【第1篇】小学五年级作文：《中小学生心理素质教育挂图》观后感
9月27日，学校组织各班参观《中小学生心理素质教育挂图》。图中有两个对比鲜明，感人至深的故事，让我想了很多。
第一个故事讲的是一个叫燕珠的女孩，父母离异，母亲离家出走，父亲酗酒致死，全家无依无靠。但燕珠很坚强，和哥哥姐姐一起自食其力，勇敢地面对挫折，努力学习，考上了一所成绩优异的中专。
第二个故事讲的是一个叫李佳的中学生，父母离异，性格变得自卑，对生活学习失去信心，每次想起家人都会泪流满面。对生活的悲观态度最终促使李佳跳楼而死。
看完这两个故事，我感慨万千。虽然燕珠和李佳在父母离婚时都遭遇了同样的挫折，但他们采取了两种完全不同的应对方式。燕珠坚强勇敢面对挫折，活出蓝天；但是李佳很脆弱，无法面对困难，最终失去了生命。我们应该学习晏殊面对挫折、珍惜生命、克服任何困难的精神。
我们都应该听过张海迪的故事。她生来就有严重的残疾和截瘫，但她从未对生活失去信心。相反，她以顽强的毅力克服了各种困难，自学成才，翻译了许多mbth的作品，获得了硕士学位。美国还有一位盲聋哑女作家海伦凯勒。她在一岁半的时候因病失去了视力和听力，但她没有向命运屈服。24岁时，她以优异的成绩从哈佛大学毕业.
他们一直在努力，在拼搏，在奋斗，在面对挫折，在珍爱生命，在如此精彩地演绎生活，值得我们敬佩和学习。并为李佳对生活的悲观态度和最终失去生命而感到惋惜。
逛完《中小学生心理素质教育挂图》，感触很深，让我明白了一个道理。我们应该“面对挫折，珍惜生命”。人生的价值是我们自己选择的。让我们珍惜生命，感受生命的价值和精彩。
【第2篇】德智体美劳是对人的素质定位的基本准则作文1600字-小学五年级作文
德智体美劳动是定位人的素质的基本标准，也是人类社会教育的趋势目标，所以人类社会的教育离不开德智体美劳动的基础。现在是这样，过去也是这样，只不过过去只强调一个字“德”，不同社会时代的一个字“德”。解放后，国家性质不同，社会主义时代需要社会主义教育方法。因此，党和政府总结出了“德、智、体、美”五字教育方针。
当然，具体来说，“德、智、体美与劳动”侧重于“德、智、体”。因为“美”和“老”的内容不能独立表达，必须依靠“德、智、体”，建立在“德、智、体”的基础上，才能显示出自己的特色。
比如“美”，它只是一种特征的表现，一个抽象的概念，必须依附于事物的形式，就好像我们说“花”是美的，这个“美”来自于花托；说到山河之美，这个“美”是有山河支撑的。没有支持，“美”就不存在。以上是关于事情的。如果要说人，除了外貌，人的美还有另一层含义，那就是人心。所以看人不仅仅看长相，还要看内心。人的灵魂来源于他的道德修养和思想智慧。因为只有品德高尚的人，才能有语言美的内涵，才能表现内心的美。这种高尚的品格是有思想有智慧的人所具备的，有一定知识和智慧的人理解美的本质是必要的。所以，“美”离不开德、智、体的基础。
同样，道德、智力、体力和审美劳动中的“老”一词也应该用“道德、智力和体力”来体现。因为一个德行好，智力高，身体好的人，必然是一个爱劳动的人。有善德的人，不仅明白“劳动创造世界”的含义，而且勤勤恳恳，兢兢业业；反之，一个素质差的人，必然懒惰、怕苦、累，总有一种不劳而获的想法。所以，培养一个热爱劳动的人，首先要培养他良好的品德。
智慧和劳动也是相关的。一个高度聪明的人，一般都是善于思考，善于创造的。他们勤奋而认真地学习和使用知识。想到什么就一定会做什么，形成劳动。相反，如果你是一个不爱劳动的人，你一定是一个智力低下的人，就像一只麻雀和一只雁。因为家雀的能力小，它追求的是一粒米和一把被人抛在屋前屋下的糠；而大雁则因为能力高，会看得更远，追求更大的目标。人也是如此。为什么那些能做更多工作的人是因为他能做一些事情，所以他经常有事可做。无所事事，游手好闲的人，其实是智力在的人。这可以解释“智力”和“劳动”的关系。
然后就是“身体”和“劳动”的关系。这个很好理解，因为大家都知道，一个强壮的身体主要来源于运动，是“疲劳”和“运动”的结果。你的四肢再发达，也不去运动，不去工作，每天吃饭睡觉，睡半年，有病不生病。这样，你就不能成为一个健康的人。虽然他的生命还活着，身体还在，但充其量只能算是有病，残废。
