【第1篇】赏析《心田上的百合花》
一朵小野百合产生了一个美丽动人的故事。这是台湾省作家林清玄的散文《心田上的百合花开》。一个小小的“灵魂”，为了心中美好的愿望，就这么执着而顽强。真的不是野草。
偏僻的山谷和数千英尺高的悬崖表明野百合追求美好愿望的道路必然艰难曲折。恶劣的生长环境并没有扼杀它作为百合的天性，尽管它出生时就像其他杂草一样。但是一个坚定的念头悄悄在它的心里萌发：我要开花，我要用花作证。为此，它“努力吸收水分和阳光，深深扎根，挺胸直立”。——。
如果说对生长环境的抗争只是野百合实现美好愿望的第一步，那么对野草的嘲讽和对蜜蜂蝴蝶的不屑，才是对野百合更严峻的考验。野百合比较执着，野百合比较聪明。面对杂草的嘲笑和蜜蜂蝴蝶的不屑和劝说，野百合坚定的信念从未动摇：“不管有没有人欣赏，不管你怎么看我，我都会开！”
不张扬的野百合，用自己的行动默默战斗，走自己的路，最后成为“积极的结果”:“它终于开花了，它的精神洁白和美丽的魅力，成了悬崖上最美的颜色。”这朵花是信念的结晶，是心血的凝结。野百合终于实现了它的价值。正是因为这种美来之不易，所以当铃兰成为人们的“圣地”时，每一朵野百合都能记住第一朵百合的教导：“用心默默绽放，用花朵证明你的存在。”
在整篇文章中，拟人手法被用来创造一个充满灵性、智慧和智慧的野生百合形象。铃兰其实是世界上一个充满艰辛的大社会的缩影。野百合的遭遇并不是典型的人生奋斗：实现自己社会价值的途径只有一个，那就是“用花证明”。
在七八十年代的台湾文坛，本土作家林清玄以其乡土气息、传统情怀、民族意识和独特的禅佛文化，成为台湾最多产、最畅销的作家之一。林清玄反复提到影响他性格和文笔的母亲。他说小时候他妈警告他，写作要“有趣，你要多写，多与人分享；少写点苦，省得自己晚上在房间哭。因为生活已经够辛苦的了，人们在阅读你的文章的时候，应该从你的作品中得到安慰、启发和提升。《心田上的百合花开》巧妙地将趣与苦结合起来，以趣表达苦，让人“得到安慰，得到启发，得到提升”。他认为人的财富是一些高尚物质在人们心中的展现。野百合的形象正是林青璇心目中的“有钱人”形象。林清玄试图用文学语言来表达一些开拓时空智慧的概念，表达一个人为了走上智慧之路而应该抛弃和实践的人生哲学。
在林清玄看来，人生之美分为三个层次：第一个层次是欲望和物质带来的美；第二个层次是文化、艺术、文明带来的美的满足感。第三个层次是灵性和精神的美，这是最高境界的美。他认为“奉献就是完美”，野百合正是因为“奉献”才是这样一个近乎“完美”的形象，才真正实现了“灵性与精神之美”。
《心田上的百合花开》展现了林清玄所追求的做人的最高境界：以一颗清净的心看世界，以一颗快乐的心活着，以一颗平常心，以一颗柔软的心去清除障碍。“如愿以偿，志存高远，心细气柔”的人生原则在《野百合》中得到了完美的体现。
【第2篇】《蛙声十里出山泉》赏析400字
首先，吸引你眼球的是生动的画面。蝌蚪头上的点点精致，仿佛蝌蚪已经在屏幕上跳跃了。白石先生还用线条勾勒出小溪，线条是那么的流畅柔和。就像屏幕上的涓涓细流。还仿佛听到了“走，走”的声音。这引起了微弱的青蛙叫声。慢慢由远到近，最后直到青蛙在天空中怒吼。给人无限的回味和善意。就像置身于画面中，欣赏最美的风景，听着水的光和美的声音，喝着酒。画中不能缺少脸。缺脸的时候，画面死气沉沉，毫无生气。再好也没有轻快感。这幅画的脸用在岩石上，感觉又轻又重，字迹清晰。整个画面因为石头在跳舞！
