【第1篇】语文在哪里600字
中文隐藏在平凡中，我们往往需要在熟悉和枯燥中寻找。
——语言在哪里？
语言在哪里？中文就像一个害羞的小女孩，害羞地藏在我们的语言里。你不认为我们都用语言交流吗？平日问得好，说说日常生活！平实的语言包含中文。
语言在哪里？中国人就像一个不断变化的魔术师，被数字迷住了。你看：1。一个姿势挺直的士兵，坚守岗位；2.一只美丽的天鹅在水中游来游去。9像勺子一样，它可以舀很多东西。像搭配早餐一样，一根油条和一个鸡蛋更有营养。这也是一门语言。
语言在哪里？中国人和砾石一样，没有黄金那么耀眼，但也有喜欢的一面。看，草地上有五颜六色的不同形状的标志，上面写着请抬起你的脚，听，草地在哭！有的写：请勿打扰，草正在酣睡！委婉的吸引着人们的欣赏，加上此时的美景，这就是语言与风景的完美结合！
语言在哪里？像家人一样，中国人总是给人温暖和鼓励。语言是这样的：“山河无道疑，黑暗中又有一村。”让我们在迷茫的时候恍然大悟！中文也是这样：“墙角一梅，凌寒独开。”给人以坚强的意志。这也是中文！
语言在哪里？……
生活中汉语无处不在，汉语不缺，缺的是我们发现汉语的眼睛和提问的心。让我们在生活中寻找更有趣、更广泛、更丰富的语言。
【第2篇】假如我是语文老师700字
看着语文老师在讲台上威严的样子，真的很羡慕！这时，想象中的门在我脑海里迅速打开：我戴上眼镜，昂首阔步地走进教室：“上课。”我话音刚落，学生们立刻站起来恭恭敬敬地说：“王老师你好！”我点头示意学生们坐下。“同学们，今天我们学习《忆读书》。谁来介绍作者？”
"王晨晨，请重复我刚才说的话。"语文老师生气地说。我慢慢站起来，用乞求的眼神看着老师：“嗯？”
“上课不认真听讲……”我尴尬地低下了头。
回到家，我关上门，不管写没写作业都睡着了。
第二天早上，在妈妈的催促下，我迷迷糊糊的穿上衣服。洗漱穿衣后，我拿着书包去了学校。“王老师你好！”一路上，同学们都跟我打招呼。就在我纳闷的时候，校长走过来说，“王先生，看看时间。同学们都等着你上课呢！”嗯？什么，我是王小姐？我满腹疑惑：“我是老师吗？”“是的，王先生，你不应该感到困惑！”
我笑着拿着一摞试卷走进教室：“现在我发期中试卷，最高分，小明，92.小董，这次你是最后一个了，你要更加努力。在这次考试中，大量学生失败了。大家一定要加油！”“我们也想考的更好！”学生们看起来也很悲伤。唉！失败的学生那么多，怎么办？希望他们能追上来。
“早上好，你还没睡吗？”母亲走过来，慈爱地问。“嗯，妈妈，这些作业快完成了。别管我，先去睡吧。”看着这些潦草、凌乱的作业，我也担心。怎么改？我搞不懂关系，唉！
丁铃铃，丁铃铃.闹钟的声音把我吵醒了。哦，那是个梦！然而，从表面上看，当老师看起来很有气势，学生们必须做他们被要求做的任何事情。其实老师在后面着急呢！
【第3篇】五年级语文作文400字 窃读记
上学期我妈给我买了个《鲁滨逊漂流记》。听说是一本很好看的书，不禁感到好奇。但是到了睡觉时间，我妈不让我看。我该怎么办？我不得不开始我的偷窃之旅。
洗完澡后，我拿出迷你手电筒，打开，在书柜前拍了一张照片。嗯？为什么那本书不见了？没关系。从头开始再看。原来在这里。整理的时候没注意，和没用过的课本放在一起。
当我找到书的时候，我把它和明天早上需要的衣服放在一起，拿在手里，准备回房间。这时我妈过来了，我赶紧把书塞在衣服中间，红着脸往我房间走去。
哈哈，我好幸运。我边想边关上门。我关了灯，推开毯子，打开手电筒，拿出书，一页一页地翻起来。书中鲁滨逊悲惨的人生经历让我难过，但他在野外生存的各种技巧让我开心。