综上所述，我国“德、智、体美、劳”五字教育方针，其实是被“德、智、体美”所覆盖的。所以，这里对“德、智、体”问题做一个专门的解释。当然，“德、智、体”这三个字绝不是孤立的，它们之间有着挥之不去的联系。这三个词虽然用途不同，但与个人生活和社会息息相关。现在我们先来看看这三个字的归属。“道德”这个词属于社会性，无论是你的个人道德还是社会道德，都只是名誉问题。人在“智力”和“身体”上最属于自己。这两个方面在社会上的作用都不如自己。先暂时把“德”字留下，说说属于自己的“智”和“体”字。
“智力”是人类智力的总称，即智慧和能力。应该说人类是聪明的，好像地球上到处都有矿藏，只是矿物种类不同，有用矿物程度不同，开发利用程度不同。凡人都有智慧，只是拥有什么样的智慧，智慧的高低，扮演的角色不同。
人类智慧的发展工具是知识，是人们用所学的知识进行思维而发展起来的，用来指导人们的行为。不同的是，由于每个人所学知识的质量和数量的不同，每个人的智力形式和行为能力也不同。比如学医的在医学上发展智慧，学计算机的在计算机上发展智慧。这样，社会各行各业就有了差异。还有，由于学习的努力程度不同，每个人的工作能力也不同。这就是为什么知识水平越高越聪明的原因。什么钥匙开什么锁，什么藤结什么瓜，人得其所值。世界上所有的生物都是为了繁衍，都有按照自己的物理规律行事的能力，这就是智慧。所以不能想谁有智慧谁没有。只有智慧的层次，智慧的本质和形式”。苍蝇吃屎，蜜蜂采花，张三种地，李四打铁等。都在为自己的生存发挥自己的智慧能量。所以，人类社会的人文教育的根本是增加人类的知识，发展人类的智力，使其能够为自身的生存和社会建设做出贡献。
以上是德、智、体的“智”。至于“身体”；它在这里的意思当然是指人体和人的生命。人体是自然的东西。所以法律上把人称为自然人。人在德、智、体各方面都是独立存在的，不受“德、智、体”的限制。不管这个人是贤惠还是睿智，只要这个人还活着，这个人的“身体”就必然存在。所以“体”是根本，道德和智慧装饰着它的“体”。如果一个人的生命“身体”不是用美德和智慧来装饰的，那么生命的“身体”依然存在，只是失去了生命的价值。特别是智力，对个人在生活中还是很重要的。人在世上不能活的东西有两样：一是身体；第二是技巧。比如这个人很强但是没有知识。我什么都做不了。那么这个人就会“无柴可烧”，白白拥有一个好身体；但是如果这个人有知识但是没有健康的身体，那么也许你就发挥不了你的本事。在我们的现实生活中，我们经常看到一些人彼此看不见。为健康而关注自己健康的人。我怕晒晒太阳长不出皮肤，怕出汗脱水。所以我不喜欢学习和工作。最后他变成了一个白吃白喝的人，失去了生命的价值。另一些人则相反，为了工作和学习而不顾自己的身体，结果技能学了，身体却垮了。这一次工作做得好，下一次就不做了。这也很可悲。说到这，可能有人会说；残疾人不也做大事吗？当然有，还有更多。但我们要明白，残疾人并不想成为残疾人。面对现实，他们要努力奋斗，付出比正常人高出几十倍甚至几百倍的代价，才能实现人生目标。如果我把能力和身体这两样东西放在人的面前，让他们选择一样东西，我宁愿选择“身体”而不是“智力”，因为“身体”是人的根本。所以，对于这个“身体”，我们不仅要活下去，还要锻炼使之强壮；从这个意义上说，我国教育方针中的德、智、体“体”不仅是指人的生命之体，还包含体育事业和体育锻炼的具体内容。因此，在素质教育的教学中，我们绝不能忽视体育的本质。
人活在社会里。人活着不仅靠自己的智慧，更靠群体的力量。因此，人们需要一个共同的规范来维护人类社会的秩序，建设和保障人类社会的文明，这就要求人们除了用法律的力量来约束国家之外，还要维护自身的道德和社会道德。
