【第1篇】《骆驼祥子》读后感
我相信很多人都读过这本书。今年春天我读了这本书。虽然这本书只有1。五万字，但回味无穷。
祥子过去是车夫。他是一个破产的农民，来到城市工作。祥子的理想很简单，就是有自己的车。自给自足。他勤劳勇敢，从不做对不起别人的事。祥子三年终于攒了100块钱买车。他之前以96元的价格买了一辆自己的新车，他很开心，因为他有了一辆自己的新车。但是好景不长。祥子被抓了，车也没了。可是趁兵荒马乱，祥子带回了三只骆驼，又卖掉了。但是邻居虎妞看上了他，强子被迫嫁给虎妞。我又有了自己的车，但灾难又会落在祥子身上。虎妞难产死了，祥子心爱的小福子也死了。祥子彻底绝望了。
【第2篇】坚持就是胜利_《乌鸦学唱歌》读后感150字
今天中午看了一个故事，叫《乌鸦学唱歌》。这个故事主要讲的是一只乌鸦、画眉和八哥去跟黄鹂学唱的故事。黄梅和八哥一直在练习唱歌。他们不怕吃苦，不怕被嘲笑，最后成功了。乌鸦因为害怕痛苦，没有练习唱歌。看了这个故事，我明白了坚持才能胜利。
永远做事。如果你因为一点点困难和挫折而半途而废，你什么都做不好！
【第3篇】《奇怪的大石头》读后感作文350字-小学一年级作文
很小的时候，爸爸给我讲了李四爷爷的故事。
爸爸告诉我，李四光爷爷是中国著名的地质学家，李四光爷爷为中国石油工业做出了巨大贡献，摘下了“中国穷油”的帽子。
从语文课本上学到这个【怪大石头】。课文告诉我们，李四光爷爷小时候玩捉迷藏的时候，发现了一块大石头，对这块大石头产生了兴趣：这么大的石头是从哪里来的？这么重的石头如果从天上掉下来，一定很厉害。它应该把草砸成深坑？但是为什么不在土里呢？李四光跑去问老师和爸爸，没有得到满意的回答。李四光想了很多年。直到长大后，他去了英国学习地质学。回国后，李四光回到家乡视察大石头。他终于想通了，这块大石头是遥远的秦岭冰川带来的。
本文告诉我们，当事情发生时，要多问为什么，要做一个善于思考、勇于探索的孩子。也让我更加佩服李四光爷爷。
【第4篇】父与子读后感200字
《父与子》讲述了一个贫穷的家庭，父亲和儿子无休止地争吵。这篇文章中的父亲就像一根铁绳，牢牢地系在儿子的脖子上，根本无法呼吸。即使儿子嘴里蹦出半句难听的话，他也是一个伟大的父亲。他已经对那些悲伤的日子失去了理智，但他从不吐露自己。他为儿子付出了全部的努力，承受了社会上的白眼，承受了苦难。
【第5篇】《格林童话》读后感_一年级读后感200字
在这个美好而丰富的寒假里，我读了很多书，但我最喜欢的时间是《格林童话》。这个童话里有很多动人有趣的故事，比如《莴苣姑娘》 《十二个猎人》 《熊皮人》等等。
其中，我最喜欢的是《白新娘和黑新娘》。这个故事里的主要故事是：从前，一个受人尊敬的上帝变成了一个可怜的人，然后问路，一个善良的女孩告诉了他，然后她嫁给了国王，但她邪恶的妹妹把她变成了一只鹤，让她自己嫁给了国王，但最终她的阴谋失败了。
这个故事让我明白了一个道理：做人要认命，不要羡慕别人。
【第6篇】《老残游记》读后感200字
《老残游记》 读后感200字
最近刚看完，觉得很合胃口。老残一个人到处旅游，用很文艺的话来说就是流浪。有点像美国的嬉皮士时代。只是老残是两个铃铛的医生，另一个在美国西部的公路上开着破车。不同的是，老残接触的大多是官员，或者说是为民请命的角色。
我喜欢看一个姓刘的小伙子去找藏在山里的高个子的时候。他一路上所见所闻，让人觉得如入仙境，遇人如仙。那段经历真的很难忘。后来就没意思了，再加上社会上比较流行的元素，我也不喜欢。总体来说还是比较有意思的，推荐。
