【第1篇】小学生数学报论文
我对两位数乘两位数有一定的看法。其中并不是所有的都需要列垂直计算，但是两位数乘两位数有很多种，我先说五种。第一，位数之和等于10，十位数相同。二、十位数之和等于10，一位数相同。第三，十位数和一位数之和既不等于10也不相同，没有规律。第四，位数之和等于10，但十位数不同。第五，十位数加起来是10，但是每个位数的位数不一样。第六种.当然，各种我都不知道，但我对它们略知一二。至少我能写出前三种简单的方法。
我列举几个问题：第一个问题，8684=多少。86和84位之和等于10，十位数相同，这是第一种情况。可以计算如下：8 ^ 1=9，89=72，最后46=24。89的结果是100位，千积，46的结果是10位，千积。这个问题的乘积是7224。第二题，3452，属于第三题。可以三步相乘相加。第一步是24=8，比特相乘，乘积的结尾是8。第二步，用45 32=26，交叉相乘相加，6写成2。第三步，十位乘以35=15，2加15等于17。这个问题的产物是1768。第三题，6848，属于第二题。十位数加起来是10，个位数是一样的。64=24，24 ^ 8=32，成千上万的乘积是3和2。最后相乘，88=64，十位和一位是6和4，这道题的乘积是3264。
当然还有手指算法。我就不多说了，不一一介绍了。看了我的方法，你觉得是我的，还是数学报上的老式方法？
小学其他年级同类作文
“小学生数学报”来了
《小学生数学报》来了，中队长拿着一摞报纸走进教室，边走边分发。噗通_ _”还没等他松手，我冲上前去猛吸一口，报纸被撕了。给谁？我们一直盯着报纸.
嘿，你怎么了？”他两条细细的眉毛拧成一拧，跺着脚，气急败坏地对我吼道。
我的眼泪在眼眶里打转，教室里的空气似乎凝固了。刚才吵闹的人立刻不吵了，看着我和中队长。这一刻，我羞得找不到可以钻进去的洞。
对不起，我不是故意的。”我眼里含着泪水低声说道。
但是这时，一个同学大声说，中队队长，我不要这份报纸。”话音刚落，教室立刻炸开了锅，你边抱着我一句话边吵。是，对，我也不要这个！
学生们被分成三个小组。一队说中队长错了，应该把烂报给他；第一队说我错了，应该发给我；别人说我们俩都错了，就让我们自己去做吧！
突然，中队队长的眼睛亮了，好像想到了什么，拿着报纸跑下楼。五分钟后，他拿着两份报纸回来了：嘿，给你，下次就没那么幸运了。"
我拿着报纸，走到我的座位上。这时，老师走进教室，对我和中队长意味深长地笑了笑.吉希
（小学四年级，）
