知道孔子的学问很好，因为他写了一本书叫《春秋》；孙武成为吴国的将军是因为吴王看了他写的《孙子兵法》。为什么不能写一本能让世界扬名立万，为后人树立榜样的书？"
吕不韦认为这种方法很好，命令公众立即组织人员写出来。
吕不韦当时有3000人，很快写了26卷，160篇文章，题为《吕氏春秋》。写完后，吕不韦下令把全文抄出来贴在咸阳城门口，并发出通知：“谁能加一减一甚至换一，赏1200金。”
通知贴了很长时间后，人们害怕吕不韦的权力，没有人来找麻烦。所以“字字珠玑”流传至今。
【第2篇】我们的一字长龙阵作文300字-小学五年级作文
那一天，我们走到接待处门口，两眼放光，小黑板上出现了对路站好班的表扬。五年级以上只有五个<3 >班，我们班没有。唉，本来以为我们路队挺好的，没想到三班比我们站的好。真的是中间强中间强。老师好像看到新闻了，一遍又一遍的告诉我们，不到家不许出队。这需要排队。我想：先走容易吗？
转眼就放学了，没人知道这次我们能不能站在路上。出了校门，出了巷子，大家都走好了。走了很久，没有人再离开队伍。去小二的蔬菜部，去以前离开队的地方，因为这里回家的人很多。以前剩下的五六个人都是自由散漫的。但今天再看，我们五六个人都自觉站成一条直线，没有人会分手。过了一会儿，我回家了。后来听原声说这条直线直奔凤凰新村.
阳光下，一长串的文字一直在向前，向前，成为路上一道亮丽的风景.
【第3篇】一字千金作文600字-小学五年级作文
战国末期，大商人吕不韦做了中外历史上最大的投机生意。他不惜花巨资，做了人质秦王。当了秦王后，为了报答吕不韦的恩情，立吕不韦为丞相，一人之下，万人之上。从一个商人，变成了进进出出官员的权威，朝鲜大大小小的官员都不服气。吕不韦也知道他的政治资历太浅，人们可能会私下议论。他认为提高知名度是说服人的最好方法。但是国外如何快速提高呢？他一时想不出好办法。吕不韦对这件事感到很头疼，于是召集上门的客人讨论这件事。
一些公众建议吕不韦应该联合起来发动战争，摧毁几个国家，并取得巨大成就以树立威望。马上有人反对说：“这个方法不会有什么坏处。就算打了胜仗，回来也不会升官，因为没有比总理更高的职位了。重要的是战争的风险太大，没有人有必胜的把握。如果战争失败，结果将适得其反。”
有人说：“我们知道孔子的学问很好，因为他写了一本书叫《春秋》；孙武成为吴国的将军是因为吴王看了他写的《孙子兵法》。为什么不能写一本能让世界扬名立万，为后人树立榜样的书？"
吕不韦认为这种方法很好，命令公众立即组织人员写出来。
吕不韦当时有3000人，很快写了26卷，160篇文章，题为《吕氏春秋》。写完后，吕不韦下令把全文抄出来贴在咸阳城门口，并发出通知：“谁能加一减一甚至换一，赏1200金。”
通知贴了很长时间后，人们害怕吕不韦的权力，没有人来找麻烦。所以“字字珠玑”流传至今。
【第4篇】一字诗作文100字-小学五年级作文
一字诗
一个帆，一个桨，一艘渔船，
渔夫有一个钩子。
一栋房子，一个背影，一个微笑，
一条河是明亮的，另一条是秋天。
【第5篇】一字千金
一个单词抵得上一千块金子——高质量的文学作品或书法
“把兴奋和兴奋放在口袋里，我们去看看王！自带随笔小说，听听王先生的评价！”老人神秘地收紧口袋，扬手大喊“排队”！
迫不及待，我们穿上自己的随笔，你冲出教室。
“你带了好多书，——。”我羡慕地看着施子乐怀里的小山一样的书，又看了一眼手里那两本孤独的书。“王老师觉得我写得太少，不努力怎么办？”
孙明用食指“刷”了一下每一页，抱住我，一副“相见恨晚”的样子，扬起眉毛：“同甘共苦！愿意听取王老师的指导和批评。”
“步骤——！”一听到体育委员的号召，所有的人仿佛都被过度的兴奋剂打了一顿，平静的心立刻又澎湃起来，变成了一匹脱缰的野马，踩在走廊上，响个不停。
每个人都在心底！
