【第1篇】永远《不会抄袭的甘地》读后感作文800字-小学五年级作文
《不会抄袭的甘地》主要写甘地中学一年级的情况。视察员视察后，甘地只是传递了最后一句话，但他想不起来自己是怎么想的。他突然发现几个学生互相抄袭。最后抄袭的同学都通过了，甘地没有。老师毫不留情地告诉甘地，甘地心里暗暗说自己傻，但诚实才是最重要的。我不会，我不会，也绝不会抄袭。
在我身边，有甘地这样的人，也有同学。比如今天我的考试老师在教室里监考，突然外面传来一声：“范老师，范老师。”老师匆匆出去，教室里顿时变成了一群人，有的互相抄袭，有的翻开书本偷偷看里面的答案。其他人直接去老师讲台上看老师的确切答案。只有我在努力回答我的论文。突然，我被一个问题难倒了。我想答案在我的桌子里。只要一伸手就能拿高分。我到底要不要复制？我心里好像有天使，也有魔鬼。天使说：“如果你不会抄，那么抄袭的分数就是不真实的。做一个诚实的孩子。”。魔鬼说：“抄，别听天使胡说。只有抄，才能得高分，才能让父母开心，才能让老师以新的眼光看待对方。".我犹豫了很久，想起了老师常说的一句话：一个人诚实守信，才能得到好的回报。美国杰出的科学家、政治家和作家富兰克林曾经说过：“如果你失足了，你可以立即恢复站立，你可能永远无法恢复你的诺言。”我毫不犹豫地放弃了抄袭的想法。我尽力回答了那个问题。下午考试成绩出来了，所有抄袭的同学都得了高分，但是我的分数很差。但我不灰心，因为我是我自己，是一个诚实的孩子。以后我会好好学习的。回到家，我妈批评我分数低，我哭了。我跟我爸说了这件事，我爸说：“干得好，真的是我女儿。”我听了父亲的话，满意地笑了。
诚实不是给别人看的。像甘地一样，我们应该把它作为我们内心的行为准则，并永远坚持下去。即使没有别人看到，即使别人出轨，我们也要诚实守信，因为我们的内心会知道一切，所以我们要做自己。
五年级：赵？明亮的
【第2篇】我抄袭作文了800字
在我的童年，我经历了无数的事情，像海边的贝壳。有些东西就像天上的彩虹，闪了一会儿，然后就消失了；有些东西，比如天上的星星，每天都在出现，从来没有消失过。在我记忆的海洋里，有一件事，像是我心里的一个污点，擦不掉，它一直在警告我：记住，不要重复——的抄袭。
去年是暑假。我不知道我父亲从哪里来，所以他给了我一个死规则：我必须每天完成一篇作文。前几天还有材料要写，写的很流畅，每天都能按时完成。但是越往后的日子越难写，似乎已经到了山穷水尽的地步。
怎么办？我在房间里踱来踱去，苦苦思索，仿佛自己身上有一个沉重的负担，很不愉快。正在这时，书架上的作文书跳进了我的眼睛。我打开一看，里面有很多我以前没写过的资料。如果你在这里选择一个，你就不必了。题材新，省事。另外，我父亲很少看我的作文书，所以他可能不知道我的作文是抄袭的。所以我决定抄一个。
第一次抄我的作文，真的有点战战兢兢。我先看了看父亲的房间。我发现父亲的门关着，没有声音，他已经睡了午觉。于是，我分分钟抄一遍。十多分钟过去了，我的作文被抄了。
我正打算安心打开电视，听见父亲的门吱呀一声，然后推开我的门，父亲走了进来。“爸，我的作文写完了。请检查一下。”爸爸接过作文本，心不在焉地翻了几页，说：“写作文的思路快多了，题材好，想象力丰富，开头结尾都很好。每天练习总是好的。明天继续写，熟能生巧？”听了父亲的夸奖，我觉得自己像是在洗桑拿，浑身是汗。我很想告诉爸爸，不要夸.但是我没有勇气。我想通过看电视转移爸爸的注意力，让他早点放下作文。不出所料，成功了，爸爸陪我看电视。
今天一想到抄作文，脸就烫。总觉得这是一种不诚实的表现。我不辜负父亲的希望，不辜负老师的培养和教育。
【第3篇】抄袭与借鉴作文1000字-小学五年级作文
是的，抄袭和参考也是现在的热门话题。因为这两个字，用一种方便的方式，会被不太清楚的人下意识的认为是同一个意思。不对，但是这两个字的意思真的很遥远，但是还是有很多人会承认自己的错误。如果他们不清楚这两个字的程度，可能真的会认错.
