【第1篇】蚯蚓观察记_观察蚯蚓作文600字
有一天，刚下完雨，我踩在屋外的一个水坑上，玩得很开心。突然，我发现一条蚯蚓正慢慢地向一片湿泥爬去，这引起了我强烈的好奇心：蚯蚓是如何辨别方向的？
所以，我打算把蚯蚓带回去研究观察，但又不敢从光秃秃的蚯蚓入手，只好找个小竹竿把它捡回来。随后，我挑了几块蚯蚓爱吃的湿泥，开始了我的小实验。36400.64444444446
我先把蚯蚓放在一边，把泥放在它左边不远的地方。过了一会儿，它爬进了泥里。我把蚯蚓挑出来放在相对较远的另一边的泥里，但很快它又爬进了泥里……不会吧，这蚯蚓这么喜欢泥？不，我把泥放在他后面，看他能不能爬进去。于是，我把蚯蚓后面的泥挪了挪，但过了一会儿，我惊讶于蚯蚓怎么又爬进了泥里！
嘿，这条蚯蚓是怎么找到它后面的泥的？我不信这个邪！你可以仔细看蚯蚓的身体，但你左右看就看不到眼睛了。我在想：蚯蚓有眼睛吗？它是如何识别方向的？这时候我又做了一个实验：用两个盒子把蚯蚓盖上，把泥转移到其他很远的地方，然后把盒子拿走。过了很久，它又爬进了泥里。
我傻，完全傻：捂着就看不见了。蚯蚓为什么又发现了泥巴？是通过嗅觉在识别吗？带着疑惑，我打开父亲给我买的百科全书，终于在里面发现了它的秘密：它真的是靠嗅觉来辨别方向的，因为它在土里呆久了，眼睛的功能逐渐退化，最后只能靠嗅觉来辨别方向。太好了，我终于发现并解决了蚯蚓的秘密！
看来观察事物一定要用心去做；只要我们多观察，多实验，就会成功。
小学其他年级同类作文
观察蚯蚓
10月31日星期三可以
我们家有很多蚯蚓，用来钓鱼。
我们家的蚯蚓和地里的不一样。田里的蚯蚓又黑又长又粗，但是我们家的蚯蚓是红色的，没有田里的那么粗，河里的鱼爱吃我们家的蚯蚓。
听爸爸说：“蚯蚓有很强的生命力和再生功能。”
我想试一试。
于是，我从我的蚯蚓箱里拿了几根筷子来做实验。我拿刀把蚯蚓切成两半。蚯蚓立刻在地上跳了起来，痛苦地挣扎着。我一看，赶紧给爸爸打电话，问：“爸爸，蚯蚓要死了吗？”
爸爸说：“没关系，一会就好了。你快把他放进湿土里。”
我赶紧把它放在事先准备好的湿土里。
两个小时后，我去看我用刀切成两半的蚯蚓。我心想：他会死吗？
然而我打开土一看，啊！我的蚯蚓没有死，它们在土里快乐地爬行！就像我爸爸说的，蚯蚓生命力很强，和壁虎尾巴有同样的再生功能。
三年级：梁宇恒
（三年级，450字）
观察蚯蚓
我看理科书的时候看到了蚯蚓，放假的时候观察到了！
有一天，我抓了一条蚯蚓，放在一个有沙子的瓶子里。我觉得它不动，就想出去玩。我刚迈出一步，它就朝瓶口爬去，我看着它。它爬了一段然后就倒了，一次又一次的爬，一次又一次的掉。它连续爬了很多次，却没有爬上去，弄得自己半死不活。过了一会儿，我发现里面有个黑色的东西，就从瓶子里倒了出来。它在地上打滚，细长的身体蠕动着。我用一块小石头打碎了它。它看起来像粪便和土壤。我不知道那是什么。然而，我弄成两截的蚯蚓仍然在地上翻来覆去，好像什么也没发生。书上说这是蚯蚓的再生功能。太神奇了！
在这次观察中我学到了一些关于蚯蚓的知识，最重要的是蚯蚓有再生功能！
饶河县红旗岭小学三年级三班(宋鹤)
（三年级，300字）
观察蚯蚓400字
10月31日星期三可以
我们家有很多蚯蚓，用来钓鱼。
我们家的蚯蚓和地里的不一样。田里的蚯蚓又黑又长又粗，但是我们家的蚯蚓是红色的，没有田里的那么粗，河里的鱼爱吃我们家的蚯蚓。
听爸爸说：“蚯蚓有很强的生命力和再生功能。”
我想试一试。
于是，我从我的蚯蚓箱里拿了几根筷子来做实验。我拿刀把蚯蚓切成两半。蚯蚓立刻在地上跳了起来，痛苦地挣扎着。我一看，赶紧给爸爸打电话，问：“爸爸，蚯蚓要死了吗？”
爸爸说：“没关系，一会就好了。你快把他放进湿土里。”
我赶紧把它放在事先准备好的湿土里。
两个小时后，我去看我用刀切成两半的蚯蚓。我心想：他会死吗？
然而我打开土一看，啊！我的蚯蚓没有死，它们在土里快乐地爬行！就像我爸爸说的，蚯蚓生命力很强，和壁虎尾巴有同样的再生功能。
（小学三年级，）
