【第1篇】一道难题和我们班的“世界大战”作文700字-小学五年级作文
校园很美，空气中弥漫着读书的味道。但美中不足的是学校角落里的5 (3)班。教室一片混乱。发出像蚊子一样的声音“嗡嗡，嗡嗡，嗡嗡”一样的，耳朵都快聋了。因为我亲爱的李老师一天半前没有来学校，所以无法避免一场迫在眉睫的“世界大战”。
“丁铃铃！”铃声响了五分钟后，五班(3)仍然没有放学。“啊！哦，我的上帝！这道数学题快疯了。”我问问题，绞尽脑汁。但是我没有要求什么。我利用这段时间做了一段时间的数学作业，因为我要排练英语和学习英语两个小时，所以我没有时间做作业。我心里着急！突然想起一句话：热豆腐不能急着吃。我很快缓和了激动的心情，在平静的状态下面对眼前的困难。过了一会儿，数学题被我解决了，我的内心极度珍妮弗，没有露出会心的笑容。我跑出教室跑到水龙头把手上的墨水洗掉，然后跑回教室。却发现一个不同的场景——“世界大战”爆发了。我惊讶地看到我班上的胖女孩杨楠和我的同桌瘦得像猴子一样的梁潇打架。黄约翰，曾经是我们班的班长，马上就表现出了他以前的威望，把他们分开了，但是他自己的力量是分不开他们的。终于，终于分开了。杨楠的头上留下了一道伤疤。他们都在哭。我立即跑去安慰杨楠。第二天，同桌的眼睛红红的，噙满了可怜的泪水。我拍了拍他的肩膀，叫他别哭了。一切都结束了。大约30分钟后，他们都笑着迎接更美好的明天。最后，我们班解决了另一个难题。我们的心情极其轻松愉快。每天脸上带着笑容。
在李老师没来的最后几天，发生了三次“世界大战”，但都是我们班齐心协力战胜的。我们的内心无比幸福，这种幸福是无法形容的。
【第2篇】我战胜的难题作文600字-小学五年级作文
一个周六的下午，我在家练习奥数。第一个和第二个问题很快就被我想出来了。当我完成第三个问题时，我无法解决它。这是“分到底”一章中的一个题目。我打开教程，反复检查。但是事情总是会出错，书上也没有对应这个问题的教程。所以我下定决心要自己算出这个问题的答案。
首先，我想到了老师今天上课说的方法；然后我找到了相关题目的公式；最后根据我对题目的理解得到了一些数据。做完这个的时候已经是下午三点了。我从来没有遇到过晦涩难懂的问题，更不用说思考了这么久的课题了。但是，我不会让这个问题成为我。我是国家二等奖，在奇妙的数学花园里解题！我相信这个问题一定有解决的办法，我会想办法的！是的，我需要先找到xy，这样就更容易找到x了，就是这样！
根据一些数据，这个问题要求我们在2x3y6中寻找xy。已知这个数是72的倍数，它告诉我们y 9= 7，所以y=3。但是如何找到x呢？我想不出任何办法。我是不是被这个问题打败了？没有！这不是我的性格。问题越难，我克服它的意志就越强！我一定要做到！
突然想起这个数可以被72整除，也可以被3整除。只要每个数字的数字加起来能被3整除，就容易了。2 3 3 6=14.如果是22336，就不能被9整除。如果是24336，就满足所有要求！
终于解决了这个问题，开心得说不出话来。那时快四点了
我跑到钢琴前，用美妙的琴声表达我的喜悦和激动。
我克服了这个难题，克服困难就像是“风雨后见彩虹”的感觉，真好！
【第3篇】解出难题作文800字-小学五年级作文
随着年龄的逐渐增长，学术负担开始慢慢增加，题目难度自然会越来越大。这是我们要面对自己的，很正常。毕竟知识要慢慢积累，越学越难做。但很多时候，如果我们在高级班。
