【第1篇】有趣的一课作文500字-小学五年级作文
“丁00……”铃响了，学生们三步并作两步进了教室。叶小姐站在站台上，手里紧紧拿着一个背包。大家都不知道她葫芦里卖的是什么药。
叶老师轻轻放下书包，迅速在黑板上写下了“蛋”字。“喂？鸡蛋怎么了？”我心想。“鸡蛋的作用是什么？”老师问，“很有营养”“很好吃”.当你和我说话时，学生们非常兴奋。“好吧，大家再看一遍！”叶老师在黑板上写下了七个字：“一锤打不碎一个鸡蛋”。“请认为锤蛋分手的同学站出来。”我和一小群同学理直气壮地站了起来，因为锤子会砸鸡蛋。另外，还有一大批学生认为锤子是打不坏的，那么谁是对的呢？
这时老师从包里拿出一个鸡蛋，真的是生的，因为我和几个同学上台摸了摸鸡蛋。老师又拿出一把锤子，请了一个“大力士”来锤鸡蛋。为什么邀请大力士？即使是弱的学生也应该用锤子敲碎鸡蛋。是的，里面一定有文章。
“三.二.一个……”只听到“啪”的一声，鸡蛋被同学砸碎了，蛋黄流出来了，让我想起了美味的荷包蛋。
“赢！”一小群学生欢呼起来。老师说：“你想知道答案吗？”“是的，”学生们越来越兴奋。“同学们看好了——‘锤子，锤子，锤子，别碎了。’”老师笑得很开心，把这句话加了标点。突然，学生们突然意识到标点符号在起作用。
学会使用标点符号对我们来说有多重要！叶老师用简单的实验给我们上了一堂生动有趣的课。
【第2篇】有趣的一课600字
《铁锤锤蛋锤不碎》，朋友看到这个话题一定很奇怪。好吧，我来告诉你！
“丁00……”铃响了，学生们三步并作两步进了教室。叶小姐站在站台上，手里紧紧拿着一个背包。大家都不知道她葫芦里卖的是什么药。
叶老师轻轻放下书包，迅速在黑板上写下了“蛋”字。“喂？鸡蛋怎么了？”我心想。“鸡蛋的作用是什么？”老师问，“很有营养”“很好吃”.当你和我说话时，学生们非常兴奋。“好吧，大家再看一遍！”叶老师在黑板上写下了七个字：“一锤打不碎一个鸡蛋”。“请认为锤蛋分手的同学站出来。”我和一小群同学理直气壮地站了起来，因为锤子会砸鸡蛋。另外，还有一大批学生认为锤子是打不坏的，那么谁是对的呢？
这时老师从包里拿出一个鸡蛋，真的是生的，因为我和几个同学上台摸了摸鸡蛋。老师又拿出一把锤子，请了一个“大力士”来锤鸡蛋。为什么邀请大力士？即使是弱的学生也应该用锤子敲碎鸡蛋。是的，里面一定有文章。
“三.二.一个……”只听到“啪”的一声，鸡蛋被同学砸碎了，蛋黄流出来了，让我想起了美味的荷包蛋。
“赢！”一小群学生欢呼起来。老师说：“你想知道答案吗？”“是的，”学生们越来越兴奋。“同学们看好了——‘锤子，锤子，锤子，别碎了。’”老师笑得很开心，把这句话加了标点。突然，学生们突然意识到标点符号在起作用。
学会使用标点符号对我们来说有多重要！叶老师用简单的实验给我们上了一堂生动有趣的课。
【第3篇】有趣的一课作文600字-小学五年级作文
《铁锤锤蛋锤不碎》，朋友看到这个话题一定很奇怪。好吧，我来告诉你！
“丁00……”铃响了，学生们三步并作两步进了教室。叶小姐站在站台上，手里紧紧拿着一个背包。大家都不知道她葫芦里卖的是什么药。
叶老师轻轻放下书包，迅速在黑板上写下了“蛋”字。“喂？鸡蛋怎么了？”我心想。“鸡蛋的作用是什么？”老师问，“很有营养”“很好吃”.当你和我说话时，学生们非常兴奋。“好吧，大家再看一遍！”叶老师在黑板上写下了七个字：“一锤打不碎一个鸡蛋”。“请认为锤蛋分手的同学站出来。”我和一小群同学理直气壮地站了起来，因为锤子会砸鸡蛋。另外，还有一大批学生认为锤子是打不坏的，那么谁是对的呢？