为什么把“道德”放在德育、智育、体育、艺术教育的首位，是因为“道德”是社会性的；“智力”和“身体”都是自我的东西，以自我属性为前提进入社会。但必须以德促政。否则，一个人再好，再聪明，没有“德”的作用，也只能是自我。而且健康越好，智力越高，对社会的危害越大。所以从这个角度来说，“德”是主宰“智”和“体”的神，是第一重要的。有些人可能不同意这种说法，认为“道德”从属于政治，“道德”是人类社会第一重要的东西，它首先强调政治，而忽视了社会人才的作用。我们必须明白，一个人才必须具备“道德”的因素。更何况人才和道德的关系是由德性决定的。我们说社会上到处都是人才，但社会上只有一种“道德”。就说时势造英雄，英雄造时势！不否认英雄所起的作用，但是人类社会有很多有能力的人。“江山代有人才。”我们不能说没有你，人就活不下去，地球也转不动。人还是要活，地球还是要转，社会建设也是要发展的。只是你可能不这么做，而是换一种方式。这不能把个人的作用看得太重。这就是人们常说的，你不做，就会有人做。还有一个死了的康熙和乾隆。不代表没有你不行。这就是关于人才的情况。至于道德，社会的“道德”是绝对不可或缺的。没有一个“道德”，那就是体面和社会混乱，后果不堪设想。
人类社会的新世纪正以人类社会的高科技发展向人们走来。历经千辛万苦，我们中国终于找到了“科教兴国”的法宝，重现了人类社会“百年大计，教育为本”的根基。提出教育改革的方针，把我国的教育体制从应试教育的圈子转移到素质教育的轨道上来。化形式为实践，以培养和造就人才为教育目标。素质教育的目的是培养“德、智、体”全面发展的人才，使我们的后代都成为德、智、体全面发展的人才。
五年级：黄静
【第3篇】国民素质作文400字-小学五年级作文
今年元旦，我和爸妈去青鹰公园玩，但是走到十二生肖的雕塑现场，发现很多雕塑都有不同程度的损坏。比如兔子的大耳朵消失了。根据我的记忆，兔子过去有耳朵，但现在没有了。人家说没耳朵的兔子还是兔子？还有一只老虎成了游客休息的椅子，不远处还有椅子供人休息。这是中国人的民族素质吗，乱扔果皮纸屑，随意破坏雕塑？
据我所知，国外旅游景点很多，中国游客不接受。主要原因是中国人素质差，在公共场所乱丢垃圾，随意随地吐痰，大声喧哗，随意骂人，随意在景点涂鸦花，随意攀爬雕塑，随意践踏绿化，随意采摘花草等等。
然后我们来到了青鹰公园的河边。河里满是塑料袋和纸屑，河水还是臭烘烘的。岸上的人还时不时往河里扔石头和泥土，河岸旁鹿的耳朵和鹿角也被游客损坏。看到这里我很难过，难过中国人能做出这种事。
【第4篇】素质作文200字-小学五年级作文
最近发现社会上的人素质普遍不是很高，坐公交就能证明。
每天下午放学后，在公交车站等车的时候，会发现一些不文明的现象，比如有人在等车的过程中随地吐痰，或者有人迟到，但是他不排队，而是随意插在别人前面，会让后面等的人感到很不开心。
当他们上车时，许多年轻人大摇大摆地坐在座位上。即使有一个白发苍苍的老人站在他们面前，他们也不为所动，假装什么也没发生，或者假装没看见，继续安心地坐在那里。
不知道什么时候社会风气变成这样了。希望这种情况可以改善。
【第5篇】做一个有素质的人作文800字-小学五年级作文
现代社会，每个人都想成为有素质的人，没有人承认自己是没有素质的人。然而，有些人的行为与他们宣传的品质背道而驰。
走在街上，不时看到有人乱扔垃圾，随处可见随意停放的车辆，到处都是过马路的人。有些人在公共场所大声喧哗。上车的时候很少看到有秩序的排队，能主动让座的更是少之又少，哪怕站在旁边。其实大家都知道这些不文明的习惯和行为对自己的形象是有伤害的，但是因为有人这样做了，“我”也会这样做。如果我没有，看来我已经吃了大亏了。这是一个错误的想法！试想大家都抱着这样的想法，那为什么还要谈构建和谐社会呢？
奇怪的是，在一些管理规范的地方，上述现象很少发生。吐槽的话罚款10元，看下次还会不会吐槽。如果你随意停车，你将受到惩罚。下次还会再随意停吗？在一些住宅区的小巷墙上，你甚至可以看到这样的文字：“禁止在这里停车，违规的汽车将被砸碎、刮伤和翻倒”，结果，没有人会在这里停车。这些不正常的措施足以说明，一部分人素质的提高需要受到外部环境或制度的约束。但真正合格的人，总是会规范自己的言行，处处为他人着想，不需要外界环境或制度的约束。
我不敢说我是一个有素质的人，但是我可以在业余时间避免随地吐痰、乱扔垃圾、骂人、做损人利己的事情。在很多情况下，质量是一个温暖的词，一个会心的微笑，一个轻松的动作。所以，做一个有素质的人并不难。难的是你能不能一如既往的坚持下去，不要因为环境的改变而改变。
