【第1篇】最近流行溜溜球作文400字-小学五年级作文
最近我们班的男同学都喜欢玩溜溜球。这是因为最近上演了一部关于溜溜球——《火力小子王》的电视剧。里面的英雄是李非，李非是江海队的队长。他们打败了城南队和其他队。所以我们都喜欢悠悠球。
一开始，我们不会玩，只是睡觉。让我们看看教我们这个技巧的人。他教了我们很多技巧。有魔术球，魔术手套等等。我们在白天和晚上全力以赴地练习。总之就是不断的练习。
经过几周的努力，我们终于练就了几门绝活。我在同学面前展示，他们都夸我。放学后，我们一起玩溜溜球。我们玩得很开心。通过一起练习我们独特的技巧，我们成为了“溜溜球爱好者”。然而，溜溜球是一项时髦的运动，而不是扰乱课堂的工具。再来说说我们半捣乱的同学。他们经常在课堂上玩溜溜球。
我喜欢玩溜溜球。不是因为溜溜球好玩，而是因为溜溜球可以开发智力，可以利用大脑。如果溜溜球能开发智力，你还能喜欢溜溜球吗？(2007年10月25日提交)
【第2篇】溜溜球作文300字-小学五年级作文
如今，学生们都在赶时髦，溜溜球在学校很受欢迎。
看着别人玩溜溜球时潇洒的动作，我也很羡慕，很想和别人比一比，展示一下自己的球技。开始，我跑下楼，经过我的“精心挑选”，我选择了一个强大的“圣光使者”。一开始不知道怎么玩。还有人说：“你把溜溜球背朝下绑在手上，然后使劲扔。谁稳定久了谁就是winner”越听越觉得溜溜球好玩，恨不得扔了。经过几次实验，我终于掌握了玩溜溜球的技巧。在后来和别人的比赛中，我获得了几个“冠军”！
不会长久的。“从明天开始，任何人都不准带溜溜球去学校。谁带来谁就交，但不退！”昨天中午的谈话课，袁老师的话让我很失望。
玩溜溜球有什么不好？不影响学习，还能锻炼手的灵活性！老师，我还是不明白你为什么下这个死命令。
【第3篇】我学会了玩溜溜球作文900字-小学五年级作文
我学会了玩溜溜球。甘肃兰州兰州实验小学51班翁新宇，在寒冷的冬天悄然而至。虽然我们不能在操场上尽情玩耍，但走廊里不时传来阵阵我们欢快的笑声。这是怎么回事？原来校园里还有另一股流行风——同学们都玩溜溜球！
看，走廊多热闹啊！我的同学和彩色溜溜球在一起多开心啊。看着同学玩各种花样，连我这个安静的小姑娘都被这股大风卷了进来，总觉得手里有什么不对劲，痒痒的。于是，下午一放学，我就冲进了玩具店，毫不犹豫地买了一件中间嵌着一颗闪着白光的五角星的黄澄澄大衣，真好看。
一买就迫不及待的想和同学一样玩。谁知道，学生手里的溜溜球在我手里是不行的。我把它扔下去，它不玩了，一点弹性都没有，更别说玩什么花样了，连最普通的都上不去下不去！真的气死我了！当时我恨不得把它当成一团废纸扔进垃圾桶，但我忍住了。
第二天，我赶去请教“优优大师”。原来一旦扔出溜溜球，就要及时拉起来，它才能“跑”起来。你要把握好温度！昨天做不到的原因好像是没掌握要领！于是，我在课间和空闲时间反复练习，终于找到了一种感觉。我的溜溜球变聪明了，我随口让它上上下下，高高低低，慢慢的，好开心！
我非常喜欢溜溜球。它成了我的掌上明珠。当我厌倦了作业的时候玩它会让我写得更快。上学路上玩会让我忘记所有烦恼；睡觉的时候总是放在枕头下面！它成了我生活中不可或缺的一部分。通过我对别人玩法的仔细观察，以及不知疲倦的练习，我也在用脑子玩花样。现在，我可以让小溜溜球“过山洞”、“荡秋千”、“翻筋斗”，让它表演“小猴子爬树”。我成了行走高手！
别看一个小小的溜溜球，却带给我无穷的乐趣。也让我明白，如果我认真观察，掌握要领，认真练习，动脑子，一定会学的很好，一定会做的很好！
讲师：戴绍琴
你可以描述一下学习玩溜溜球的过程。内容具体，重点突出，中心明确。能够准确地使用所学的单词充满了孩子般的兴趣。
【第4篇】溜溜球作文300字-小学五年级作文
如今，学生们都在赶时髦，溜溜球在学校很受欢迎。
