【第1篇】参加《红五月歌咏比赛》1000字
在我的印象中，参加歌唱比赛是一件非常光荣的事情。而我参加了2005年5月27日学校举办的——歌唱比赛。前提是每个人都要穿白衬衫黑裤子。
班主任很重视这次活动，说一是可以在这里锻炼我们的能力，二是可以增加我们的友谊。所以，从那天起，我们班的同学开始了“魔鬼”训练；老师放弃了体育课，给我们练歌；音乐老师帮助我们设计动作，不考虑疲劳，经常强调“微笑”、“动作”、“表情”这几个字。学生每次练习都是汗流浃背，气喘吁吁。这个老师不够！有时候，一周上不了几节体育课。渐渐地，同学们开始不耐烦了，有的甚至开始抱怨：好烦啊，再练！老师听了这话，有点生气：切，你还烦吗？以为我想给你练！但是，过了一段时间，我们渐渐明白了老师的良苦用心，不再抱怨。
一个月过去了，学生的声音和动作都有了明显的改善。此外，比赛的日子就在眼前
终于到了比赛的日子。早上有人开始互相看衣服评论。下午，老师正在给女生化妆，我们的男生突然站起来，东张西望，东张西望。突然，我只听到我们班的大嗓门——高云鹏大喊：“带队！”学生们立即逃命，疯狂地寻找自己的位置，还没等他们站住，只听班主任说：“上楼去排队！”我的心立刻悬了起来；练了1个月，就5分钟！
楼上看里面：校长和副校长都在里面。“稍息，立正，进入！”我们立刻微笑着步入舞台。
“我们来荡双桨”。在优美的伴奏下，我慢慢进入状态，心中没有任何杂念，全心全意投入。完全像划船，推波助澜，有一种人在画报的世界里旅行，感觉，感觉很好，感觉很舒服，最初的紧张感没有了。演出非常精彩，在场的评委给了我们最热烈的掌声，并把我们送下了舞台。
其实这个活动主要是培养大家的团结意识和互相配合的能力。活动结束后，学生的心情很复杂。有的很幸福；我喜欢往好的方面想，最多拿个大奖。但是有些人喜欢往坏处想。
成绩下来了，我们班拿了全校第二。不过老师并没有那么激动，而是总结道：“我觉得这个活动很有意义；这不仅可以见证学生的团队精神，还可以锻炼他们的声音。我们总是说努力第一，友谊第二，成就第三。这么说吧，我们这次没有取得好成绩，至少我们做到了最好，没有遗憾。这将加深我们的友谊。我也相信通过这次活动，学生们在未来的集体中会更加团结，学会互相帮助。”
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参加《红五月歌咏比赛》
在我的印象中，参加歌唱比赛是一件非常光荣的事情。而我参加了2005年5月27日学校举办的——歌唱比赛。前提是每个人都要穿白衬衫黑裤子。
班主任很重视这次活动，说一是可以在这里锻炼我们的能力，二是可以增加我们的友谊。所以，从那天起，我们班的同学开始了“魔鬼”训练；老师放弃了体育课，给我们练歌；音乐老师帮助我们设计动作，不考虑疲劳，经常强调“微笑”、“动作”、“表情”这几个字。学生每次练习都是汗流浃背，气喘吁吁。这个老师不够！有时候，一周上不了几节体育课。渐渐地，同学们开始不耐烦了，有的甚至开始抱怨：好烦啊，再练！老师听了这话，有点生气：切，你还烦吗？以为我想给你练！但是，过了一段时间，我们渐渐明白了老师的良苦用心，不再抱怨。
一个月过去了，学生的声音和动作都有了明显的改善。此外，比赛的日子就在眼前
终于到了比赛的日子。早上有人开始互相看衣服评论。下午，老师正在给女生化妆，我们的男生突然站起来，东张西望，东张西望。突然，我只听到我们班的大嗓门——高云鹏大喊：“带队！”学生们立即逃命，疯狂地寻找自己的位置，还没等他们站住，只听班主任说：“上楼去排队！”我的心立刻悬了起来；练了1个月，就5分钟！
楼上看里面：校长和副校长都在里面。“稍息，立正，进入！”我们立刻微笑着步入舞台。
“我们来荡双桨”。在优美的伴奏下，我慢慢进入状态，心中没有任何杂念，全心全意投入。这就像完全划船，推开波浪。《在画报世界里旅行》里有一种人感觉到了，感觉很高，感觉到了珍妮弗，最初的紧张感消失了。演出非常精彩，在场的评委给了我们最热烈的掌声，并把我们送下了舞台。
其实这个活动主要是培养大家的团结意识和互相配合的能力。活动结束后，学生的心情很复杂。有的很幸福；我喜欢往好的方面想，最多拿个大奖。但是有些人喜欢往坏处想。
成绩下来了，我们班拿了全校第二。不过老师并没有那么激动，而是总结道：“我觉得这个活动很有意义；这不仅可以见证学生的团队精神，还可以锻炼他们的声音。我们总是说努力第一，友谊第二，成就第三。这么说吧，我们这次没有取得好成绩，至少我们做到了最好，没有遗憾。这将加深我们的友谊。我也相信通过这次活动，学生们在未来的集体中会更加团结，学会互相帮助。”
（一年级，1000字）