一个真正合格的人，不仅可以在各方面严格要求自己，处处为别人着想，还可以努力用自己的品质去积极影响别人。
很难想象一个缺乏基本素质的男人。一个完全没有素质的人，只能给人厌恶的感觉，人们回避。很多违法的人后悔，因为他们缺乏应有的品质。而一个高素质的人，要么是一个有学问的人，要么是一个在事业上有所作为的人。毫无疑问，这样的人会给别人一种亲切和敬佩的感觉。
做一个有素质的人，然后做一个高素质的人，何乐而不为！
广东省深圳市宝安区刘一学校五年级黄易收藏：
【第6篇】素质大赛体会作文1100字-小学五年级作文
山西省太原市五一路小学五年级六班王永艺素质大赛心得曾经说过：“如果你问一个优秀的滑冰运动员如何成功，他会告诉你‘摔倒，爬起来’！这就是成功。”这是牛顿经历大风大浪后的深刻体会。
耶！只有“跌倒”了，才能“爬起来”。如果一个人连“跌倒”的勇气都没有，怎么谈得上“爬起来”？虽然“摔”了一跤，但却是迈向成功的一大步。
美国第一任总统华盛顿也说过：“成功与其说是一杯甜酒，不如说是一杯苦酒，是许多失败的苦汁的集合体”。的确，一个人在成功的路上难免会遇到荆棘和泥潭，但只要他克服了，成功的大门就会为你敞开。
我在成功的路上遇到了荆棘和泥潭。在上次“想象杯”小学生基本素质展示活动中，因为思想上的差异，错过了获得全能奖的机会。原因是我没有勇敢地举手。我没有灰心，我决心创造一个世界，让同学们知道我不是一个只能通过成功的人。我也有实力，想让他们看到我拿全能证的时候。第六届质量大赛开始的时候，我已经进入了五年级，已经熟悉了所学的课程。所以对于每一个项目，我都尽我最大的努力去获得最好的结果。
今年参加了学校组织的很多项目，学科、艺术、综合等。我对学科类的语文最有信心和信心。最大的原因之一是我热爱祖国的文化、语言、诗词绝句、成语和文言文。正因为如此，语文考试易如反掌，我对数学的把握相对较小。我以为我能回答所有的问题，但是纸上的一些问题让我无法开始。
通过素质大赛，我看到了自己的缺点和优点。每当我看到墙上的奖项，它们就像一面镜子，反映出我从小到大所取得的进步；和相册一样，它们清晰地记录了我从不成熟到成熟的历程。
感谢素质大赛，因为它让我找到了自己的起跑线，让我看到了不足，让我逐渐改正，成为了一个全面发展的学生。
我想如果我成功了，我会用第一句话鼓励自己；如果失败了，用第二句话鼓励自己，让希望从灰烬中的火焰变成100度的熊熊火焰。素质大赛是一个展示自己的大舞台和大平台，让自己的才华得到充分的发挥，让自己现有的优势得到别人的赏识，让自己的“小石头”转化为“金和石”。
事实上，成功和失败有时是由一扇门隔开的。耶！只要你有勇气去尝试，只要你有勇气去战斗，你就会成功！我想用成功的喜悦来激励自己。我想让我的尝试陪我走得更远、更远、更精彩！
讲师：张宝祥
【第7篇】小学五年级作文：《中小学生心理素质教育挂图》观后感
9月27日，学校组织各班参观《中小学生心理素质教育挂图》。图中有两个对比鲜明，感人至深的故事，让我想了很多。
第一个故事讲的是一个叫燕珠的女孩，父母离异，母亲离家出走，父亲酗酒致死，全家无依无靠。但燕珠很坚强，和哥哥姐姐一起自食其力，勇敢地面对挫折，努力学习，考上了一所成绩优异的中专。
第二个故事讲的是一个叫李佳的中学生，父母离异，性格变得自卑，对生活学习失去信心，每次想起家人都会泪流满面。对生活的悲观态度最终促使李佳跳楼而死。
看完这两个故事，我感慨万千。虽然燕珠和李佳在父母离婚时都遭遇了同样的挫折，但他们采取了两种完全不同的应对方式。燕珠坚强勇敢面对挫折，活出蓝天；但是李佳很脆弱，无法面对困难，最终失去了生命。我们应该学习晏殊面对挫折、珍惜生命、克服任何困难的精神。
我们都应该听过张海迪的故事。她生来就有严重的残疾和截瘫，但她从未对生活失去信心。相反，她以顽强的毅力克服了各种困难，自学成才，翻译了许多mbth的作品，获得了硕士学位。美国还有一位盲聋哑女作家海伦凯勒。她在一岁半的时候因病失去了视力和听力，但她没有向命运屈服。24岁时，她以优异的成绩从哈佛大学毕业.
