【第1篇】沙盘游戏作文600字 沙盘游戏
“丁”，上课开始。一只脚一踏进教室门，我的眼睛就被深深吸引住了。讲台上有一个装满沙子的盒子，旁边有各种各样的小玩意。嘿，这是干什么？我用疑惑的眼神看着张老师。
张老师笑着说：“这是一个沙盘游戏，就是用这些小玩意在沙上做一个场景，最后你就可以表达你的心理感受了。
开始游戏，我们在玩集体沙盘游戏。学生们一个接一个地捡起小玩意，放在沙盘上。整个过程没有声音，没有交流。心里一片嘈杂，周围一片安静，躁动的心就像一匹被驯服的野马，渐渐变得温顺起来。我要挖一个海，在沙滩上创造一个快乐的场景。我沉浸在自己的想法里，看了一眼沙盘：哎，房子是谁放的？我的海滩上不能有房子！不然我的椰林和沙滩椅该放哪？轮到我的时候，我决定搬家！但是后面的同学并没有觉得房子碍事，都按照有房的场景出发了。我改变了主意：我们是一个整体，不能因为个人想法而破坏整体和谐。其实有房子没关系，就当是海边度假屋吧！挖不到海，我就挖一条小河！嗯，河里应该有条船.一边思考，我一边看着讲台，最后锁定在一艘小帆船上。我小心地把船放在预定的河道里。嗯，还不错！沙滩上有热闹的场面！我退后一步，享受我们的工作。
沙盘上小人多，小树小动物多，“河泉”的雏形也逐渐成型。第二轮，我开始挖一条小河；第三轮，我把桥放在河上。你完了！我们看着大家齐心协力做出来的沙盘，满意地笑了。
我们组的同学并没有走自己的路，随意把自己想要的东西放在沙盘上，而是都考虑到了整个沙盘的统一性。通过这个游戏，我感受到了集体战斗的喜悦。
【第2篇】沙盘游戏作文600字 沙盘游戏
“丁”，上课开始。一只脚一踏进教室门，我的眼睛就被深深吸引住了。讲台上有一个装满沙子的盒子，旁边有各种各样的小玩意。嘿，这是干什么？我用疑惑的眼神看着张老师。
张老师笑着说：“这是一个沙盘游戏，就是用这些小玩意在沙上做一个场景，最后你就可以表达你的心理感受了。
开始游戏，我们在玩集体沙盘游戏。学生们一个接一个地捡起小玩意，放在沙盘上。整个过程没有声音，没有交流。心里一片嘈杂，周围一片安静，躁动的心就像一匹被驯服的野马，渐渐变得温顺起来。我要挖一个海，在沙滩上创造一个快乐的场景。我沉浸在自己的想法里，看了一眼沙盘：哎，房子是谁放的？我的海滩上不能有房子！不然我的椰林和沙滩椅该放哪？轮到我的时候，我决定搬家！但是后面的同学并没有觉得房子碍事，都按照有房的场景出发了。我改变了主意：我们是一个整体，不能因为个人想法而破坏整体和谐。其实有房子没关系，就当是海边度假屋吧！挖不到海，我就挖一条小河！嗯，河里应该有条船.一边思考，我一边看着讲台，最后锁定在一艘小帆船上。我小心地把船放在预定的河道里。嗯，还不错！沙滩上有热闹的场面！我退后一步，享受我们的工作。
沙盘上小人多，小树小动物多，“河泉”的雏形也逐渐成型。第二轮，我开始挖一条小河；第三轮，我把桥放在河上。你完了！我们看着大家齐心协力做出来的沙盘，满意地笑了。
我们组的同学并没有走自己的路，随意把自己想要的东西放在沙盘上，而是都考虑到了整个沙盘的统一性。通过这个游戏，我感受到了集体战斗的喜悦。
【第3篇】关于游戏的作文600字 难忘的沙盘游戏
新学期有很多难忘美好的回忆，但和同学一起玩的沙盘游戏让我久久难忘。沙盘是一个方方正正的木箱，四面覆盖着蓝色的纸条，上面覆盖着水晶细沙。桌子上摆满了各种质量和大小的洋娃娃、树、桥、房子和交通工具.我们先把它们分门别类，然后就可以在沙盘里自由设计出最美的画面，编织出最离奇的故事。