但事实上，这与世界相去甚远。抄袭是我最恶心的行为之一。首先是主题，相信大家都知道。它实际上是张文的中心。除了一些散文之外，几乎每一个好张文的每一个张文都是这个主题不可或缺的，因为整个张文都围绕着这个主题。如果没有主题，这个张文真的很分散。说真的，我特别喜欢散散心的张文。这样的散文读起来会更有味道。正因为主题是一篇关于张文的文章的核心，所以我们特别关注它。我们的老师曾经说过，一篇关于张文的文章最重要的部分是什么？毫无疑问是主题。在描述事物的时候，关键在于我们的文笔。在思考这件事，思考一些问题的时候，在于我们思想的深度。而思想的深度，其实随着我们年龄的增长，随着我们阅历的逐渐增加，我们思想的深度也开始变得不同。据说，到了一定年纪的人就像一壶陈年老酒，醇香四溢，写出来的张文自然别有一番风味。年轻人写的张文也有一些美，如童心和稚嫩的文笔。虽然张文的深度不够，但他们有自己的看法。所以，只要是你认真思考过的东西，都是好题材，但是抄袭无非就是偷这个题材。更重要的是，有可能偷走张文80%的赛事。这样的人写作走不远，老是抄袭，总会被别人发现。他们没有湿鞋怎么能沿着河边走？
与我对抄袭的厌恶相比，我也欣赏向别人的张文学习的人。参考是什么？从别人那里拿走的张文只是张文两三个案例的主题，但有些人可以用一点点别人的主题来写自己的味道，主题和别人的很不一样。可以说各有千秋。即使两个张文作品放在一起，别人也不会觉得有人抄袭了谁。这就是引用的妙处，只是有些人的引用被用来有所作为。很多我们能理解的东西，我们不想往好的方面想，就是别人给你留面子，但是抄袭这样的东西确实是所有严肃作家都鄙视的.
我觉得对有些人来说最可笑的就是认真的从自己的抄袭中吸取教训，明知自己知道的是真事，却还是要想着偷钟骗自己。最好的张文真的是自己写的，但是如果学得好，还是可以算是很短的张文，但是抄袭要坚决抵制！
【第4篇】抄袭好吗作文600字-小学五年级作文
不要觉得抄袭是好事。就像偷东西做坏事一样。都是不好的行为。它们与人的素质有关。抄袭作文就是偷别人的作文给自己用。习惯了偷窃，我们养成了依赖偷窃的习惯，性格也不好。就像一个小孩偷鸡蛋的故事，他已经开始无节制的偷鸡蛋偷鸡了。后来他改偷牛等更大的东西，错误越来越严重；写作也是一样。小时候抄作文。长大后我抄论文。我进入社会后，会因为偷别人的设计、方案、更大的东西而受到惩罚，甚至可能被判刑！从小养成的习惯说明了它的危害有多大。
三年级的时候，我抄了两篇作文。当时老师布置了六篇作文，我写不完，就抄了两篇(毕竟还是有点愧疚)。不光是我，我的大部分同学都有过这种情况，份数是分开记录的，反正都被抄了。有的同学是做生意的，一定要改，不能偷懒依赖。另一种是指望抄袭别人有所作为，必须一起改变。不改，长大了就涉及犯罪。我就不说了，大家都懂(就是抄袭别人的展览，出版，比赛等等。).