《老残游记》 读后感200字
周六周日都可以。我浏览了一下书架，得到一本经典的书，是内蒙古儿童出版社出版的《封神演义》和《老残游记》的合订本。一套六本经典，包括四本经典，剩下四本是《聊斋志异》和我正在看的两本书。
看目录，《儒林外史》很长，算是一篇很长的回章小说。《封神演义》只有20次，应该算是中等长度的。先看完，结果突然就进去了，一晚上一上午就看完了。给我的感觉就是没想到。语言活泼，故事环环相扣，我舍不得放。以老残帮为主线，很有深意。作者也可以称之为哲学家。他对百家学说进行分析和评论，并引用他人的话。他的视野极其广阔，是一本好书，值得再读。
《老残游记》 读后感200字
今天看老残游记，看老残拿药水救人，看了看他头上的题目。我觉得人被救了，打算翻过去几页看下一次。没想到，下一次是老残的续集，不打算看了。
这是一本好书，夹杂着淡淡的科技色彩，与明清其他小说相比，显得清新异常。如果不是1920年后中国文化的翻天覆地的改革，中国的知识分子可能不会像今天这样，大部分“有知识没文化”，反而成了老人。老残是个热爱科技的人，不厌其烦的去实践。
【第7篇】《伊索寓言》读后感_一年级读后感100字
一年级读后感100字篇一_ 《伊索寓言》 读后感
今天看了一篇伊索寓言里的《孔雀和鹤》。他主要讲了一只孔雀炫耀自己美丽的羽毛，嘲笑路过的鹤。说他的衣服像个皇后，全是彩虹的颜色，而你，鹤的翅膀一点颜色都没有。但是鹤说，你说的完全正确，但是我可以在天空中翱翔，对着星星大声歌唱，你可以吗？
这个故事告诉我们不要拿自己的优点和别人的缺点做比较，因为每个人都有优点和缺点。
一年级读后感100字篇二_ 《伊索寓言》 读后感
《伊索寓言》，这本书以动物为角色，用精致的小故事告诉我们做人的道理。
“龟兔赛跑”是世界上最受欢迎的故事之一：乌龟和兔子赛跑，但兔子鄙视敌人，在比赛中睡觉。乌龟虽然跑的慢，但是坚持下来，最后赢了。
这个故事和我们的研究一样。如果只靠智力，不努力，不认真对待，永远不会进步。相反，不聪明落后的人，只要不灰心，好好学习，脚踏实地，坚持到底，最后的胜利还是属于你的。
【第8篇】智慧之花读后感
今天，我们学习了孙云晓的《智慧之花》文章，我对文章中的两个小女孩充满了钦佩。
五年级学生玛利亚用自己的知识和勇气救了五个小男孩的命，六年级学生江雪在自己和同学的利益受到侵犯时挺身而出，勇敢地起诉卖冰棍的人，并用法律武器保护自己和同学。
我钦佩他们的行为。和他们比起来，我感觉我真的和他们差距很大。
记得有一次，我们班一个同学在一个小摊上买了零食，给了我一些，但是回到家就有点拉肚子。我妈骂我。我一定是买了劣质食物。想去找摊主，又怕别人不承认，只好承认自己运气不好。现在想想，真可惜！
看了这篇文章，我明白了，有爱是不够的，还需要结合爱、勇气和智慧，才能克服困难，成为真正的强者！
【第9篇】读《十万个为什么》有感_优秀读后感200字
恐龙为什么会灭绝？天空中有多少颗星星.一连串的问题困扰着我。这一刻，我会想起我的“朋友”—— 《十万个为什么》！
有些问题是大人无法解释的！比如海水为什么不容易结冰？《十万个为什么》回答了这个问题：这是因为海水含有大量的盐分，可以防止水的凝结，同时海水流动性很强。三浪无风可起。所以海不容易结冰！
当我们知道这些问题的答案时，不要忘记我们的“朋友”—— 《十万个为什么》！
【第10篇】《拔苗助长》读后感100字
《拔苗助长》 读后感100字
