【第1篇】幽默的老师作文600字-小学五年级作文
丁高兴地看着，考完试，铃响了。教室环境压抑。是的，谁经历过这么重要的考试？最重要的两个小时之后，每一分每一秒都需要一个高速的大脑，不停的思考话题，不停的检查，不停的笑？太紧张了，整个教室都充满了紧张。
即使考完了，环境还是很压抑，大家还是没有逃出刚考完的氛围，一切都没有冲出氛围。每个人的心情都是因为试卷已经放好了，害怕考不好，但是又很紧张，怕自己比别人差。交卷后，大家的表情不是宽慰，而是越来越忐忑。这时，一个帮我监考的老师笑着说话了。那是个大腹便便的中年男老师。人到中年体重增加是常事。他很憨厚，笑起来两眼一条线。这是一个和我们班一起生活了很久的老师。因为他是监考老师，大概是初二初三的老师。他笑着开玩笑说：“怎么了？我已经去刑场了，怕刑场后解脱？”听到这里大家都笑了，第一次遇到一个没有老师负担的老师。我们的老师大多让我们重视学习，把学习当成一件很重要的事情。从来没有老师说过，考试是摆在我们面前的刑场。当时大家都有点好笑，但气氛又活跃起来，大家又笑着讨论考试的事情。这个幽默的老师可能在我们的生活中过得很快，但它给我们带来了一种安心和轻松的感觉。有这样的老师，国家的栋梁之才在未来必不可少。
是的，这位老师一句话缓解了我们之间紧张的考试气氛，真的让我们心情好了一点，也稍微松了一口气。是的，刑场已经过了，结果以后再出来。现在改不了卷子，何必着急呢？不如少做一点事。
小学其他年级同类作文
我们班严肃而幽默的老师
马老师是教我弹电子琴的老师。他有又长又细的丝瓜腿。他扁平的脸有“四只眼睛”，鲜红的嘴巴和瘦削的身材，像一棵小树。他太高了，所以他出去时不得不低下头。但是，他认真的眼神常常让我紧张，把我推向成功的尽头。
有一次，我在课堂上偷偷搞小动作，被马老师发现了。他很认真地说：“陈艺欣，你再说话，再耍小花招，就要走出教室了。”听完之后我浑身颤抖，马上改正了错误。有了这段时间，我再也不敢在课堂上大大咧咧，成绩也有了很大的进步！
但是马老师也有幽默。比如有一段音乐，它的音乐很像一个在舞厅喝酒的醉汉的样子，他给我们看一个酒鬼走路的样子，让我们仰面大笑。就这样，我深深的记住了这首歌。
啊！我们的马老师多么严肃幽默啊！
（小学四年级，）
最幽默的老师
转眼间，小学就要毕业了，有很多老师埋在心里，比如可爱，温柔…幽默的高老师。
我们第一天上课，周围的人都喊：“哇，帅哥！有个帅哥教我们理科？"高老师为什么幽默？请慢慢听我说。
在第二节课上，老师对朱印象最深，因为朱正在和周英凯吵架。朱和师傅“吩咐”老师过来，让老师试指甲。老师看着被欺负的周英凯，同情的说：“你和现在旧社会的人没什么区别！”周英凯很郁闷，玩子弹。他没想到会吞下子弹。他像运动一样快速地吸气和呼气。当他吸气时，徐艺轩戳了戳他的肚子，子弹射了出来。理科老师还说徐艺轩练内功。
还有一次，在校园里遇到高老师，我常常牵着他的手打招呼。没想到老师一直给我擦脸。一开始我很疑惑。听到这里我终于挣脱了老师，老师让我看好看的。我一到那里，他就把手放在我鼻子上，让我闻闻。幸好我按了上课铃，否则我不知道该怎么办。
高老师总是在课堂上逗我们开心，但有时他会发脾气，看着他的眉毛，盯着他的眼睛，好像他要吃什么人。反正我就是喜欢这个幽默又不好的高老师
（六年级，400字）
幽默的老师
有一天，老师走进教室，学生们站起来大喊：“老师早上好！”
老师生气地说：“早上好就好？我的下午呢？是不是不好？”
于是同学们又喊了一声：“下午好，老师！”
老师又生气地说：“那我晚上呢？”
同学们又喊了一声：“老师晚上也不错！”
老师点点头说：“就是这样。现在再喊一遍！”
同学们一起喊：“早上好，下午好，晚上好，老师！”
老师说：“坐下！今天我们要复习反义词。这样练吧。我说一件事，你可以大声说出反义词。现在就开始。”
老师：“今天天气很好。”
学生：“今天天气很糟糕。”
老师：“阳光普照。”
学生：“到处都是云。”
老师：“路上人多。”
学生：“路上没人。”
老师：“年轻。”
学生：“老年。”
老师：“站起来。”
学生：“躺下”
老师：“路上站着一个年轻人。”
学生：“路上躺着一个老人。”
老师：“我找到一元。”
学生：“我丢了一块钱。”
老师：“我找到一元钱，给了老师。”
学生：“我丢了一块钱去偷老师。”
老师：“不对，你不能这么说！”
学生：“正确，应该这样说！”
老师：“错了。”
学生：“正确。”
老师：“这样不行，违法！”
学生：“这个可以，这个合法！”
老师：“我搞错了。”
学生：“我们是对的。”
老师：“听老师的，老师说的没错！”
学生：“听我们说，老师说的不对！”
老师：“你真傻。”
学生：“我们很聪明。”
老师：“站住！”
学生：“继续！”
老师：“你别闹了！别说了！”
学生：“现在继续！还得说！”
老师：“你们这些笨猪，我说住手！”
学生：“我们都是天才，我们说继续！”
老师：“你听老师的！”
学生：“老师听我们的！”
老师：“学生一定要听老师的！”
学生：“老师要听学生的！”
老师：“现在你别练了！”
学生：“现在我们继续练习！”
老师：“你是不是没完没了？”
学生：“我们有开始也有结束！”
老师：“那就停下！笨猪！”
学生：“那我们继续！天才！”
.然后老师愤怒地抱着书走出教室。
（六年级，800字）