“咚、咚、咚”不好。门外有很多脚步声。我妈妈会来看我吗？我赶紧合上书，关掉手电，侧着身子假装睡着了。门一开，我就想，是谁啊？我悄悄睁开眼睛，看到一个巨大的身影。不出所料，是妈妈。我很高兴她很快就离开了。我又在黑暗中读完了这本书。
虽然这次盗窃让我很累，但我从未忘记读书的快乐感。
【第4篇】一堂特别的语文课作文450字-小学五年级作文
今天上午的语文课，为了让同学们知道错别字的危害，董老师特意从网上找了一些错别字图片和错别字故事，做成幻灯片让同学们看。
首先，董老师展示了几张街头错别字的图片，让学生找出图片中的错别字，并让几个学生纠正黑板上的错别字。图片展示后，董老师说：“失误不仅会影响城市环境，还会造成严重后果。”
然后，董老师给同学们展示并讲解了一篇关于错别字危害的文章：一个农民不小心被蛇咬了食指，没有及时去医院治疗，只是肿胀腐烂后去医院治疗。医生确诊后说：“你的食指一定要摘除，不然会腐蚀。”农夫真的很不情愿，但是没有别的办法，就答应了。医生开处方时误把“食指切除”当成“十指切除”。农民从手术室出来，十个好手指不见了，永久性残疾，丧失劳动能力，也引发了医疗事故纠纷。
看了关于错别字的图片和文章，听了老师的讲解，对错别字的危害有了更深的认识。我决定以后小心点，别再写错别字了。
江西九江龙山小学五年级：贾子南
【第5篇】语文复习作文900字-小学五年级作文
《唐杜甫《春夜喜雨》中有一句话，经常被人们引用：形容育人是以一种潜移默化的方式进行的，收到了良好的效果。这句话是随风潜入黑夜，润物细无声。
2.爷爷七十大寿，亲戚朋友都来祝贺。大家都祝爷爷“幸福如东海，寿比南山”。爷爷叹了口气，“_ _看太阳，为了他所有的荣耀_，_ _被即将来临的夜晚埋葬_”。我赶紧止住爷爷的话：“_ _霜叶二月开”。
3.外面烟花盛开，鞭炮齐鸣。"鞭炮声持续了一年，春风温暖了屠苏."新的一年开始了！
4.我们经常用李白《行路难》里的那句诗“我总有一天要乘着长风破浪，把我浑浊的帆摆正，架在深深的大海上”。表现出巨大的野心和必胜的信心。
5.齐敏明天将和他的父亲去另一个城市学习。萧蔷在送他的时候拍了拍他的肩膀说，“然而，尽管中国和我们保持着友谊，天堂仍然是我们的邻居。”
6.有许多赞美祖国壮丽山河的诗歌。比如李白在《望天门山》中写道：“天门断楚江开，清水东流。”爬楼的时候视野更开阔。你会想起王志焕在《登鹳雀楼》中的一句诗：“但是你把视野扩大了三百英里，上了一段楼梯。”坐在一艘沿河航行的船上，海峡两岸的风景闪过，不禁让人想起《早发白帝城》年李白的一句诗：“海峡两岸的尖叫声止不住，轻舟已过万重山。”
7.根据《松竹梅春风三友》写至少4段相关诗句：“墙角有几个李子，凌寒独开”；“竹外三两桃花，春江水暖鸭先知”；“春不可闭，墙外出一杏”；“坚持青山不放松，根在破岩”。
9."小河只露出尖角，他已经倒立了."刚开的荷花，婀娜可爱，盛开的荷花则是“荷叶无限，荷叶晒红。”等到“荷花没有遮雨，菊花还有傲霜枝”，预示着夏天已经结束。10.春雨往往是历代诗人吟诵的对象。“天街雨酥如酥，草色近而不近。”像牛毛，像花针，伴随着温柔的春风，打在身上也不会湿。这时我想起了唐代诗人韩愈的一首诗“衣服湿了，吹柳风也不冷”，又想起了唐代诗人的一首诗“随风潜入夜，润物细无声。”这三首诗都描写了春雨的特点，静、细、密。春雨也有不开心的时候。如：“春潮带雨来匆匆，野无人渡舟。”还有突如其来的春雨，让很多花“绿胖红瘦”，比如“昨夜雨稀风大”。11.“但金子总会发光。”是的，就像一首诗，“春天不能关在花园里，一颗杏子会从墙上冒出来。”如前所述，美好的事物是不能被任何禁锢所阻挡的。