我看了《成语故事》这本书。里面有个故事叫《拔苗助长》。它讲述了宋的一个人在自己家里种了一些树苗的故事。他去看看秧苗是不是每天都长高了。日复一日，他发现幼苗长得不多，就着急了，于是想了一个办法。第二天，他把秧苗一棵一棵拔起来，心里想，我好聪明！能想出这个办法。回家后，他对家人说：“今天，我累坏了。我帮外面的秧苗长了不少。”他的孩子觉得奇怪。他怎么能一下子帮助幼苗长高？他跑到田里去看，啊！秧苗都死了，孩子的父亲很惭愧。
看了这个故事，我明白了一切都要符合事物的发展规律，不能靠外力推动。
《拔苗助长》 读后感100字
寒假，我看了一个成语故事《拔苗助长》。这个故事主要讲的是一个靠种庄稼为生的郭颂，每天用锄头辛勤劳作的故事。更让他不爽的是，他觉得秧苗长得太慢，于是想出了一个办法，一棵一棵的拔起来，庄稼都死了。
看完这个寓言，我明白了，渴望成功的结果只会一无所获。其实一天学不好，就像种庄稼一样。我们应该每天努力学习，开动脑筋。只有这样，我们才能学好知识，成为有用的人。
《拔苗助长》 读后感100字
放假的时候看了成语《拔苗助长》，讲的是一个人为了让秧苗长得快一点，把秧苗一棵一棵拔了，秧苗都死了。
在我成长的过程中，妈妈总是告诉我，不能急于求成，我总是充耳不闻。看了这个成语故事，我明白了，无论做什么，都要一步一步来，在学习中努力学习，不能反其道而行之。
【第11篇】《狼牙山五壮士》读后感作文450字-小学一年级作文
《狼牙山五壮士》今天看完了课文《狼牙山五壮士》，讲的是八路军某部队七连六班的五名战士为了掩护群众和连的转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后带领敌人登上琅琊山顶峰，英勇跳崖的故事。看完这个，我想起了很多著名的故事。比如：王二小、刘胡兰、岳飞……我写的是岳飞为国效忠。当时北方的游牧民族经常进攻中原。他的母亲鼓励他为国家服务。参军前，他母亲在他背上纹了“献身报国”的字样。岳飞不忘母戒，那四个字成了岳飞一生的信条。岳飞每战必胜，贡献无数，扬名大江南北。岳飞建立了一支纪律严明、英勇善战的反晋军队，“岳家军”。岳家军遵纪守法，宁忍饥不扰民，留下了“冻死不拆屋，饿死不掠夺”的名声。
这就是现在，祖国富强，经济稳定，日夜繁荣。是很多革命先烈抛头颅洒热血买来的。俗话说，少年富贵，国家强盛。我们是祖国的花朵和支柱，要努力学习，为祖国的美好未来多做贡献！
一年级：1060616870
【第12篇】海底二万里读后感200字
；叶看完
我看了；之后我最喜欢的文章是；他们虽然遇到了很多困难，但还是不放弃猎杀海怪，所以一定要搞清楚这个“谜”。在以后的学习中，我一定要向他们学习，遇到任何大的困难，我都不会放弃。做任何事，都不能半途而废。
【第13篇】《和时间赛跑》读后感
《和时间赛跑》是关于一个因为祖母去世而悲伤的男孩。他每天在学校操场上跑来跑去，累了就在草丛里哭。
作者非常珍惜时间。有时他和太阳赛跑，有时他和西北风赛跑，有时我在一个暑假的十天内完成作业，有时我上初三，拿着弟弟五年级的作业去做……一想起来就想到自己。我慢慢写作业，喝水，玩笔。我两个小时都完成不了，更别说一个小时了。另外，我本来打算六点半起床，然后就听到闹钟响了。我心想：“就睡五分钟，五分钟。”最后我没看闹钟，直到我妈来拉我被子。哇！七点了。现在是几分钟？
碧海小学一年级：黄雅琪
【第14篇】《狼牙山五壮士》读后感350字作文