他们一直在努力，在拼搏，在奋斗，在面对挫折，在珍爱生命，在如此精彩地演绎生活，值得我们敬佩和学习。并为李佳对生活的悲观态度和最终失去生命而感到惋惜。
逛完《中小学生心理素质教育挂图》，感触很深，让我明白了一个道理。我们应该“面对挫折，珍惜生命”。人生的价值是我们自己选择的。让我们珍惜生命，感受生命的价值和精彩。
【第8篇】人的素质作文350字-小学五年级作文
在我们的生活中，我们会遇到各种各样的人，他们的生活习惯、家庭等因素会不同，所以形成的人的素质也会不同。
在我的生活中，我遇到过高质量的人。那些能在公交车上给别人让座的，那些在图书馆小声说话尽量不打扰别人的，还有那些不在公共场所随便乱丢垃圾的，在我心里都有一个很光荣的形象。我觉得这些人素质都很高，是我在生活中需要学习的榜样。
相反，我在生活中见过各种素质较低的人。这些人在公共场合不顾别人异样的眼光，随地吐痰、乱扔垃圾，扰乱环境。其他人无缘无故破坏公共物品，影响正常公共秩序，不仅会使城市混乱，也会给其他人带来同样的后果。
我觉得我一定要向高素质的人学习，不能做一些坏事。我会从生活中的小事做起，做一个好公民。
【第9篇】谈素质
生命的成长是有限的，但灵魂的成长是无限的。灵魂的成长，当然重在——的品质。
质量这个词对我们来说并不陌生。我们经常在电视上看到，搞好精神文明建设，其实就是提高人口素质。
有一天，我在家无聊地看电视。无意中在报纸上看到这个消息，怀着极大的兴趣看完了。大致是这样的：一个作家去西班牙旅游，住在一个小旅馆里。令他不解的是，在小旅馆的楼梯拐角处，有一个写着“禁止随地吐痰”六个大字的公示牌。他走遍了整个酒店，再也没有看到任何其他的公共标志。
第二天，他问服务员为什么这家酒店会出现用汉字写的公示牌。服务员给了他一个让他很惭愧的回答，因为每次中国人来我们酒店，都是随地吐痰，所以我们写了公示语。得到答案后，服务员问：“你是日本人吗？”“为什么这么说？”“因为你不随地吐痰！”
回家的路上，作者想了很多，羞辱每一个中国人的配方卡，鄙视的看着中国人的服务员……作者最后得出结论，我们中国人有很多不文明的习惯，随地吐痰，虽然是小事，但却造成了很大的国际影响。
是的，我遇到过不文明习惯的人。
那天，在乌鲁木齐的公交车上，发生了一件事…
“哇！车里人不多！”我惊讶地说。因为每次来乌鲁木齐，车上人太多。这次真的是鬼。
刚坐下，舒服的椅子又勾起了我想睡觉的念头，我的头渐渐向一边倒去…
“刷”的一声突然刹车，我忍不住了，猛的往前冲。在这个紧要关头，我被一只强手抓住了。“哦！耶稣基督！还好还好，吓死我了！”我猛捶胸口，喘息着。“你没事吧？”爸爸紧张地问。“没事，这点小事怎么能难为我……”我还没说完，就被另一个地方的“风景”吸引住了.
刚刚上车的那个人是个男的。看，才40岁，穿着笔挺的西装打着领带。他的头发梳得很好，五官端正。乍一看，他是个知识分子。但是，他一上来，我就怀疑我的推断是不是错了。
他一上车买了票，就找到了靠窗的座位，旁边坐着一位女士。他迅速掏出烟盒，熟练地拿起打火机点燃一支烟，美美地吸了一口。坐在他旁边的女士厌恶地捂住鼻子，坐在最后一排.
没错，没有素质的人就是这么讨厌。他们不能在公共汽车上抽烟。别人不提醒他，他就装作不知道。
素质是反映一个人和一个民族精神面貌的大问题。只有提高素质，我们的心才能健康成长。
【第10篇】去素质教育基地作文500字-小学五年级作文
十一月十六号。17日，学校组织5、6年级学生参加素质教育基地的实践活动。学生们带着愉快的心情乘车前往素质教育基地，一路上留下了学生们的笑声。
我们来到素质教育基地，首先举行了升旗仪式。我们几个庆祝国旗的学生在那里完成了老师《我骄傲，我是中国人》交给我们的光荣任务。
在这次实践活动中，我们班学习的专业是电子百符咒。首先老师给我们讲解了科学知识，也解释了为什么电子百符咒中的“百”字不是积木的“摆”，因为电子百符咒有各种发型。老师优美的文字吸引了我们，让我们对电子百拼产生了浓厚的兴趣。学生似乎是在技术的世界里。
老师给了我们一套电子积木，一起同桌完成各种电路图，让我们在拼读和玩的过程中体验科技带来的无穷乐趣。小灯泡在我们门的动手操作下闪闪发光，收音机在我们的拼读和摇摆中发出美妙的声音……最后，我们进行了一场激烈的比赛，我们班的学生齐因其高超的技术被评为专业专家，还获得了荣誉证书。
我从这次实践活动中受益匪浅。我不仅找到了快乐，还获得了新的知识，提高了我们的动手操作能力。在未来，我们将参加这样有意义的活动，使我们的学习生活更加丰富多彩！
【第11篇】《中小学生心理素质教育挂图》观后感作文700字-小学五年级作文
9月27日，学校组织各班参观《中小学生心理素质教育挂图》。图中有两个对比鲜明，感人至深的故事，让我想了很多。
第一个故事讲的是一个叫燕珠的女孩，父母离异，母亲离家出走，父亲酗酒致死，全家无依无靠。但燕珠很坚强，和哥哥姐姐一起自食其力，勇敢地面对挫折，努力学习，考上了一所成绩优异的中专。
第二个故事讲的是一个叫李佳的中学生，父母离异，性格变得自卑，对生活学习失去信心，每次想起家人都会泪流满面。对生活的悲观态度最终促使李佳跳楼而死。
看完这两个故事，我感慨万千。虽然燕珠和李佳在父母离婚时都遭遇了同样的挫折，但他们采取了两种完全不同的应对方式。燕珠坚强勇敢面对挫折，活出蓝天；但是李佳很脆弱，无法面对困难，最终失去了生命。我们应该学习晏殊面对挫折、珍惜生命、克服任何困难的精神。
我们都应该听过张海迪的故事。她生来就有严重的残疾和截瘫，但她从未对生活失去信心。相反，她以顽强的毅力克服了各种困难，自学成才，翻译了许多mbth的作品，获得了硕士学位。美国还有一位盲聋哑女作家海伦凯勒。她在一岁半的时候因病失去了视力和听力，但她没有向命运屈服。24岁时，她以优异的成绩从哈佛大学毕业.