我觉得白石先生唯一的缺点就是蝌蚪不多。而且让人很瞎，不知道蝌蚪从哪里蹦出来的，要画几只刚出洞的蝌蚪。另外，蝌蚪感觉有点头重脚轻，不轻快。
这是我的评价，希望美术老师多多指教。
【第3篇】《水调歌头明月几时有》赏析作文1100字-小学五年级作文
这首流行的中秋节诗歌写于宋神宗西宁九年(1076年)，也就是陈冰的中秋节。是作者喝醉了，表达了自己的感受，怀念弟弟苏辙。
全词运用意象描写和浪漫想象，紧紧围绕中秋节进行描写、表达和论述，从天地、月亮和人、空间和时间的相关范畴进行思考，将对兄弟的感情升华到探索人生的乐观与不幸的哲学高度，表达了作者乐观豁达的人生态度、美好的愿望和对生命的无限热爱。
最后一部展现了诗人从生于超尘到热爱生命的思想活动，重点写的是关于天堂的。句首“明月几时来？”，我借用李白的一句话“天什么时候来？我要停止问诗了。通过向天空提问，我把读者的思想引向广阔空间中的不朽世界。“不知道天上的宫殿，今天晚上是哪一年？”以下句子，手势是否正确？折叠，跌宕起伏，五颜六色。展示了作者在“生”与“入世”之间的选择困惑，即“退”与“进”、“仕”与“隐”。以上诗人把酒放在求月中，是对明月的质疑和探索。气势恢宏，突兀。
“我想随风回去，但是我怕琼楼玉宇，山庄太冷了。”作者对月宫仙境的向往与怀疑，体现了作者出身与入世的双重矛盾心理。“舞作一幅清，犹如活在人间”，作家的入世思想战胜了出世思想，表现了作家对生活的执着和对世界的热爱之情。
接下来的电影将现实主义融于写意之中，将风景化为情感，展现诗人对世间悲欢的阐释，聚焦于对世界的书写。“转朱阁，降低你的房子，无眠而眠”三句话，其实写的是月亮照亮世界的画面，以月引人，暗示作者的心事无边。“不应该有恨，为什么要时不时地长得不一样？”，上面写着“照不眠之夜”，使得笔滴了下来。表面上看，它把月亮照在人身上，令人恼火，增加了人们“满月使人不圆”的挫败感。本质上是一个爱惜人心的问题，通过看月亮来表达作者对亲人的怀念。“人有喜怒哀乐，月有阴晴圆缺，这在古代是很难完成的。”作者对世间悲欢的阐释表明，由于庄子和佛教的影响，作者形成了洒脱、旷达、受辱、忘得失、超脱他人的态度，将这些自然现象比作社会现象，即世间悲苦不公、同月阴晴，并将其视为末世， “希望人长寿，共同远行”，原来是一种更高的思想境界，向世间所有离别的亲人(包括自己的兄弟)发出深切的同情和祝愿，从而为整个词增添了积极的、充满活力的含义。 接下来的一首词，以其广泛的笔触和浑厚的笔触，高度概括了世界和自然的错综复杂的变化，表达了作者对美好幸福生活的渴望，充满了哲理和情感。
这首诗是苏轼哲学话语的代表作。词充分体现了作者对永恒宇宙和复杂多变的人类社会的全面认识和理解，是作者通过观月观人的世界观所作的小总结。作者看古今变迁，感慨宇宙流转，厌倦官海沉浮。作者在明月和孤独高度的艺术氛围中，渗透着强烈的哲学意味，揭示着睿智的生命理念，实现了人与宇宙、自然、社会的高度契合。
【第4篇】赏析《心田上的百合花》
一朵小野百合产生了一个美丽动人的故事。这是台湾省作家林清玄的散文《心田上的百合花开》。一个小小的“灵魂”，为了心中美好的愿望，就这么执着而顽强。真的不是野草。