《狼牙山五壮士》本文主要讲述八路军七连六班的五名战士，为了掩护群众和连队的转移，把敌人引向死胡同，最后勇敢地跳下悬崖的故事。学了这篇课文，我为五个爱党爱人民的军人的精神感到骄傲。然而，今天，学生们早已忘记了为国捐躯的士兵。学习期间，在学习英雄事迹的时候，有些人会觉得自己做的事情很愚蠢，不值得，甚至会嘲笑。学生不觉得现在的生活很难过吗？这是无数军人买的，用自己的血染了一面五星红旗。只有我们好好学习，热爱祖国，长大后把人民国家的利益放在第一位，帝国主义国家才不敢欺负我们，在新世纪大步前进。
【第15篇】;桥》读后感作文400字-小学一年级作文
五年级语文课本上有一课《桥》，是一个说话唱歌的作家写的。专注是精华，篇幅短小，寓意深刻，工整。
老人可以逃离洪水的魔掌。当人们惊慌失措时，老人站在拯救整个村庄生命的桥前，但他不是独自逃跑，而是指挥整个村庄逃跑。如果没有老人维持秩序，人们就会拥挤在一起，这座桥就支撑不住了。估计连一半人都逃不掉。
在文章里，老人曾经从逃亡队里查出一个年轻人。在此之前，老人曾经让党员排在后面，但这个年轻人作为党员站在群众中。老人把他拉了出来，充分体现了老人的无私。文章最后说明了老人和年轻人的父子关系，这是后话。
最后一段，全村人都逃了，老人和儿子还在洪水中。年轻人表现出尊老爱幼的品德，让老人先走，老人却强行让年轻人先走。他不想他的儿子死。他毕竟不是一个铁石心肠的人。最后，两个人都死在了洪水的手里。
老人临死前喊了一句话，但终究没有说出来。他可能为儿子的死而难过，也可能为人们的逃离而高兴。无论如何，他高大的形象总会在人们心中树立起来。
小学其他年级同类作文
《给你十分钟》读后感300字
我看了一本叫《马景福》的书，《给你十分钟》。
美国有个先知，被美国人称为“上帝之口”，因为他的很多预言都实现了。
有一次，大师去一所大学讲课。路上有两个同学来找他，希望能预知自己的命运。大师问了一个问题：如果你有十分钟随便用，你会怎么用？第一个说希望父亲失忆，这样他就能得到很多零花钱。第二个说他希望给那些遇到灾难的人十分钟，让他们可以借此逃生。大师说，第一个很可能成为乞丐，第二个很可能成为政治家。
几年后，预言实现：第一个同学在一次金融危机中变穷；第二个同学当上了校长。他是吉米，美国第39任总统。卡特。
这个故事告诉我们，命运掌握在自己手中。
（小学三年级，）
《水浒传》读后感
《水浒传》是一部著名的小说，如果你真的尽力去品味和阅读，它可以称得上是一部经典，一个不可多得的宝藏。你会觉得你在那里。
《水浒传》是很多作品无法比拟的，用词精准，气势恢宏。你要和《三国演义》做个对比，就是《三国演义》，太单一了，我看着看着就睡着了。但是《水浒传》不一样。越看越有精神。我甚至在晚上梦见他。我要把自己当成里面的英雄，带着你的好兄弟去“为天做好事”。虽然这本书我看了几十遍，但如果再看一遍，就会被里面的故事所吸引。
现在还在看这本书。我读得不厌。如果有人看到这篇文章，有空就去看看！
江苏省无锡市锡山区东港镇黄土塘小学六年级蔡欢：
（六年级，250字）
六顶思考帽读后感1200字以上
说这本书必须首先介绍《六顶思考帽》的原作者，他是英国的爱德华德博诺。他是牛津大学的心理学和医学博士，剑桥大学的医学博士。他的特殊贡献在于，他在历史上第一次建立了以科学为基础的创造性思维研究，是思维训练领域的国际权威。他被誉为20世纪改变人类思维方式的奠基人，被公认为创造性思维领域的权威，被誉为“创新思维之父”。德博诺这个名字已经成为创造力和新思维的象征，世界各领域的许多精英都高度赞扬了他的作品。
