【第1篇】我们要学会“不懂就问”作文600字-小学五年级作文
“我没有什么特别的天赋，只是喜欢追求寻根的问题。”这句话是美国爱因斯坦的一句话。的确，他没有什么特别的天赋，只是喜欢深挖自己不懂的问题，最后得到了奖励。但是我们班有些人不这样。他们不懂他们不懂的东西。他们不问同学和老师。当考试来临的时候，他们做不到。最后，他们只能在试卷上看到一个亮红色的十字。以我的同桌沈东杰为例。
今天下午的课外班，王老师让我们自由活动，我们一小部分人留在教室做作业看课外书。我的任务是“逼”同桌做作业。因为他有很多作业要完成。当所有同学都冲出来玩的时候，我的任务开始了。“沈东杰”。我的吼声如雷，让他耳朵发麻。因为我发现他趁我不注意，悄悄向门口走去。还好我发现的早，不然他的阴谋就得逞了。他先是一惊，然后慢慢转过身，走到座位上，开始写作业。“我警告你，如果你不完成作业，你就想从我眼皮底下逃走，这比去天堂还难。就算你今天逃了，我明天还是会看着你做作业。除非你回家不去上学，不然我总会看到你写完作业的那一天！”我一口气说了这些话，哦，太荣幸了！但这时沈东杰皱着眉头，一脸委屈的样子。我忍不住笑了，心想：哼，谁告诉你作业没写完，没看懂，也没问别人，把作业拖到现在？你看郑涛，他的名字在“荣誉榜”的什么位置，因为他遇到不懂的问题就问别人。你问过吗？你的名字在黑板上最多。真的在单子上。不要怪我粗鲁。
嗯，如果沈东杰能向郑涛学习，他的考试成绩肯定会高很多。成绩好的学生需要问别人不懂的问题，成绩差的学生更需要问。
【第2篇】不懂就问有错吗400字
儒家创始人孔子曾说：“敏感好学，不耻下问。”意思是问你听不懂。在某些方面不如你的人，在其他方面很可能是你的老师。学习别人的长处，看到别人的短处要注意自我反思和修正。这句话意义深远，两千多年来一直是激励人们前进的座右铭和警句。
在学习中，我经常遵守，遇到不懂的问题也经常咨询老师同学。但是现在老师让我自己去拿答案，说是为了考场。我好矛盾，流传千古的名言变成了“自我探索，考场需要什么”。我是该问不懂，还是该自己探索？我觉得在学习中，我们还是要问一问是不是不懂。
如果什么事情都沉浸其中，从来不求人指点，脑子坏了也做不到，会不会不努力学习，盲目努力？另一方面，如果我们不理解，不问，当别人告诉我们问题的答案时，我们永远不会忘记，这是一种快乐？问不懂也没什么不好。伟人的名言很有哲理性。我确定。问不懂也没什么不好。
【第3篇】我们要学会“不懂就问”作文600字-小学五年级作文
“我没有什么特别的天赋，只是喜欢追求寻根的问题。”这句话是美国爱因斯坦的一句话。的确，他没有什么特别的天赋，只是喜欢深挖自己不懂的问题，最后得到了奖励。但是我们班有些人不这样。他们不懂他们不懂的东西。他们不问同学和老师。当考试来临的时候，他们做不到。最后，他们只能在试卷上看到一个亮红色的十字。以我的同桌沈东杰为例。
今天下午的课外班，王老师让我们自由活动，我们一小部分人留在教室做作业看课外书。我的任务是“逼”同桌做作业。因为他有很多作业要完成。当所有同学都冲出来玩的时候，我的任务开始了。“沈东杰”。我的吼声如雷，让他耳朵发麻。因为我发现他趁我不注意，悄悄向门口走去。还好我发现的早，不然他的阴谋就得逞了。他先是一惊，然后慢慢转过身，走到座位上，开始写作业。“我警告你，如果你不完成作业，你就想从我眼皮底下逃走，这比去天堂还难。就算你今天逃了，我明天还是会看着你做作业。除非你回家不去上学，不然我总会看到你写完作业的那一天！”我一口气说了这些话，哦，太荣幸了！但这时沈东杰皱着眉头，一脸委屈的样子。我忍不住笑了，心想：哼，谁告诉你作业没写完，没看懂，也没问别人，把作业拖到现在？你看郑涛，他的名字在“荣誉榜”的什么位置，因为他遇到不懂的问题就问别人。你问过吗？你的名字在黑板上最多。真的在单子上。不要怪我粗鲁。
嗯，如果沈东杰能向郑涛学习，他的考试成绩肯定会高很多。成绩好的学生需要问别人不懂的问题，成绩差的学生更需要问。
小学其他年级同类作文
学习要不懂就问
今天下班，认真对待作文草稿，去找凌老师修改作文。凌老师耐心的给我解释，红叶长出来就要换成红叶。桂花可以具体描述一下。段落应根据风景的吉祥文字和草图分开。凌老师说：“这篇作文就整体结构而言写得很好。是我妈辅导的？”我说：“我自己写。”凌老师对我说：“你的写作能力提高了。”听到凌小姐的赞美，我的心像蜂蜜一样甜。
从这件事我明白了。有不懂的地方，就要问。
（二年级作文，）
不懂就问
小明曾经在做数学题的时候遇到一道难题。小明绞尽脑汁也想不起来。他喜欢弄清事情的真相。他认为：不懂的问题，不如去问同学老师。等考试来了，你就不干了。最后只能看到试卷上一个鲜红的十字。于是小明决定问问同学。同学说的方法太复杂了，他很困惑。小明就像一个数学老师求教。
他鼓足勇气，走到老师面前：“老师，这道题我不会。你能帮我吗？”老师不厌其烦的讲解，告诉小明该怎么做。他立刻按照老师教他的方法解决了这个问题。这个方法不仅快，而且简单，小明很快就明白了这种类型的题目。
“不懂就问”就是不懂意思，可以大胆“问”。生活中有很多问题需要我们去问，需要我们不断的去问。爱问的人往往充满收获，不问的人则懵懂迷茫。只有大胆提出问题，理解问题，才能深刻理解和充分把握勤学好问的好习惯，一定会让我们受益终身！
江苏连云港市关允实验小学一年级陈欣怡：
（一年级，450字）
《不懂就问》读后感200字
今天我们学习了一篇文章叫《不懂就问》，讲的是孙中山小时候读私塾的故事。为了理解文章的意思，他敢于向丈夫提问。
这篇文章告诉我们，在学习的过程中，遇到不懂的问题，要及时提出问题，忍不住装懂。
我想学孙中山，做一个不会理解，不会提问的好学生。
2009年2月26日
（小学二年级，）