有时候，做一些超一流的题目，也挺正常的。毕竟很多老师都是有一定教学经验的，会给我们一些超出标准，但不是特别难，还在我们接受范围内的题目。这就是所谓的鼓励。老师把话题从对我们有利的角度讲出来，这是可以理解的。但是很多时候，我们都有一个不好的习惯，就是看到稍微难一点的题目，就是不想做，就是有一种懒得去做的想法，甚至还有一些放弃自己的意思，就是觉得自己肯定做不到，就算做了，那也很有可能是错的，那为什么要做呢，是不是浪费时间，那还不如直接放弃呢？是的，这就是我们经常想到的。以前我也是这样的人，总喜欢把问题空在那里。但我转行做了数学老师后，她的阵阵教诲让我明白了很多，她的鼓励完全激发了我内心的挣扎。后来就算真的觉得这个题目难，我也不会空在那里。我会记录一些我认为正确的答案。即使老师无情的批了一个十字架，我也不会再失望了。对就是对，错就是错，就这么简单。如果我错了，我就听老师讲题目。如果我是对的，我会把快乐留在心里，快乐很久。而且解决问题的感觉真的很好，就是那种以自己为荣的感觉突然变淡了，心里轻松了很多。即使最后的答案是错的，我也不觉得有什么。毕竟学无止境。这次我错了。那我下次就努力了，争取再把题目搞对。
好了，以后少留天窗吧。不管能不能做，都要完成题目，至少要做完，然后再清理。这都是我们自己的努力和对老师的尊重，也是我们的责任。让我们一起努力解决问题！
【第4篇】与难题战斗到底作文100字-小学五年级作文
20世纪50年代，在一所中学，一位物理老师课后给学生布置了一道思维题，要求他们独立思考，通过自己的努力解决。
这是一个中学生的难题。对物理不感兴趣的学生自然不会用脑子思考。有些偏爱物理的同学想了想还是解决不了，就放弃了，等老师的回答。
五年级：尧尧
【第5篇】2010年重庆高考作文题《难题》作文600字-小学五年级作文
遇到困难你会怎么办？勇往直前，还是一点点后腿？
曾经听过一个故事，美国有一家牙膏公司，产品很受消费者欢迎，年营业额蒸蒸日上。但当业绩进入第十一、十二、十三年，就停滞不前，每个月保持不变的数字。总监部对这三年的表现表示了极大的不满，于是召开了全公司经理层的高层会议，商讨对策。开会的时候，一个有名的经理拿出一张纸上只写了一句话：把现有的牙膏嘴扩大一毫米。总统立即下令更换新包装。这一决定使公司的营业额在第14年增加了32%。
这个难题要付出多大的代价！然而，一个小小的改变却产生了意想不到的结果。当我们面对新知识、新事物或新想法时，我们永远不要封闭自己的头脑，把它们抛在脑后。我们应该把头张开一毫米，接受新知识和新事物。也许一个新的想法可以给我们很多启示，从而提高我们的表现，改善我们的生活。这样问题就解决了。
我觉得，其实没什么好怕的。只要你多动脑筋，多一点信心，多一点前进的勇气，你的问题就解决了。
当我和妈妈出去做早操的时候，我们抓到了一只蝴蝶。它渴望野外，每天躺在窗前。我每天喂他一些糖水，让他精力充沛。它似乎接近人类，吸收了一点人类的智慧，终于有一天，它消失了。我们以为它在某个地方悄悄死去了。没想到，当妈妈打开窗户给花浇水的时候，它突然飞了出来，它的生存问题就解决了。
当一只蝴蝶遇到困难时，它会动动脑子，想出解决办法。这件事给了我启示：当我们遇到困难时，不要灰心，不要退缩，迎难而上，我相信你一定会成功！
山西省太原市清徐县工人儿童第二学校五年级一班：后巷
【第6篇】遇到数学难题，怎样解决作文900字-小学五年级作文
对自己有信心，这是前提。有的同学连课本上带“*”的题目都不看。他们认为很难提高标题。看了也没用。反正他们是不会做的。俗话说：“镜子越擦越用头。”如果不认真思考这个难题，就浪费了锻炼头脑的机会。时间长了，脑袋会变得迟钝，迟钝。如果你对自己有信心，你会认真思考困难的问题，你的头脑会变得灵活。所以在解决难题的时候一定要对自己有信心，这样才能考虑下面的解决办法。当然，你不仅要对自己有信心，更重要的是，你必须掌握一定的基础知识。你必须记住、理解和掌握书中的概念、定义和公式。这些基础知识可以在解决数学问题中发挥关键作用。