穿过砾石路，我看见王先生坐在对面操场的一张桌子旁。
整个班级又变得一片混乱，伊美手忙脚乱地站在王老师面前。看到王先生的时候真的像照片里那么温柔，卷发活泼泼，很可爱；玫瑰色的丝巾包裹在小黑西装的周围，不失庄重。她笑着看着我们，粉唇弯成一个稚气未脱的弧度。
我咬紧了嘴唇，低头看着怀里的两朵花的书，我的心好像被什么东西绷紧了，紧张得喘不过气来：王老师的童话故事太好看了，我——
不知不觉中，我被一个又一个的人群推到了队尾。看到以前的同学大胆地把笔记本推到王老师面前，我心里又痒痒了，使劲往前推。
这是一个经理的阿姨走过来，瞟了一眼我手里的笔记本，无奈的摇摇头，马尾辫在空中晃来晃去。“王老师伊美只签书，不签笔记本！请把同学带回来！”
突然觉得晴天霹雳，看到前面几个同学哭丧着脸，手里挥舞着笔记本。
宗老师拿着包来了！就像我们在悬崖上抓了一根救命稻草，眼睛齐刷刷地看着老宗。周围都是她和王小姐。
老宗笑着指着我们手里摊开的书说：“这是他们平时的随笔书和小说书，都是自己创作的。”
“哦？是吗？”王老师惊讶地挑了挑眉毛，张大了嘴巴。“太神奇了！”黄依然随手接过了伸在面前的书，饶有兴趣地翻了起来。
黄依然很感兴趣，然后她的脸上出现了红晕。她转过身，向身后的人竖起两根手指，满怀期待地看着王小姐。
王老师一页一页地翻着，认真地数着页数。1页，2页，50页，100页，“太棒了！”然后笑眯眯地递给黄依然。
“啊？哦——哦”，黄依然盯着老师手里的笔，然后奇怪地看着书的首页，上下扫视了几遍——。
空空如也，纸白如雪！
我低头看了看笔记本，然后摸了摸它的页面，摇了摇。
然后，许多同学把笔记本一个个放在王先生面前，像一个不死的萧蔷。王先生总是像一个文明的游客，认认真真地读着我们的话，完好无损地回来了，没有留下任何痕迹。
一句话珍贵！王老师，我们给你钱怎么样？
小学其他年级同类作文
一字两解
宋朝有个叫永盛的人，很会读字
一个学者来问卜石英，写了一个“弦”字，跟一个学生说：“你能一次又一次地上高中，真是幸运，因为‘弦’是由两个‘中’组成的。”另一位学者听说后，也写了一个“串”，让他猜。他说：“你不但会失手，还会得重病。”学者不懂。用学生的话来说“那个人拼写很粗心，但你是故意的。弦下加一颗心不是‘苦’吗？”
前一位学者甚至获得了两个状元，后一位学者病重。这只是偶然的巧合，却说明布莱叶先生多么足智多谋！
（四年级，100字）
一字之差，失之千里
2009年10月11日星期日，小雨
一字之差千里之外
今天晚上做作业的时候，遇到了一个难题，就是搞清楚“东西太多看不见”是什么意思。
于是，我去拜访了我的哑巴老师《新华字典》。我找到了单词顺序搜索法，先找大写字母m，再找音节mu，最后看mu后面的页码，一页一页翻找，又找，还是找不到。我让我妈给我带《现代汉语词典》。我妈一拿，就说：“怎么这么重？不能带去学校！”爸爸说：“回新华书店买个小的。去瑞元妈妈。瑞远妈妈便宜。”我莫名其妙地问爸爸：“瑞远妈妈为什么便宜？”妈妈说：“你爸爸的话有问题，少了一个字。”爸爸说：“我说错话了。应该说是从瑞远妈妈那里买的便宜。”妈妈说：“这就是文字的区别，千里之外。”
我学会了原话要清晰完整，不能省的字千万不能省，不然意思完全变了。
（二年级，300字）
一字两解
宋朝有个叫永盛的人，很会读字
一个学者来问卜石英，写了一个“弦”字，跟一个学生说：“你能一次又一次地上高中，真是幸运，因为‘弦’是由两个‘中’组成的。”另一位学者听说后，也写了一个“串”，让他猜。他说：“你不但会失手，还会得重病。”学者不懂。用学生的话来说“那个人拼写很粗心，但你是故意的。弦下加一颗心不是‘苦’吗？”
前一位学者甚至获得了两个状元，后一位学者病重。这只是偶然的巧合，却说明布莱叶先生多么足智多谋！
（四年级，100字）