这时老师从包里拿出一个鸡蛋，真的是生的，因为我和几个同学上台摸了摸鸡蛋。老师又拿出一把锤子，请了一个“大力士”来锤鸡蛋。为什么邀请大力士？即使是弱的学生也应该用锤子敲碎鸡蛋。是的，里面一定有文章。
“三.二.一个……”只听到“啪”的一声，鸡蛋被同学砸碎了，蛋黄流出来了，让我想起了美味的荷包蛋。
“赢！”一小群学生欢呼起来。老师说：“你想知道答案吗？”“是的，”学生们越来越兴奋。“同学们看好了——‘锤子，锤子，锤子，别碎了。’”老师笑得很开心，把这句话加了标点。突然，学生们突然意识到标点符号在起作用。
学会使用标点符号对我们来说有多重要！叶老师用简单的实验给我们上了一堂生动有趣的课。
小学其他年级同类作文
有趣的一课
在9月15日的课上，我们班举办了一个绕口令比赛，每个学生都参加，然后选出考生，最后选出一、二、三名。结果陶俊廷、陆励成等同学都成了候选人，我们再上去谈。最有意思的是，茹崇瑞讲《数青蛙》的时候，每次讲“几眼”，眼睛就拼命眨，我们全班人前前后后笑个不停。接下来是陆励成，他的发音也是《数青蛙》，但他比茹崇瑞更有趣。他实际上将“几只眼睛”读作“几只眼睛”。突然，全班哄堂大笑。接着是陶严俊，他读了《打枣歌》。当她读到“一个枣，两个枣……”，她的眼睛越来越大，仿佛用眼睛呼吸，全班又笑了。
当然也有我佩服的人！比如：陆洋、李泽贤、莫亦凡……因为他们看绕口令非常流畅，就像吃粥一样，一下子就能咽下去。
这门课真的很有趣。在欢乐的海洋里，我们知道自己远不是一个标准的普通话！全班因为一句不标准的话开了个玩笑。所以要努力说标准普通话！
（四年级，100字）
有趣的一课
在9月15日的课上，我们班举办了一个绕口令比赛，每个学生都参加，然后选出考生，最后选出一、二、三名。结果陶俊廷、陆励成等同学都成了候选人，我们再上去谈。最有意思的是，茹崇瑞讲《数青蛙》的时候，每次讲“几眼”，眼睛就拼命眨，我们全班人前前后后笑个不停。接下来是陆励成，他的发音也是《数青蛙》，但他比茹崇瑞更有趣。他实际上将“几只眼睛”读作“几只眼睛”。突然，全班哄堂大笑。接着是陶严俊，他读了《打枣歌》。当她读到“一个枣，两个枣……”，她的眼睛越来越大，仿佛用眼睛呼吸，全班又笑了。
当然也有我佩服的人！比如：陆洋、李泽贤、莫亦凡……因为他们看绕口令非常流畅，就像吃粥一样，一下子就能咽下去。
这门课真的很有趣。在欢乐的海洋里，我们知道自己远不是一个标准的普通话！全班因为一句不标准的话开了个玩笑。所以要努力说标准普通话！
（四年级，100字）
有趣的一课
今天我妈带我和我姐去了我姐家。我妈和我姐给我上了一堂有趣的——十字绣课，我从来没接触过。
第一次买十字绣的时候，我傻了眼。我不知道怎么绣，不管是这样还是那样。我妈先教了我几针，然后教我数好方块，然后自己开始绣。毕竟这是我第一次绣十字绣，总是出错。现在终于明白了，虽然刚开始绣的时候总是把手伸进去，但是真正会绣的时候，吃了很多苦，现在很甜！
能坚持十字绣的人一定要很有耐心，因为十字绣是一项精细的工作。没有耐心，就绣不出完整漂亮的图！就拿我来说吧：我做完暑假作业就一直在刺绣。绣了2天了，还没绣完一个小娃娃的轮廓。绣十字绣，一定要坚持。如果半途而废，为什么还买？
十字绣是手工，很少有人会绣。而我就是其中之一！
（四年级，300字）