他们一直在努力，在拼搏，在奋斗，在面对挫折，在珍爱生命，在如此精彩地演绎生活，值得我们敬佩和学习。并为李佳对生活的悲观态度和最终失去生命而感到惋惜。
逛完《中小学生心理素质教育挂图》，感触很深，让我明白了一个道理。我们应该“面对挫折，珍惜生命”。人生的价值是我们自己选择的。让我们珍惜生命，感受生命的价值和精彩。
杨贝贝惠州市霞浦小学五年级：
【第12篇】素质大赛体会1200字
伟大的科学家牛顿曾经说过：“如果你问一个优秀的溜冰者如何成功，他会告诉你‘跌倒，爬起来’！这就是成功。”这是牛顿经历大风大浪后的深刻体会。
耶！只有“跌倒”了，才能“爬起来”。如果一个人连“跌倒”的勇气都没有，怎么谈得上“爬起来”？虽然“摔”了一跤，但却是迈向成功的一大步。
美国第一任总统华盛顿也说过：“成功与其说是一杯甜酒，不如说是一杯苦酒，是许多失败的苦汁的集合体”。的确，一个人在成功的路上难免会遇到荆棘和泥潭，但只要他克服了，成功的大门就会为你敞开。
我在成功的路上遇到了荆棘和泥潭。在上次“想象杯”小学生基本素质展示活动中，因为思想上的差异，错过了获得全能奖的机会。原因是我没有勇敢地举手。我没有灰心，我决心创造一个世界，让同学们知道我不是一个只能通过成功的人。我也有实力，想让他们看到我拿全能证的时候。第六届质量大赛开始的时候，我已经进入了五年级，已经熟悉了所学的课程。所以对于每一个项目，我都尽我最大的努力去获得最好的结果。
今年参加了学校组织的很多项目，学科、艺术、综合等。我对学科类的语文最有信心和信心。最大的原因之一是我热爱祖国的文化、语言、诗词绝句、成语和文言文。正因为如此，语文考试易如反掌，我对数学的把握相对较小。我以为我能回答所有的问题，但是纸上的一些问题让我无法开始。
通过素质大赛，我看到了自己的缺点和优点。每当我看到墙上的奖项，它们就像一面镜子，反映出我从小到大所取得的进步；和相册一样，它们清晰地记录了我从不成熟到成熟的历程。
感谢素质大赛，因为它让我找到了自己的起跑线，让我看到了不足，让我逐渐改正，成为了一个全面发展的学生。
我想如果我成功了，我会用第一句话鼓励自己；如果失败了，用第二句话鼓励自己，让希望从灰烬中的火焰变成100度的熊熊火焰。素质大赛是一个展示自己的大舞台和大平台，让自己的才华得到充分的发挥，让自己现有的优势得到别人的赏识，让自己的“小石头”转化为“金和石”。
事实上，成功和失败有时是由一扇门隔开的。耶！只要你有勇气去尝试，只要你有勇气去战斗，你就会成功！我想用成功的喜悦来激励自己。我想让我的尝试陪我走得更远、更远、更精彩！
【第13篇】素质教育基地活动体会作文500字-小学五年级作文
十一月十六号。17日，学校组织5、6年级学生参加素质教育基地的实践活动。学生们带着愉快的心情乘车前往素质教育基地，一路上留下了学生们的笑声。
我们来到素质教育基地，首先举行了升旗仪式。我们几个庆祝国旗的学生在那里完成了老师《我骄傲，我是中国人》交给我们的光荣任务。
在这次实践活动中，我们班学习的专业是电子百符咒。首先老师给我们讲解了科学知识，也解释了为什么电子百符咒中的“百”字不是积木的“摆”，因为电子百符咒有各种发型。老师优美的文字吸引了我们，让我们对电子百拼产生了浓厚的兴趣。学生似乎在技术的世界里。
老师给了我们一套电子积木，一起同桌完成各种电路图，让我们在拼读和玩的过程中体验科技带来的无穷乐趣。小灯泡在我们门的动手操作下闪闪发光，收音机在我们的拼读和摇摆中发出美妙的声音……最后，我们进行了一场激烈的比赛，我们班的学生齐因其高超的技术被评为专业专家，还获得了荣誉证书。
我从这次实践活动中受益匪浅。我不仅找到了快乐，还获得了新的知识，提高了我们的动手操作能力。在未来，我们将参加这样有意义的活动，使我们的学习生活更加丰富多彩！
【第14篇】国民素质作文400字-小学五年级作文