然后就是父母的问题。细心、积极、负责任的父母，在孩子身上出现这种情况时，会受到管教和惩罚。好孩子在害怕、意识到错误的时候自然会后悔，遇到固执的人最终也会后悔。但是，如果父母不去控制、忽视或支持孩子的不良行为，不仅是坏孩子，一些天生性格好的孩子也会被耽误。而且父母品行不好，周围环境氛围不好，天生亲墨的孩子都比较黑。所以父母对这方面的影响也很大。
好了，说了这么多，大家可以稍微了解一下抄袭的危害了。然后让我们大家一起行动，互相克制监督，改掉抄袭的坏习惯。
【第5篇】抄袭的滋味作文700字-小学五年级作文
时间就像流水。转眼间五年过去了，我从一个懵懂的孩子成长为一个日渐成熟的女孩。在这五年里，我学到了很多知识。就写作而言，我学了三年，写作水平还不算低。但是每次写作文的时候，记忆中总存在的一件丢人的事让我感到难过，让我脸红. 我记得那是我初三夏天的一个星期天。屋里就我一个人，我在构思一个构图，被热度折磨。是《校园一角》。其实写起来很容易，仔细观察作文里提供的图片资料，加上适当的想象就可以写出来。但我不知道今天发生了什么。一天大部分时间都没想起来。我的笔记本还是空的。爸爸妈妈今晚亲自检查！哦，我真的变成“大家庭”了！我翻了几篇精选的作文，然后躺在床上看。刚翻了几页，一个让我欣喜若狂的话题映入眼帘，神奇的力量让我从床上跳了起来。本来看到一个《校园一角》的例子。我想:如果我把它搬到我的笔记本上，它能解决我的紧急需求吗？我高兴得快要行动了，然后我又想:不行，你不能抄！收到。万一爸爸妈妈发现了呢？然后我的三好学生.我忐忑的心越跳越快。不敢再深入思考。不，我不能复制它！ 哈！上帝也帮助我！就在我取消这个计划的时候，又一个《校园一角》跳了出来，一个更完美的“作战计划”飞出了我的脑海。我立刻拿着《作文选》回到桌前。《萨沙·武贾西奇》写起来了。我想综合这两篇作文，完成我的“杰作”。就这样，经过半个多小时的努力，终于有一部“拼版大作”诞生在我的手中！我满意地把笔记本塞进书包，准备晚上和父母一起检查。 后来虽然我的父母和老师都没有发现这部代表作的奥秘，但是随着年级的提高，我渐渐明白了抄袭的危害，我也不禁为当时的所作所为感到后悔。作为一个三好学生，怎么能抄袭别人的文章？唉，我错了！xxxxx
五年级：处于僵硬状态
【第6篇】小学五年级作文：抄袭与借鉴
是的，抄袭和参考也是现在的热门话题。因为这两个字，用一种方便的方式，会被不太清楚的人下意识的认为是同一个意思。不对，但是这两个字的意思真的很遥远，但是还是有很多人会承认自己的错误。如果他们不清楚这两个字的程度，可能真的会认错.
但事实上，这与世界相去甚远。抄袭是我最恶心的行为之一。首先是主题，相信大家都知道。它实际上是一篇文章的中心。除了一些随笔，几乎每一篇好文章都离不开主题，因为整篇文章都是围绕主题展开的。如果没有主题，这篇文章真的可以支离破碎。说真的，我特别喜欢形状零散的文章，这样的随笔读起来会更有味道。正是因为主题是一篇文章的核心，所以我们才特别关注它。我们老师曾经说过，一篇文章最重要的部分是什么？毫无疑问是主题。在描述事物的时候，关键在于我们的文笔。在思考这件事，思考一些问题的时候，在于我们思想的深度。而思想的深度，其实随着我们年龄的增长，随着我们阅历的逐渐增加，我们思想的深度也开始变得不同。都说到了一定年纪的人就像一壶陈年老酒，醇香四溢，写出来的文章自然别有一番滋味。年轻人写的文章也有一些美，比如童心未泯，文笔不成熟。思想文章虽然深度不够，但也有自己的见解。所以，只要是你认真思考过的东西，都是好题材，但是抄袭无非就是偷这个题材。更有甚者，这篇文章中80%的事件都有可能被窃取。这样的人写作走不远，老是抄袭，总会被别人发现。他们没有湿鞋怎么能沿着河边走？
相对于我对抄袭的反感，我也很欣赏那些借鉴别人文章的人。参考是什么？别人的文章被拿走只是文章中两三个案例的主题，但有些人可以用一点点别人的主题来写自己的味道，主题和别人的很不一样。可以说各有千秋。即使把两篇文章放在一起，别人也不会觉得有抄袭谁的人。这就是引用的妙处，只是有人引用无效。如果他们不小心，他们就会这样做。很多我们能理解的东西，我们不想往好的方面想，就是别人给你留面子，但是抄袭这样的东西确实是所有严肃作家都鄙视的.