游戏开始，老师把我们全班分成三组，我在第一组，抽签决定。还好我是第二个。轮到我开始“工作”的时候，我把自己的娃娃——《我的世界》里的乐高拿出来，大摇大摆地走向沙盘，又在想，放哪里？我立刻把眼睛转过去，把娃娃放在一个角落里。我们组的一些成员放树，挖沙，盖沙，插玩具，放娃娃或小动物，挖河，架桥等。然后一场激烈的战争开始了。我用刀枪摆了八个兵，一个摆小熊猫的同学大喊：“是李荣来摆的兵在打我们吗？”感觉我的小熊猫就要被宰了。当老师听到这个声音时，他走过来对我说：“小赖，你觉得你和其他人有什么不同吗？”我支支吾吾的说：“我安置的士兵准备战斗，其他同学安居乐业。”老师看着我，和蔼地说，“那给你这个机会。你能换一下这张沙盘吗？”我毫不犹豫地拿出所有的士兵，把一些小动物放在沙盘上。这时，沙盘上的风景让我内心紧绷的绳索断裂，放松下来。但是老师告诉我：“小赖，你还是缺乏规则意识和良好的倾听习惯。我们说每个人只能拿一个，你拿了五个。“听了老师的一些话，我无比惭愧。
从这个沙盘游戏中，我知道我们做的每一件事都应该有一种团结的意识和规则，希望这些原则能带领我走向更美好的明天。
小学其他年级同类作文
六年级游戏作文500字 沙盘游戏
“会有多少？”我怀着忐忑的心打开刚刚画的纸，看到了一个熟悉的数字：2。我是第二轮沙盘制作人，正是我想要的。第一轮开始了。我看着，和同学们聊着。很快第一轮结束，第二轮以第一轮结束开始。
我抽中了第五名。我站在讲台上四个人的身后，怀着忐忑的心情和新奇的心情想着我先把什么沙具放到沙盘里。但没等我想好，就轮到我了。我站在所有的沙具前，看着动物、人、房子和水果.当我的眼睛快速扫视的时候，我终于定在了树顶上。时间不等人，不想再浪费了。我快速想了想，决定放在房子后面，因为我觉得房子后面什么都没有，房子后面还有很大的空间。
接下来的三次，我依次走了亭子，兔子，鱼。当我走上亭子时，我想我有时可以在里面休息。拿兔子来说，我觉得还有更有活力的动物，我自己也很喜欢小动物。因为河里动物太少，鱼被放了出来。
我不知道我们可以通过这个沙盘看到什么，但我认为这样有趣的活动可以帮助我们学到很多东西，例如，我们应该知道如何根据情况做出决定，就像小组沙盘游戏一样。虽然你可能有好的想法，但你现在不是一个人玩这个游戏，所以我们应该先看看别人放了什么，然后再想想我应该放什么，而不是走自己的路。一群人谈论团结与和谐。
（六年级作文，）
玩游戏作文2000字 沙盘游戏体会
开始上课！我只听到那该死的音乐。像往常一样，汗流浃背，我拿着篮球，最后一个踏进教室门。我说了声“报告”，一进教室就坐在板凳上擦汗，听老师讲课。我看了看课表，看了看是选修，心想：哈哈，太好了！刚想了想，老师说：“这个班是沙盘游戏。我带了东西！”当玩具出来的时候，它像金子一样闪闪发光，眼睛睁不开。老师刚放到桌子上，全班好奇的鬼就不由自主的往前走了几步。听老师讲了规则，我们恍然大悟：“哦！”老师开始宣布“幸运儿”.
中队长！副中队长！班长！副班长.我想：一定没有我。于是我拿出书准备看。谁知道，那个罗一下子就说：有潘有朋，一个真正的体育委员！于是老师大喊：好吧，潘有朋。我的心情一下子跌入谷底。一系列的想法飘了出来：规则是什么？怎么玩？我不知道！我站在讲台上，笑眯眯的看着罗。我开始抽签。我正要抓住他们。谁知道他们已经以音速抓住了他们？我必须抓住剩下的一个，抓住它。哈哈！“九！九！九！哈哈，最后一个！”我跳着舞，把纸举过头顶给全班同学看。抽完烟，就该开始了。在这个过程中，没有人能与对方交流，这让我们感到不知所措。第一个人是匡爷，在一个小岛上堆沙子，让我很开心，因为他和我想法一样，最后几个人把该有的都放在上面。转眼间，轮到我了。我走到桌前，看了看“无数”道具。我不知道从哪里开始。那张“小”桌子就像一个无尽的空间。不知道选哪个。看着那堆玩具，再回头看空荡的小岛。我觉得他太“孤独”了，只有一个孤独的人站在那里，于是我“无意识地”伸手去抓一只小鹿，刚套上，我就想：会有人说我吗？看着那些“观众”，感觉他们都认同我.