今年元旦，我和爸妈去青鹰公园玩，但是走到十二生肖的雕塑现场，发现很多雕塑都有不同程度的损坏。比如兔子的大耳朵消失了。根据我的记忆，兔子过去有耳朵，但现在没有了。人家说没耳朵的兔子还是兔子？还有一只老虎成了游客休息的椅子，不远处还有椅子供人休息。这是中国人的民族素质吗，乱扔果皮纸屑，随意破坏雕塑？
据我所知，国外旅游景点很多，中国游客不接受。主要原因是中国人素质差，在公共场所乱丢垃圾，随意随地吐痰，大声喧哗，随意骂人，随意在景点涂鸦花，随意攀爬雕塑，随意践踏绿化，随意采摘花草等等。
然后我们来到了青鹰公园的河边。河里满是塑料袋和纸屑，河水还是臭烘烘的。岸上的人还时不时往河里扔石头和泥土，河岸旁鹿的耳朵和鹿角也被游客损坏。看到这里我很难过，难过中国人能做出这种事。
【第15篇】素质作文700字-小学五年级作文
如果你今天输了，你不是失败者，因为明天还会再来。如果你输了钱，你不是失败者，因为生命的价值不在钱包里。如果你失去了文明，你就是彻底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道里，遇到一个女职工提着一盆水上楼。女工一看到列宁，就要回去让路。列宁拦住她说：“你不用这样。你已经带着你的东西走了一半，我却两手空空。请先走！”他大声而亲切地说出了“请”这个词。然后他把自己压在墙上，让那个女人上楼，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现吗？我们不仅需要讲道德的大人物，更需要一群有道德的人。
一个社会的公共文明程度可以反映一个社会和一个国家的文明程度。一个人不遵守社会文明，小的影响自己形象，大的影响国家声誉。清朝时，大臣李鸿章去了俄罗斯。在公共场所，他的恶习爆发，到处吐一口痰，被外国记者大大夸大和嘲讽，从而羞辱了中国人民。这是违背社会文明的历史教训。
相信有去过欧洲或者日本的同学亲身经历过。大的不说，就看过马路之类的小事。只要红灯亮着，即使路上没有车，外国人也永远不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。想问一下，在这样的氛围下，谁会肆无忌惮的闯红灯？这就是社会风气的力量。
我们从小就接受文明礼仪教育，很多同学可以没完没了的讲文明礼仪。但是看到校园里到处丢弃的饭盒和饮料瓶，听到一些学生的脏话，怎么能不教人气死呢？明代学者王守仁说：“知是做事的理念，做事是知事的努力；知是行的开始，行是知的成就；知行是本体，是功夫。知而不做，只是未知。”所以要从这个“知行合一”出发，从自己的言行出发，告别不文明的行为。
山东省济宁市泗水县实验小学五年级五班：王嘉卉123
小学其他年级同类作文
素质教育走了吗（教师手记之475）
越来越感受到成绩的压力，是老师的普遍感受。这几年来，只要学生素质发展就不考成绩的思想已经没有了，学生成绩是用来衡量的。而且这种现象就像烽烟一样，烧遍了小学，初中就更不用说了。
想想学生的学习应该很累。他们每天必须学习几节课，完成很多作业。有些人虽然贪玩，但大多是认真做的，与上一代的学习大相径庭。然而，现代教育强调人的素质的发展，用全面完整的教育观来指导我们的教育。所以有多学科并重兼顾多种人才的要求，学生生活在学习的压力下。
疲劳和无休止的学习与素质教育是否深入无关。比如在强调素质教育的时候，还是有很多学生累得怨声载道。参加各种培训班，发展各种技能，提高各种素质也很累，因为当时的素质教育也是一种“优质”教育，几乎对每个人都提出了相当高的素质要求，所以学生学习累了。所谓的“应试教育”学生的累是另一种感觉，不是忙碌的累，而是繁琐的累。他们要应对各种学科的相应考试，这些考试是针对每学期的，是为了拿高分而进行的。这么高的分数很少见。如果你想涵盖一切，你必须彻底理解这些书。大家一起努力巩固和加强这方面的知识。虽然这方面的知识在下学期或者更高的年级里会派不上用场，但在这个阶段是必须彻底煮熟的东西。丁是丁，毛是毛，课本上怎么写就怎么写。这是没有办法的。谁让他们照着书做的？