当你遇到一个数学难题时，你应该首先仔细检查这个问题，找出它的含义。就是看到题目的时候要仔细阅读，把题目的意思理解透彻，然后开始写，这样在解题的时候就不容易出错了。就是因为这个原因，“磨刀不误砍柴”。二是考虑用什么方法解决问题。下面我将总结和分析我用来解决实际问题的几种方法如下：
(一)线图法：即根据题目中给出的已知条件，画一个线图，
题目中的数量关系直观地表达在纸上，可以启发我们思考和交流“已知”
和“未知”来帮助我们回答问题。
(二)综合方法：多步骤应用问题从已知条件的应用问题中，选择两种
有直接相关的已知条件形成简单的应用问题并找到答案；把这个答案作为一个新的条件，然后用另一个已知的条件形成一个新的简单的应用问题，然后找到答案；就这样，一步一步，最后一个简单的实际问题就是这个实际问题。比如，在我们的书中，我们经常使用“知道和——”这样的提示来表达这种思想。
(3)分析方法：从应用题最后一题开始，找出回答这个问题需要的两个条件，对比题目中的条件，看哪个已知，哪个未知；把这个未知条件当成一个新问题，找出解决新问题所需的两个条件，然后对比问题，看是否都是直接已知的条件；直到找到所有已知条件。在书里，像“问-
最后，检查并写出答案。这也是至关重要的一步。如果方法懂了，答案写错了，那就浪费了之前所有的成果，很可惜。
学习需要一步一个脚印，解决数学问题也是如此。既要有好的解题方法，又要掌握基础知识，不走捷径。古人云：“蜀山路难行，学海无崖作舟。”只要你有扎实的基础知识，掌握正确的解题方法，任何问题都可以迎刃而解。
【第7篇】战胜难题作文900字-小学五年级作文
克服难题
只要功夫深，铁可以磨成针。
-铭文
“哎我的妈呀，终于完了！穿越火线可以玩超级刺激！”我慢慢把笔放进铅笔盒，大步走向电脑室，自信地说：“你可以把王座给我！因为我的任务完成了！”“不，还有额外的任务，去完成吧！我会给你王位！”“嚯不”我不情愿地去了房间，拿出我的秘密卷轴和笔，像一辆敞篷跑车，开始在问题的海洋中畅游。我真的开得更顺畅了，仿佛把滚滚的公路压得又平又直。不一会儿，我开车到了离胜利端只有一米远的地方。这一刻，一个思想问题就像一个路障。问题是这样的：三个数字，是13.15.17的倍数，我求连续三个自然数。我绞尽脑汁也想不出来。我只好双眉紧锁，双手托住太阳穴，愣了半天。我耸耸肩，把头转向窗外，无奈。这时，我看到小鸟在树枝上唱歌，好像是“在那里”如果你有能力帮我解决这个问题，我又听到了树叶沙沙的声音，仿佛在嘲笑我：“o(_)o哈哈哈~，好笨的马，不肯努力！”我气得坚持不住了。我拔掉了插头。结果我到了我的板凳上，“哎哟！”我扑倒在地上。“就算是你欺负我，我也不会这么做！"来到阳台上，无意中看到一只蚂蚁在蚁巢外奄奄一息。他们有的头部被篮球擦伤，有的被砸成碎片，有的甚至连触手都没有。多么可怜的一只蚂蚁，我强烈的同情促使我把长椅搬到阳台上。这个篮球可能是早上妈妈留在那里的，但是我不想打一群出去觅食的蚂蚁。我不明白它们在挣扎什么，也不明白它们为什么要爬行。我恍然大悟，面对挫折叹气不上进才是最可怕的。如果你忍受痛苦，努力上进，就有机会抚慰痛苦！
我忍不住盯着受伤的蚂蚁。
我忍不住，我的天空突然变得清澈。
我没办法。我又开始回屋打架了！
我拿出稿子，开始专心检查，不停地思考。我想出了一个行不通的办法，我考虑了第二个和第三个.啊！我知道了。假设有一样多，求最小公倍数就可以得到中间的数，另外两个数也可以得到！我拿起笔，给车加满油，向终点线跑去！