我觉得对有些人来说最可笑的就是认真的从自己的抄袭中吸取教训，明知自己知道的是真事，却还是要想着偷钟骗自己。最好的文章真的是自己写的，但是如果借鉴的好，还是可以算是极二次元的文章，但是抄袭要坚决抵制！
【第7篇】永远《不会抄袭的甘地》读后感作文800字-小学五年级作文
《不会抄袭的甘地》主要写甘地中学一年级的情况。视察员视察后，甘地只是传递了最后一句话，但他想不起来自己是怎么想的。他突然发现几个学生互相抄袭。最后抄袭的同学都通过了，甘地没有。老师毫不留情地告诉甘地，甘地心里暗暗说自己傻，但诚实才是最重要的。我不会，我不会，也绝不会抄袭。
在我身边，有甘地这样的人，也有同学。比如今天我的考试老师在教室里监考，突然外面传来一声：“范老师，范老师。”老师匆匆出去，教室里顿时变成了一群人，有的互相抄袭，有的翻开书本偷偷看里面的答案。其他人直接去老师讲台上看老师的确切答案。只有我在努力回答我的论文。突然，我被一个问题难倒了。我想答案在我的桌子里。只要一伸手就能拿高分。我到底要不要复制？我心里好像有天使，也有魔鬼。天使说：“如果你不会抄，那么抄袭的分数就是不真实的。做一个诚实的孩子。”。魔鬼说：“抄，别听天使胡说。只有抄，才能得高分，才能让父母开心，才能让老师以新的眼光看待对方。".我犹豫了很久，想起了老师常说的一句话：一个人诚实守信，才能得到好的回报。美国杰出的科学家、政治家和作家富兰克林曾经说过：“如果你失足了，你可以立即恢复站立，你可能永远无法恢复你的诺言。”我毫不犹豫地放弃了抄袭的想法。我尽力回答了那个问题。下午考试成绩出来了，所有抄袭的同学都得了高分，但是我的分数很差。但我不灰心，因为我是我自己，是一个诚实的孩子。以后我会好好学习的。回到家，我妈批评我分数低，我哭了。我跟我爸说了这件事，我爸说：“干得好，真的是我女儿。”我听了父亲的话，满意地笑了。
诚实不是给别人看的。像甘地一样，我们应该把它作为我们内心的行为准则，并永远坚持下去。即使没有别人看到，即使别人出轨，我们也要诚实守信，因为我们的内心会知道一切，所以我们要做自己。
五年级：赵？明亮的
【第8篇】抄袭好吗(转载)作文800字-小学五年级作文
你曾经抄袭过一篇作文吗？学习的同学几乎说“谁没抄？”“抄几次”等等。其实不光是学习不好的同学，学习比较好的同学，我都有过抄袭的“经历”。现在抄袭别人作文的案例越来越多。现在来说说抄袭的危害。
不要觉得抄袭是好事。就像偷东西做坏事一样。都是不好的行为。它们与人的素质有关。抄袭作文就是偷别人的作文给自己用。习惯了偷东西，我们养成了依赖偷东西的习惯，性格也不好。就像一个小孩偷鸡蛋的故事，他已经开始无节制的偷鸡蛋偷鸡了。后来他改偷牛等更大的东西，错误越来越严重；写作也是一样。小时候抄作文。长大后我抄论文。我进入社会后，会因为偷别人的设计、方案、更大的东西而受到惩罚，甚至可能被判刑！从小养成的习惯说明了它的危害有多大。
三年级的时候，我抄了两篇作文。当时老师布置了六篇作文，我写不完，就抄了两篇(毕竟还是有点愧疚)。不光是我，我的大部分同学都有过这种情况，份数是分开记录的，反正都被抄了。有的同学是做生意的，一定要改，不能偷懒依赖。另一种是指望抄袭别人有所作为，必须一起改变。不改，长大了就涉及犯罪。我就不说了，大家都懂(就是抄袭别人的展览，出版，比赛等等。).