偏僻的山谷和数千英尺高的悬崖表明野百合追求美好愿望的道路必然艰难曲折。恶劣的生长环境并没有扼杀它作为百合的天性，尽管它出生时就像其他杂草一样。但是一个坚定的念头悄悄在它的心里萌发：我要开花，我要用花作证。为此，它“努力吸收水分和阳光，深深扎根，挺胸直立”。——。
如果说对生长环境的抗争只是野百合实现美好愿望的第一步，那么对野草的嘲讽和对蜜蜂蝴蝶的不屑，才是对野百合更严峻的考验。野百合比较执着，野百合比较聪明。面对杂草的嘲笑和蜜蜂蝴蝶的不屑和劝说，野百合坚定的信念从未动摇：“不管有没有人欣赏，不管你怎么看我，我都会开！”
不张扬的野百合，用自己的行动默默战斗，走自己的路，最后成为“积极的结果”:“它终于开花了，它的精神洁白和美丽的魅力，成了悬崖上最美的颜色。”这朵花是信念的结晶，是心血的凝结。野百合终于实现了它的价值。正是因为这种美来之不易，所以当铃兰成为人们的“圣地”时，每一朵野百合都能记住第一朵百合的教导：“用心默默绽放，用花朵证明你的存在。”
在整篇文章中，拟人手法被用来创造一个充满灵性、智慧和智慧的野生百合形象。铃兰其实是世界上一个充满艰辛的大社会的缩影。野百合的遭遇并不是典型的人生奋斗：实现自己社会价值的途径只有一个，那就是“用花证明”。
在七八十年代的台湾文坛，本土作家林清玄以其乡土气息、传统情怀、民族意识和独特的禅佛文化，成为台湾最多产、最畅销的作家之一。林清玄反复提到影响他性格和文笔的母亲。他说小时候他妈警告他，写作要“有趣，你要多写，多与人分享；少写点苦，省得自己晚上在房间哭。因为生活已经够辛苦的了，人们在阅读你的文章的时候，应该从你的作品中得到安慰、启发和提升。《心田上的百合花开》巧妙地将趣与苦结合起来，以趣表达苦，让人“得到安慰，得到启发，得到提升”。他认为人的财富是一些高尚物质在人们心中的展现。野百合的形象正是林青璇心目中的“有钱人”形象。林清玄试图用文学语言来表达一些开拓时空智慧的概念，表达一个人为了走上智慧之路而应该抛弃和实践的人生哲学。
在林清玄看来，人生之美分为三个层次：第一个层次是欲望和物质带来的美；第二个层次是文化、艺术、文明带来的美的满足感。第三个层次是灵性和精神的美，这是最高境界的美。他认为“奉献就是完美”，野百合正是因为“奉献”才是这样一个近乎“完美”的形象，才真正实现了“灵性与精神之美”。
《心田上的百合花开》展现了林清玄所追求的做人的最高境界：以一颗清净的心看世界，以一颗快乐的心活着，以一颗平常心，以一颗柔软的心去清除障碍。“如愿以偿，志存高远，心细气柔”的人生原则在《野百合》中得到了完美的体现。
【第5篇】《蛙声十里出山泉》赏析作文450字-小学五年级作文
首先，吸引你眼球的是生动的画面。蝌蚪头上的点点精致，仿佛蝌蚪已经在屏幕上跳跃了。白石先生还用线条勾勒出小溪，线条是那么的流畅柔和。就像屏幕上的涓涓细流。还仿佛听到了“走，走”的声音。这引起了微弱的青蛙叫声。慢慢由远到近，最后直到青蛙在天空中怒吼。给人无限的回味和善意。就像置身于画面中，欣赏最美的风景，听着水的光和美的声音，喝着酒。画中不能缺脸。缺脸的时候，画面死气沉沉，毫无生气。再好也没有轻快感。这幅画的脸用在岩石上，感觉又轻又重，字迹清晰。整个画面因为石头在跳舞！
我觉得白石先生唯一的缺点就是蝌蚪不多。而且让人很瞎，不知道蝌蚪从哪里蹦出来的，要画几只刚出洞的蝌蚪。另外，蝌蚪感觉有点头重脚轻，不轻快。
这是我的评价，希望美术老师多多指教。
山西省太原市迎泽区太原海滨街小学5年级：sxtyrenz824