【第6篇】竞选语文科代表发言稿作文350字-小学五年级作文
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
戴尔卡耐基曾经说过：“不要害怕推销自己。只要你觉得你有才华，你就应该认为你有资格担任这个职位。”今天，我站在讲台上竞选语言系的代表。我相信在同学的帮助和支持下，我一定能胜任这份工作。
在语文方面，我有一定的优势。首先我语文成绩还不错，能让同学心服口服。其次，我做过语言组长，从老马那里知道路。这也是我的经历，我对这个职位有信心。第三，我和同学说话的时候，大家公认我口才好，口才好。我相信我可以用我“聪明的舌头”把阅读做好。
同学们，如果我当选了，我不会辜负大家的期望。我会带领同学们举办各种课外活动，比如：成语接龙大赛、征文大赛、朗诵大赛、听写大赛、书法大赛等。我相信这些活动会激发学生对语文的热爱。
鸟儿会飞，但金子会发光。请支持我，在你手里投我一票！
谢谢大家！
【第7篇】竞选语文课代表的发言稿700字
各位老师同学：大家好！
今天，我走上讲台，竞选语文课代表的职位。我相信，凭借我的信心和勇气，我将能够迎接下一次就职演说。我叫姬克宇，从小就热爱文学。从小就看了很多著名的文学作品，比如《简受》，《骆驼祥子》，《童年》，《爱的教育》等等。今天竞选语文课代表一直是我的梦想。就因为我是一个热爱文学的人，我的语文成绩在班里名列前茅。尤其是作文水平，我的《春天的风》和《冬天的风》在全国作文大赛中获得名次，有不少诗词在报纸上发表。所以，我相信，这种杰出的成就和百折不挠的毅力，一定会成为我作为语文课代表地位的敲门砖。
各位同学，我从来没有做过语文课代表，没有工作经验。这是我在这次选举中的劣势，但也是我的优势。正是因为我没有当过语文课代表，所以我不会被那些“规章制度”束缚，而是可以大胆地去工作，去为我们班的语文成绩上一层楼做出贡献。所以，请投下宝贵的一票，给我这个机会！如果你给我这个展示才华的机会，我会严格要求自己，成为老师的得力助手。我会在保证学习成绩优异的前提下，抽出大部分时间帮助学习困难的学生；而且我会尽快制定出工作计划，保证班里的语文工作快速进入正式阶段；而且我会把在班里设立小书角的工作提上日程，及时编制图书类型调查表，根据调查表到学校图书馆借书；我还会在班里成立“阅读兴趣小组”和“写作兴趣小组”……相信在我们的共同努力下，我们的班级会更有活力，更繁荣！
同学们，请投我一票。也许你的投票将决定谁将是语文课的代表。请相信我，时间会证明一切！谢谢大家！
【第8篇】我最喜欢语文老师作文350字-小学五年级作文
我最喜欢的老师是语文老师。她三十多岁，中等身材，黑发，明亮的眼睛，鼻梁上架着眼镜。鼻子下面有一张多嘴。学生们也很喜欢她。
周二上午第二节课老师提问，班上一大半的同学都不会，只好在那里打坐。老师看到了，笑着说：“哎于兴智，你是不是发呆了？”我逗同学笑了。有同学趁机说悄悄话，老师没有马上制止。他只是走上讲台，拿起语文书，然后讲课
今天老师给我们讲课的时候，很有意思，就像讲故事一样。我听了老师的话，下课了。然后老师说他下节课上语文。感觉很幸福。
现在又能听到那个班了。
我觉得语文老师不错。
我相信好老师总会培养出好学生。
五年级：凌维阳
【第9篇】喜欢语文作文500字-小学五年级作文
小学所有科目中，我最喜欢语文！想知道秘密？我来告诉你。
我们——班的班主任赵老师，不仅讲兴趣，还讲真实性。以第十课—— 《月光曲》为例。谈到盲女弹钢琴，同学们不以为然地说：“只是弹钢琴，有什么！”赵老师只是笑着说：“如果盲人弹钢琴这么容易，我们就用一个游戏来证明一下，看看是否容易。”