然后就是父母的问题。细心、积极、负责任的父母，在孩子身上出现这种情况时，会受到管教和惩罚。好孩子在害怕、意识到错误的时候自然会后悔，遇到固执的人最终也会后悔。但是，如果父母不去控制、忽视或支持孩子的不良行为，不仅是坏孩子，一些天生性格好的孩子也会被耽误。而且父母品行不好，周围环境氛围不好，天生亲墨的孩子都比较黑。所以父母对这方面的影响也很大。
好了，说了这么多，大家可以稍微了解一下抄袭的危害了。然后让我们大家一起行动，互相克制监督，改掉抄袭的坏习惯。
【第9篇】人生拒绝抄袭400字
同学们，你们知道为什么有些同学成绩不好吗？一旦考试，试卷上鲜红的墨水会刺痛他的心。我想对你说：生活拒绝抄袭！
抄袭？你明白这意味着什么吗？严格来说，抄袭就是偷窃。为什么这么说？因为抄袭者窃取别人通过劳动获得的知识，老师说：“学的时候要认真学习，玩的时候要有乐趣。”是先苦后甜。只要我们努力学习，我们就会玩得开心。所以上课一定要注意。
有同学知道上课窃窃私语，但是老师的话充耳不闻，或者左耳进右耳出。唉，之后他只是问老师布置的作业，就抄了别人的作业。值得吗？在我看来，上课不专心和上课认真听讲是有很大区别的。如果你上课认真，做作业就容易了。如果你上课不认真，作业就很难做。被老师骂不值得。所以，你拒绝抄袭！
同学们，记住：生活拒绝抄袭！
【第10篇】抄袭与运用的差异600字
我觉得现代学生有一个很大的问题——抄袭别人的作文。这些抄别人作文的同学真的很蠢。
其实作文不难写，但是为什么学生把它当成了不可战胜的拦路虎？写一篇好文章很简单：第一，多观察身边的事物；第二，多看看作文本；第三，多练习，多写作。只要记住这三个“双”，写作文就是小菜一碟。但是如果你每一个字都抄别人的作文，那只会害了自己，间接失去练习的机会。世界上谁会做这种蠢事？总的来说，抄一篇作文不会提高你的写作水平。但是，如果你模仿别人的作文，或者在别人的文章中使用漂亮的文字，这是提高你写作水平的好方法。
运用这种方法对写作有很大的帮助。平时只要多读作文书，边想边用作文书上的字。如果长期这样下去，每当遇到任何一种作文，都会想到如何把别人文章中的美好的词语恰当地运用到自己的文章中，让作文更生动，更吸引人。
与“抄袭”相比，“申请”真的是天壤之别——相差十万八千里。就算能背别人的作文，也是死记硬背，毫无用处。我们应该灵活一些。只要你理解写作方法，找到好的题材，在别人的作文中使用漂亮的词语，你的作文就是好作文。
【第11篇】永远《不会抄袭的甘地》读后感
《不会抄袭的甘地》主要写甘地中学一年级的情况。视察员视察后，甘地只是传递了最后一句话，但他想不起来自己是怎么想的。他突然发现几个学生互相抄袭。最后抄袭的同学都通过了，甘地没有。老师毫不留情地告诉甘地，甘地心里暗暗说自己傻，但诚实才是最重要的。我不会，我不会，也绝不会抄袭。