【第6篇】匆匆赏析作文2200字-小学五年级作文
仓促升值
说起朱自清的《匆匆》，不禁让人想起高尔基的名篇《时钟》。尽管风格迥异，两位作家却不约而同，抓住人们日常熟悉而又容易忽略的事物，或抒发自己的情怀，或生出议论，感叹人生苦短，珍惜时间，珍爱生命，有所作为，刻不容缓。
《匆匆》写于1922年3月，五四运动落潮之际。面对令人失望的现实，朱自清很沮丧，不禁怀恋，彷徨，后悔，惆怅。毕竟朱自清是一个自律、认真、勤奋、踏实的人。他虽然多愁善感，但不抑郁，虽然犹豫不决。他在1922年11月7日写给俞平伯的信中，透露了自己矛盾的思想：“对现代感到极度诱惑的力量、颓废的味道、懊恼”，“深切地感到时间匆匆是一种遗憾”，决心“抛开神秘的文字，崇拜现实”，实行“瞬间主义”。俞平伯曾评价朱自清“这种意图是把颓废和实用主义折叠起来，形成一种积极的瞬间主义”，在行为上永远是积极的、积极的、呐喊的、挣扎的”(《读〈毁灭〉》)。了解朱自清写《匆匆》时的心态，有助于把握作者因光之流动而引发的独特美感。
时间是看不见摸不着的，但它实际上是以一种无情而匆忙的方式从人们身边经过的。朱自清以其丰富的想象力，生动地捕捉到了时间流逝的痕迹。在《张文》的开头，作者描绘了燕子来了、杨柳凋零、桃花凋零的画面，这些画面是由自然物的盛衰和时间顺序的变化呈现的，隐含着时间流逝的痕迹。由此，作者想起24年8000多天，如“沧海一粟”般无影无踪，“我不禁泪流满面”。作者更进了一步，具体而细致地描绘了日常生活中吃饭、洗手、睡觉甚至叹气的瞬间，让时间“飞逝”，他过去的日子就像被微风吹散的“轻烟”，被楚阳蒸发的“薄雾”。作者深切感受到，既然“来到这个世界”，就不能“白走”，有条不紊地揭示主题。朱自清爱惜寸银的思想，无疑与古人的诗“青年不努力，老年人愁”，以及“一寸光阴一寸金，一寸金难买一寸光阴”的格言不谋而合。但由于朱自清“在人们忽略的地方进行双重描写，你也会在平凡的生活中感到惊艳”(《“山野掇拾”》)，这种写法显得空洞。
值得注意的是，在时间的平静流动中，在短短的600多字的篇幅中，朱自清运用了各种修辞方法，将自己的内心世界表现得淋漓尽致，让读者能够清晰地把握他的心流脉络。文章开头作者用三个排比句描写春光，衬托出“日子一去不复返”的反面，提醒人们时间的流逝，唤起人们的思绪，指出题目，用抒情的质疑句提出时间是“被偷走”还是“自己逃脱”的问题。然后，在第二段和第三段中，在前面的问题之后，提出了另一个问题。作者把自己前世的时间之流比作一滴水，把大自然的“时间之流”比作大海，把它比作渺小和浩瀚，表达了伤害和珍惜时间的遗憾。在来去匆匆的时间中间，时间的象征太阳被拟人化地赋予了生命，说太阳在自己旁边静静地移动，潇洒地穿越，轻盈地飞翔，让它感到迷惑和恐惧。他利用迷人的太阳的冲击来困扰他，压住他汹涌的思绪，深化他的主题。最后，在第四段，作者用反问的方式追寻自己前世的“游丝痕迹”，表现出对人生价值的认真思考和对人生的执着追求，最后以“为什么我们的日子一去不复返了？”，与开头重复呼应，表现出一种难以平复的心情。作者一方面充分发挥自己奇妙的想象力，另一方面又充分运用各种修辞方法，尤其是贯穿全文的十一个设问，作为情感发展的线索，以有限的意象表现出无限的思想，借助巧妙的构思，使自己心中由来已久的“磅礴停滞、盘旋呼应”的感情“极其”层层叠叠、曲折”(《短诗与长诗》)