学生们一听说要打游戏，顿时活跃起来。老师先命令闹事者——秦家鹏上台，用红领巾蒙住他的眼睛，把他绑起来，然后带着他向左走，向右拐，然后对他说：“秦家鹏，你得自己找座位才能把红领巾摘下来，好吗？”秦家鹏点点头，开始找座位。
不一会儿，秦家鹏撞到了一张桌子上，差点摔倒。花了很长时间才找到他的座位。赵老师说：“严家鹏，你说自己找座位容易吗？”秦家鹏说：“哎呀！真的太容易了！”同学们都笑了：“这个严家鹏还挺厚脸皮的！”赵老师说：“你通过这个游戏明白了吗？其实弹钢琴对盲女来说是个苦差事，她说音乐难弹是理所当然的事？j派皇帝领帅瘦篮筐领比？偷偷摸摸？深色饲料
突然，“丁”的铃声响了，许多学生抱怨道：“这个班怎么下得这么快！”……
赵老师来了，喜悦来了，知识也来了。所以我最喜欢语文！
【第10篇】童年趣事_五年级下册语文第二单元作文500字
童年像一束花，童年像一首儿歌，童年像一缕阳光。让我们打开童年的回忆，回忆过去。
小时候养了一只可爱的兔子，白白胖胖的。一直叫小雪，每天给她青菜萝卜。
有一天，我和小雪在楼下的水池边玩耍，弟弟子君追上了我。我和儿子小君泼水，玩得很开心！多热的一天啊！哎，小雪不怕热吗？它为什么不玩水？弟弟见天热，指着小雪说：“姐姐，把小雪放到水里洗个澡。我点头表示同意。当初是我把小雪抱起来的，但是小雪好像是个调皮的孩子，抱不动。”这需要很大的努力。”哥哥喊道，我用力推了推。我刚抱起小雪，她就从我手里灵活地跳了出来。哥哥也来帮我，我们扛到水边，“一、二、三放。”我对小雪说：下水真好玩。赶紧趴下。”小雪似乎明白了我的意图，把一条腿抬到水里，摇晃了一下，又缩了回去。小雪站在那里一动不动，仿佛水是它的天敌。
“就这样吧！我们把小雪推下去吧！”“三，二，推，小雪在水里挣扎，我看到它在发抖，我好像明白了小雪不会游泳，我沮丧地把它抱回家。
回到家，兔子好像不太舒服，我也没在意。没多久兔子就死了。
现在，每当想起这种事，很遗憾我很感动，但我的纯真让我笑了。现在的我没有那么傻，但是我的纯真让我刻骨铭心。
【第11篇】我的新语文老师作文600字-小学五年级作文
我在五年级。开学时，一位名叫李的新语文老师来到我们班。她看起来快50岁了。她刚来的时候，我们觉得她很认真，很温柔，很体贴。
她自我介绍的时候说她最喜欢“真实”这个词。我们问老师为什么？她斩钉截铁地回答：“因为做人一定要脚踏实地，脚踏实地，做坏事一定要勇于承认错误，不回避错误。我就是这么做的，所以喜欢这个词。”我们为李小姐鼓掌，因为她讲得很好。她说她交了很多博士后，我们不信。她让老师证明老师从办公室带了一张照片，照片上她的学生戴着博士帽，高兴地挥手！它好像在对李小姐说“谢谢”。李小姐！你帮我们考上了一所好大学！谢谢！“老师给我们看这张照片的时候，我们就知道老师说的是真的！
第二天，我们和李老师正式开始了我们的语文课，我们换了老师，好像有点不舒服。喜欢举手或高举小手的人，不喜欢说话的人却越来越多~为什么会这样？下课后我去问他们，他们都说不太舒服。我觉得，在学校呆久了，慢慢就会习惯的~！果不其然，第四节语文课，更多的人举手发言，老师很开心，仿佛有一些说不完的人。我们的教室从冷清变成了熙熙攘攘。但是，如果我们太吵了，班主任会说：“太吵了！怎么跟“菜市场”一样！”我们一下子安静了，因为大家真的很怕老师让我们抄课文！一份是抄语文书第二十五课“开国大典”！
就这样，我们班有了一位新的语文老师，李老师！我们很喜欢她。我们把她当成自己的家人，自己的知心朋友，自己的指南针。当你迷路时，我们会带你找到正确的路！