在我身边，有甘地这样的人，也有同学。比如今天我的考试老师在教室里监考，突然外面传来一声：“范老师，范老师。”老师匆匆出去，教室里顿时变成了一群人，有的互相抄袭，有的翻开书本偷偷看里面的答案。其他人直接去老师讲台上看老师的确切答案。只有我在努力回答我的论文。突然，我被一个问题难倒了。我想答案在我的桌子里。只要一伸手就能拿高分。我到底要不要复制？我心里好像有天使，也有魔鬼。天使说：“如果你不会抄，那么抄袭的分数就是不真实的。做一个诚实的孩子。”。魔鬼说：“抄，别听天使胡说。只有抄，才能得高分，才能让父母开心，才能让老师看着对方”。我犹豫了很久，想起了老师常说的一句话：一个人诚实守信，才能得到好的回报。美国杰出的科学家、政治家和作家富兰克林曾经说过：“如果你失足了，你可以立即恢复站立，你可能永远无法恢复你的诺言。”我毫不犹豫地放弃了抄袭的想法。我尽力回答了那个问题。下午考试成绩出来了，所有抄袭的同学都得了高分，但是我的分数很差。但我不灰心，因为我是我自己，是一个诚实的孩子。以后我会好好学习的。回到家，我妈批评我分数低，我哭了。我跟我爸说了这件事，我爸说：“干得好，真的是我女儿。”我听了父亲的话，满意地笑了。
诚实不是给别人看的。像甘地一样，我们应该把它作为我们内心的行为准则，并永远坚持下去。即使没有别人看到，即使别人出轨，我们也要诚实守信，因为我们的内心会知道一切，所以我们要做自己。
【第12篇】捣蛋鬼的日记-作文网防抄袭测试贴作文300字-小学五年级作文
你打算写什么？
我问的对象是我自己！
是的，我的大脑一片空白，
打开“作文投稿”，
不知道该写什么。
你刚才在那里干什么？
不要关闭“作文投稿”！
如果你不写作文，
为什么要打开？
我想写，我想写，
但是我写什么呢？
写诗，写故事，
写一些发生在你身上的普通事情。
但是题材呢？
我不知道，真的不知道！
别逼我！
谁在推我？
我是我自己吗？
我的心？
没错，是我自己逼的我。
逼着我的是我写作文的心！
当你难过的时候，你的作文是你心情的一个出口。
当你快乐的时候，作文是快乐的源泉。
然而，当我面临提交作文时，
但是不知道该写什么！
那太糟糕了。我掉牙了！
唉，我还是个换牙期的孩子！
学生看到会说什么？
看你手里的牙齿，
我还是不知道该写什么！
写什么？写什么？
我还在努力思考.
我想啊想啊，我写啊写！
【第13篇】人生拒绝抄袭作文1100字-小学五年级作文
我自己。"?
作文课上，语文老师会很认真的告诉我们：“不要抄别人的作文，自己写。”
自己的？语言？"?