我把笔扔在桌面上，急忙去“继承王位”(电脑)，开始狂玩！
【第8篇】难题(转载)作文100字-小学五年级作文
我的问题是
一生中
如何保持一个
记忆如水和酒
在许多年后的那些相似的夜晚，
我们该如何重述此刻的风
此刻云
现在在芬芳的草地上
小溪流水的声音
当举杯向过去，
怎么才能每次都喝醉
允许你自己
在瓶子前面
微微流泪
困难真的不在这里。
我的问题是
告别后
你怎么能总是用一种
平静如冰，温暖如火
给你
-席慕蓉
【第9篇】如何解决学习中的难题作文1200字-小学五年级作文
这篇文章是这样的：去年9月14日下午2点，河南省邓州市苦东镇石寨小学二年级少先队员迪什和同班同村的小伙伴石磊匆匆赶往学校。离学校不到两英里的地方，两个年轻人突然从玉米地里跳出来。两个人二话没说，抓起一个孩子，放在事先准备好的麻袋里。石磊很瘦，很快就被歹徒装进了口袋。至于聪明的小舒迪，他心里知道自己遇到了坏人，马上想到了学校老师经常讲的自救法。他又踢又咬歹徒，说他不会钻到口袋里。10多分钟过去了，混混们见没办法了，就放开了小时弟，迅速从玉米地里发动摩托车，拖到小时磊面前飞走了，看着小伙伴被坏人劫持，小时弟着急了.
看了这篇文章，觉得小迪很聪明很勇敢，他用拳打脚踢劫持歹徒来拖延时间，让他们无法作案。这是对的。总的来说，小迪做得很好。
另一方面，歹徒很愚蠢。他放了小时迪，就是他放了一个能报110的人；歹徒也很蠢。他为什么不开诚布公的存钱？相反，他通过抢劫来省钱。所以我觉得歹徒很蠢。我应该学习小迪的机智和勇敢，当遇到坏人坏事时，我应该报警并勇敢制止。做一个合格的小公民。
【第10篇】攻克数学难题作文400字-小学五年级作文
今天我在做一道数学题，被一道题难倒了。我把问题看了一遍又一遍：“把一张长方形的纸折叠成右图所示，把长方形的一个角折叠起来，使这个角与长方形的长度相交，成为一个梯形。它上底9，下底20，高30。非重叠部分为阴影部分。计算阴影部分的面积(单位：厘米)。”
我想了又想。突然灵机一动，想：就做个模型，不就解决了吗？所以，我拿了一张长方形的纸，把它折叠成标题告诉我们的样子。我还原了一下，知道了答案。
本来我可以先算出白色部分的面积，然后用梯形面积减去白色部分的面积，就是阴影部分的面积，于是得到了一个答案：
s音=s梯-s三
=(9 20)302-(20-9)302
=29302-11302
=8702-3302
=485-165
=320
我解了一道数学题！
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【第11篇】难题作文800字-小学五年级作文
难题
在一个人的一生中，我们要走过很多路：胜利之路，奋斗之路，困难之路，阳光之路.但是每一条路都会有巨大的障碍等着我们，给我们一系列的难题。正是这些难题倍增了我们过每一条路的信心，而这些难题的领导者就是——困难。有人说困难好，有人说困难不好，有人说困难好，就会说：“困难总会让我们的生活光芒万丈，学会坚强，学会努力。”说困难不好的人会说：“我们还年轻，不应该年轻的时候那么不快乐。”你觉得困难是好是坏？
小时候学过一首歌谣：困难如泉涌。弱则强，强则弱。如果我们从小就学会接受困难和困难，有时候我们做的几乎每一件事都会遇到困难，那么每次和他们竞争，久了就学会坚强，长大。这不是在默默的为我们的人生之路打基础吗？只是我们感受不到它的力量。