李小姐！我们爱你！
【第12篇】语文复习，你准备好了吗作文500字-小学五年级作文
同学们好！
期末考试快到了，大家都在紧张地学习。但是，一个月复习一本书并不容易。我该怎么办？我们可以思考试卷的重点，复习考试内容，这样可以快速高效地复习。
1.文字。不用说，每张试卷都要考单词。因此，我们必须首先记住书中的新单词。新单词的结构、成分和意义必须牢牢记住。这样到考试的时候就很容易做这样的题了。
第二，句型。句子在卷里也占了很多分。有哪些反问句，转移句，双重否定都会考，复习中要多练习句子。还有就是句子的模仿，要注意。
第三，读书。很多人说读书最难。其实说难不难。俗话说；“一本书读一百遍，其意义不言而喻”。这篇文章读几遍并不太难。还有，做阅读题的时候，先看题目，然后从课文中找答案。小学的阅读题，通常课文里有答案。你好吗？
第四，作文。作文很重要，占分数的五分之一。在写课文之前，你应该仔细检查问题，然后才能写好作文。题目也费了不少心思，短小精悍，能概括文章的主题。俗话说：“写开头就写一半文章。”所以要多注意开头。然后，过程要解释清楚，不能跑题，语言要流畅。最后要互相呼应。这样作文才能得高分。
考试不难，只要你认真对待，就不会让你失望。加油！祝同学们考试成绩好！
【第13篇】8．记一堂生动的的语文课作文300字-小学五年级作文
杨老师是我们的语文老师。她上课语言生动，语气抑扬顿挫，情绪真实感人，上课有磁铁一样的吸引力，吸引着大家。
“叮铃铃——”响了，杨老师来了。杨老师说：“今天我们上第一课—— 《桂林山水》。自己预习课文，把不懂的地方标出来。”过了一会儿，杨老师说：“请听我朗读，一起想象和欣赏桂林的风景。”".漓江的水很安静，你感觉不到它在流动；漓江的水很清澈，你感觉不到它在流动。漓江的水真的很绿，绿得仿佛是一颗无暇的翡翠……”我们听着听着，想着，感觉就像是跟着老师在漓江上交换了意见，欣赏着清澈美丽的漓江。老师带我仔细看了桂林的山。杨老师的每一句生动的话，每一个准确有趣的手势，都把桂林的山画在了我的面前。甚至班里几个健谈的同学都在津津有味的听着，思考着，想象着……
“定陵——”下课响了，但我们仿佛仍在美丽的桂林山水中。
【第14篇】小学语文课改心得体会作文1200字-小学五年级作文
新课程标准要求学生全面提高语文素养，拓展知识面，在课堂教学中与师生互动。根据新的语文能力实践体系，我将致力于提高学生的语文综合素质，促进语文课程的呈现和学生学习方法的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力为学生创造有利于素质教育的空间。
对于小学语文教学来说，既要改变教学方法，也要改变学习方法，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方法。在这两个变化中，教学方法的变化是主要矛盾。教学方法一变，学习方法也会变。学习方式的转变可以在课堂上理性呈现，证明了教学方式的转变和教师新理念的真正正确确立。课程改革的实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，就不可能改变教与学的方式。
将课程标准的研究与教材和教学方法的研究结合起来；要学习、理解和掌握新教材，利用好新教材；注重教学反思、案例研究和收集；我们应该牢记验证课程标准和检查教科书的实验任务。
在教学实践中，我将努力打破传统的封闭、单一、机械的教学模式，主要采取以下做法：