好像很多东西都不欢迎抄袭，抄袭别人可能会害了自己：虽然抄袭，
别人的题得了高分，结果还是做不到自己做不到的事；虽然抄袭别人的作品，
发表，但最终成为法庭被告。
抄袭在我们的生活中不受欢迎，因为从抄袭中获得的生活只是别人的一种生活。
系统，很难称之为精彩，价值不大。然而，我们中的许多人如此热衷于
“复制”别人，甚至渴望把自己复制成自己羡慕的人。看一些歌
明星一夜成名，花很多时间精力练嗓子，不问有没有条件。
，练身体，甚至穿衣，说话，举止都不抄袭，如果有人反对，
说“你像某人”是对他最好的赞美。他的一切都变成了另一个人，只是
没有他自己。这些人很像模仿老鹰抓羊的乌鸦。
当你看到老鹰从高峰上冲下来，迅速叼起一只羊时，它的心里一定充满了
充满了羡慕，它一定希望变成鹰一样的鸟，否则，它不会努力练习。
潜水，然后嘶叫，从树上冲下来带羊。结果如何呢？乌鸦不仅错过了羊，
反而被牧羊人抓住了；而那些盲目崇拜偶像、模仿偶像、复制偶像的人
，又有多少像偶像一样，站在成功的舞台上？是的，我们年轻的心渴了
希望成功。我们不希望我们的生活平庸，但我们正在付诸行动来实现我们的理想
之前，先要搞清楚自己是否适合那条路；当我们要成为歌手的时候。
想想自己的声音；当我们渴望成为作家时，我们应该考虑自己的写作时代
傅；当我们想成为一名优秀的运动员时，我们必须首先要求体育教练照顾好我们的身体…
.简而言之，当我们想成为我们羡慕的人时，我们必须考虑我们是否拥有他。
类似的发展潜力。如果不是，那就让我们的嫉妒止于嫉妒。
是的，在这个复杂的世界里，有很多我们可以羡慕的人和事。很多时候，这种羡慕
这也是我们努力的动力之一。我们羡慕的很多人的确值得学习，但这种学习
学习不能是简单的模仿，也不能是低级的“抄袭”。乌鸦必须从鹰的话语中学习。可以
学习鹰飞九里的勇气；它可以借鉴雄鹰转向空谷的英气；它能像鹰一样面对
毅力的严峻考验。它不一定要学“挑羊”——，这是一只缺乏爪力和力量的乌鸦
如果学不到，只会让你发笑，让你陷入被牧羊人俘虏的困境。
同样，我们可以学习别人的写作技巧，我们可以学习别人的学习方法，我们
我们可以学习歌手成名前的辛苦，但不能抄袭别人的作品，也不能
如果完全照搬别人的答案，就学不会像歌手一样唱歌，也学不会完全像他们一样穿衣打扮。
打扮，谈吐，举止。因为，那不是学习，那是抄袭。天空中的鸟和地下的蚂蚁，各有各的
在每一个生命中，我们不拒绝平凡，但一定要拒绝生活中的抄袭！
小学其他年级同类作文
抄袭好吗？——浅谈抄袭的危害1000字
你曾经抄袭过一篇作文吗？学习的同学几乎说“谁没抄？”“抄几次”等等。其实不光是学习不好的同学，学习比较好的同学，我都有过抄袭的“经历”。现在抄袭别人作文的案例越来越多。现在来说说抄袭的危害。
不要觉得抄袭是好事。就像偷东西做坏事一样。都是不好的行为。它们与人的素质有关。抄袭作文就是偷别人的作文给自己用。习惯了偷东西，我们养成了依赖偷东西的习惯，性格也不好。就像一个小孩偷鸡蛋的故事，他已经开始无节制的偷鸡蛋偷鸡了。后来他改偷牛等更大的东西，错误越来越严重；写作也是一样。小时候抄作文。长大后我抄论文。我进入社会后，会因为偷别人的设计、方案、更大的东西而受到惩罚，甚至可能被判刑！从小养成的习惯说明了它的危害有多大。
三年级的时候，我抄了两篇作文。当时老师布置了六篇作文，我写不完，就抄了两篇(毕竟还是有点愧疚)。不光是我，我的大部分同学都有过这种情况，份数是分开记录的，反正都被抄了。有些同学是在处理业务(比如我当时的情况，还有我班柴王的错误)，必须改变，不能培养懒惰和依赖的心理。另一种是指望抄袭别人有所作为，必须一起改变。不改，长大了就涉及犯罪。我就不说了，大家都懂(就是抄袭别人的展览，出版，比赛等等。).