遇到困难的时候，不要退缩。比如我在轮滑的时候摔了好几次，主要技术都没学会，就想放弃，不想再学了。这时路障给了我们一道难题，让我放弃。就是在这个时候，我更加努力地学习，最后，我学会了轮滑。记得还有一次，和父母去爬山，山很陡。我看到山和天几乎连在一起了。我很害怕，不敢上去。我终于走了一会。低头一看，又下去了。我看着父母上了山顶，可我还在山脚下犹豫。终于，我突然想起来，困难就像弹簧。弱则强，强则弱。于是，我又鼓起勇气，心想：这不就是个难题吗？你怕什么？只是小困难。等我长大了，会有很多大的困难。那么我该怎么办，退让？我想了想，冲上去，心里充满了喜悦。
问题不难，只要我们有毅力、勇气、自信和毅力=解决问题的方法。我们必须学会与困难的问题竞争，以便战胜障碍，通向光明的道路、成功和未来。遇到难题就不要躲，遇到困难就玩捉迷藏，这样长大了就一事无成了。年轻的时候要面对困难，找到真正的自己。同学们，学会坚强。为了我们的未来，我们必须战胜困难，并将它们战斗到底。
【第12篇】难题作文500字-小学五年级作文
三四岁：哥哥一把抓住我说：“如果你答对了下面的问题，请吃糖！树上有五只鸟，猎人用枪击落了一只。还剩多少？”“四。”我不假思索地回答。哥哥生气地说：“不！‘啪’的一声，鸟不吓跑吗？”
五岁：幼儿园，阿姨用甜甜的声音问“树上射鸟”，我忙不迭地回答：“没有！”大妈很高兴的夸了我一句，以后好像就凉了。
入学考试：天啊！这是什么世界！让我再赢一次“树上打鸟”。这次我慢慢回答：“可能不是，因为枪响了；可能有4个，因为是假鸟，或者是‘消音器枪’；可能有一个，因为鸟太笨了，耳朵有问题.阿姨马上宣布我考上了。
十岁：过年联欢晚会，我妈带我去玩，看到“树上射鸟”。我毫不犹豫地回答：“没有，因为鸟儿被枪声吓跑了。”我正得意洋洋地吹嘘自己，准备拿礼物，大妈却说：“正确答案是不打鸟。”我反驳道：“不，有很多可能性！”阿姨不耐烦的说：“别胡思乱想！正确答案只有‘禁止射鸟’！”
十二岁：我妈突然进我房间问我“不准打鸟”。我回答：“不许射鸟！”但是我妈说：“没了！或者……”然后说很多可能。
唉！这个问题太难了！树上有五只鸟。猎人用枪击落了一架。还剩几只鸟？我不知道。你猜怎么着真是莫名其妙！
【第13篇】难题作文100字-小学五年级作文
我做梦了
一个实际问题很难，
标题写在黑板上。
我做梦了
这个应用问题很难，
给我三分钟找出答案。
一看到申请问题，
我的心在颤抖，
我几天前见过他，
我该怎么办？
我明白了
我在做梦，
于是命令我赶紧醒过来。
快醒醒。
【第14篇】这是一个难题''作文500字-小学五年级作文
世上有很多苦，但也有很多乐；世界上有许多微笑，但也有哭泣；世上有许多容易的事；但是也有困难的事情。小时候遇到过这个难题：一根竹子，一根绳子，一条虫子，耐心，一个儿子=什么？
有一天，爸爸带我回爷爷家。我祖父是一名退役士兵。现在他既快乐又清闲，他承包了一个池塘，并在里面养鱼。现在是夏天，也是这些鱼长大的季节。父亲给了我这样一个问题：一根竹子，一根绳子，一条虫子，耐心，一个儿子=什么？那时候天真的我说是干虫子：用绳子把虫子吊起来然后绑在竹子上，然后用钩子把虫子肢解，然后耐心的看着。于是就变成了干虫子。爸爸摇摇头，带我去了池塘。他拿着材料：竹子、绳子、钩子和一些蚯蚓，给了一个：的思想者。想想吧。我还是个和尚——我想不通。我就这样呆了半个小时。直到这一幕出现在我眼前，一群孩子正拿着和我一样的工具。但是他的一个孩子拿着一个罐子。
我把材料做成鱼竿后，就挂了下来。我开始不耐烦，突然想起来还有一个条件：耐心。我只好憋着心里的火，终于给了我：鱼的答案
我拿着答案回到父亲身边，看到他真的是我的儿子，智力只有我的一半。我笑着说，‘你有我一半的智力。大家都笑了。
