【第1篇】读《趣味魔术与数学故事》有感作文600字-小学五年级作文
关于阅读《趣味魔术与数学故事》的思考
元宣小学五(6)班黄培正
我怀着极大的兴奋读完了《趣味魔术与数学故事》。
这本书写了许多数学故事和迷人的魔术。第一次看这么有趣的数学书，知道数学这么宽敞无处不在，也知道生活离不开数学。
这本有趣的书包含许多例子。我来说几个，听听。有一天，作者去一个大剧场看魔术。他一走进来，就看到一个13岁的男孩出现在舞台上。他的助手迅速潜入台下，一边比赛一边拿起观众的物品，问台上的小男孩。结果小男孩们在一个遥远昏暗的环境里毫不犹豫地答对了，观众给予了暴风雨般的掌声和热烈的欢呼。作者非常惊讶，他那双神奇的眼睛久久地停留在小男孩身上，试图寻找答案，但小男孩犹豫了很久，拒绝说出真相。最后，作者不情愿地把自己珍贵的集邮册送给了这个热爱邮票的小男孩，以换取“神奇”的答案。原来这些奥秘都来自简单的“数字”。魔术师用数字来暗示某个物体，从而达到“神奇的魔法”的效果。比如“1”代表手提包；“2”代表烟；“3”代表铜币等等。这本书还说“非凡的记忆”也是用数字给单词编号的.数字的魅力如此之大，以至于吸引了千千好奇的目光。
生活中也有很多东西可以用数字来编号，比如三八妇女节，身份证号，学号.
数学是研究数字之间关系的科学，它把抽象的数字变成有形的物体和无形的物体。数字就像数学的衣服，数字是数学的基础，就像“2012”是一个充满希望的“数字”！
看数学故事，学习数学知识！这本书里有很多有用的知识和有趣的数学故事等着我们。文章来源
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数学故事会
妈妈，我们的数学课是讲故事的，很有趣。@ # $% .*(又把故事叙述了一遍)老师讲完，他提问，我立刻举手。但是老师不是每次都给我打电话(当然是36个孩子)。妈妈，我还能看问题。@ # $%(我看的问题比较多，但是没毛病。)老师说我要数数家里的东西。(所以每次吃饭都会数碗筷子盘子，有时候一副牌会数半天。)
（小学二年级，）
数学故事会
妈妈，我们的数学课是讲故事的，很有趣。@ # $% .*(又把故事叙述了一遍)老师讲完，他提问，我立刻举手。但是老师不是每次都给我打电话(当然是36个孩子)。妈妈，我还能看问题。@ # $%(我看的问题比较多，但是没毛病。)老师说我要数数家里的东西。(所以每次吃饭都会数碗筷子盘子，有时候一副牌会数半天。)
（二年级作文，）
《趣味数学故事100篇》200字读后感
今天看完了《趣味数学故事100篇》。现在，我将从《数是如何产生的》转录一段：
“古代人最开始是群居的。为了生存，他们到处捕猎动物，晚上回到他们居住的洞穴，享受白天劳动的果实。他们通过一些模糊的语言和简单的肢体动作相互交流。比如绑绳子记东西，在动物骨头上刻符号等等。一开始他们脑子里只有‘有’和‘无’的初步概念。后来他们的社交生活慢慢发展成一个由家庭组成的部落，让他们懂得‘多’和‘少’，然后慢慢区分‘一、二、三、多’。”数字就是这么来的！
（二年级作文，）