1.认真学习新课程标准，深刻理解《语文课程标准》精神实质，切实转变观念，克服语文教学中忽视学生主体地位、忽视人文精神和科学精神培养、过分追求学科知识体系的错误倾向，真正树立语文教育新理念，通过完成教学任务，提高学生整体语文素养，注重提高学生语文实践能力。积极倡导和促进学生主动发展学习方法，拓宽学习和应用领域，注重联系生活、跨学科学习和探究学习，使学生获得现代社会所需的终身语言技能。
2.我也会把实验教材作为一个整体来抓，找出它的编写意图和体系特点，找出教材与《课程标准》的内在联系，以及教材的教程，找出教材各种编辑设计的意图和重点，从而在备课和教学活动中准确设定教学重点，找到实现《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效实施语文教学。
3.在准确把握教材编写思想的基础上，从本班本校的本地实际出发，根据学生的年龄特点和不同的教学内容，创造性地灵活选择和运用各种教材设计，采用合适的教学策略，实施读、写、听、说等综合性实践活动；大力改进课堂教学，提倡启发式和讨论式教学；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，进行课堂内外交流，与平行学科交流，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本功，接受熏陶和感染，养成良好的学习习惯，为语文打下坚实的基础；鼓励学生利用各种手段扩大阅读，增强各种场合学习语文的意识，积极参与各种课改活动，促进学生语文素养的全面提高。
通过改变新的教学方法，希望学生在课堂上踊跃发言，积极学习，学生对语文课的兴趣会大大提高。在实际工作中，我会不断总结反思，写教学日记、教学案例、教育随笔等。应该努力使课程改革更好地发挥作用，使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动和生动活泼的新面貌。
【第15篇】假如我是一名语文老师作文900字-小学五年级作文
如果我是语文老师，
金色的童年，纯粹的幻想，就像一幅色彩斑斓的画卷，也像一曲欢快跳跃的音乐篇章…
童年的美好，有着自己最渴望的渴望；心中的渴望，就像涓涓的雨露，春天浇灌着灵魂的“蓓蕾”。我用手中神奇的“金钥匙”打开心里的憧憬——明天！明天我将成为一名语文老师。
如果我是一名语文老师，在阳光和微笑的陪伴下，我会轻装上阵，捧着新学期的课本，走向我向往已久的讲台。我向学生们做了自我介绍，请他们到讲台上做自我介绍。第一次，我遇到了很多“孩子”！
如果我是一名语文老师，我首先应该做的是改革语文教学。我很清楚，不能像灌一样强迫学生学习知识，不进则退。所谓“扭瓜不甜”。学习一篇课文时，我会让他们四人一组讨论，然后我会让他们分别扮演课文中的人物。讨论结束后，我会邀请几组学生表演。演出结束后，我会和同学一起给他们鼓掌。我想让他们明白，学习就像玩游戏，你只有亲身经历过，才能成功和收获。
如果我是语文老师，下课后，我会脱下老师的“胳膊”，和同学一起玩。我们一起唱歌跳舞，一起跳绳。并从游戏中了解他们不同的性格，运用孔子的教育方法——“教而不课，因材施教”。
如果我是语文老师，我会让我的学生闯出一片天地。当今社会是一个竞争的社会。我想让我的学生在学习上形成一种互相追逐的学习氛围，树立远大的理想和远大的抱负，让他们努力奋斗。
如果我是语文老师，放学后我会尽量少安排作业，让他们有一个小时的时间看课外书。我也会要求他们每天写日记。经过长时间的积累，一篇简单的文章就会变成一首优美的诗名.