这是一个很有意思的问题，不仅让我用脑，体验家乡，也让我学会做事要有耐心和耐力。你意识到了吗？
【第15篇】这是一个难题''作文500字-小学五年级作文
世上有很多苦，但也有很多乐；世界上有许多微笑，但也有哭泣；世上有许多容易的事；但是也有困难的事情。小时候遇到过这个难题：一根竹子，一根绳子，一条虫子，耐心，一个儿子=什么？
有一天，爸爸带我回爷爷家。我祖父是一名退役士兵。现在他既快乐又清闲，他承包了一个池塘，并在里面养鱼。现在是夏天，也是这些鱼长大的季节。父亲给了我这样一个问题：一根竹子，一根绳子，一条虫子，耐心，一个儿子=什么？那时候天真的我说是干虫子：用绳子把虫子吊起来然后绑在竹子上，然后用钩子把虫子肢解，然后耐心的看着。于是就变成了干虫子。爸爸摇摇头，带我去了池塘。他拿着材料：竹子、绳子、钩子和一些蚯蚓，给了一个：的思想者。想想吧。我还是个和尚——我想不通。我就这样呆了半个小时。直到这一幕出现在我眼前，一群孩子正拿着和我一样的工具。但是他的一个孩子拿着一个罐子。
我把材料做成鱼竿后，就挂了下来。我开始不耐烦，突然想起来还有一个条件：耐心。我只好憋着心里的火，终于给了我：鱼的答案
我拿着答案回到父亲身边，看到他真的是我的儿子，智力只有我的一半。我笑着说，‘你有我一半的智力。大家都笑了。
这是一个很有意思的问题，不仅让我用脑，体验家乡，也让我学会做事要有耐心和耐力。你意识到了吗？
小学其他年级同类作文
《人类最大的难题》读后感
爱因斯坦曾经说过：“我们经历过的最奇妙的事情就是神秘，神秘是人类的主要情感，是艺术和科学的真正起源。”像幽灵一样造访地球的ufo和外星人真的是外星来客吗？他们来到地球后想做什么？长期以来，谜团一直吸引着无数人的好奇心。
人类最大的问题主要是关于外星人乘坐不明飞行物的事件。人们见过三个直径15-30米的不明飞行物！这些年来发生了许多不明飞行物事件。虽然有些人相信ufo事件，但有些人不相信。
虽然我没见过飞碟，但我相信有外星人。他们还活着，他们有聪明的头脑和发育良好的身体。如果有一天不明飞行物真的降落在我们家，我肯定不会跑向它。相反，我会非常小心。然而，美国攻击不明飞行物是错误的。他们应该对外星人友好。在现实生活中，我们不应该一看到奇怪的东西就伤害它。人们对不明飞行物有了很多理解：1。尚未完全实现的自然现象或生命现象。而且我对ufo也有自己的看法。只要我们不骚扰他们，他们就不会伤害我们。我想和他们成为朋友。
无论我们是否见过ufo，我们都不应该否认这种生命的存在，因为它们也可能是活着的。
三年级：惠某
（三年级，400字）
遇到难题想办法
想办法遇到困难
一个星期三的下午，我在外婆家做数学作业的时候，遇到了一道数学题。问题的要求是：有一根8米长的绳子，对折后再折，每折几米？这个问题真的难倒我了！
我想了想，突然想起来数学老师上课跟我们说的话。遇到找线段的问题，可以自己练习。于是我找了一张纸，剪了一张纸，把这张纸当成8米长的绳子，按照问题的要求对折。我打开一看，8除以4=2米。答案是：每段2米，这个问题终于被我解决了。我很开心。
我觉得有些难题，只要你勇于实践，肯动脑，哪怕是最难的问题，都会被你解决。
讲师：崔老师
（二年级，200字）
松鼠历险记——初遇难题
第二层的山洞很暗，杰克打开了手电筒。杰克在他的右上方发现了一台显示器。杰克心想：一定是黑魔王。于是杰克又踢了一脚二级的大铁门。不出他所料，是黑魔王在捉弄他。
“嘿，小子，还不错！没想到，你通过了我的第一关。这次你不会这么容易就熬过来了！"
“是吗？那就开始吧！”
“好！先休息一下，我马上准备！”
“好！我在等你！”
一会后.