思维是人类最根本的资源，思维最大的敌人是复杂性。传统的思维方式是对立的、单一的思维，同时考虑很多事情，这些方面相互冲突，每一方都试图批判对方的观点。而《六顶思考帽》的作者提出了平行思维的思维程序，即在一定的逻辑顺序下，很多方面只陈述自己的观点，都是主体的合作探索。六顶思考帽最重要的目的之一是，它们只能让思考者一次做一件事。它要求思想家学会区分逻辑与情感、创造与信息等。这将简化我们的思维方式，帮助我们更高效地做事，更专注地使用智慧的力量。第二个重要的目的是，戴任何帽子都代表一种特定类型的思维，让思考者自由改变思维模式。这六顶思维帽的恰当运用，会让我们像指挥乐队一样引导思维。这些帽子的科学应用将有助于我们打破思维定势，对事物产生新的看法。它创造了一套方法来教我们全面、简洁、快速地思考，它可以激发我们想要的东西。这六顶思维帽的性质和功能描述如下：
“六顶思维帽”的主要作用是为人们建立一个思维框架。在这个框架下按照具体的程序进行思考，可以大大提高团队和个人的效率，降低会议成本(节省会议和决策时间)，让我们能够将思考的不同方面分开，而不是一次性解决所有问题。推荐一个懂得使用六顶思维帽的主持人，带领大家把思维过程分解成六个重要的环节和角色，每个角色对应一顶特殊颜色的帽子，然后在脑海中想象按照一定的顺序逐一更换不同颜色的帽子，会很容易集中精力分析信息(白帽)、兴趣(黄帽)、直觉(红帽)、风险(黑帽)，这样人们就可以依次， 就像彩印设备一样，先把各种颜色分解成基本色，然后把每种基本色印在同一张纸上，最后得到对事物全方位的“色彩”思考。
这本书虽然有点啰嗦，但是确实告诉了我们一些方法。既然属于方法的范畴，就可以按照一定的操作要求去学习和掌握。对于我们的咨询师来说，在设计方案之前，一般需要对咨询对象进行企业诊断，这样才能发现企业问题的本质，保证设计方案的针对性和有效性。虽然我们会采用问卷调查、现场访谈、数据收集分析、现场观察等方式提取事实信息，但由于每个人都会下意识地为自己做出最佳选择，所以我们得到的信息很可能是研究对象对真实信息进行推演的结果，不可避免地会有一定程度的扭曲甚至扭曲。因此，很难获得完全真实的信息，这往往需要我们从多个方向对关键信息进行交叉验证。第一次有意识的尝试了六顶思维帽的思维方法。在ndxp项目关于销售系列薪酬的讨论还没有敲定之前，虽然区域销售经理提成薪酬的核算方法已经得到客户的很好认可，但我总觉得有些不可控，于是按照六顶思考帽的方式指导参加现场讨论的项目人员。一是带了一顶白色思维帽，寻找与企业相关的实际数据，按照设计方案计算结果；然后用黄色思维帽从区域经理和企业的立场讨论各自的利益；然后用黑思维帽从区域经理和企业的立场去思考方案的潜在缺陷；然后戴上绿色思维帽，考虑是否有更好的设计；最红的会带上红色思维帽，让大家表达对这些方案的直观感受；因为我在整个讨论过程中没有告诉他们这是六顶思维帽的思维模式，讨论过程需要主持人的控制，根据实际情况不断控制协调。结果，我们进一步完善了计划，不到一个小时就能敲定。我感觉结论的形成是很自然的事情。虽然像学骑自行车一样很难控制车行方向，但却让我觉得出乎意料的顺畅，让我窃喜。但现在想起来，如果我们一起讨论一个设计，如果大家都知道这个游戏的规则，大家都把它变成一种共同的语言，很明显它能发挥最大的作用，也就是在它最有使用价值的时候。当前第2页的第1页
（小学六年级，）