看着别人玩溜溜球时潇洒的动作，我也很羡慕，很想和别人比一比，展示一下自己的球技。开始，我跑下楼，经过我的“精心挑选”，我选择了一个强大的“圣光使者”。一开始不知道怎么玩。还有人说：“你把溜溜球背朝下绑在手上，然后使劲扔。谁稳定久了谁就是winner”越听越觉得溜溜球好玩，恨不得扔了。经过几次实验，我终于掌握了玩溜溜球的技巧。在后来和别人的比赛中，我获得了几个“冠军”！
不会长久的。“从明天开始，任何人都不准带溜溜球去学校。谁带来谁就交，但不退！”昨天中午的谈话课，袁老师的话让我很失望。
玩溜溜球有什么不好？不影响学习，还能锻炼手的灵活性！老师，我还是不明白你为什么下这个死命令。
【第5篇】溜溜球作文400字-小学五年级作文
浙江省杭州市蒲元小学5 (1)班的郑悠球丁伦这些天，学生们都在赶时髦，溜溜球在学校很受欢迎。
看着别人玩溜溜球时潇洒的动作，我也很羡慕，很想和别人比一比，展示一下自己的球技。开始，我跑下楼，经过我的“精心挑选”，我选择了一个强大的“圣光使者”。一开始不知道怎么玩。还有人说：“你把溜溜球背朝下绑在手上，然后使劲扔。谁稳定久了谁就是winner”越听越觉得溜溜球好玩，恨不得扔了。经过几次实验，我终于掌握了玩溜溜球的技巧。在后来和别人的比赛中，我获得了几个“冠军”！
不会长久的。“从明天开始，任何人都不准带溜溜球去学校。谁带来谁就交，但不退！”昨天中午的谈话课，袁老师的话让我很失望。
玩溜溜球有什么不好？不影响学习，还能锻炼手的灵活性！老师，我还是不明白你为什么下这个死命令。
讲师：袁金芬
小学其他年级同类作文
溜溜球
这几天我们班流行溜溜球，我特别想有一个，就跟我妈说了很多好话。我妈终于给我买了一个，我兴奋的拿着溜溜球去学校。
刚进校门，王佳琪碰巧带着溜溜球来了。于是我们决定三场比赛给他一场双赢。唉，我放弃了。我觉得有两个原因。第一，他的溜溜球贵，质量高。第二，他的技术比我好。所以我要好好练习，然后和他比赛。
所以，每次上十种课，我就不停的辗转反侧。过了几天，我发现用力往下扔可以增加润滑油，减少摩擦，延长空转时间。我也发现用力把溜溜球向上抛会在空中聚集能量，下落的力度会更大，对别人的影响也会更大，我的溜溜球也不会受伤。
我可以马上和他打。我一定要赢！
（六年级，300字）
玩溜溜球
我们班将在星期一开班会。班主任刘李珍老师根据我们的爱好决定玩溜溜球。周五下午，这个决定刚一宣布，教室突然燃起熊熊大火！
周一早上，我们已经带了溜溜球，就等着比赛开始。丁！丁！丁！上课了，班会开始了。我们分成三组。游戏规则是：谁玩溜溜球最好，谁就赢。比赛正式开始时，第一组的学生走上讲台。面对众多观众，他们有些紧张，但还是演得不错。第二组的同学上来了，却看到他们不慌不忙的走向讲台，把溜溜球扔到地上。圆圆的溜溜球像老鼠一样在地上跑来跑去，有条不紊。演出刚结束，观众立刻热烈鼓掌。第三组的同学都很冷静，很熟练，对溜溜球也是随意控制。溜溜球在他们的手里，可以自由使用，像一个淘气的孩子，转身，上蹿下跳，翻来覆去……每个人都在目不转睛地盯着溜溜球……丁丁！丁！下课了，游戏结束了。
这一切发生得如此突然，结束得如此迅速。还没来得及对比就结束了。然而，这场比赛给我们留下了难忘的回忆，让我们沉浸在无尽的喜悦中。
（一年级，400字）
花样溜溜球
最近学校最流行的游戏是玩溜溜球。当然，我也是溜溜球高手之一。我的溜溜球是铁的，我给它起了个响亮的名字，“神舟”。现在已经掌握了很多溜溜球的技巧，比如《大轮子》《狗回家》《婴儿摇篮》。
这一天，我和冯哥在大厅里玩溜溜球。我们拒绝接受任何人，最后决定比赛。
“一，二，起来！”在裁判叶楠的口号下，我成功打出了“婴儿摇篮”，与丰哥的“大轮子”相撞。打了大概30秒，溜溜球输了。
我很不服气，决定再试一次。这次我振作起来，展示了我的看家本领，——只小狗，回家了。冯哥没有新花样。他还是个“大轮子”。结果他一见面他的溜溜球就跑了。
冯哥不敢再提议打架，因为他只有“大轮子”的绝招。
通过击败冯哥，我对自己的溜溜球技术很有信心。我决心努力练习，挑战班上的一些大师。
（三年级，300字）