朱自清以他对客观事物的微妙观察和体验，流畅生动的笔触，以及融情入景的写作风格，展示了绘画和诗歌的美。比如他作品中的太阳，不再是一个普通的自然场景，而是作者创造的一个艺术形象，是作者主观感受与客观外界物体融合而成的主客观统一，形神兼备，独具魅力。语言有节奏感和旋律感，在平淡中散发出强烈的抒情气息，达到充满诗情画意的审美境界。全文以其风格、修辞、情与美吸引着不同时代的读者。
朱自清以“匆匆”为题来表达时间，是一种难得的、易变的感情。这个标题既包含着强烈的情感味道，又隐藏着对生活的兴趣。他是大学哲学系的毕业生。他常常忍不住从哲学家的角度去观察和思考社会生活问题。在许多散文中，他以诗人的抒情风格描写日常生活，这种抒情风格以情感为基础，使他的作品富有哲理性和深刻性。在这篇文章中，作者对时间的思考集中在生命的意义和价值上，其间孤独、忧郁、激情、痛苦、犹豫和现实追求的矛盾情绪，当然代表了五四时期追求进步、一时找不到出路的青年知识分子的普遍心理状态，反映了时代的情绪，但他珍惜每一寸阴、热爱生活、励志向上的生活态度。因为朱自清努力追求生活的真正趣味，又有一种新的与众不同的感觉，所以他的作品会充满理性的趣味，会警醒世人。
《匆匆》的风格委婉、流畅、轻盈、悠远。全文篇幅短小，结构简单，句式短小。燕子、柳树、轻烟、微风、薄雾、楚阳、蒸融、游丝等词飘忽灵动，意境空灵深远，整个文本显得和谐而匀称，与作者寻找时光流逝的痕迹来表达思想情感的微妙流动相一致。
小学其他年级同类作文
春联赏析400字
时间过得真快，一个多月就要过春节了。每个家庭都应该贴一副红色的春联，为节日增添许多魅力。
春联内容广泛，有的描绘了美丽的春色；有的展现祖国欣欣向荣的景象；有的夸劳动人民生活幸福美好；其他人表达人们对新的一年最美好的祝愿.在各种春联中，我最喜欢的是《春回千山秀，日照神州盛世》这幅画。春联很讲究对抗。例如，在这幅对联中，“春回大地”与“日照神州”相对，“千山秀”与“诸业盛世”相对。我对这幅春联的理解是：春天来了，万物复苏，山水秀丽，阳光映照下的祖国各行各业都很繁荣。春联不仅讲究对仗，读起来也有抑扬顿挫，和谐优美的节奏。
春联有很多特点，所以我被这些有趣的特点迷住了。
（小学四年级，）
对联赏析300字
今天，我们学习了第《春联》课。我最喜欢的对联是：绿柳舒眉辞旧岁，红桃过年。
我觉得这个联想表达了人们对新的一年的美好期待。这幅对联用“舒眉”和“开口”两个字生动地写下了不能动弹的杨柳和桃子。我觉得“慈”和“和”用得很好，让我想起了春节的时候，人们早早起床，把倒过来的“福”字贴在门上，换上新的对联，和刚翻过的“小蛇”告别。而且柳树和桃树都是春天生长的植物，也预示着春天会回归大地，充满人间。
同学们，简短的春联有如此多的含义，这表明我们国家的文化氛围是多么丰富！
（小学四年级，）
彩图赏析：风雨去春来来
已经刮风下雨好几天了。现在天气转暖了，越来越多的人在春天旅游。我们可以去山里享受春天。
柳树长了辫子，大树发芽了，地上的小野花五颜六色。那是春天的眼睛吗？鸟儿在天空中欢快地飞翔，叽叽喳喳地唱着春天的歌？
前两天和爷爷一起上山种了一棵无花果树。他们可以很快长大。
(讲师：灌云县青青文学学会曹殿娟)
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（一年级，100字）
