【第1篇】课堂百态作文700字-小学五年级作文
经过了加减乘除的数学课，写背的语文课，以及极度疲惫的体育课，我们终于有了一堂精彩的自习课。我们叹了口气，等待这美好的时光。
自习课一到，学生们就炸开了锅，准备放松一下。有的同学在积蓄精力，做着大梦，想在梦里见到王子；还有的在一旁吃，吃家里偷偷带的薯片零食；别人在一旁吹牛，那是吐槽；其他人甚至站在长凳上，发表了侃侃的演讲；周围还有几个人在说话.看，那边有两个人，本来还好好的，现在因为某些原因打起来了。他们周围的人把桌子移到两边，为他们腾出空间。一群“怕天下不乱”的人一起喊：“加油！加油！战斗！一定要输赢！”.那有几个女生在一起，肯定不是八卦文章或肥皂剧，真无聊！我不像那些女孩。我把脚放在桌子上，拿起漫画书看了看。只有少数戴眼镜的书虫老老实实的在座位上给书磕头，让人说不会喜欢。
然而，最懂得享受生活的是夏颖音乐。他带着随身听，边吃边听音乐。电脑病毒一般，夏乐盈居然唱了。夏唱得很好，大家一起唱，就连两个武者也不例外。大家都很默契的配合。唱歌的时候，同学们都给了我你们自己的话。唱完，大家又开始各奔东西了。
我从繁忙的日程中休息了一下。我打开可乐，喝得很有味道，撕开一瓶果冻吃了下去。真的很舒服。
“老师来了！——“哨兵的消息来了，无疑是给大家泼了一盆冷水，毫无征兆的泼到我们头上。我们赶紧把吃的喝的都塞进洞里，然后拿出书和作业本，一边看着书一边假装写字，然后一个个露出僵硬的笑容，还有同学把书拿了下来。
老师威严地扫视了一下教室，然后笑着满意地说：“今天你这么安静，真是难得，赞！作为奖励，明天这个时候我自己学习！”学生们高兴地哭了。
小学其他年级同类作文
课堂百态_难忘的课堂作文400字
经过了写书的数学课，枯燥的英语课，背对背的语文课，忙得我终于迎来了快乐的自习课。太好了，耶！
怎么放松？学生们正在“八仙漂洋过海，展示他们的神奇力量”。看那边的那些。他们睡得很熟。可能昨天玩游戏太晚了。看那边的胖姐姐，她在吃东西！看来我中午肯定没吃饱。还是有些吹牛的！他们似乎把教室当成了演讲的平台。还有一个群聊，好像在说小沈阳4月1号来徐州！
其实王小乐是班上最懂得享受的人。看他玩电子游戏！他玩得如此全神贯注，以至于他似乎投入了进去，无论你叫他什么，他都听不见。
这个时候我也请假借了一个同学的画册，今天看起来好漂亮。我想：反正我妈不让我晚上看画册，我应该趁这个自习课好好看看！
然后突然一个说：“老师来了。”。当学生们听到这个消息时，他们很匆忙，收拾行李。零食藏在他们的书包里，电子游戏被扔进抽屉里。我也赶紧把画册还给同学，然后坐了下来。
这时，老师扫了全班一眼，满意地说：“同学们真听话，一直在学习，值得表扬”。当学生们听的时候，他们露出僵硬的微笑。
（四年级作文，）
课堂百态_四年级记事作文400字
经过了写书的数学课，枯燥的英语课，背对背的语文课，忙得我终于迎来了快乐的自习课。太好了，耶！
怎么放松？学生们正在“八仙漂洋过海，展示他们的神奇力量”。看那边的那些。他们睡得很熟。可能昨天玩游戏太晚了。看那边的胖姐姐，她在吃东西！看来我中午肯定没吃饱。还是有些吹牛的！他们似乎把教室当成了演讲的平台。还有一个群聊，好像在说小沈阳4月1号来徐州！
其实王小乐是班上最懂得享受的人。看他玩电子游戏！他玩得如此全神贯注，以至于他似乎投入了进去，无论你叫他什么，他都听不见。
这个时候我也请假借了一个同学的画册，今天看起来好漂亮。我想：反正我妈不让我晚上看画册，就让我趁着这个自习课好好看看吧！
然后突然一个说：“老师来了。”。当学生们听到这个消息时，他们很匆忙，收拾行李。零食藏在他们的书包里，电子游戏被扔进抽屉里。我也赶紧把画册还给同学，然后坐了下来。这时，老师扫了全班一眼，满意地说：“同学们真听话，一直在学习，值得表扬。”。当学生们听的时候，他们露出僵硬的微笑。
（四年级作文，）
课堂百态500字
经过了写书的数学课，枯燥的英语课，背对背的语文课，忙得我终于迎来了快乐的自习课。太好了，耶！
怎么放松？学生们正在“八仙漂洋过海，展示他们的神奇力量”。看那边的那些。他们睡得很熟。可能昨天玩游戏太晚了。看那边的胖姐姐，她在吃东西！看来我中午肯定没吃饱。还是有些吹牛的！他们似乎把教室当成了演讲的平台。还有一个群聊，好像在说小沈阳4月1号来徐州！
其实王小乐是班上最懂得享受的人。看他玩电子游戏！他玩得如此全神贯注，以至于他似乎投入了进去，无论你叫他什么，他都听不见。
这个时候我也请假借了一个同学的画册，今天看起来好漂亮。我想：反正我妈不让我晚上看画册，就让我趁着这个自习课好好看看吧！
然后突然一个说：“老师来了。”。当学生们听到这个消息时，他们很匆忙，收拾行李。零食藏在他们的书包里，电子游戏被扔进抽屉里。我也赶紧把画册还给同学，然后坐了下来。这时，老师扫了全班一眼，满意地说：“同学们真听话，一直在学习，值得表扬。”。当学生们听的时候，他们露出僵硬的微笑。
（小学四年级，）