“好了，杰克，你可以开始了！”
然后山洞里亮了一盏灯。
“黑魔王，给个问题！”
“好的！”
然后一张纸从天而降。
杰克抓住了这张写有几个字的纸：
杰克，你听说过硬币游戏吗？如果你没听说过，我先介绍一下取币游戏的规则。取币游戏是两个人玩的游戏，要求每个参与者轮流取若干个硬币，谁得到最后一个硬币，谁就赢。让我们来玩一个硬币游戏。
过了一会儿，钢门开了，一个机器人出来了。这时，黑魔王又开口了：“杰克，你刚才明白游戏规则了吗？”
“明白！对了，你问这个干嘛？”
“纸上不是写着：‘我们来玩一个拿硬币的游戏吧？’”
“你不想让我跟它比！”
“答对了！”
“开什么玩笑！人怎么能和机器人比？”
“嗯，这种情况下，你三次机会只需要赢一局，就算过关了！”
“好吧。”
“但我想提醒你：只要你三次机会中赢一局，机器人就会给你第二关的钥匙；如果你失去了三次机会中的三次，机器人就会毁掉第二关的钥匙。所以你一定要小心！”
“什么！”
“如果你想开始，就触摸机器人。懂吗？”
“我知道！”
所以，杰克慢慢地走着，轻轻地排列机器人，机器人开始移动。
“杰克，开始！”
“好的。”
“杰克，等一下！”
机器人移动周围的石头，拼凑起来，最后做了一个石桌。
机器人把15个硬币放在桌子上，说：“杰克，让我们轮流拿几个硬币。杰克，记住，每个人每次至少要带一枚硬币，最多五枚。谁拿到最后一枚，谁就赢得全部15枚硬币。”
第一局拿硬币。现在游戏开始了。机器人说：“杰克，先拿着！”
杰克先拿了三个硬币。
机器人拿了两个硬币。
杰克又拿了三枚硬币。
机器人拿了一枚硬币。
还剩六枚硬币。
杰克拿了五枚硬币。
机器人拿了一枚硬币。
机器人赢了！
“哇，我现在该怎么办？”
“没关系，还有两个机会！”
第二局拿硬币现在游戏开始了，机器人说：“杰克，你还是先拿吧！”
杰克心想：有什么办法可以保证我会赢？如果有，解决办法是什么？让我想象自己处于胜利的状态。我该去捡硬币了，桌子上的硬币不超过五枚。这时候我就可以一下子拿走桌上所有的硬币，成为赢家。现在我能不能从这个结束状态往前推，找到一个状态，这样只要机器人处于这个状态，不管他拿多少硬币，你都处于一个理想的获胜状态？对了，如果我的对手，——机器人，桌子上有六个硬币，不管他拿走多少个硬币(从一个到五个)，桌子上至少会剩下一个硬币，最多五个硬币，那么胜利一定属于我。也就是说，谁拿第9个硬币(15-6=)谁就赢。所以就是因为这个原因我才会输在前面！
杰克开始拿硬币了！
杰克先拿了两枚硬币。
机器人还拿了两个硬币。
杰克拿了五枚硬币。
机器人拿了两个硬币。
还剩三枚硬币。
杰克拿了三枚硬币。
杰克赢了！
“杰克，你赢了！根据我们的协议，我会给你钥匙。拿去！再见！”
过了一会，机器人爆炸了！
杰克用钥匙开门，进入下一关！
(待续)
（六年级，1400字）