我又去了队尾。走的过程中，我看着匡爷给我竖起大拇指，心里的大石头砰的一声掉了下来。我跳啊跳，跳到最后，他们又开始拿东西了。我记不清他们到底拿了什么。让我印象深刻的是陈一阳，他把整个岛推到了另一个角落。我脑子里冒出一个大问号。陈一阳把岛推到角落里，没说什么，把什么都打翻了。下面的观众像小鸟一样“叽叽喳喳”，最后都说“——毁灭者”！陈一阳听到这里，停止了动作，埋下头，愧疚地走了。我看得出来，他打翻了东西，他特别心虚，被“观众”骂了一顿。他一定很不舒服。又轮到我了。我看见一只小动物。他太可爱了。他迫不及待地想和沙盘上的那些动物在一起，所以我把他放在沙盘动物园，那是他的地方。我还在想陈一阳，但我更想知道的是原因。本来想问的，但是有规定，不能说，只好憋着…
事情又开始了。我对他们拿走的东西并不感到惊讶，但当他们到达莫易浩时，他走到桌旁，毫不犹豫地拿起一条蛇，把它放在树下。现在我们睁大眼睛看着他。他来到了球队。难道莫易浩不明白我们的意图吗？为什么放蛇？我没有机会去想，因为轮到我去拿了。我走到桌边，看了看上面的道具。突然，我听到一个微弱的声音。我不知道他在说什么，但是“他”在叫我，所以我把他抱了起来。是一个人。我把它放在房子前面女人的右边，让他们看起来很友好。当我眼花缭乱的时候，我又去了墨易浩。带着疑问，我们来看看他要干什么。莫易浩放弃了拿东西，而是拿起了蛇，想把它放在道具里，但薛老师说：“你想干什么？”莫易浩回答：你不能放回去吗？“没有。”莫易浩的脸一下子红了，连耳朵都红了，脸和耳朵红得像个红苹果。莫易浩就像热锅上的蚂蚁。他拿了什么我记不清了，但是他拿完就走的时候，那一刻我看到了他的脸，他的表情，有多愧疚，有多难受。就像陈一阳一样，他的脸上仿佛刻着一句话：又轮到我了，但我还是想起了莫易浩。所以我选择放弃有两个原因：第一，我很想知道为什么莫易浩；第二，看着满满一桌子的沙盘，他看起来很拥挤。
最后我有一个特别的“权利”，可以修改那些没有次数的小玩具，甚至“小生命”，一点都不夸张。看着那些小东西，我先把兵士放在房子上，感觉多么随意，看得出房子不是空的；我把鱼放在另一个角落，那里也有一条小鱼，让它们不会感到孤独；我把车重新整理好，这样就可以看出这是一个井然有序的小岛；我停下来，看到了莫易浩的蛇。我想：莫易浩是如此有罪。作为朋友，他应该为所欲为。于是我把蛇扔到了没有动物，没有人，没有房子的角落里，那是“无边无际”的海边。那个小盘子虽然小，但我已经把它当成真正的孤岛了。我又把树从海里移到岛上，但是胡亚倩立刻发出了声音，但又停了下来，表示她被控制住了。但是我一遍又一遍的想：我做错了什么吗？真的有错吗？我又停了下来，但我觉得是对的，我是对的！树也是生命，应该在一起！所以我坚持自己的想法.
我对老师说：“我不干了！”老师对换了的学生说：大家有什么建议吗？大家都说：不行！但我心里想：胡亚倩怎么什么都不说？我们谈完之后，我私下对胡亚倩说：为什么？她说：那棵树在水上！我知道原因。但是我还是坚持我的看法！老师问我：为什么？我说：所有的动物和人都在一起，为什么树不在一起，所有的东西都有伴侣，但是如果那棵树单独在那里，他会怎么想？虽然我没说，但我只是把重点说了出来，因为我不擅长表达。然后莫易浩非常感谢我，因为我把蛇放进了海里，他们都说我做的很好，我很开心！
最后老师让我们选择自己喜欢的角度，说说为什么放那些东西，为什么喜欢这个角度，最后拍照。
过了这一关，觉得自由了，被别人夸了，自己多开朗。我也感受到了朋友的重要性，学会了理解，还有很多。我无法一一列举。你想知道我的感受吗？在这里，我先卖一把锁，大家自己看懂。
（六年级作文，）