如果我是一名语文老师.
如果我是语文老师就太好了！但是现在我还是小学生，但是我不怕。我想用行动证明我的决心。从现在开始，我想积累自己的文化知识。我要用我的勇气和努力，划掉题目中的“如果”字，做一个态度端正、对学生负责、名副其实的真正的语文老师！
顾问
刘
小学其他年级同类作文
记一堂生动的语文课
铃响后，老师拿着课本笑着走进教室，给我们上课。
班长喊着站起来，我们都喊着“老师你好！”老师说：“同学们好！请坐！”我们都坐下来，才知道今天我们在谈论第1 《桂林山水》课。
老师说：桂林山水是广西壮族自治区的一个景点，名叫桂林山水，被誉为“桂林山水天下第一”。请理解“世界上最好的”是什么意思。
我们都异口同声地说，这意味着“世界上最好的”。
老师非常满意地说：“请用自己的语言编一首诗，赞美桂林山水，抒发自己的感情。”
这时，我想了又想，终于想出了一首小诗，那就是：
桂林山水
天空湛蓝，雾气滚滚，
桂林的风景很美。
就像在蓝色的海浪上航行，
就像又在画报世界旅行了。
（三年级，200字）
一堂与众不同的语文课
一个独特的中文班
今天的天空灰蒙蒙的，仿佛蒙上了灰色的薄纱，和前几天没什么区别。但是在这种普通的天气下，王先生给我们上了一堂特别的语文课。为什么叫“不一样”？我来解释一下！
众所周知，我们经常在语文课上学习课文。但这段文字很不一样，它是一个神话，名叫《盘古开天地》。说到盘古，我想同学们都认识他。是的，他是这个神话中的巨人。
我们开始读课文。当我读到盘古劈开天地的时候，我仿佛看到了这样一个场景：一个巨人抡起斧头，在他眼前劈开。然而，在阅读盘古的《登天》时，脑海中又出现了另一个场景：一个威严的巨人双脚着地降落在天空。看完全文，我很尊敬盘古，但也很疑惑：整个身体能成为一个宇宙吗？比如这句话：盘古的气息变成了四季的风和浮云。这时王老师想出了一个题目：学上面的句子，造句。每个人都渴望尝试。有人把骨头比作山；把头发比作森林；把牙齿比作石头的……这些句子有的很美很迷人，能让全班同学静下心来专心听讲。有些很有趣.这让全班哄堂大笑。
回到课本知识。通常是时候学汉字了，但这次不一样。王先生给我们看了一些宇宙和盘古打开时的照片，并读出了相应的句子。也许这样会让我们更熟悉课文。
这是一堂快乐而独特的语文课吗？
（小学三年级，）
生活中处处有语文
在生活中，语文不可或缺。
语文是必须的。没有它，世界将会像几千年前一样。人与人之间的对话是个难题，记东西也是个难题。所以，生活中一定要有中文，无论做什么，都需要先学中文再学其他知识。如果连中文都学不会，其他知识也学不好。
语文是一门重要的学科。当今世界，中文无处不在。说话聊天需要中文。一切都需要中文。人们每天都需要中文。每个人都要说和写，所以这也是中文。
学习汉语是中国人必须学习的一门学科。我们中国人不学汉语，就学不了其他国家的语言，因为要学其他国家的语言，就要知道意思。不知道这句话的意思怎么和别人说话？
所以中国人一定要学好汉语，才能和别人正常交流。
（六年级，350字）