对比两者，不难发现素质教育孩子的累是学一些技能。如果没有“高质量”的要求，如果学校每学期期末只尝试一次，学生的学业负担还是很轻的；在应试教育下，学生可能会遭受反复实践的痛苦，有些知识往往被过度烹饪，而有些学生一定是不熟练甚至不清楚的。在老师把课放在第一位的观念指导下，整个班级都会被教，最后不必要的负担会增加。这种情况相当普遍。
更何况考题越来越宽泛离奇。不仅考试内容多种多样，形式也难以预料。有时候学生甚至不理解这些问题。面对各年级可能存在的大量课外知识题，唯一能处理的就是反复练习或者记忆。但这是一种很机械的方法，聪明的老师会把这种知识渗透到日常教学或者其他活动中。
老师说现在的素质教育名存实亡，家长习惯了孩子成绩更重要的刻板印象，但对考试还是有不同的看法。有人说考试太多，作业太多，不利于孩子的发展，也有人说作业太少，考试太少，不利于孩子适应未来的学习和生活。老师只知道把知识变成分数。其实我们需要做的是，把知识的基础打在一个宽广的基础上，用更多的发展眼光去看现在的知识，而不是用死眼盯着统考的试卷。如果应试也是一种素质，那我们就要放轻松，不要拿别人的笑话当我们很认真的向导。考的好，考的不好，只能说明学生的一些问题。
我们相信，在教育的回归中，各种形式的教育必然会交替出现，从一个点滑到另一个点，不断为自己寻找最佳点，不断因环境、现实、理想等因素调整自己的方向和想法，最终回归教育的本质。
(2007年1月24日)
（一年级，1300字）
论成就工业化社会之国民素质600字
今天早上，我骑自行车去买书。在路上，一个年轻人摔倒在人行道上，因为他骑得太快了。旁边一个妈妈看到了，就对孩子说：“我一直跟你说骑车不安全，像这个男的，他疯了！以后不许骑车！”
听了这话，我无法辩驳：母亲的初衷是对的，为了孩子的安全，不让孩子骑自行车，也是可以理解的。但从另一个角度来看，有无数人因为骑自行车而翻车。如果每个母亲都这样教育孩子，对社会的发展是极其不利的。
众所周知，自工业革命以来，英国和西欧国家的一系列工业革命都是基于现代工业机器的发明所产生的高生产率和生产效率。英国以其重视工业和提高生产力，率先实现工业化，成为世界上第一个现代化国家，人类时间单位精确到秒。
我提到的自行车，虽然结构简单，但也包括滑轮、操作、传动和动力转换装置等。我上小学的时候，老师反复下达“禁止开车令”，我就是不听。我每天骑着自行车，把车“大胆”地停在学校门口。对我来说，骑自行车上学比走路上学要花15 ~ 20分钟，为我的学习节省了很多时间。我甚至自豪地说，我是六三班第一个实现机械化的人。我认为使用机械不仅提高了效率，节省了时间，更重要的是培养了人们的“工业思维”。这使人们能够以全新的现代工业文明思想来解决和发现社会中的低效率问题，最终以全面工业化使社会和国家强大起来。
（小学六年级，）
北京人的素质
如今，北京有许多高层建筑，这是一个美丽而丰富的场景。表面上看起来像一个标准的大都市，但北京是否突破了“质量”这个层面？
目前北京人的素质和其他国家没法比：街边花园的娱乐设施没几天就被破坏了；垃圾桶周围成了苍蝇的世界；名胜古迹都刻有手迹。这是中国想给外国人看的吗？
现在很多人一开口就是脏话，一生气就满街骂；有的父母不在孩子面前吃醋，把这种坏习惯“传染”给孩子；甚至有人在网上发起“骂人大赛”，各路网友“轮番上阵”，乐此不疲地“骂人”。不知道外国人看到会怎么想？
我觉得一个国家真的强弱，财力只是一个方面，更重要的是人的素质。只有提高全民素质，国家才能发展得更快。质量高，各种损失少，无疑节约了大量资产；素质高了，人就不会自私，人人都为大众服务，努力为社会创造财富；素质高，大家文明，让大家处于一个和谐的环境中。
2008年北京奥运会期间，中外人士在场馆内共同享受比赛，但我们在场馆内会文明吗？现在，人们看完比赛后，场馆一片混乱。广告，食品包装袋，口香糖，满地，满座。这些都是中国人目前的“球场质量”，不能和高层建筑扯上关系。
现在，如果我们不提高人民的素质，这将是2008年中国人民的耻辱。提高全民素质是当前的重中之重。
（六年级，500字）