然后就是父母的问题。细心、积极、负责任的父母，在孩子身上出现这种情况时，会受到管教和惩罚。好孩子在害怕和意识到错误的时候自然会后悔，遇到固执的人最终也会后悔(极少数懦夫是另一回事)。但是，如果父母不去控制、忽视或支持孩子的不良行为，不仅是坏孩子，一些天生性格好的孩子也会被耽误。而且父母品行不好，周围环境氛围不好，天生亲墨的孩子都比较黑。所以父母对这方面的影响也很大。
好了，说了这么多，大家可以稍微了解一下抄袭的危害了。然后让我们大家一起行动，互相克制监督，改掉抄袭的坏习惯。
（小学六年级，）
抄袭，哎
记得五年级的时候，我和一个成绩优秀的男生同桌。那次数学考试，我以为题很简单，以为会得满分。我写的很快。当我幻想自己满分后的场景时，被一个问题难倒了。我想了又想，还是一无所获。我有点不耐烦了。这时，我看了一眼同桌。他很聪明。他甚至回答了这么难的问题。我小心翼翼地撕下一张纸，写道：“申请题的第三个小问题怎么写？”他小心翼翼地把它放在桌子上，用胳膊碰了碰他，表现出一种无意的样子。他瞥了我一眼，然后看到了桌子上的纸条。看完之后，他把答案写在上面，递给了我。我写的很开心。我交卷的时候急得怕老师看到我的问题被抄了。
试卷发下来的时候，班里有两个100分的同学，就是我和我同桌，我们俩都被表扬了，但是我一点都不开心。
第二天不仅谁跟老师说班里有两个100分的学生，还要同桌，很可疑！
同一天老师问我们，我同桌太单纯，说我抄了他一个问题，他会.虽然我有反驳，但是我反驳不了他，只好实话实说，唉~！~
虽然老师没有批评我，但我还是抬不起头，一连几天都是这样。
从那以后，我再也不敢抄了。
（六年级，400字）
抄袭好吗——浅谈抄袭的
抄袭好吗？——谈抄袭的危害山东省济南市山东师范大学附属小学62班李嫣然你曾经抄袭过你的作文吗？学习的同学几乎说“谁没抄？”“抄几次”等等。其实不光是学习不好的同学，学习比较好的同学，我都有过抄袭的“经历”。现在抄袭别人作文的案例越来越多。现在来说说抄袭的危害。
不要觉得抄袭是好事。就像偷东西做坏事一样。都是不好的行为。它们与人的素质有关。抄袭作文就是偷别人的作文给自己用。习惯了偷窃，我们养成了依赖偷窃的习惯，性格也不好。就像一个小孩偷鸡蛋的故事，他已经开始无节制的偷鸡蛋偷鸡了。后来他改偷牛等更大的东西，错误越来越严重；写作也是一样。小时候抄作文。长大后我抄论文。我进入社会后，会因为偷别人的设计、方案、更大的东西而受到惩罚，甚至可能被判刑！从小养成的习惯说明了它的危害有多大。
三年级的时候，我抄了两篇作文。当时老师布置了六篇作文，我写不完，就抄了两篇(毕竟还是有点愧疚)。不光是我，我的大部分同学都有过这种情况，份数是分开记录的，反正都被抄了。有些同学是在处理业务(比如我当时的情况，还有我班柴王的错误)，必须改变，不能培养懒惰和依赖的心理。另一种是指望抄袭别人有所作为，必须一起改变。不改，长大了就涉及犯罪。我就不说了，大家都懂(就是抄袭别人的展览，出版，比赛等等。).
然后就是父母的问题。细心、积极、负责任的父母，在孩子身上出现这种情况时，会受到管教和惩罚。好孩子在害怕和意识到错误的时候自然会后悔，遇到固执的人最终也会后悔(极少数懦夫是另一回事)。但是，如果父母不去控制、忽视或支持孩子的不良行为，不仅是坏孩子，一些天生性格好的孩子也会被耽误。而且父母品行不好，周围环境氛围不好，天生亲墨的孩子都比较黑。所以父母对这方面的影响也很大。
好了，说了这么多，大家可以稍微了解一下抄袭的危害了。然后让我们大家一起行动，互相克制监督，改掉抄袭的坏习惯。
讲师：徐立平
（六年级，900字）
